必修一第三第四单元学案Word格式文档下载.docx
《必修一第三第四单元学案Word格式文档下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《必修一第三第四单元学案Word格式文档下载.docx（17页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
第二课时
学习要点：
理解关键语句的含义
学习过程：
一、学习课文第六、七两小节。
1、第六小侧重写什么？
这里以煤做喻有什么作用？
引用陶潜的诗意在何为？
2、齐读第七小节的内容，重点讨论第２段的第２句话。
如何理解“苟活者在淡红的血色中，会依稀看见微茫的希望；
真的猛士，将更奋然而前行”一句。
3、文章言已尽而意无穷。
作者以“呜呼，我说不出话，但以此记念刘和珍君”作结，与开头一部分中哪句话相呼应？
4、这一部分的思路布局是怎样的？
二、重点理解关键文句的旨意。
①“真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。
这是怎样的哀痛者和幸福者？
”
明确：
②“我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。
沉默呵，沉默呵！
不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。
③“苟活者……真的猛士……前行”
三、总结。
四、检测延伸：
1“我目睹中国女子的办事，是始于去年的，虽然是少数，但看那干练坚决，百折不回的气概，曾经屡次为之感叹。
至于这一回在弹雨中互相救助，虽殒身不恤的事实，则更足为中国女子的勇毅，虽遭阴谋秘计，压抑至数千年，而终于没有消亡的明证了。
倘要寻求这一次死伤者对于将来的意义，意义就在此罢。
Ａ．这一段话的中心是什么？
Ｂ．句与句之间在内容上有什么联系
Ｃ．“至于……明证了”一句中的主、谓、宾语依次为、、。
《小狗包弟》学案
一、相关知识链接
1.作者巴金
巴金（1904—2005），原名李尧棠，字芾甘，四川成都人，现代著名作家。
他被公认为20世纪不多的几位文学大师之一，他的作品代表着20世纪中国现代文学与人文精神的颠峰。
主要作品：
长篇小说《灭亡》；
“爱情三部曲”（《雾》《雨》《电》）；
“激流三部曲”（《家》《春》《秋》）；
中篇小说《寒夜》《憩园》等。
先后担任上海市文联副主席、中国文联副主席、中国作协副主席、全国文联副主席。
1982年到1985年相继获得“国际但丁文学奖”、法国荣誉勋章、香港中文大学荣誉文学博士和美国文学艺术研究院名誉院士称号。
2003年11月25日巴金百岁华诞之际，国务院授予他“人民作家”荣誉称号。
巴金“文革”中，巴金遭到了残酷的迫害。
1978年起，在香港《大公报》连载散文《随想录》，被誉为“一部说真话的大书”。
巴金也因此被誉为“当代知识分子的良心”。
曹禺是巴金的挚友，曾说：
“你把我介绍进了文艺界，以后每部稿子，都由你看稿、发表，这件事我说了多遍，然而我说不完，还要说。
因为识马不容易，识人更难。
”
冰心称巴金是“一位最可爱可佩的作家”，并说：
“他是一个爱人类，爱国家，爱人民，一生追求光明的人，不是为写作而写作的作家·
·
萧乾称巴金为“挚友、益友和畏友”。
他说：
“巴金的伟大在于敢否定自己。
2.《随想录》
巴金的《随想录》堪称现当代散文史上“里程碑”式的作品，它标志着散文开始告别一个浮夸、说谎的阶段，而进入一个能说真话、敢说真话的时代，标志着散文创作开始告别一个自我粉饰的阶段，而进入到一个自我反思省察的时代。
随想录的话语方式在当代散文史上具有转型意义。
当代散文创作中，曾有将散文当作诗写的主张。
作为这种主张的实践，散文表达的景观、人事过多地“人造化”，许多“诗意”散文是被“做”出来的。
巴金认为：
“艺术的最高境界是真实，是自然，是无技巧。
”他的《随想录》或叙或议或抒情，随意运笔，杂体相生，天然自成，不拘一格，全然不是做作之物，较好地展现散文随意生姿的审美风范。
