部编版四年级语文下册第三阶段月考卷文档格式.docx
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A.聚精会神B.全神贯注
C.目不斜视D.目不暇接
4.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（）（2分）
A.人们推推搡搡地把他迎进屋。
B.可能是因为换了新的环境，他表现得有些拘束。
C.他艰难地往前走着，一个趔趄险些摔倒在地。
D.室内一片狼藉，像是刚刚经过一场很大的劫难。
5.选择合适的关联词填空。
（4分）
A.宁可……也不……B.只有……才……
C.虽然……但是……D.即使……也……
（1）______雨来说出了李大叔的下落，敌人______不会放过他。
（）
（2）雨来______牺牲自己，_______说出李大叔的下落。
（3）_______敌人很凶残，_______我们绝不会退缩。
（4）_______经受住考验的人，________是真正的共产党员。
6.加点部分的感情色彩不同于其他三项的一项是（）（2分）
A.从孩子的嘴里飞出宛转的夜莺的歌声。
B.雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。
C.转眼间，他那阴沉的脸上闪出一种冷笑的光。
D.他的力气真大，像一头强壮的狮子。
7.下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（）（2分）
A.可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。
B.太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升。
C.正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。
D.那芦花很像鸭绒，看着，心里就觉得暖和。
8.下列说法错误的一项是（）（2分）
A.《海上日出》和《记金华的双龙洞》都是按照景物变化的顺序来写的。
B.《芦花鞋》用空行的方式将课文分成了四个部分，第二部分写青铜在风雪天仍坚持去镇上卖鞋。
C.《颐和园》的游览顺序依次是长廊—万寿山—昆明湖—十七孔桥。
D.从“负着重荷似的”“努力上升”“终于冲破”“完全跳出”等几个词语，能感受到太阳跃出海面的艰辛努力。
三、句子练习。
（10分）
1.随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。
（用加点的词语写句子）（2分）
________________________________________________________________________________________________________________________________
2.过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸。
（仿写拟人句）（2分）
_______________________________________________________________
3.芦花开的时候，黄绿的芦苇上有一层苇絮。
（改写成比喻句）（2分）
4.用修改符号修改下面一段话。
有一天上课时。
我忽然觉得肚子痛得直不起腰。
老师问明了情况，背我立即到医院；
晚上，老师又冒雨敢到我家来关怀我。
我怕当误了学习，急得哭了。
老师又亲切地安慰我，“别着急，等你身体好了，我会给你补上的。
”
四、根据课文内容填空。
1.《记金华的双龙洞》一文的作者是______，他按照______的顺序，依次记叙了路上→______→______→_______→_______→_______的景色和经过。
课文《小英雄雨来》分成____________、____________、____________、____________、___________、____________六个部分，为我们讲述了雨来为了掩护交通员李大叔与敌人勇敢斗争的故事。
（6分）
2.我会默写李白的《独坐敬亭山》：
______________，______________。
五、综合性学习：
观察漫画，回答问题。
1.用一个成语或俗语为漫画拟一个能反映作品主题的标题（不超过6个字）。
__________________________
2.用简要的语言介绍这幅漫画的内容。
___________________________________________________________________________________
阅读与感悟
六、非连续性文本阅读。
北海公园简介
北海公园位于北京市的中心，是我国现存最悠久、保存最完整的皇家园林之一，距今已有近千年的历史。
