北师大版小学六年级上册语文期末复习单元试题 全册Word文件下载.docx
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（）（）（）（）（）
二、把下面的词语补充完整。
层层（）（）赞叹不（）微不足（）山（）起伏（）（）敬敬
潜（）暗长东施效（）汹涌澎（）低（）浅唱倾诉（）肠
三、选择题。
（6分）
1．在正确的读音上面打“√”。
（2分）
便（piá
nbià
n）宜好（hǎohà
o）逸恶（wù
è
）劳
纤（qià
nxiān）维
2．下面词语中没有错别字的一组是（）。
A.允诺抵御魁梧流光异彩
B.透明洪伟峻俏困惑不解
C.薄纱精致宝鼎负荆请罪
D.灿烂造形摇蓝精兵减政
3．下面哪一句广告语表达出了“永不停步，不断进取”的精神。
（）（2分）
A.三鹿奶粉：
伴随一生，三鹿奶粉。
B.澳柯玛：
没有最好，只有更好。
C.新飞：
广告做得好，不如新飞电器好。
D.科龙电器：
质量取胜。
四、根据语境，填上表示“看”的意思的词语。
（4分）
1．这座大桥刚建成，前来（）的人就很多。
2．我们乘舟荡漾在西湖上，（）着四周如诗如画的美景，真令人心旷神怡。
3．老师说，这篇文章很长，同学们不要逐字逐句阅读，先粗略地（）一遍。
4．宇航员在天际遨游时，（）地球，发出由衷的感叹：
地球太美丽壮观了！
五、阅读课文片段，按要求作答：
（19分）
1．填空：
在前三个单元的课文中，我们认识了俄国著名作家笔下的的渔夫和妻子桑娜，台湾著名散文家张晓风笔下的的小学女教师，的中学代数老师，的米店女老板，还有一个世纪老人笔下的15种普通人，以及大兴安岭中的看林人。
他们都是品德高尚的人。
通过学习，我们懂得了要尊敬天底下一切的普通人，一切的劳动者。
如果名人是金字塔的，普通人则是和。
2．长江、黄河是炎黄子孙的母亲河，是中华民族的摇篮。
当我们唱起熟悉的《》，很自然地就想起了代的刘禹锡的《》中的诗句：
九曲黄河万里沙，。
3．“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。
如果不介意我在场，请继续吧。
”（《唯一的听众》）
请问：
老人真的“耳朵聋了”吗？
她为什么要说自己“耳朵聋了”？
从这句话中你感悟到什么？
六、给下面的一则新闻拟一个标题。
（不能超过10个字）（2分）
本报讯在6月6日全国爱眼宣传日上，有专家称，青少年因眼睛疲劳过度可致盲。
主要原因：
一是不能掌握正确的写字姿势，加之学生课业负担过重，长时间用眼；
二是上网聊天、通宵打游戏等不良习惯所造成的。
阅读（20分）
一、阅读短文《精卫填海》，完成题目。
（9分）
北二百里，曰发鸠之山，其上多枯木，有鸟焉，其状如乌，文首，白喙，赤足，名曰“精卫”，其鸣自詨。
是炎帝之少女，名曰女娃。
女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。
漳水出焉，东流注于河。
1．本文与《夸父逐日》一同选自《》，是一篇神话传话。
2．写出下列“其”字的意思（具体写出所指代的事物）
（1）其上多枯木。
（）
（2）其状如乌。
（3）其鸣自叫。
3．解释写列句子的意思。
（1）女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。
4．回答：
精卫为什么要填海？
二、阅读短文《一句话的力量》，完成1——3题。
（11分）
①我家住在汉水边。
②那天外婆从河对岸来到我们家，恰好看见村上有出殡的。
③外婆和妈妈坐在家门口看。
外婆触景生情，对妈妈说了许多话。
许多话妈妈过后都忘记了，妈妈只记住了外婆的一句话：
“你死了谁会哭？
”
④妈妈在村小学当老师。
一天，妈妈在课堂上对即将毕业的学生讲了外婆说的那句话。
妈妈说：
“人的生和死同样只有一次，但死比生更珍贵，人在活着时做了什么，在死时最能体现出来，一句话，你死了谁会哭？
”妈妈说这些话的时候，眼圈红红的，因为外婆刚刚离开人世。
⑤我们家有年迈的爷爷奶奶，有还在学校读书的我和姐姐，妈妈照顾着我们，拉扯着我们，可妈妈不说苦。
妈妈在我生日时穿着旧衣裳和我照相，她不说苦。
妈妈为了到镇上听一节好课，骑车走40里路，她不说苦。
妈妈白天上课晚上到鱼塘里守夜，她不说苦。
妈妈把自己微薄的工资捐给缺钱读书的孩子，她不说苦……
⑥妈妈终因积劳成疾，离开了我们……我和姐姐泪流满面地跪在妈妈的面前，妈妈临死时紧紧地拽（zhuà
i）着我们，嘴巴微微张开着，似乎还有什么要说……妈妈呀，你要说什么，我和姐姐都明白！
⑦全村人都哭了，三百余人拉成一长溜队伍，送妈妈上路……
1．本文的题目是《一句话的力量》，在文中这句话具体是指。
2．第⑤自然段从五个方面表现了妈妈可贵的品质。
请你分别用2——4个字的词语分别概括出这五个方面的品格：
、、、、。
3．“妈妈呀，你要说什么，我和姐姐都明白！
请联系上下文，说说“我和姐姐”都明白了什么？
习作（30分）
