婴幼儿发展及行为量表文档格式.doc

婴幼儿发展及行为量表文档格式.doc

《婴幼儿发展及行为量表文档格式.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《婴幼儿发展及行为量表文档格式.doc（11页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

1．俯卧位时头面向中央

2．由侧卧转向仰卧

3．拉坐450可竖直头

4．俯卧悬空头部抬起

5．俯卧两腿蠕动

6．手握拳姿势逐渐松开

7．握住物体片刻

8．眼转向声源

9．玩具在视线范围内时会注意

10．摇铃声或摇鼓声时动作减少

11．对红色球能追视45度

12．自由环视四周

13．突然声响表示惊吓

14．会发细小的喉声

15．注意到检查者的脸时偶而动作减少

16．自发微笑

17．当取喂养姿势时开始有吸吮动作

18．逗引时有反应，会表示喜悦

19．跟随走动的人

20．抱起时安静

2～3月

1．俯卧位抬头45-900（抬起3秒）

2．俯卧悬空时试取得头平衡

3．俯卧时用双臂撑起自己

4．扶坐时保持头部稳定竖起

5．仰卧时向侧翻

6．两手放松或轻握拳

7．主动短暂的握住悬环

8．能用眼睛追视缓慢移动的物体1800

9．能用视觉来分辩照顾者的声音

10．能用眼睛寻找声源

11．听到铃声会有惊反应

12．悬环置于中央立刻注意到

13．眼睛从一物转向另一物

14．偶发现种不同的音节“a、o、e”

15．咕咕而笑

16．肚子饿或尿布湿时会示意

17．对检查者的微笑和说话有反应

18．摇铃明显看到脸上的反应

19．追视着活动的脸

20．对人微笑

3～4月

1.仰卧位时头向中央姿势对称

2.仰卧对称姿势占优势

3.俯卧举起头部45度

4.俯卧位自动前臂支撑

5.坐位头向前倾，头稍晃不稳定

6.竖抱时头竖直，转动自如

7.帮助下稍翻身

8.仰卧位时双手张开或半握

9.能主动抓握悬环，可用物碰手

10.拉自己的衣服玩

11.眼睛追随移动的目标180度

12.会吮吸手指头

13.老望着检查者

14.听到声音时动作停止

15.头转向声源（铃声）

16.经常发出“u”“g”之类的声音

17.出声笑、尖音叫

18.逗引时有表情，能大声笑，高兴时手舞足蹈

19.做婴儿体操时会表示好感

20.自动微笑迎人

4～5月

1.仰卧两腿伸直高举

2.颈部竖直稳定（不同方向的平衡），拉坐时不再后仰

3.俯卧悬空，头与躯干很好的保持在一条直线上

4.俯卧两臂伸直支撑身体

5.由仰卧转向侧卧

6.围着东西坐可达10-15分钟

7.仰卧玩弄手指，手抓手

8.取下面部的手帕

9.会主动抓牢玩具并摇晃

10.抓自己的衣服

11.注意小糖丸

12.头转向声源（立向反应）

13.喜欢把抓到的物体放入口中探索

14.双眼视线追随物体移动大于1800

15.会大声笑或尖叫

16.发咕噜声

17.主动和人或玩具说话

18.自动微笑迎人

19.和他讲话时会发出声音

20.喜欢嬉戏

5～6月

1.颈部竖直

2.独坐片刻

3.俯卧两臂伸直，全胸抬床面

4.从仰卧翻到俯卧

5.坐位背能竖直

6.灵巧而直接的拾起方木

7.手抓握一块方木，再取另一方木

8.将手中的物体放入口中吸吮

9.抓握到的东西不落地

10.手撕纸片

11.头追随掉下的物体转动

12.探索性的玩细绳

13.见食物或奶瓶时很高兴

14.在小床内重新找到玩具

15.头迅速转向声源

16.咿呀学语

17.发连接有节律的音节如Ma、Ba

18.害怕陌生人

19.对镜像微笑

20.主动与人交往

6～7月

1.顺利从俯卧翻身到仰卧

2.坐时背竖直良好

3.稳定的独坐（30秒以上）

4.立位时双下肢支撑体重3秒

5.俯爬时双手半张或全张，以手掌支持

6.坐位时倾斜躯干，头稳定

7.完全拇指和食指拾起方木

8.两手交换玩具

9.悬环、摇荡鼓、方木、铃伸手抓取并握住

10.对镜像开玩笑，亲吻、敲打、大笑等

11.方木掉下时会追逐取起

12.仰卧时伸足趾入口

13.独自玩摇摆的物体

14.发出三到四个音节

15.哭时发“mum-mum-mum”