最早的北海只是一处普通的水域，水中有岛名“瑶屿”。
金代开始挖湖堆山，扩大瑶屿，改称“琼华岛”（简称“琼岛”），岛上建“瑶光殿”“广寒殿”，又从汴梁（今河南开封）移来艮（ɡè
n）岳花石堆叠假山，北海便初具规模。
元代继续扩建琼华岛，改称“万岁山”“万寿山”，并以此为中心建造大都城，所以有“先有北海后有北京”的说法。
北海公园内亭台别致，游廊曲折。
全园以神话中的“一池三仙山”（太液池、蓬莱、方丈、瀛洲）构思布局，形式独特，富有浓厚的幻想意境色彩。
这里水面开阔，湖光塔影，苍松翠柏，花木芬芳，亭台楼阁，叠石岩洞，绚丽多姿，犹如仙境。
琼岛上有高67米的藏式白塔（建于1651年），还有清乾隆帝所题“燕京八景”之一的“琼岛春阴”碑石等。
东北岸有画舫斋、天王殿、五龙亭、九龙壁等建筑；
其南为屹立水滨的北海团城，城上葱郁的松柏丛中有造型精巧的承光殿。
北海公园属于皇上娱乐的地方，其中九龙壁最有名。
公园门票：
旺季（4月1日—10月31日）：
门票：
10元/人联票：
20元/人琼岛门票：
15元/人
淡季（11月1日—3月31日）
5元/人联票：
15元/人琼岛门票：
10元/人
开放时间：
北海公园：
6:
00—22:
00琼岛景区：
8:
30—18:
00
大船码头：
9:
00—18:
注：
使用联票可以游览整个景区。
1.北海公园是我国现存最悠久、保存最完整的皇家园林之一，从（）代开始以此为中心建造大都城，距今已有近千年的历史。
A.金B.元C.宋D.明
2.北海公园属于皇上娱乐的地方，其中（）是北海公园最著名的建筑。
A.白塔B.九龙壁C.承光殿D.琼华岛
3.暑假（8月），你想和同学游览整个公园景区，购买哪种类型的门票更划算？
（）（2分）
A.联票B.普通票
4.早晨八点你和同学就到达了北海公园，同学兴致勃勃地想先去码头坐船，你认为行得通吗？
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七、阅读短文，完成练习。
（12分）
游古漪园
春风把我们送到美丽的南翔古漪园。
走进古漪园的大门，迎面是一堵巨大的浮雕墙。
你看，假山流水，柳荫竹林，亭台楼阁，一对栩栩如生的白鹤正在南飞。
啊，多美的艺术品！
老师告诉我们，这堵墙叫照壁，上面雕刻的是明代古漪园的全景。
转过照壁，沿着石铺的小径向前走，我们来到了横跨戏鹅池的九曲石桥。
那栏杆、那柱子，都十分别致。
站在九曲桥上，我们看到了一幅美丽的图画：
碧波荡漾、苍松翠竹、层叠的假山、盛开的鲜花，多么秀丽呀！
走过九曲桥，登上竹枝山，我们便看到了一个很有特色的亭子。
亭子前有一块黑色的匾额，上面是三个苍劲有力的烫金大字：
缺角亭。
这亭子是四方形的，亭顶、三个檐角的尖端都有一只紧握的大拳头，只有东北角缺了一只。
老师告诉我们：
“1931年，九一八事变发生后，日本侵占了中国的东北三省，南翔人民就在这儿建立了这个亭子。
亭子特意缺了个东北角，以示伤痛。
其他几个角上的大拳头是表示中国人民的愤怒和反抗。
”听完介绍，我们不知不觉地紧握拳头，心中升起了怒火。
从缺角亭下山，我们就来到了半浮在戏鹅池上的浮筠阁。
在这儿，我看到了对面那古色古香的石舫。
水平如镜的戏鹅池池面上，倒映出绿的山、红的花、古老的石舫、秀丽的白鹤亭。
湖岸垂柳正在爆芽，桃花正含苞欲放，春意正浓。
绕了一个大圈子，我们竟又回到了照壁前。
啊，古漪园不愧为江南园林的明珠。
1.下列句子中不是表示游览地点转换的一项是（）（2分）
A.春风把我们送到美丽的南翔古漪园。
B.转过照壁，沿着石铺的小径向前走，我们来到了横跨戏鹅池的九曲石桥。
C.走过九曲桥，登上竹枝山，我们便看到一个很有特色的亭子。
D.从缺角亭下山，我们就来到了半浮在戏鹅池上的浮筠阁。
2.根据释义，选出文中相应的词语。
（3分）
A.苍劲有力B.栩栩如生C.活灵活现D.古色古香
（1）形容逼真，像活的一样。
（）
（2）形容书法、绘画老练而雄健有力。
（3）形容器物、艺术作品或室内陈设具有古雅的色彩和情调。
3.请选择合适的地点将作者的游览顺序补充完整。
（填序号）（3分）
A.浮筠阁B.九曲石桥C.缺角亭
游览顺序：
照壁→（）→（）→（）
4.“我们”是在什么时候游的古漪园？
请在文中找出能够体现这个季节的句子，并抄写下来。
________________________________________________________________________________________________________________________
5.说说缺角亭的名字是怎样来的。
习作与表达
八、习作表达。
（30分）
人常说最美不过家乡水，最亲不过家乡人。
请以《家乡的_______》为题，在横线上填写你要介绍的地方，把题目补充完整。
注意按一定的顺序来介绍，并把景物的特点写具体。
一、灿烂刹那胳膊杜鹃枪栓额角水源劫难
二、1.A2.B3.D4.A5.