“把握生命里中的每一分钟，全力以赴我们心中的梦，不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功……”这是大家熟悉的《真心英雄》中的歌词，当你唱起这首歌时，你会想起些什么？
以此为内容，写一篇450字左右的记叙文。
要求：
事例具体，有条理，语句流畅，有中心。
自拟题目。
附：
听力内容
每年12月10日下午4时30分，在瑞典王国首都斯德哥尔摩，都要举行一次世界性的盛会——诺贝尔奖金的授奖仪式。
为什么一定要在斯德哥尔摩举行这个盛会呢？
因为这是诺贝尔的出生地。
为什么一定要在12月10日下午4时30分颁奖呢？
因为这是诺贝尔的逝世时间。
诺贝尔一生在机械和化学方面有过许多发明，总共取得了192种物品的发明专利，其中最突出的发明是炸药。
诺贝尔从小看到工人们用笨重的铁锤砸石头，心想：
要是能发明一种东西，一下子把大山劈开，工人们就不用花费那么艰辛的劳动修路了。
以后，他就把兴趣放在了炸药的发明上。
最先，他和父亲、哥哥一起发明了一种液体炸药，人称“诺贝尔炸药油”。
但是它很不稳定，常常在运输途中爆炸。
怎样使炸药能安全运输呢？
诺贝尔又开始了新的研究。
经过了数百次的失败，历经了四年时间，在1867年秋天，他终于发明了能够安全运输的固体炸药——黄色炸药。
这种炸药需要引爆装置，为此，诺贝尔又发明了人类历史上第一个引爆装置——雷管。
1875年，诺贝尔发明了威力更大的胶质炸药。
1887年，他又发明了威力强大，没有浓烟的无烟炸药。
诺贝尔为了发明炸药投入了一生的精力。
临终，他在遗嘱中将发明奖金和专利费200万英镑全部存入银行，并把每年的利息作为奖金，分别奖给在物理、化学、生物和医学、文学、和平五项事业上成就最突出的人。
这就是诺贝尔奖金的来历。
北师大版六年级语文上册月考试卷
题号
一
二
三
四
五
六
七
八
一、照样子填上反义词，组成词语。
例：
弄（巧）成（拙）
喜（）厌（）争（）恐（）
（）惊（）怪出（）入（）
二、按要求写句子。
（16分）
1、科学是改善人类生活最伟大的动力。
缩句：
_____________________________________________
2、清澈的溪水流向远方。
改写成拟人句：
____________________________________________
3、在困难面前，我们必须迎难而上。
改写成反问句：
_________________________________________
4、用“骄傲”的不同词义造句。
①（指不谦虚）___________________________________________________
②（指很自豪）___________________________________________________
5、写一句关于“爱国”的名人名言：
6、陈红告诉高明：
“你爸爸让我帮你复习数学，明年争取考上外国语学校。
”（改为转述句）
7、李亮告诉老师，说李明生病了，不能来上学。
（改为直述句）
8、集中营里，可以自由自在地大跳秧歌舞。
（改为反问句）
三、按要求写字或词。
（1）在括号中填上合适的“zhang”字（声调可以不同）。
乌烟（ ）气
（ ）势欺人 柱着拐（
）绿色屏（ ）
头昏脑（ ）热
（ ）冷缩 东（）西望
及时入（ ）
（2）用“改”组词（不得重复）填入下面的括号中。
（）方法（）条件（）缺点（）品种
四、用修改符号修改病句：
（8分）
1、经过大家的耐心帮助，使我认识到自己的缺点。
2、昨天中午刮了一天的风。
3、我们小队实施并制定了暑假计划。
4、能不能战胜自己的决心，是每个人取得成功的关键。
五、把下面的句子填写完整，使它读起来充满诗情画意。
小溪匆匆走下山崖。
阳光____________________大海。
高山______________________草原。
黄昏____________________村庄。
春天______________________小鸭。
六、我来当导游。
（3分）
如果有客人来到你的家乡，你最想向他们介绍什么？
是迷人的风光，还是名胜古迹？
是珍奇的动物、植物，还是与众不同的民风民俗？
相信你一定是个出色的导游，试试看！
__________________________________________________________________________________________________________________________
七、阅读《敬重卑微》，完成文后各题。
（29分）
敬重卑微
①我偶然读到一篇英文课文，讲的是蚂蚁。
②蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。
他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。
想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩（zhì
cì
）序有意义。
尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。
③当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？
④众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。
⑤每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。
我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊（jí
jǐ）流动；
我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。
⑥假如没有抱成团的智慧，假如没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族绝对全军覆灭。
⑦生命的渺小、体力的（单薄卑微微薄）并没有什么可怕，甚至命运的（单薄卑微微薄）也不能决断什么，可怕的是看不到（单薄卑微微薄）的力量，忽视了内在的精神。
⑧敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。
像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外表，刺痛我的灵魂。
比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？
有什么理由自暴自弃、玩世不恭？
⑨世上称得上伟大的东西，往往（）体积，（）精神。
千里之堤（tí
dī），溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。
注释：
卑微：
地位低下而渺小。
玩世不恭：
不把现实社会放在眼里，对什么事都采取不严肃的态度。
1．将短文括号中不恰当的拼音或词语划掉；
在第⑨自然段的括号里填上恰当的关联词。
（7分）
2．从括号中找出下列词语的近义词；
在这个词的下面画“”。
尤其（实在特别其实）开拓（开展开辟开阔）
决断（决定决心坚决）
3．“和睦”可重叠成“和和睦睦”，“忙碌”可重叠成“忙忙碌碌”，这样重叠后，意思有什么不同？
“伟大、深刻、模糊”这三个词语中能这样重叠的词是。
4．联系短文内容理解句子，然后回答问题。
（1）短文中共有三个问句。
第一个是设问句，它在文中起作用，第自然段是这个设问句的回答。
第二个是反问句，改成陈述句应为。
第三个也是反问句，这句话实际上是启发我们：
要
。
（2）体会短文中的两个比喻句。
蚂蚁是黑的，雪是白的，在第④自然段中，作者为什么把“抱成黑团”的蚂蚁比作“雪球”？
在第⑧自然段中，作者把比作了“一根细小的针”。
（3）文章的最后一句话运用了“千里之堤，溃于蚁穴”这个成语。
这个成语的意思是：
千里长的大堤，由于小小的一个蚂蚁洞而溃决。
它常用来比喻
这里用这个成语是为了说明
（2分）
5．读第⑤、第⑥自然段，按要求回答问题。
（1）第⑤自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”这句话与前文“”这一句相照应。
（1分）
（2）第⑥自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”？
（运用你已有的知识，结合短文内容回答）
蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海，避免全军覆灭的行为体现了这样两种精神：
、
6．回答问题。
（1）“我”为什么要敬重卑微？
（用短文中的话回答）
（2）你最敬重卑微者的哪一点，为什么？
八、习作（30分）。
仔细观察右图，展开合理想象，
写一篇记叙文，题目自拟。
提示：
图上的一篮水果是谁送来的？
还是谁正准备送到哪里去？
为什么
要送？
先想一想，再展开合理的想象
写出“一篮水果”的有关故事。
北师大版六年级上册语文月考试卷二
九
bà
oyuà
nzīxú
npá
ngbó
（）（）（）
kuí
wú
mé
ngló
ngyá
oyè
二、选择关联词语填空。
﹝即使……也……，既然……就……，只要……
就……，不仅……还……，虽然……可是……，因为……所以……﹞
爸爸（
）技术高明，（
）积极肯干，再难的活儿（
）一到爸爸的手里，（
）能化难为易，（
）是别人不愿意干的活儿，他（
）从不推辞，他觉得做难度大的活儿（
）人累一点，（
）能提高自己的技术。
三、按要求做题。
（10分）
1、请写出带“山”字的成语两个：
__________、（2分）
2、写出描写人物品质的成语两个：
__________、（2分）
3、看到自己的朋友虚度时光，不好好学习，你会用这样一句名言告诫他：
______________________________________________________（2分）
4、昨天的雷打得可真响。
（把句子写具体）
