信息技术第二册下.docx
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信息技术第二册下
信息技术备课
第二册（下）
珠玑小学
授课人
学科
信息技术
年级
四年级
课时
一课时
课型
新授课
课题
第一课编写我的演讲稿
教学
目标
1.认识Word的基本界面、启动方法及其作用。
2.熟悉Word的编辑环境，能在Word中录入文字及文字的格式化
重难点
启动Word的方法和在Word中保存文字
教学过程
导入：
排版好的Word文章供学生欣赏
教材分析：
1．介绍Office：
Office97（Word97Excel97
Powerpoint97outlook97Access97）是微软公司的办公系列软件。
我们平时所用的Windows也是微软的产品。
2．Word是功能十分强大的文字处理软件，包括文章的编辑、排版和打印。
可以非常方便地实现图文混排。
可以通过欣赏Word的作品来激发学生兴趣。
3．Word的启动。
4．Word的基本界面：
Word的基本界面和写字板很相似，因此在这里，完全可以简单带过。
Word中的文字录入、编辑，凡和写字板一致，教材上都写得非常简单。
5．Word中的字体格式设置：
Word中的字体格式设置要比写字板非富得多，这里可以给学
生稍作介绍；
6．动态效果文字：
这是Word的一个十分出色的地方，也是学生很感兴趣的，因此可以提高学生学习Word的积极性。
7．这里应留一定的时间，学生试一试，让学生自己去尝试摸索一下，看看他可以发现Word有哪些功能。
8．文件的保存：
保存Word文档的方法与保存“写字板”文档的方法基本相同。
A单击“保存”按钮。
B选择保存位置
C输入文件名
D单击“保存”按钮。
9.退出Word
退出Word的方法与退出“写字板”的方法相同。
A单击“文件”---退出
B或单击按钮
10.大显身手
A．如果Word窗口的标尺找不到了，应该怎样将它显示出来呢？
如何显示“表格与边框”工具栏？
B．在自己的“练习”文件夹中，创建一个名为“名言”的空白Word文档，并在其中输入一段自己喜欢的名言后，原名保存。
板书设计：
第一课编写我的演讲稿
保存
课后小结：
授课人
学科
信息技术
年级
四年级
课时
一课时
课型
新授课
课题
第二课充实完善演讲稿
教学
目标
学会文字的复制操作、文字的查找与替换及更名保存文档操作。
重难点
文字的复制、文档更名保存操作。
教学过程
一、导入
师：
使用Word，能对已经输入的文章进行高效率的编辑修改。
那么怎样才能把我原来有的文字素材添加到现在文章呢？
二、学习新课
1、打开已有的文档
教师操作演示
2、学生练习操作
三、编辑整块文字
问：
我想把其他文档中文字用到演讲稿中，该怎样操作？
只要用复制再用粘贴就行了。
方法如下：
1、打开已经保存的“写字板”或者Word文档，按住鼠标左键拖动，选定要复制的文字。
2、单击“复制”按钮
3、单击需要插入文字的位置
4、单击“粘贴”按钮。
注意：
不要忘记及时存盘
一点通：
1、对单个字符的复制、移动、删除等操作同样适用于文字块，仍然是“先选定，后操作”
2、如果出现了误操作，比如误删除了文字块，只要马上单击“撤消”按钮就可以恢复。
四、查找、替换文字
用手工方式在文章中查找或者替换文字并不复杂，但文章很长时却很费时间。
Word的“查找”“替换”功能可以使这项工作变得轻松、准确。
问题：
我想把演讲稿中的“自己”两字都改成“我”字，怎样才能不遗漏呢？
方法：
用“替换“命令，可以确保万物一失。
五、字数统计
写作时，对作文、稿件的字数通常会有一些要求，用Word的“字数统计“功能可以快速获得文章的字数。
方法：
单击“工具““字数统计“，就可以统计出你已经完成的字数。
六、换名保存文档
写完了，我想在原位置另存一份，应该怎么办？
方法：
单击“文件“”另存为…“，再换一个名字保存。
练习：