（1）D
（2）A（3）C（4）B6.C7.B8.A
三、1.月亮在云彩里穿行，时而明，时而暗，时而快，时而慢，有时候还会躲起来。
2.秋天来了，玉米可高兴了，特意换了一束金缨。
3.芦花开的时候，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。
四、1.叶圣陶游览洞口外洞孔隙内洞出洞游泳本领高上夜校念书掩护李大叔勇斗鬼子宁死不屈机智逃生
2.众鸟高飞尽孤云独去闲相看两不厌只有敬亭山
五、1.狮子大开口（或望而生畏）
2.某些公园景点，任意提高门票价格，仿佛门前的狮子张开血盆大口，使游客望而却步。
六、1.B2.B3.A
4.我认为行不通。
因为大船码头九点才开放，要等一个小时，可以先去北海公园，这个景区早晨八点已经开放了。
七、1.A2.
（1）B
（2）A（3）D3.BCA
4.“我们”是在春天游的古漪园。
示例：
5.这亭子是四方形的，亭顶、三个檐角的尖端都有一只紧握的大拳头，只有东北角缺了一只。
阅读下面的材料，根据要求写作。
①中国古话说：
“人穷志短。
②要引导贫困群众树立主体意识，发扬自力更生精神，激发其改变贫困面貌的干劲和决心，变“要我脱贫”为“我要脱贫”。
③最糟糕的贫困，莫过于智力贫乏。
④党的十九大报告强调：
要坚持精准扶贫、精准脱贫，做到脱真贫、真脱贫。
⑤有行为经济学家和心理学家认为，当我们感觉自己拥有的某样东西（金钱、时间、健康和爱情等）不够时，这种感觉就会削弱我们的认知能力，影响我们做出明智的决定。
读了上面材料，你有怎样的感触与思考？
请以其中两三个材料为基础确定立意，写一篇文章。
要求自选角度，明确文体，自拟标题；
不要套作，不得抄袭；
不少于800字。
【答案】脱愚重于脱贫
我国是一个人口众多的发展中国家，在改革开放初期，不足温饱的民众还有8000多万，经过30多年的努力，贫困人口已下降到2000万左右。
当然，如果加上没有达到小康生活水平的人口，脱贫的问题仍是我国社会发展不可忽略的重任。
然而，值得提醒的是，我国贫困人口数量之所以众多，其不可忽略的一个因素是，长期以来，我国处于闭关自守的状态，“民可使由之，不可使知之”等封建愚昧的意识和愚蠢的思维方式始终制约着人们的头脑。
公众的科学技术水平和素质不高，长期从事着落后耗力的劳动，缺乏独立思考的能力，难以辨别复杂的是非。
当前国际上重大事变提醒我们，不仅落后要挨打，愚昧也要挨打；
在愚昧的基础上，也无法摆脱贫困和落后。
贪污腐败现象仍是当前社会发展的巨大阻力，然而要清除这些腐朽的现象，必须着眼于擦亮公众的眼睛，使他们对种种腐朽现象提高辨别能力，并予以揭露，依据法律予以严惩，才是一条必然的、有效的途径。
近30年的实践告诉我们，对于各种腐朽行为虽有法律法规制止，但实际上依然是通行无阻，且有某些权力的保护和助长，而揭露批判种种腐朽行为却常常受到某些不成立的借口的阻拦。
比如，时下算命看相以及勘测风水、非法行医的“大师”及某些伪科学被许多公众崇拜得五体投地，得不到正规有效的取缔。
这些正表明了脱愚问题、提高文明水准，已经时不我待。
至于脱愚，应该包括摆脱愚昧和愚蠢两个方面。
摆脱愚昧，是指提高公众的科学文化素质、提高文明道德水准，让那些腐朽现象、假冒伪劣产品和欺骗花招没有生存的土壤。
尽管我们的教育能力有所提高，但是一则没有普及到原有知识贫乏的弱势人群，导致像张悟本的《吃出来的病吃回去》一书，这样连语句都不通的烂纸堆竟然能够堂而皇之地出版和销售；
再则，教育工作仍是以训导为主，不善于启发受教育者的主动性与积极性，教材却缺少先进的科学内容，“读书无用论”仍在不知不觉中起着腐蚀作用。
摆脱愚蠢，是指让公众掌握先进的科学思想方法，提高对不科学的事物的辨别能力。
当然这需要有先进的科学技术知识作奠基石。
尤其在当前，现代科学技术在世界上迅猛发展，并且得到广泛的应用，但是有的文化学历并不低的人，却不能识别种种招摇撞骗的恶劣行径。
有的认知脱离现实，空泛论事，事实不明、概念不清、逻辑混乱、结论走偏；
有的遇事自以为是，自命不凡，以感情、地位、金钱论是非，习惯宣泄，动辄走极端；
有的处事为了捞取自己的利益，抛开相关的科学常识，以时髦的名词语言为幌子，甚至去为假冒伪劣推波助澜。
