推荐学习高中语文 第一专题《祖国土》复习学案 苏教版必修3.docx
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推荐学习高中语文第一专题《祖国土》复习学案苏教版必修3
祖国土
单元复习整合
本专题的几篇文章，或者面对祖国的壮丽山河抒发由衷的赞美，或者面对破碎的国土慨叹沉重的忧虑，不同的作家采用了不同的方式，有的采用散文直抒胸臆，有的采用诗歌长歌当哭，但不论是诗人还是散文家，也不论是中国还是外国，他们都表达了人类千百年来对祖国同样的深沉之爱。
知识分项列举
一、字音字形
1．字音识记
莽苍（）烧灼（）盎然（）万卉争荣（）铿锵（）
涟漪（）蹒跚（）颓然（）掳掠（）通衢（）
氛围（）茕茕孑立（）陶冶（）旭日东升（）剔透（）
湖泊（）哺乳（）双颊（）晨曦（）迸发（）
涨潮（）澄澈（）丘壑（）萦回（）咆哮（）
马厩（）灰烬（）庇护（）飞流急湍（）厄运（）
窒息（）
寥寥无几（）缱绻（）命途多舛（）塞外（）
颓垣（）婆娑（）簌簌（）诅咒（）擎住（）
噩梦（）无垠（）簇新（）骸骨（）蜗行（）
淤滩（）干瘪（）蹂躏（）瘦瘠（）迷惘（）
2．多音字辨析
开天辟地（）横七竖八（）当务之急（）鲜活（）
复辟（）蛮
横无理（）安步当车（）寡廉鲜耻（）
测量（）创伤（）劲头（）方兴未艾（）
量体裁衣（）开创（）劲敌（）自怨自艾（）
①苔：
舌苔苍苔②澄：
澄澈澄清
③横：
蛮横横祸④削：
削铅笔剥削
⑤巷：
街头议巷道⑥处：
处所处理
⑦烙：
炮烙烙印⑧擂：
擂鼓打擂
⑨露：
露珠露丑
3．形似字辨析
Cāng（）茫xié（）带沉miǎn（）富ráo（）寂liáo（）chà（）异
Cāng（）海juān（）刻miǎn（）怀妖ráo（）miù（）误叱zhà（）寒chen（）juàn（）永miǎn（）腆xiāo（）勇纰miù（）chà（）紫嫣红狂wàng（）wǎng（）费心机zhì（）序散yí（）卷zhì（）Xuān（）赫寒xuān（）xuàn（）染狭ài（）自yì（）shì（）号
①一千里洪（泄\泻）②层峦嶂高潮起（叠\迭）
③香告（馨\罄）④举风驰电（掣\擎）
⑤飞流急不安
息着意兴飞（揣\湍\遄\惴\喘）
⑥绿修（茸\葺）⑦砂众口金闪（烁\砾\烁）
⑧吐歌老纽门气（讴\妪\呕\怄\枢\抠
⑨浮想翩欢络赛坐妙语珠锁店篇累牍（连/联）
4．易写错别字（含熟语）
甘（）下风针（）时弊（）流不息言简意（）悬梁刺（）
迫不（）待草（）人命不（）而走（）炙人口自（）自弃
一（）莫展天翻地（）一（）作气食不（）腹一如（）往
（）揉造作不落（）臼死皮（）脸
二、近义词辨析填空
1．停止·停滞
“停止”表示不再进行。
“停滞”表示因为受到阻碍，不能顺利地运行或发展。
例句：
①暴风雨早已了。
②近两年来，该公司的经营不前。
2．衷心·忠心
“衷心”意为出自内心的，由衷的。
“忠心”指的是忠诚的心。
例句：
①对别人给自己的帮助，我们应表示感谢。
②任何时候，任何条件下，我们对祖国对人民都要奉献一颗。
3．领域·范畴
“领域”可以指认识的范围，也可用于一般的社会活动，适用范围较大。
“范畴”哲学术语，只能用在思维、逻辑等方面，适用范围较小。
例句：
①在自然科学内，数学是最重要的基础。
②本质和现象是唯物主义辩证法的基本。
4．肤浅·浮浅
“肤浅”局限于表面，常指学识浅薄、理解不深不透等。
“浮浅”浮在表面，指认识浅薄，不扎实。
例句：
①由于对戏曲不感兴趣，我对戏曲了解很。
②他对社会的认识很。
5．束缚·约束
“束缚”是贬义词，通常指某种势力或因素，把人或事物控制在狭窄的范围内。