16.对人和玩具自然发声

17.开始吃干食

18.能配合玩游戏

19.能辩认出陌生人

20.抱他时会高兴

7～8月

1.独坐时协调好

2.立位时自动跳跃

3.早期的跨步运动

4.牵拉站起，时间短

5.俯卧时一只手能支撑身体重量

6.俯卧时以肘为中心，整个躯干左右旋转

7.不完全的拇指相对拾起小丸

9.两手各抓握一玩具并保持不掉

10.恰当牵拉红绳获取红环

11.玩摇铃对细节感兴趣

12.轻拍镜子中的人像，微笑

13.对说话声表示肯定的回答，如转头、发声、活动停止

14.铃向着桌面敲

15.同时发出“da、ma”

16.哭时发“m、m、m”

17.表情丰富而明显

18.详细观察别人的行为

19.辩认陌生人

20.见到母亲或熟人主动招呼，要抱

8～9月

1.扶两手站立

2.俯卧时把腹部作为中心整个躯干左右旋转

3.开始爬行

4.能扶物站起来

5.自己坐起，坐稳

6.踏步运动

7.两手同时拿东西并保持不掉

8.用拇指和其他各指抓小物体（不碰手掌）

9.认识到物体永存，找被藏的东西

10.听到照顾者的声音立即转过头

11.任何物品放入口中

12.观看书中的图画

13.发音如“m”“da”“ba”

14.试模仿别人的声音

15.游戏时笑并发出怪声

16.玩拍手游戏

17.对他人的言语要求有反应

18.自己喂饼干

19.开始认人

20.对熟悉喜欢人伸手要抱

9～10月

1.爬行时脚离开地面

2.扶物站起30

3.长时间稳坐

4.扶两手站立

5.拍手

6.握住第三块方木

7.能用食指和拇指抓小东西

8.能将盖在物品上的布拿掉

9.拿起茶杯获得方木

10.寻找盒子里面的东西

11.可以随音乐旋律舞动

12.拿走东西反抗强烈

13.自己摇铃

14.扔掉物品，拿第三件玩具

15.能听懂大人的命令

16.试模仿听到的声音

17.发双音“da、ma”

18.自己握着奶瓶吃奶

19.清楚的认人，陌生人害怕、熟人高兴

20.部表情明显：

高兴、愤怒、厌恶、恐怖

10～11月

1.自己扶着栏杆单独站起来

2.爬行能力很好的到达目的地

3.能独坐在椅上

4.能扶物缓慢移动

5.拇、食指捏小物

6.能拉住线。

7.用木块击推另一方木

8.模仿用勺子来搅拌。

9.推动小车。

10.穿裤时试着伸腿

11.遵照命令将方木放入茶杯。

12.故意仍掉玩具

13.自动摇铃

14.有目的的说“da.da.ma.ma..”等。

15.正确模仿对话声音。

16.会作再见或拍手

17.用杯子来试着自己喝东西

18.遵照命令停止

19.表演一个游戏

20.清楚的认人

11～12月

1.独站片刻

2.握住两手行步

3.扶立时两足交替起步

4.坐时左右转动自如

5.伸腿坐稳

6.爬行好，两手，两膝交替动作

7.伸展的拇，食指捏物

8.用手指指端取物

9.解开包裹的方木

10.会将方木放入杯中

11.翻开书

12.揭开盒盖子

13.故意仍掉玩具

14.有意识叫“爸妈”