更多的行为是，利用多种时尚的语词，专门针对弱势群体，招摇撞骗，博得力挺，捞取利益。
总之，脱愚是一项艰巨费力的长期任务，需要有识之士的艰苦努力，争得相应的话语权。
【解析】
试题分析：
本题应属于多重材料复合的任务驱动型新材料作文。
此类作文要求学生既要具备信息筛选提炼与综合分析的能力，又要具备运用联系与辩证的思维方式进行观点表达的能力。
首先，考生应该弄清楚每则材料的内涵或实质。
材料中的②③④紧扣当今“脱贫攻坚”时事热点，从脱贫的观念、脱贫的本质和脱贫的目标三个方面，为考生呈现出作文材料的核心主体部分——“脱贫攻坚”工作。
材料①利用古代熟语指出了“穷”和“志”的关系，材料⑤是从行为学和心理学角度，指出影响人的认知能力的因素。
这两则资料其实是指出了人们在认知方面（穷与志）的一个普遍规律。
其次，考生应该弄清楚这几则材料之间的关系。
这些看似杂乱的几则材料，实则有着内在联系。
总体来看，这五个材料可以分成两个大类。
材料①⑤为一类，谈的是人类认知的普遍规律：
人的处境困厄（拥有的东西少）时，其志向也就小（认知和判断力也就减弱）了。
而材料②③④应该为一类，谈的是普遍认知规律下的社会实践工作。
这两类材料之间的关系应该是：
因为人类在认知方面存在“人穷志短”的普遍规律，因此，要达到“脱真贫、真脱贫”的目标，就应该转变贫困群众的观念，发挥贫穷者的主观能动性（变“要我脱贫”为“我要脱贫”），改变扶贫的方向（“经济扶贫”到“智力扶贫”）。
最后，要明确题干的要求——“以其中两三个材料为基础确定立意”。
也就是说，考生在立意时，不能只抓住五个材料中的一个材料来孤立地思考立意，应该至少抓住两个或者两个以上的材料来综合立意。
因此，在立意时，理清所选材料之间的关系，是准确立意的关键。
如抓住材料③④来立意，则可重点谈“扶贫当扶智”；
再如抓住材料①和材料②来立意，则可重点谈“要脱贫、先扶志”。
选择不同的材料组合，可能得出不同的立意，这也正是作文题目开放性的体现。
但考生应该清楚，在自由组合材料进行立意时，应该明确这几则材料的重心（不应该忽视“脱贫”这一核心），并弄清楚它们之间的关系（因果、主次等）。
参考立意：
扶贫先扶“智”；
扶贫先扶“志”；
找准“精准扶贫”的关键点：
立“志”与扶“智”；
真正的“脱贫”在于思想上的脱贫（远大志向）；
脱真贫，要从“志”和“智”入手；
脱贫工作始于“思想的改变”等。
点睛：
由于题干没有对文体作出要求，因此，考生可以考虑写记叙文，也可以考虑写议论文，甚至写成其它体裁的文章。
但一定要注意，下笔前一定要想好写什么体裁的文章，以免写成“四不像”。
如果考生在记叙一件脱贫的事，和论述对脱贫的看法两方面，摇摆不定，则可能出现文体不明确的现象。
如果写成记叙文或者叙事散文，则可以通过写一件“脱贫攻坚”的事或者几个“脱贫攻坚”的场景来表现思想主题，这类文章要想得高分的话，就应该在选材、构思、细节描写以及语言表达等方面力争有亮点。
如果写成议论文，则可以按一般阐释性议论文写作，也可以按任务驱动型作文来写。
但不管按哪种方式写作，都应该紧扣材料，从材料中提取观点，多层面、多角度加以论证。
以下两题，任选其一。
题目一：
手工制作包子，需要和面、发面、调馅、蒸制等，每一步都需要付出辛苦劳动。
比如和面，面粉经过上千次揉打，变得富有生命，面也更加筋道，吃起来有嚼劲，而且发面的时间还要掌握得恰到好处，一整个流程下来，没有两个小时根本蒸不好一笼包子。
作为中国传统美食代表的天津狗不理包子、西安贾三灌汤包、杭州小笼包等，其工艺流程更为复杂，制作时间也更为长久。
机器制作包子，无论是和面还是发面，又或者是剁馅，完全都是由机器来完成，而且流程一样都不会差，制作包子的速度又快又好。
现在有人开始用电脑控制发面和制作，大大节省了人力成本。
以上材料触发了你怎样的联想和思考？
请据此写一篇文章。
要求：
选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；
题目二：
（1）我不太相信弯道超车，更欣赏仰望星空与脚踏实地。
——马化腾
（2）行动，只有行动，才能决定价值。
——（德国）约翰，菲尔特
对于以上名言或警句，你有什么看法？
请写一篇文章表明你的态度，阐述你的看法。