“约束”着重于限制，是中性词，通常依据一定的准则，如法律、纪律、制度、规律等，对人或事物加以限制，可以是正当的，也可以是不正当的。
例句：
①我们要进一步冲破传统思想的，搞好农村的产业结构调整。
②评委会给他的颁奖词是：
一个生者对一个死者的承诺，只是良心的自我，但是他却为此坚守了37年，放弃了梦想、幸福和骨肉亲情。
6．蜕化·退化
“蜕化”多指虫类蜕皮，比喻腐化堕落，含贬义。
“退化”指生物体在进化过程中某一部分器官变小，构造简化，机能减退甚至完全消失。
例句：
①在新形势下，党的各级领导干部，要加强思想道德修养，廉洁自
律，防止变坏。
②由于环境污染和一些人为的原因，著名的阿尔巴斯白山羊的品质正在逐步地。
三、熟语积累
1．风声鹤唳：
溃逃的士兵听到风声和鹤唳都疑为追兵。
形容惊慌疑惧。
例句：
我理想中的那五光十色的锦锈前程一下子被恶浪吞没，整个身心都陷入了飞沙走石、风声鹤唳的黑暗境地。
2．万人空巷：
指街、巷里的居民都走出来了。
形容盛大集会或新奇事物轰动一时。
例句：
广场上正举行盛大的庆祝会，万人空巷，非常热闹。
3．火中取栗：
比喻冒险为别人出力，自己上当一无所得。
例句：
你帮那些不法书商写夹带黄色内容的“畅销书”，你得到的那点稿费，远远不能同书商所得的暴利相比，这可是火中取栗的事，我劝你别干了。
4．安步当车：
安，不慌不忙；步当车，以步行代替坐车。
形容比较闲适。
例句：
上午跟着大哥瞎跑，没有看清街道，现在是我一个人出来，就安步当车吧。
我边走边看，开心极了。
5．弹冠相庆：
弹尽帽子上的灰尘互相庆贺。
常指坏人得意的样子。
例句：
正当他们为捞取大量外汇而弹冠相庆时，锃亮
的手铐摆在他们面前。
6．趋之若鹜：
像鸭子一样成群地跑过去。
比喻许多人争着去追逐不好的事物。
例句：
镭射影碟独有的不可删除性，使影迷、发烧友趋之若鹜，心驰神往。
四、文学常识
1．刘白羽，现代小说家、散文家。
北京人。
主要作品有散文集《青春的闪光》《红玛瑙集》《芳草集》，短篇小说集《早晨六点钟》，中篇小说《火光在前》等。
2．闻一多（1899～1946），中国现代作家。
1923年9月出版第一本诗集《红烛》，1928年1月出版第二本诗集《死水》，都是现代诗坛经典之作。
3．艾青（1910～1996），现代著名诗人，原名蒋海澄。
1933年，第一次用笔名艾青，发表了《大堰河——我的保姆》一诗，轰动了诗坛。
代表作品有诗集《旷野》《北方》《黎明的通知》《归来的歌》。
4．舒婷，原名龚佩瑜，1979年开始发表新诗，出版过诗集《双桅船》等。
5．黄药眠（1903～1987），广东梅县人，中国现代作家、文艺理论家。
作品有《面向着生活的海洋》《沉思集》等。
课内精彩段落欣赏
1、找出本专题中你觉得精彩的段落，并加以分析。
2、阅读《祖国山川颂》下面的文段，回答问题。
我爱我们祖国的土地！
狂风曾来扫荡过它，冰雹曾来打击过它，霜雪曾来封锁过它，大火曾来烧灼过它，大雨曾来冲刷过它，帝国主义的炮弹曾来轰击过它。
不过，尽管受了这些磨难，它还是默默地存在着。
一到了春天，它又苏醒过来了，满怀信心地表现出盎然的生意和万卉争荣的景色。
这段文字主要运用了什么修辞手法？
有什么作用？
3、《祖国山川颂》中写道“春天，春水涨满，桥的两孔像是一对微笑的眼睛。
”作者这样写，有什么好处，请简述。
4、赏析“果然不久，红光满面的太阳出来了，它愉快地抱吻着每一个树梢，发出金色的笑”的妙处。
1、下列加点字读音正确的一组（）
A、庇护pì湖泊pō悬崖勒马lēi玲珑剔透tì
B、氛围fèn草坂bǎn干瘪biě擂了一拳lēi
C、颓垣yuán纤绳qiàn齑粉jī不可估量liáng