1、从网上查找古诗《望岳》，复制到新建的Word文档中，以“望岳“为文件名保存在自己的”练习“文件夹中。
2、将自己的演讲稿精简到500字以内，并以“竞选演讲稿“为文件名，保存在自己的”练习“文件夹中。
板书设计：
第二课充实完善演讲稿
复制、粘贴
课后小结：
授课人
学科
信息技术
年级
四年级
课时
一课时
课型
新授课
课题
第三课修饰我的演讲稿
教学
目标
学会对字体、字号以及对字体颜色的设定；学会对段落进行调整。
掌握怎样插入页码以及对文章分栏操作。
重难点
字体和字号的设置
教学过程
导入新课：
（投影文章）同学们想将你的文章编辑成这样吗？
今天我们学习这部分内容，就可以将文章设计成这种形式。
学习新课
一、设置字号
师：
文章标题的字一般要比正文的字大，以使标题更加突出。
文字的大小用“字号”来表示。
设置字号时，要先选定文字。
教师演示操作；学生练习。
二、设置字体
除了能改变字的大小，还可以改变字体，动手试一试吧。
教师强调要先选定。
三、设置文字颜色
把标题文字换成漂亮、醒目的颜色。
师：
单击“格式”—“字体”--，打开“字体”对话框，也可以对文字的字体、字形、字号、颜色等进行设置。
练一练：
将你盘中的文章设置在喜欢的样式，使文章更加赏心悦目。
四、设置段落格式
师：
用Word写文章，可以灵活地对文章的段落进行调整。
1、居中：
选定文字，单击“居中”按钮就行了。
2、首行缩进
用“格式”—“段落”命令，在“段落”对话框的“特殊格式”中，选择“首行缩进”2个字符就行了。
一点通：
1、用鼠标拖动标尺中的“首行缩进”滑块，可以对当前段落的“首行缩进”进行粗调。
2、利用“格式刷”可以复制段落格式和文字格式。
五、插入页码
在多页的文章中插入页码，可以方便阅读。
六、分栏
对文章进行分栏，有利于读者阅读。
方法：
选“格式”—“分栏”再选择栏数就可以了。
七、练习：
1、在投影的三份文档分别使用了哪种对齐方式？
（投影）
2、打开自己盘中的文章，调出文章将文章设计成二栏。
板书设计：
第三课修饰我的演讲稿
课后小结：
授课人
学科
信息技术
年级
四年级
课时
一课时
课型
新授课
课题
第四课制作作息时间表
教学
目标
学会制作表格
重难点
表格的创建
教学过程
（一）导入新课：
师：
新学期开学了，你们应该制作一张自己的作息时间表。
（二）学习新课
（投影表格）请同学们看一看这张表格有什么特点？
学生回答。
师：
今天我们先来制作一张12行3列组成的空白表格。
一、创建表格
教师演示过程
二、在表格中输入文字
师：
先单击单元格，再输入内容。
在单元格中，可以填写汉字、字母、数字、符号等，也可以填入图片。
时间
安排
备注
请按照你班的作息时间，填写表格
三、设置表格中的文字格式
让表格中的文字“居中”
方法步骤：
1、选定单元格
2、在表格中单击右键，出现快捷菜单，选中“单元格对齐方式”
3、单击“中部居中”按钮
一点通：
表格中文字的字体设置方法与已经学过的普通文字的字体设置相同。
练习：
学生将刚才的表格中文字居中。
四、改变表格的大小、列宽和行高
调整表格的大小：
方法：
1、将鼠标指针移到表格的顶角
3、拖动鼠标即可调整表格的大小
调整表格的列宽：
方法：
1、将鼠标指针移到表格线上
2、按住鼠标左键左、右拖动即可调整列宽。
大显身手：
（投影表格）制作一张自己的课程表，并以“课程表”为名保存在自己的“练习”文件夹中
板书设计：
第四课制作作息时间表
课后小结：
授课人
学科
信息技术
年级
四年级
课时
一课时
课型
新授课
课题
第五课我的课表我来做
教学
目标
学会制作一张本学期课程表
重难点
表格的制作
教学过程
导入新课：
（投影课程表）
师：
新学期开学了同学们想不想有份自己的课程表，今天我们来学习怎样制作课程表。
学习新课：
一、插入行或列
师：
先在上节课完成的课程表中，插入一列是。
1、插入行或列
步骤：
A将鼠标指针移到表格第1列的上方