选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文；
不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；
【答案】行为决定价值高度（题目二）
三月聚粮者可适千里，宿春粮可至百里，而只备三餐者，定是只致莽苍。
每日积极准备，以待六月之息的大鹏，终扶摇九千里，而不思进取的井底之蛙，穷其一生也只能坐井观天。
人无贵贱高低，却有贫富之差，始出一源，为何有如此差别？
行为使然。
通过对不同阶层的人进行对比，我们不难看出，富贵人更积极向上，懈怠懒散的正是那普通凡人。
笔底澜波，民间疾苦，千古鸿文由此诞，诗中圣贤，世上疮痍，不朽名诗由此生。
时常在想，究竟要有多么博大的胸怀，才能写出“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的诗句，虽然已经是“朝扣富儿门，暮随肥马尘”的惨淡境地，但他依然发出“朱门酒肉臭，路有冻死骨”的呐喊，他从不拘囿于个人的得失，而是一直心系着国家的兴衰。
杜甫，他用个人真实的行为，为后世留下来一部诗史。
他心系天下，感怀苍生的行为即使于当下依然令人慨叹。
身处于羸弱混乱的南宋，有多少文人独上高楼，把栏杆拍遍，把吴钩看了。
身为文人却千里奔袭，沙场点兵，于醉梦之中挑灯看剑，辛弃疾，身处乱世却依然心系天下。
同样，“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”的陆游，即使郁郁不得志却依然心系国家，殷切嘱托后人切记“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
”即使被弃置不用，但他依然选择为国家奉献微薄之力，这样执著于自己追求的行为着实让人敬仰，怎么不流芳百世？
即使天大寒砚冰坚的恶劣环境，宋濂依然手自笔录，计日以还，丝毫不敢懈怠，成年之后，“患无硕师名人与游”更是奔波千里，只为求得真知，面对周围环境的干扰，丝毫不被扰动，如此勤奋苦读，踏实苦干，他不成功谁该成功？
杜甫心系天下，呵斥腐败统治者的行为让人感动；
辛弃疾、陆游执著于心中追求的行为令人肃然起敬；
宋濂勤奋苦读，踏实苦干的行为让我们称赞。
同是砂砾，选择直面困难的成了珍珠，而萎靡不振的终为沙土。
同为幼鹰，选择勤奋努力的翱翔天际，得过且过的早年夭折。
同为挖金人，坚持不懈的得到了珠宝，半途而废的仅仅一身黄土。
可见，行为决定了你的价值高度。
【详解】
本题考查学生的写作能力。
这是一则任务驱动型材料作文。
任务很明确，“对于以上名言或警句，你有什么看法？
”，考生需要结合时代的特点以及人们的生活现实来阐发自己的思考。
写作要抓住材料的主旨作文，所给的材料是两则名人名言，第一则是企业家马化腾的话，在被采访时问道“在您看来，一个创业公司如何能够实现弯道超车？
”，他表明自己深信企业的发展是以其价值观为根本基础的。
一个好的企业应该成为受尊敬的企业，公司的驱动力应当是提升人们的生活品质。
他强调的是具有可行的远大目标和为之稳步行动的重要。
第二则名言，行动是价值的必要条件，强调行动决定价值。
因为这两句话不难理解，所以写起来有话可说，立意不难。
立意行文应围绕“行动价值”展开。
如“对此你有什么感触与思考”表明写作内容必须是你针对“行动决定价值”有独立思考，考生要展示思维的深度，表达自己的认识。
构思时可以从这个角度出发，或写议论文，或写记叙文。
如写议论文，可以从名言引入，然后从不同角度分析背后折射出的东西，接着联系现实，最后回扣开头和标题；
如写作记叙文，可以选取一件或几件能关于行动带来价值的事件来写，在写作中要注意所叙之事必须真实感人，把握好感情基调，主题要积极向上，注意在行文中将一些真实细腻的情感生动细腻地描写出来；
要叙议结合，在叙事中恰当地穿插抒情议论，深化主题
【审题】
本题是一道含有权衡比较的思辨类材料作文，命题有突出培养学生的行动意识的指向。
其特点：
有比较评价，有辩证分析；
有对材料的解剖，也需围绕名言发散引申。
两则材料都强调了行动的重要性，由于不少考生一时弄不明白行动与价值
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