3.关于文化大革命：
从1966年5月至1976年10月，“文化大革命”历时10年。
这场运动堪称“十年浩劫”。
其主要论点是：
一大批资产阶级的代表人物、反革命的修正主义分子，已经混进革命队伍里，只有实行文化大革命，自下而上地发动广大群众来揭发，才能把被走资派篡夺的权力重新夺回来。
现象：
红卫兵，大字报，批斗会，游街示众，武斗。
作家秦牧曾这样记述“文革”期间在广州街头的所见
：
“人们咬着匕首，抬着尸体游行。
”“一天早上，当我走回报社的时候，一路看到在树上吊尸的景象。
那些尸体，大多是被打破头颅、鲜血迸流的。
在一德路到人民中路短短一段路程中，我竟见到八具这样的尸体。
4.文章背景
巴金在十年文革的动乱中，看到许多同志、战友、亲人相继遭到迫害，却有恨不敢说，有泪不能流，有时还不得不说些违心的话，做些违心的事。
粉碎“四人帮”后，他被压抑的感情像火山一样爆发出来了，他说：
“我说够了谎言，现在到了讲真话的时候了。
”“人人只有讲真话才能认真的活下去。
”“我必须用最后的言行证明我不是一个骗子”。
因而有了《随想录》。
《小狗包弟》是其中的名篇。
二、检查预习：
1.舔舐（）
作揖（）篱笆（）解剖（）堕（）入
租赁（）拍摄（）呻（）唤吠（）叫创（）伤叱（）骂
2.释词义（查字典，了解这些词在文中的意思）
揪：
租赁：
作揖：
叱骂：
里通外国：
探究点一：
整体感知
1、文章讲述了几个关于狗的故事？
主体故事是什么？
试给全文划分结构。
2、为什么文章要从一位艺术家的故事写起？
3、当作者听到关于艺术家与狗的故事之后，作者又想起了他曾经养过的那条小狗——包弟。
那么，包弟又是怎么来到我们家的呢？
包弟给我带来了怎样的生活？
4、为什么包弟变成我们家的一个大“包袱”？
包弟的结局是什么？
说明了什么？
5、小狗包弟被送走后，作者的内心是如何变化的？
探究点二：
品读鉴赏把握主旨
1、作者为什么要以一条小狗来反映“文革”现实？
2、能否将第一段中“认识的人看见半死不活的他，都掉开头去”中“认识的”删去？
为什么？
3、说说下面这句话加点词语的好处“在三年困难时期，我们每次到文化俱乐部吃饭，她总要向服务员讨一点骨头回去喂包弟。
4、“这些天我在机关学习后回家，包弟向我作揖讨东西吃，我却暗暗地流泪。
”为什么“我”要“暗暗地”流泪？
5、你认为巴金是怎样的一个人？
6、这篇文章在写作上有什么特点？
你认为有哪些地方在你的写作中值得借鉴？
探究点三：
心灵反思
你“欠债”没有？
欠债还钱，天经地义。
荆轲受了燕太子丹的优待，就得用性命还上。
在我们的生活中，你是否也欠了别人许多的债呢？
你有想过偿还吗？
巴金在《小狗包弟》里这样写道：
“这样的熬煎是不会有终结的，除非我给自己过去十年的苦难作了总结，还清了心灵上的债。
”世纪老人都尚有此自省的精神，我们还等什么呢？
《记梁任公先生的一次演讲》学案
一、梁实秋与梁任公
梁实秋——
原名叫梁治华，浙江余杭人。
1915年就读于清华，1923年留学美国。
中国著名的散文家、学者、文学批评家、翻译家，国内第一个研究莎士比亚的权威，曾与鲁迅等左翼作家笔战不断。
一生给中国文坛留下了两千多万字的文字创作，其散文集创造了中国现代散文著作出版的最高纪录，为20世纪华语散文天地的一代宗师。
作品：
《雅舍小品》《浪漫的与古典的》《文学的纪律》《秋室杂文》。
风格：
风趣幽默、朴实隽永。
此外，他用近40年时间翻译《莎士比亚全集》，还编有《远东英汉大辞典》。
梁任公——梁启超（1873-1929），中国近代史上著名的政治活动家、启蒙思想家、资产阶级宣传家、教育家、史学家和文学家。
字卓如，号任公，又号饮冰室主人。
1895年追随康有为发动“公车上书”，1898年参与“百日维新”，戊戌政变后逃亡日本。
1916年策动蔡锷组织护国军反袁；
又与段祺瑞合作，出任财政总长。
梁启超一生致力于救国，然而幻想能通过君主立宪这种较平和的方法，与当时的革命党人发生矛盾，后依附于袁世凯、段祺瑞政府，想借助他们的力量实现自己的救国理想，结果反被他们利用、玩弄于股掌之中，这使他格外痛苦。
