《盛情邀约》教学设计改.doc

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人教版七年级下册美术教学设计

第四单元第二课《盛情邀约》

（共二课时）第二课时

五大连池市太平乡中学

曹亮

《盛情邀约》教学设计

第二课时

一、教材分析：

《盛情邀约》请柬设计制作是人教版七年级美术下册第四单元“校园艺术节”中的第二课，属于“综合·探索”学习领域。

本节课请柬比较贴近学生生活，与学生生活密切相连，也是他们很感兴趣的，有利于学生学习主体性的发挥。

也能使学生明白请柬的书写格式，让学生在请柬的样式上大胆想象，进行设计制作。

二、教学目标：

知识和技能：

通过了解请柬，掌握请柬的基本知识。

过程与方法：

使学生运用请柬的基本知识，尝试设计制作大方、美观的请柬。

情感态度与价值观：

通过请柬的制作，提高学生的设计、制作能力，培养尊敬师长，友爱同学的品德，增进师生感情。

三、学情分析：

美术课在学生的心目中不如语、数、外等学科重要，学不学没关系，这一定程度上增加了教学难度。

但好的方面是现阶段的初中生充满着青春活力，请柬作为贴近学生生活的事物，也是他们很感兴趣的事物，有利于学生学习主体性的发挥。

四、教学重点：

了解学习请柬的书写格式，用剪贴绘制手法设计和制作请柬。

五、教学难点：

请柬的设计

六、教具：

白纸，彩色纸，浆糊，剪刀等。

七、学具：

白纸，彩色纸，浆糊，剪刀等。

八、教学过程：

（一）导入阶段　　（2分钟）

利用多媒体件课件自动播放一组图片，并配合播放音乐《生日歌》。

师：

同学们我们听到的这是什么音乐？

生：

生日歌。

师：

对，这是生日歌，这是在什么时候会演唱的歌曲呢？

生：

过生日的时候

师：

过生日时我们会邀请同学或是朋友们一起庆祝，你们会以什么形式通知他们？

生：

电话、微信、请柬…….

师：

有这么多的通知方式，哪种是最能表达我们的心意呢？

生：

请柬。

师：

同学们回答的很好，请柬是最能表达我们的心意，他也是非常正式的向对方发出邀约，上节课我们认识了请柬，并学习了很多关于请柬相关知识，那么到底什么是请柬，如何去设计制作一个请柬呢？

（引出本课课题）

板书课题：

盛情邀约　

（设计意图：

通过同学们最熟悉的音乐创设情景引入本课主题，提起同学们的学习兴趣，自然的导入课题。

）

【信息技术应用点：

利用PPT里的动画功能让多张图片自动播放，并插入音乐。

】

（二）发展阶段（3分钟）

小组讨论：

下面两组图片中的请柬在设计上有什么不同？

1、课件展示第一组图片，同学们欣赏

2、课件展示第二组图片，同学们欣赏

小组发言：

样式、色彩……

师总结：

第一组图片是由国家或官方发出的邀请函（请柬），这些请柬设计不需要多么华丽，颜色比较单一，用简洁、明了的形式对外发出邀请。

第二组图片是商业和婚庆的请柬，这些请柬设计的都很新颖，颜色比较绚丽，样式也多样、别出心裁。

（设计意图：

通过小组讨论合作探究，发挥小组合作的作用，同时也使学生更进一步了解请柬，提高学生的兴趣、想象力、创造力，为学生后期制作做好铺垫。

）

【信息技术应用点：

利用多媒体课件展示图片，让同学们更直观的欣赏请柬，同时对两组请柬做出分析比较。

】

（三）深入阶段（3分钟）　

①请柬的定义：

请柬又称为请帖、柬帖。

是为了邀请客人参加某种活动而发的礼仪性书信。

②请柬设计的作用：

使用请柬既可以表示对被邀请者的尊重，又可以表示邀请者对此事的郑重态度。

（设计意图：

在学生自主学习的基础上，加深同学们对请柬的认识，并为下面的书写格式学习做铺垫。

）

2、请柬的书写格式　

请同学们快速浏览本课教材中文字部分，找出请柬是由哪几部分构成。

学生回答：

标题、称谓、正文、敬语、落款

课件出示请柬的构成：

（1）标题:

请柬

（2）称谓:

姓名前加尊敬的xx、敬爱的xx。

（3）正文:

另起行，前空两格，写明活动的内容、时间、地点及其他应知事项。

（4）敬语：

一般以“敬请（恭请）光临“此致敬礼”等作结尾。

（5）落款：

落款和日期:

写明邀请单位或个人姓名，下边写日期。

范例演示：

（进入白板模式）

（设计意图：

同学们通过自主学习找出请柬的构成部分，提高了他们的自学能力，并引发了他们的思考；利用白板模式进行范例演示，可以更直观的让同学们去学习请柬的书写格式。

）　

【信息技术应用点：

利用多媒体课件出示文字信息，例如请柬的定义、作用；同时进入白板注解模式，利用绘画功能里的画笔进行演示，可以给学生更直观的感受。

】

（四）演示阶段（3分钟）

播放微课视频。

（设计意图：

通过微课视频播放请柬的设计制作，可以让他们更清晰的观看请柬的制作过程，并激发他们的创造欲望。

）

【信息技术应用点：

提前录制教师示范请柬的设计制作过程，做成微课，在课堂上进行播放，或让同学们提前自主学习。

】

六、实践阶段（30分钟）

为你喜爱的艺术节主题活动设计一张请柬。

要求：

1、设计新颖，色彩搭配协调，书写格式正确。

2、可以选择单面式，也可以选择折叠式

3、可用绘制法、剪刻粘帖法。

4、内容与形式要统一、信息要准确和完整。

伴随着优美的音乐循环播放请柬电子影集。

同学们展开他们丰富的想象去完成请柬设计。

教师巡视，指导同学们在设计中遇到的问题。

（设计意图：

让学生实践体会制作请柬的过程，理清设计思路，通过实践进一步掌握知识。

利用动感影集播放请柬图片，给同学们提供请柬设计的素材，并插入优美的音乐，让同们在轻松的环境下去完成设计。

）　

【信息技术应用点：

利用多媒体课件出示设计要求，利用动感影集播放请柬图片并插入音乐，营造了一种轻松愉快的环境。

】

七、评价、总结阶段（4分钟）

展示：

以组为单位（共六个小组），每组评出一个优秀作品进行展示。

现场拍摄学生优秀作品，多媒体展示。

评价：

每组推选出一个代表对展示的作品进行设计思路的讲解，然后其他组同学进行评价，

谈谈他们对这些作品的看法。

教师点评：

教师对展示的作品进行最后点评，并对表现优秀的同学给予肯定和表扬。

课堂小结：

请柬，它显示邀请者对客人的尊重和邀请者的郑重态度，是人与人之间感情联系

的纽带，它在日常生活中起着不可替代的作用。

（设计意图：

通过教师点评，学生互评，让学生了解自己的作品，也让自己对作品有更深刻的认识，互评中发现作品的优点和不足，对每个学生的作品起到一个指导作用，点评也培养学生的语言表达能力。

）

【信息技术应用点：

利用手机QQ与电脑QQ互传文件的功能，用手机对学生作品进行拍摄发送。

】