新人教版五年级数学上册第二单元《位置》PPT课件(1).ppt

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位置,第6组,列,1,2,3,4,5,6,1,2,3,4,5,行,列,列,列,列,列,行,行,行,行,竖排叫做列,横排叫做行,1,2,3,4,5,6,1,2,3,4,5,竖排叫做列,横排叫做行,小丽,张亮（2,3）,1,2,3,4,5,6,1,2,3,4,5,竖排叫做列,横排叫做行,赵强,张亮（2,3）,王艳（3,4）,赵强（4,3）,王燕,确定一个学生的位置，用了几个数据？

两个数据。

说一说,

（1）小青的位置是（，）。

小青的位置在第3列第2行,小青,第1列,第2列,第3列,1,2,3,2,小青的位置也可表示为（3,2）,说一说,

（2）小敏的位置是（，）。

第2列,2,小敏,第1列,小敏的位置在第2列第3行,说一说,

（2）小敏的位置是（，）。

2,小敏,小敏的位置在第2列第3行,小敏的位置也可表示为（2,3）,1,2,3,3,说一说,（3）小林的位置是（，）。

4,小林的位置在第4列第3行,第4列,小林,第1列,第2列,第3列,说一说,（3）小林的位置是（，）。

4,小林的位置在第4列第3行,第4列,小林,第1列,第2列,第3列,1,2,3,小林的位置也可表示为（4,3）,3,说一说,

（1）（1，4）这一点的位置是第列第行；（5，2）这一点的位置是第列第行。

（2）张亮的位置是（2,3）李明的位置是（3,2）他们的位置一样吗？

1,4,5,2,1、列：

竖排叫列，从左往右数行：

横排叫行，从前往后数2、用有序数对表示位置,3、书写规律：

1）括号2）列数在前，行数在后3）中间逗号,精讲点拨,每个同学用有序数对表示自己在教室的位置,尝试练习：

123,4321,孔雀（1，3）大象（2，3）斑马（3，2）,确定一种动物的位置需要几个数据？

先从左往右数，看在第几列，这个数就是数据中的第一个数；再从前往后数，看在第几行，这个数就是数据中的第二个数。

做一做：

4321,123,熊猫（2，1）小兔（3，4）小猫（2，4）小狗（3，1）,做一做：

自我小结,通过这节课的学习，你有什么收获,1、已知物体的位置，会用数对表示,2、已知数对，会确定物体的位置,