于是他对政治失望已极，最后从自己深卷其中二十余年的政坛中抽身而出，转入学界。
梁启超曾倡导文体改良的“诗界革命”和“小说界革命”。
早年所著的政论文流利畅达，感情奔放。
晚年任清华大学研究员教授，一生著述达千万字，编为《饮冰室合集》。
二、词语整理：
莅校（）迥乎（）精悍（）步履（） 谦逊（）激亢（）
屏息（）屏障（）蓟北（）木屐（）草屦（）涕泗（）
箜篌（）倥偬（）
三、课文重点内容分析：
1、把握情节：
第一部分（）：
第二部分（）：
第三部分（）：
2、内容及手法点评：
梁任公演讲特点
演讲前
入场外貌
动作
开场白
声音
内容
表情
效果
三、拓展
1、清末时有一位十岁的少年，一天随父亲到朋友家做客。
一进家门，他便被院里一株蓓蕾的杏树迷住了，并偷偷地折下了一枝，遮掩在宽大的袖筒里。
谁知，他的这一微妙之举，恰恰被父亲和朋友的家人看在眼里。
他的父亲教子甚严，但又不好当面开口，便匆匆走进客厅安然落座了。
父亲总为儿子这件事惴惴不安，一心想不露声色地训示儿子一番。
筵席开始了，父亲灵机一动，便当众对少年说：
“开宴前，我先出一上联，如能对好，方可举杯，否则，只能为长辈斟酒沏茶，不准落座。
少年不知父亲的用意，毫无思想准备，但凭腹中的才学，自信不会出丑，于是满口答应下来。
父亲略加思索，作出上联：
“袖里笼花，小子暗藏春色”。
这少年听后一惊，恍然大悟，但也未显失色，随口对来：
“堂前悬镜，大人明察秋毫”。
对联一经出口，堂前喝采不已。
父亲早忘了那件不体面的趣事，他被儿子那字字珠玑、音韵铿锵、对仗工稳的下联陶醉了。
故事中的少年就是——梁启超。
2、清华校训
自强不息，厚德载物！
——清华校训。
源于《周易》“天行健，君子以自强不息；
地势坤，君子以厚德载物”。
民国三年冬，梁启超先生来校演讲，讲题为「君子」，即以此辞为中心内容，激励清华学子发愤图强，并对此辞作了具体诠解。
这次演讲以后，学校即以此八字为校训，作图制徽，永久流传。
3、梁启超的名言
患难困苦，是磨炼人格之最高学校。
心口如一，犹不失为光明磊落丈夫之行也。
自信与骄傲有异；
自信者常沉着，而骄傲者常浮扬。
少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。
每日所读之书，最好分两类：
一类是精读的，一类是浏览的。
我们一面要养成读书心细的习惯，一面要养成读书眼快的习惯。
心不细则毫无所得，等于白读；
眼不快则时候不够用，不能博搜资料。
凡作事，将成功之时，其困难最甚。
行百里者半九十，有志当世之务者，不可不戒，不可不勉。
《别了，不列颠尼亚》学案
学习过程
一、自主学习
1、掌握加点字的读音。
凝重（）紫荆（）停泊（）
掩映（）世人瞩目（）旗帜（）
接载（）降落（）
2、词语积累
凝重：
掩映：
瞩目：
接载：
序幕：
子夜：
退役：
陈迹：
3、新闻六要素（也就是记叙要素）：
、、、、、。
而新闻的结构的五部分是、、、、。
两者不能弄混淆了。
二、理解文章主旨
标题的理解：
这篇通讯很有特点。
毛泽东主席在1949年美国驻华大使司徒雷登回国、美国政府的白皮书发表之时，曾经写过一篇文章，题目是《别了，司徒雷登》。
本文活用此标题，以英国皇家游轮“不列颠尼亚”号象征英国在香港的殖民统治。
“别了”委婉的口气中略带一丝嘲讽，借以表达英国殖民统治的结束。
这个标题不仅揭示了事件的主题，而且新颖别致，寓意深刻。
这则通讯通过对香港回归祖国这一历史盛事的回顾，证明了只有国家的强大、民族的昌盛，我们才不会被别人欺辱，从而激发学生的爱国主义情怀。
在阅读与写作上，要求学生了解消息及特写性消息的特点。
学习作者语言表达上的技巧。
三、结构分析
（一）导语
（二）主体
时序结构
主体部分共九个自然段，可分四层。
第一层（）：
港督府告别仪式是英国告别仪式的序幕，地点：
。
时间：
，降旗。
，港督彭定康离开港督府。
第二层（）：