D、迷惘wǎng山如斧削xuē瞭望li
áo春水涨满zhàng
2、字形无误的一项（）
A、层峦叠障了了无几暇思绿阴般配诅咒
B、浮想连翩小心冀冀铿锵蹒跚斑斓帐蓬
C、茕茕孑立峨冠博带簇新缱绻伶仃夙愿
D、有条不紊一泄千里云蒸霞蔚欧歌蹂躏渊源
3、下列各句中加点的词语使用无误的一项（）
A、大自然的季节的变幻，促使着新生事物的成长。
B、它也渡过了自己的艰难岁月，有很长一段时间，谁也记不得什么人曾经在这里出生。
C、最先它不过是雪山冰岩下面滴沥的小泉，逐步才变成苍苔滑石间的细流，然后是深谷里跳跃着喜悦的白色浪花的溪涧。
D、我不仅爱祖国的山河大地，就是一草一木，一花一石，一砖一瓦，我也感到亲
切，值得我留恋和爱抚。
4、下列各句中加点的词语使用无误的一项（）
A、肖邦之家的夏，往往使人想入非非，使人回忆起肖邦那些最成熟的作品。
B、也有人想起，曾几何时，连肖邦的音乐也成了违禁品。
C、只能偷偷摸摸地在一些小房间、小客厅里秘密演奏，只有凤毛麟角的人才能进入那些房间。
D、轰隆的巨响，振聋发聩，同游旅伴虽想交谈几句，也好象失去了声音。
5、下列各句中加点的词语使用有误的一项（）
A、有时我朗读中国诗歌的名句，体会到其中最细微的感情，捕捉到其中耐人寻味的思想。
B、上面阳光垂照下来，下面浓雾滚涌上去，云蒸霞蔚，颇为壮观。
C、富丽堂皇的建筑群，贵族老爷们养尊处优的生活场所已消失得无影无踪。
D、可以毫无愧色地说，肖邦的艺术是世界文化的不容置喙的组成部分。
6、下列无语病的一项（）
A、他们去听肖邦的音乐，不只是为了证明自己祖国文化的伟大，同时也为了证明一个民族的精神生活是无法窒息的。
B、晚会上，广播艺术团的赏满腔热情地歌颂了辛勤劳动的环卫工人，他们的节目，无论从创作到演出，都受到观众的称赞。
C、肖邦的作品不仅为整个欧洲文化放出异彩，而且使欧洲的音乐增辉。
D、为适应改造老专业，建设和发展新专业的要求，我校要建立新的规章制度等一系列工作。
7．下列句子标点符号使用正确的一项是（）
A．长江上的人都知道：
“泄滩青滩不算滩，崆岭才是鬼门关”。
可见其凶险了。
B．这四季景色里包含的美，是何等的朴素，淡雅，然而，又是何等的持久，深沉！
C、肖邦告诉学生：
“必须让每个音符都歌唱起来。
”在他的音乐中，精致的装饰——颤音、装饰音、轻盈的过渡句——魔术般地把那些单音延长了。
D．如今，一生向往着自由与尊严的雕塑大师罗丹，在他的墓穴之侧矗立着的巨无霸式的杰作《思想者》，它是“镇住”不羁灵魂的“墓志雕刻”？
还是托升自由的基石？
三、迁移训练：
1、看 树 （片段） 高林瑜（天津）在春天的田野，我曾看过一棵树。
那是一个已被水珠打湿的傍晚，我轻轻地抚摸着一棵枝干像盘龙一样的榕树，它的庞大的树身盖住了一大片庄稼。
和煦的风从耳边掠过，心霎时像一泓明静的湖水，一向被忙碌踩乱的日子在心中渐渐沉静了下来。
这时，风是最美的问候，把那些曾在往事中褶皱的情感抚摸得平平展展的，似乎把人的每一缕思绪都变得那么纯粹而葱茏了。
从此，每当春天，我的心就成了温柔的绿色。
请赏析"风是最美的问候，把那些曾在往事中褶皱的情感抚摸得平展展的"这句话。
（3分）
2、（04湖北）下面是四个比喻，意思连贯，本体、喻体分别含有递降关系。
选择新的本体和喻体，仿写句子（4分）
祖国是一座花园，
北方就是园中的腊梅，
小兴安岭是一朵花，
森林就是花中的蕊。
”
3、仿写：
“暗夜将尽,每一棵树都踮起脚来遥望着东方,企盼着晨曦.果然不久,红光满面的太阳出来了，它愉快地抱吻着每一个树梢,发出金色的笑”。
.请运用此句中使用的修辞手法,以"夏日的风"为写作对象写一段话.