15.用姿势或者一固定的声音表示要求

16.能理解一些词句

17.把玩具给人但不会放手

18.会用杯饮水但不熟练

19.能用手势表达想要的东西

20.做一些引人发笑的把戏

12～14月

1.独站

2.能行走

3.跌倒后自已会站起来

4.扶助下足独站

5.恰当的握笔

6.顺利地用拇，食指取小物品

7.自动乱写

8.能辩出酸味并做出表情

9.能辩出苦味并做出表情

10.能手遮开在眼前的东西

11.视觉被遮断时，会尝试用手移开障碍物

12.懂得几样日常用品名字

13.能听懂自己的名字

14.发除“da”“da”“ma”以外的两个字

15.开始说有意义的音节

16.服从简单的命令和要求

17.用手把物品递给要物的人

18.醒来时能用声音呼叫他人

19.用手势表达想要的东西

20.用杯子饮水

15～18月

1.自己开步会走数步，较少跌倒

2.步行上楼但须牵一手

3.小椅自己坐下

4.单脚站立5秒

5.用勺取菜，易掉落

6.将小丸放进瓶内

7.翻书时2-3页一翻

8.自然乱涂

9.指出身体的3个以上部位

10.搭3层积木

11.能将圆柱体依次大小排列出来

12.能分辨长短的不同

13.能用语言要求别人

14.对叫名字有回答或有反应

15.能说出常用物品的名称

16.可以完成大人吩咐

17.能执行简单命令

18.会自己洗手

19.会自己喂食有浪费

20.做事情寻求帮助

18～24月

1.扶栏杆上楼梯

2.能倒退走

3.单脚站立

4.会跑

5.能走过较窄的独木桥

6.双足跳

7.堆高积木4层

8.用夹子夹纸板

9.能随意画线条

10.能说出身体器官的名称，鼻子、嘴巴、头发、眼睛。

11.触摸物品并猜出为何物

12.能将物品按大小排列出

13.能将积木放入相同颜色盘中

14.知道同伴的名字

15.能说出常用物品名称三个以上

16.能造简单的句子（2-3单词）

17.尝试自己吃饭

18.会扣扣子、打开扣子

19.会模仿引导者，一步一步的折纸

20.开口要吃，饮水，大小便

24～30月

1.双脚跳远2-3次

2.独自上下楼梯

3.会踢球

4.倒退走2.5米

5.会跑，不易跌倒

6.逐页翻书

7.会扭开瓶盖

8.搭积木6-7层

9.模仿画线：

水平、垂直线

10.理解两个方位词：

上、下、里面、外面、前、后

11.能说出常用名称5个

12.会听声音、了解声音的来源

13.能将杯子以水量多少排列出来

14.会使用代词：

你、我、他

15.能提到自己称呼自己的名字

16.能说出短句子：

名词、动词

17.能正确的回答问题

18.用匙哺食、执匙稳，撒落少

19.提出吃，喝，大小便

20.会自己穿裤子、戴手套或拉链

30～36月

1.双足交替上下楼梯

2.保持双足走在直线上2.5m

3.并双足跳远35-60cm

4.独脚跳大于2次

5.会用脚尖走路

6.会打开糖果纸

7.会画线：

水平、垂直

8.会搭积木：

8块以上

9.理解三个以上方位词：

10.用指头比数字

11.将形状板正确嵌入图形板中

12.能分辨物体颜色

13.能分辨冷、热水

14.知道自己的姓名

15.称自己为“我”

16.能正确的与人对话

17.发音清楚，词汇完整表达自己的意思

18.自己穿鞋、脱鞋

19.可以判断自己的拥有物并保管之

20.被告知稍等时会耐心等待

说明：

1、非对称性紧张性颈反射

取仰卧位。

在中线离双眼20cm处用玩具向一侧（向左或右）沿90度弧度慢慢移动玩具使头随着转动，然后固定玩具至少5秒钟，如患儿头转动不完全，可用手轻轻辅助转头，然后固定头5秒钟，出现两侧不对称的侧弓反射（拉弓样姿势）。

不出现为0分，出现1分，明显出现2分。

2、围巾征

仰卧位，将新生儿的手拉向对侧臂，观察肘关节和中线的关系。

上肢环绕颈为0分，肘略过中线为1分，肘未过中线为2分。

3、前臂弹回

新生儿上肢呈屈曲位的时候才能检查，用手拉住新生儿的双上肢，然后松开使其弹回到原来的屈曲位，观察弹回去的速度。

无弹回为0分，弹回>

3秒为1分，弹回<

3秒为2分。

4、下肢同上肢弹回。

5、手握持

新生儿呈仰卧位，检查者的手指从小儿手的尺侧伸进掌心，注意不要碰击手背，观察抓握的情况。

0分为无抓握，1分为轻抓握，2分为易抓握。

6、牵拉反射

新生儿呈仰卧位，检查者食指从尺侧伸进其手内，先引出手握持反射。

然后拉住新生儿上臂屈曲，伸直来回1～2次。

在肘部伸直时突然提起小儿离开检查台。

一般新生儿会主动抓握检查者的手指使其身体完全离开检查台，0分为无反应，1分为提起少部分身体，2分为提起大部分或全部身体。

7、踏步反射

新生儿躯干在直立位时，使其足底接触桌面数次，即引出自动迈步反应。

0分为无踏步反射，1分为踏1步，2分踏2步或更多。

8、拥抱反射

新生儿仰卧位，检查者拉新生儿的手上提，使小儿颈部离开检查桌面约2～3cm，但小儿头仍后垂在桌面上，突然放下小儿双手，恢复其仰卧位。

由于颈部位置突然变动引出拥抱反射。

表现双上肢向两侧伸展，手张开，然后屈曲上肢，似拥抱状收回上肢到胸前。

0分为无反应，1分为拥抱反射不完全，2分为拥抱反射完全。

9、吸吮反射

将乳头或手指放在新生儿的两唇或口内，则引起吸吮反射。

0分为无吸吮反射，1分为吸吮反射弱，2分为吸吮反射好。