添马舰东面广场的告别仪式，象征着英国长达156年统治的结束。
，仪式开始。
第三层（）：
中英香港交接仪式是整个仪式的高潮。
地点：
米字旗在香港最后一次降下，五星红旗冉冉升起。
与此同时，添马舰东广场升起五星红旗，中国人民解放军接管香港防务。
第四层（）：
，查尔斯王子和离任总督彭定康乘坐“不列颠尼亚”号离港。
文章是一篇特写，特写性消息，也称作新闻速写、新闻素描。
主要是运用类似于电影特写镜头的手法反映事实，使某些精彩的场景生动、形象地再现在读者面前，因此从另一个角度来分析结构，本文就是由四个主要场景构成：
第一个场景：
下午4点30分，；
第二个场景：
晚上6点15分，；
第三个场景：
子夜时分，
第四个场景：
7月1日零点40分，。
通过对四个特定的场景的描述，真实地再现了香港回归祖国怀抱这一历史时刻，几个特定场景中着重描述了几次升旗与降旗。
国旗是一个国家的象征与标志，英国米字旗的降下象征着英国一百多年的殖民统治的结束，五星红旗的升起则标志着中华人民共和国恢复对香港行使主权。
作者郑重地记录下这一历史时刻，含蓄地表达了一种祖国恢复对香港行使主权时的庄严与喜悦的心情。
四、重点语句分析
1．“随着末代港督的离去，这座古典风格的白色建筑成为历史的陈迹。
”这句话是对港督府的描述，但这句话告诉了世人什么？
2．“在新的一天来临的第一分钟，五星红旗伴着《义勇军进行曲》冉冉升起，中国从此恢复对香港行使主权。
”这句话反映了什么？
表达了作者怎样的心情？
3．“大英帝国从海上来，又从海上去。
”这句话的作用是什么？
当堂训练
1、抄写自主学习部分，1、2、3题。
2、谈谈你透过本则新闻看到的东西。
《奥斯维辛没有什么新闻》学案
一、课前预习
二、整体感知课文（探索该新闻的视角）
问题1：
新闻与一般的文章的显著差别点是什么？
问题2：
本新闻有没有写道有关奥斯维辛集中营的新的事件呢？
从文中哪些地方可以看出来？
问题3：
那么本新闻的主要事件是什么？
问题4：
作为一名敏感记者，为什么要写一些不能称为新闻事件的事情呢？
他的题目《奥斯维辛没有新闻》是否违背了新闻当敏锐地反映最新事件的原则呢？
三、鉴赏课文（体会新闻中记者所蕴含的感情）
作为一名新闻记者，罗森塔尔的眼光敏锐地追寻着参观者的行动与神态，描摹着他们内心的感受。
阅读文本，划出新闻中对参观者行为、神态的客观性描述，及反映他们内心感受的句子或词语。
为什么对于参观者来说，“在奥斯维辛，没有可以作祷告的地方”？
“参观者用恳求的目光彼此看了一眼，然后对解说员说：
‘够了’。
”为什么要用“恳求”一词呢？
新闻报道中，记者对于所报道的事件有三种参与的情况：
一种是记者作为旁观者身份出现，只是纯客观记叙，不掺杂自己的感情和判断，只是由事实本身说话：
一种是记者作为旁观者出现，但会在叙述事实的同时表达自己的看法或者渗透自己的感情；
还有一种，记者作为事件物参与者，文章直接描写他的所闻所感。
请比较《奥斯维辛没有新闻》与《别了，“不列颠亚”》在此的不同。
作为新闻，我们分明能看到记者的感情也蕴含其中，除了在参观者的行为、神态及他们无法抑制的内心中，我们还可以从哪些地方看出记者的情感？
学生会找寻一些语句并加以探究罗森塔尔所蕴含的情感。
问题5：
“对另外一些人来说，这样一个事实使他们终生难忘记：
在德国人撤退时炸毁的布热金卡毒气室和焚尸炉废墟上，雏菊花在怒放。
”这样描写的作用。
三、自主总结
为什么要多次说“奥斯维辛没有什么新闻”？
既如此，为什么还要写下这样的新闻呢？
为什么这篇并没有写下什么新闻的报道会获得美国普利策新闻奖，成为新闻史上的佳作呢？
四、课外作业
“这是一个二十多岁的姑娘，长得丰满，可爱，皮肤细白，金发碧眼。
她在温和地微笑着，似乎是为着一个美好而又隐秘的梦想而微笑。
”当时，她在想什么呢？
现在她在这堵奥斯维辛集中营遇难者纪念墙上，又在想什么呢？
《包身工》学案
一．课文资料助读
1.。
文学体裁：
报告文学：
报告文学是文艺通讯、特写、速写等的总称。