六、写作点拨
阅读下面的材料，按要求作文。
树上有一只很诱人的苹果，熟了，因为太高，踮起脚都够不着，只好搬来梯子，就在我伸手欲摘的一瞬，苹果突然脱落，摔在地上，“啪”，成了一团苹果泥。
这便是生活中的无奈——眼看到手，却又失去。
但不算白费力，至少我知道了这只苹果不属于我。
如果这时从木梯上下来，再去摘其他树上的苹果也不算晚。
其实，生命中任何一次探索，从本质上讲，都是成功的。
请以“生命中的探索”为话题，写一篇作文。
可以记叙经历，编述故事，抒发感情，发
表议论，展开联想等。
要求：
①立意自定；②文体自选；③题目自拟；④不少于800字。
语基巩固练习
【写作提示】
写作此文应分四步走。
第一步，准确审题。
话题为一偏正词组，中心词为“探索”，修饰语为“生命中”，结合原材料，恰当的立意应为：
对理想，对信念的百折不挠的执著追求。
第二步，恰当拟题。
如：
“探索，让生命如此美丽”“探索，我为卿狂”“用探索把?
拉直”等。
第三步，展开联想和想象，搜集素材。
联想与想象的角度有四个方面：
1．熟语、歌词及名言警句；2．名人事迹及中外经典事例；3．自然界、寓言童话及民间传说；4．现实生活事例。
第四步，确立思路，构思为文。
【品读佳作】
探索，让生命精彩
为了探索，哥伦布扬起了横渡大西洋的风帆；为了探索，李时珍迈开了遍尝百草的脚步；为了探索，布鲁诺点燃了熊熊真理之火。
因为探索，贝多芬勇扼命运的喉咙；因为探索，顾城用黑色的眼睛寻找光明…···
人生短暂，流年似水，怎样用有限的人生演绎无限的辉煌?
这就需要探索来决定了。
天地俯仰之间，芸芸众生如沧海一粟，就让我们把生命交给探索吧，让有限的生命从此而精彩。
历史被如沙的时光悄悄掩埋，当我们回首时，已了无痕迹。
然而，当我们真正聆听和抚摸这尘封的记忆时，却总有一串串姓名在鸣沙中突兀、回荡。
1536年的一天，比利时满城风雨，昨天晚上绞刑架上的尸体被人盗走了。
盗尸的人就是后来成为解剖学家的维萨里，他冒着受绞刑的危险多次盗尸解剖。
一次由于哨兵追得紧，他只好把尸体的头割下逃跑。
最终，他成为第一个正确描述人体结构的专家。
真是不可思议，不必说尸体的恐怖吓人，更不必说还要冒危险，然而，是什么让维萨里甘冒危险，盗尸解剖?
是探索，也只能是探索。
时光在流逝，岁月在变迁，苏轼探索石钟山得名；袁隆平探索杂交水稻；麦哲伦探索地球形态……在这一次次的探索中，帝王将相成就盖世伟业，迁客骚人成就千古文章。
抚读沧桑，惜风流人物总被雨打风吹去，而那些不去探索的人，他们的下场就可想而知了。
王安石与友人同游华山洞，“入之愈深，其进愈难”，他们就退出来了，事后王安石只能为自己没能领略到“世之奇伟、瑰怪、非常之观”而感叹，还有那遍阅七万册书而毫无建树的亚克敦。
当如风的历史划过探索的侧畔，他们又能占多少分量?