5、缩写句子。
魁梧、黝黑的渔夫拖着湿淋淋的撕破的渔网。
________________________________________
四、断下列句子，正确的打“√”错误的打“×
”并在原句上修改。
（4）
1、“浏览”和“俯瞰”都有“看”的意思。
………………………………（
）
2、即使我这么用功，但成绩还是不如你。
………………………（
3、“一切”、“一尘不染”、“唯一”中的“一”的读音不同。
…………（
4、我的文具盒里缺乏一支好钢笔。
………………………………（
五、修改病句：
1、中国的人口是世界上最多的国家。
2、争先恐后地在“爱我中华”主题班会上发言。
3、一周的夏令营生活丰富多彩，真令人一言难尽。
4、再过整整一个月左右的时间，我们就放假了。
六、联系课文内容作答。
（17分）
1．通过第一二组课文的学习，我们认识了不少高尚的人：
有工作，生活的周总理，有的穷人桑娜和渔夫，有________的大兴安岭守林人，有的杨震。
2．《东施效颦》中的“颦”字是的意思，这个寓言告诉了我
们：
；
《楚王好细腰》通过，讽刺了。
3．我们赞美长江，_______________________；
我们依恋长江，
_______________________。
《长江之歌》赞颂了长江的
_________________，表达了对长江_______________感情。
面对这样的长江，我们可以用_________________、________________等成语来形容。
4．羌笛何须怨杨柳,______________。
5．
______________，浪淘风簸自天涯。
七、课内阅读（10分）
渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。
“嗯，是个问题！
”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？
得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！
哦，我们，我们总能熬过去的！
快去，别等他们醒来。
（1）片段中描写渔夫动作的词语有：
描写渔夫神态的词语有：
（2分）
（2）从“我们总能熬过去的！
”句子中的“熬”字，你体会到了什么？
他一句一句地（），看完一句就用铅笔在那一句后面画一个小圆圈。
他不是（）一遍就算了，而是一边看一边（），有时停笔想一想，有时问我一两句。
（1）按课文内容在括号里填上合适的词语。
（2）这个细节描写可以看出总理对待工作的态度。
“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。
”（《唯一的听众》）
八、阅读下面文章，按要求作答。
（1+2+1+2+2+2=10分）
秘密
①有一天，一个当小学老师的朋友讲了一个小男孩的故事。
②他7岁，上小学二年级。
他有一双非常水灵的大眼睛，乌黑的、不谙（ān）世事的、清澈的眼睛。
凝视他的眼睛的时候，老师常常会有一种错觉，以为那里面正含着眼泪，像一潭水似的，晃动着，但不涌出来。
③他是一个可怜的孩子，跟着年迈的奶奶一起生活。
奶奶只有菲薄（fěibό）的退休费，祖孙两人有了吃的就没有穿的，总有一样要凑合。
“这个孩子特别懂事。
一个小男孩呀，你们不能想象他有多么细腻的内心世界。
④朋友感慨着举了一个例子：
小学生的作业本通常都是用得很快的，用不了多久就要买新的。
没有一个同学对这件事有疑义。
有一次，是在课间休息的时候吧，所有的同学都在操场上玩，只有他，嗫（niè
）嚅（rú
）着走到讲台旁，仰着小小的脸，伸出小小的手，递给老师一支铅笔。
他说：
“老师，我想让您以后用铅笔给我判作业。
这样，作业本用完了，我用橡皮一擦，就像新的一样了。
⑤当老师的朋友对我说：
当时我注视着这个孩子的眼睛，他的脸特别圣洁。
你知道吗？
那种天使一样的小孩子，充满了对世界的悲悯（mǐn）和谅解。
我看着他，看着看着就要掉眼泪。
我拿过了那支铅笔，我说，这是我们两个人之间的秘密，我一定用只有我们俩能看清楚的符号来批改你的作业。
孩子特别开心，跑出教室，冲进同学当中。
此后，有好几个星期的时间，老师真的用铅笔给他改作业，而且悄悄地告诉他：
“如果你都做对了，老师只写上“优秀”两个字，擦的时候也好擦了。
”这样，孩子一直保持了优秀的成绩，老师和他一直共有着这个秘密。
⑥过了几个月，孩子的生日到了，老师买了整整100个小学生常用的作业本给他。
老师说，这是对他作业一直优秀的奖励。
1、联系上下文给加点词语选择恰当的解释。
（在序号前面画“√”）
菲薄：
（1）微薄（指数量少、质量次）
（2）瞧不起
2、对文中画横线的句子理解正确的一项是（）。
A、全体同学对这件事都有疑义B、全体同学对这件事都没有疑义
C、只有一个同学对这件事有疑义
3、短文第（）和第（）自然段围绕“秘密”具体写了一件
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