它是一种直接取材于现实生活中有典型意义的真人真事，经过适当的艺术加工，迅速地反映现实生活的文学品种。
报告文学被誉为文学创作中的轻骑兵。
基本特征有三：
真实性、典型性、文学性。
2．知人论世：
夏衍，原名沈端先，他是我国著名的剧作家。
其中有电影剧作《上海屋檐下》、《法西斯细菌》，改编鲁迅的《祝福》、茅盾的《林家铺子》。
《包身工》是一篇我国新闻史上具有重大影响的报告文学。
3．写作背景：
1927年，作者在上海认识了一些在纱厂工作的朋友，了解了一些纱厂工人的情况；
1929年，从做工人运动工作的同志那里知道了一些包身工的非人生活情况；
"
一·
二八"
战事后，为了写《女性的呐喊》电影剧本，又搜集了一些包身工材料，对二十世纪帝国主义经营的工厂里，还公然保留封建奴隶制度感到非常愤怒，决心深入调查，打算彻底揭露。
由于纱厂工人的热心帮助，作者深入工厂实地观调查了三个月，获得了大量第一手材料，于1935年写作了此文。
4．包身工制度
包身工是"
二十世纪的技术、机械、体制和对这种体制忠实服役的十六世纪封建制度下的奴隶"
，受双重的压榨剥削，是双重奴隶。
国民党反动统治，造成帝国主义经济侵略；
帝国主义的经济侵略，加速了中国农村破产，抵抗不了水旱自然灾害；
农村破产造成了大量廉价劳动力流入城市。
帝国主义又和中国封建势力勾结起来拼命压榨剥削。
一句话，半殖民地半封建的反动统治，是使农村青年变成双重奴隶的社会根源。
二．自读感知，整体把握
1．轻身朗读，至少两遍
2．正音释义，积累字词（运用工具书排除文字障碍）
⑴ 注音：
游说 抹桌子 着力 骷髅 锭壳 拎
⑵ 解释：
弄堂：
手面：
见机：
蹒跚：
怜悯：
骚动：
二、课内探究
1、作者为什么以"
包身工"
为题？
题目和内容有什么关系？
2、本文可以分为几部分内容？
3、本文的线索是什么？
作者是如何组织材料的？
4、为什么日本厂家特别愿意雇用包身工？
5、包身工过着怎样的悲惨生活？
6、本文运用了什么表达方式？
为什么描写了包身工的悲惨生活，还要议论"
制度？
7、什么是“点面结合”？
8、本文如何通过"
点面结合"
的方式来描写包身工这个群体生活的？
三、结构图解
四、新闻链接
2007年5月,山西洪洞警方破获一起黑砖场虐工案,当时共解救出31名民工,其中有多名智障人员。
事情经过媒体报道之后震惊全国,也引起中央高度重视,胡锦涛、温家宝等亲自作出批示严查。
6月,河南、山西的公安机关展开“打击拐骗强制他人劳动专项行动”,共从各地的黑砖窑中解救被强制劳动的群众超过500人。
6月16日,洪洞“黑砖窑”一案中的主犯、工头衡庭汉被抓获,在随后的审判中被判处无期徒刑,砖窑场主王兵兵被判处有期徒刑九年；
而打死一名工人的打手赵延兵则被判处死刑。
《飞向太空的航程》学案
一、写作背景
2003年15日上午9时整，一艘中国的载人火箭，从酒泉的卫星发射中心顺利升空，经过21个小时、60万公里的绕行任务后，成功返回地球，降落在內蒙古大草原上。
这个行动的圆满結束，向世人宣告了一个事实：
继雄霸太空40年的美国、苏联之后，中国已经成为第三个太空科技国家。
神舟五号载人飞船成功发射与回收，终于圆了中华民族几千年的飞天梦。
在“神五”载人飞船研制的浩大工程中，陕西多家航天科技单位做出了重要贡献。
诸如飞船的火箭发动机由航天六院提供，飞船逃逸塔动力系统由航天四院研制，航天时代公司的电子设备则为“神五”提供了“眼睛和耳朵”……可以说，飞船的升天，可以说祖国的航天事业是千千万万献身航天科技事业的幕前幕后英雄集体智慧的结晶，正是他们共同铸就了共和国“神箭”，是他们共同托起了华夏“神舟”。
二、作家作品
贾永、曹智、白瑞雪，新华社记者。
三、课内基础
1．试一试，给下列加点字注音。
翌年（）横亘（）橘红（）九霄（）
酝酿（）嫦娥（）摘星揽月（）乾坤（）载人飞船（）
2、掌握字词书写和词语意思。
举国关注拔地而起不同凡响尘封
耸入云天翌年 扭转乾坤 横亘
四、认知与探究
1、本文的标题很有特色，请你说说它的含义。
你能从本则新闻的标题中看出什么
升级会员 