探索是一次航行，航行的大海并不是风平浪静的，可是千难万险，也阻挡不了探索者的脚步；血雨腥风，也摧不倒探索者的意志。
变法者说：
“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。
”革命者说：
“杀了夏明翰，还有后来人。
”发明者说：
“至少我发现这一千多种材料不适合做灯丝。
”
要探索就要有逆风飞扬的勇气和海纳百川的胸襟，就要有敢为天下先的眼光，就要有贯通古今的学识和随机应变的能力。
探索可以点亮一个人一生，赋予生命以精彩。
让我们做一个旅人，去寻找群山后的星星，让生命从此精彩。
【课后巩固】
1.（2011天津卷）《塔上的树》
乘船而行，每每靠近城镇，常常能发现一座塔。
眼下泛舟武水到沈从文故乡凤凰去，果然看见有座古塔突兀于小镇的高坡之上。
那塔顶上长着一棵壮硕的树，正面看像一团绿色的云，侧面看像老人的头。
船泊码头，便要去仔细看这幅山水泼墨，它是一座七层古塔，虽然已老态龙钟，不单砖石风蚀斑驳，而且所有
的塔角翘檐都已破损残缺，仅仅剩下三只寂寞的风铃，但已哑然失声，惟有被香烛熏烤得髹黑的塔门及残存于地缝里的灰烬，才表明也还有人来此祭祀，因此我想，它的存在不过是一个凝固了的历史故事罢了，在湘西山区，这样的故事也还多着呢。
然而我执意要弄清除那塔上的树为什么如此蓊郁如盖，它如何得以生存。
于是，便匍匐着攀援石梯而上。
塔内盘道狭窄，因为空气潮湿石壁布满青苔的缘故，为防止滑倒，爬至第四层即不敢再贸然上去了。
好在这一层有四个拱门可供旅人瞭望，且石板清凉，所以趁着休息之机欲和古塔作无声的沟通。
这是有阵阵凉风吹来，冥冥之中，但听见塔内塔外众多鸟雀的鸣
叫。
那生灵的叫唤涌动着，如潮汐此起彼伏。
塔外吼吼喳喳的声显得分外急促，充满焦虑之情。
我起初只是诧异，后来才理解到，原来那些飞鸟似乎发现我骚扰了它们的地盘，急欲驱逐我这个不速之客。
我甚至感觉盘旋于塔外的鸟雀全部都死劲地扇动翅膀向我扑将而来，呼呼生风。
其中竟然有几只勇猛者穿越空荡的拱门，俯冲于我的头顶之上。
我从来没有见过如此充满灵性的飞鸟。
就在我急欲逃遁而下时，忽然又听得塔的上面三层鸟类的聒噪一片慌乱，但音量比较微弱，仔细辨析，我想，那也许是栖息于塔内的幼鸟和昏老之雀盼求食物或乞望爱怜之鸣，
其嘤嘤之声令人不胜恻然，想象它们渴求布施张大尖嘴或鼓动羽翼的艰难情状，我后悔不该爬上塔来寻密探奇，侵犯了它们的家园，扰乱了乌类家族的和平与宁静。
鸟亦有情，他们的互相关心和对挑衅者的警觉，已从那个塔外愤怒的拍翅和塔内的哀鸣体现出来，我本无心，无意，鸟类却感觉我有心，有意。
刹那平常行为竟变成相续肆虐，罪过罪过。
我立马产生一种负疚感，在彻悟中摸索盘道退下塔去，这时，我发现所有的磴石都积有
多少不一的鸟粪，有些还粘连着羽毛，就在我缩着腿弓下身退下时，无意中发现塔壁的缝隙里鼓冒一束树根，死死地嵌在青苔之中，再环顾四周，依然见着攀附于石壁上的根蔓，或粗壮或瘦削，宛若蛇虬，相互缠在一起。
有些树根还伸展绿莹莹的卷须，成为根上之根，亮晶晶的水珠挂在上面，塔内如闪着点点星光，我越是向下摸索，那须蔓越见庞杂，登塔时为一览顶端风景之快，不曾留意身边之奇，现在才觉得忽略的风景身边也有。
可见人在进退时都万万马虎不得。
果然，待我最后钻出塔门，那一丛丛裸露的根须全都展示于塔基周围。
这是一幅多么不屈不挠、元气飞动的自然景象啊，围绕古塔转了一圈，终于觉察古塔是被树根簇用着、裹缠着，你中有我，我中有你，石垒的古塔完全被树根抬举起来。
倘若没有众多的树根以其顽强之力护卫这座僵物，这本无生命的石头恐怕早已瓦解坍塌于荒野了。
我为这一发现而感动。
但是，当我在琢磨中复又抬起头时，仰望高耸于塔上的一团绿荫以及翱翔在它周围的鸟儿，我的心头更为之一亮，我分明感觉飞鸟才是给这树、这塔以生存的施与者。
回首我在塔内的整个过程，正是因为塔内堆积的鸟粪给盘根错节的根蔓提供了必要的养分，使细小的根茎不断延伸。
而且推而远之，这存活塔顶的绿色华盖，也不知道是依仗何年何月何只鸟雀，就是那只玄冥之鸟衔落于塔顶的树种，造就了这棵树的最初生命，日复一日，由于树的根须不断渗入塔的缝隙吸取大地的精华，于是又营造了塔内湿润的空间。
鸟、树和塔是如此的相互厮守，依存，难割难舍，最终在天地之间顶托了一道秾丽的风景与和谐统一的煌煌气象，这是天意？
这是缘分？
我几乎要双手合十向这座古塔顶礼膜拜了。
依依不舍告别这座不知名的古塔，我登船飘向凤凰，问船员，这塔上的树留下什么传说，他们也不明白，或说树鸟连理、相依相偎，像恩爱执著的夫妻，或说那塔是守护凤凰城的忠诚卫士，但有一点是共同的，即他们都为鸟的布施、树的精诚。
他的圆融而心怀崇敬，船员的说法虽极为简单，但给我的思索却很多，因为眼前之景道出了自然万物的亲切默契，它向人们展示的是一个随顺自然，一切皆真，物我通融，宁静致远的生命画面，于是，我忽然觉得这塔，这树，这鸟，这山，这水，这舟，都留着沈从文笔下的万种风情。
——选自《中华散文百人百篇》略有删节
本文第2自然段中古塔的“老态龙钟点”体现在哪些方面？
请加以概括。
作者这样写的用意是什么？
（4分）
2.请选取祖国的某一景物进行描写，表达自己对祖国的感情。
要求：
按照一定的描写顺序，写出景物的特点
恰当地使用修辞
1——7CCDBDAC
2、这段文字主要运用了什么修辞手法？
有什么作用？
答：
排比。
使文章句式整齐，节奏匀称，语势强劲。
写出了祖国经受的灾难之多，酣畅淋漓地抒发了作者对坚强祖国的赞美之情。
3、《祖国山川颂》中写道“春天，春水涨满，桥的两孔像是一对微笑的眼睛。
”作者这样写，有什么好处，请简述。
参考答案与解析：
这里作者运用了比喻的修辞手法，非常形象地写出了春水猛涨，桥孔变小的情形。
这样写，不仅形象鲜明，活脱可爱，而且更能引人联想，让人想到了春姑娘的笑靥，想到了儿童纯真灿烂的笑，凸现了春天的生机和美丽。
解析：
回答这类题目，虽然是要你谈好处，但在之前，你先要指出作者用了什么手法来写景物的，然后谈对景物刻画的直接的作用，再谈对读者的审美作用。
4、赏析下列句子。
果然不久，红光满面的太阳出来了，它愉快地抱吻着每一个树梢，发出金色的笑。
答：
用拟人的手法，形象鲜明地描绘了太阳升
起时的色彩、动作和情态，更表达了太阳带给万物生命的希望和生机，字里行间洋溢着作者的喜悦之情。
）
请从修辞手法和表达效果两方面对文章画线段落加以赏析。
（6分）
答：
参考答案：
作者运用拟人、比喻、对比等修辞手法，从形、声、色等角度描写
了秋光里的“黄金树”在告别仪式上端庄的表情，高雅的姿势，辉煌灿烂的景象，表达了作者对秋光里的“黄金树”由衷的赞美，为文意的转折作铺垫。
4、仿写：
答：
夏日的风像一个淘气的小孩,一会儿神清气爽,送来凉风习习,轻抚着我们的脸,一会儿满脸杀气腾腾,掀翻了瓦房的顶,拔起了大树的根,一会儿又扭着腰肢和杨柳冒跳起了伦巴
夏日的风耍起了野,见谁不顺眼就与谁作对,这不,它跟王大叔结仇,寻找时机,狠狠在年报复了一番,把王大叔辛辛苦苦搭起的大棚撞翻了身
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