B单击鼠标左键，即可选定这一列。
C单击“插入列”按钮
师：
插入列和插入行方法一样，只不过是将插入列变成插入行。
2、合并单元格
A拖动鼠标选定需要合并的单元格
B右击选中的单元格打开快捷菜单，再单击“合并单元格”命令。
试一试：
制作与投影上一样的表格（投影）
3、绘制表格中的斜线
问：
怎样画表格中的斜线呢？
教师演示操作。
4、设置表格底色
A选中需要加底色的单元格
B单击“底纹颜色”按钮
C选择颜色
一点通：
利用“表格和边框”工具栏中的“线型”“粗细”“边框颜色”“外部框线”等按钮也可以对表格的边框进行设置。
大显身手：
1、设计、制作一份自己的课程表
2、设计、制作自己的通讯录。
练一练：
1、制作学籍卡。
2、二张表格合并成一张呢？
课后小结：
授课人
学科
信息技术
年级
四年级
课时
一课时
课型
新授课
课题
第六课我的佳作我发表
教学
目标
学会对一篇文档进行设置、排版然后打印出来。
重难点
页面的设置、打印文档
教学过程
教学导入：
师：
上几节课我们已经将演讲稿和课程表设计好了，我想把这些内容打印出来，这就是我打印的内容，你们想知道是怎么做的吗？
教学过程：
一、页面设置
师：
我们来先选择打印纸的大小。
步骤如下：
1、先选文件---页面设置-----纸型----A4
3、再选择“页边距”
二、打印预览。
打印前，应该先用“打印预览”命令查看打印效果，满意后再打印。
三、设置打印范围和打印份数。
步骤：
“文件”---“打印”
四、打印
选择好以上内容后，只要选择打印就可以了。
练一练：
1、打开上节课完成的课程表，并设置、打印出来。
2、打开你自己写的作文，进行页面及打印设置后，打印出来。
3、制作一张获奖证书，并打印在成品证书纸上。
（投影证书样式）
板书设计：
我的佳作我发表
------页面设置、预览与打印
课后小结：
授课人
学科
信息技术
年级
四年级
课时
一课时
课型
新授课
课题
第七课综合实践
教学
目标
学会制作一张学生胸卡
重难点
胸卡大小的设计并打印。
教学过程
一、作品欣赏导入
请同学们欣赏一下其他同学的作品。
二、投影要求（挂图）
姓名
贴照片
班级
学校
（正面）
校园规定
1、上午8：
00到校。
下午16：
20离校。
2、遵守《小学生日常行为规范》。
3、……
（背面）
三、设计用WORD制作自己的胸卡，并将字体、段落设置的有关数据标注在设计图上。
四、将自己的作品分别以“胸卡”“胸卡”
（×××）“为文件名，保存在自己的文件夹中。
五、浏览、欣赏教师和其他同学们的优秀作品。
六、展示自己的作品，并与同学们交流制作经验与体会。
板书设计：
第七课综合实践
-----制作自己的胸卡
（挂图）
课后小结：
授课人
学科
信息技术
年级
四年级
课时
一课时
课型
新授课
课题
第8课文章标题更醒目
教学
目标
让学生能熟练的在文档中插入艺术字。
重难点
艺术字大小和位置的改变。
教学过程
导入新课：
（投影）请同学们看一看，这么漂亮的标题你们想知道是怎样做出来的？
我们今天就来学习制作艺术字。
学习新课：
一、插入艺术字
教师讲解步骤并演示操作。
1、选择“插入”“图片”“艺术字”
3、选择一种自己喜欢并合适的艺术字样式
4、输入“我爱我的家乡“
学生练习。
二、改变艺术字的大小和位置
1、改变大小：
师：
艺术字四周的八个小方块叫“控制点“。
当鼠标指针在控制点上变成双箭头时，拖动它们可能改变”艺术字“的大小。
2、改变位置
师：
将鼠标指针移动到艺术字上方，当指针变成十字箭头状时拖动，能将艺术字拖动到更合适的位置。
三、设置艺术字的阴影效果
方法：
可以单击“绘图“工具栏中的”阴影“按钮后，重新设置。
四、设置艺术字的三维效果
方法：
单击“绘图“工具栏中的”三维“按钮后，进行设置。
五、练习（投影）
1、请你在下面的艺术字中，选择两个做一做
3、为自己的作文制作一个合适的艺术字标题。
板书设计：
第8课文章标题更醒目
“插入”“图片”“艺术字”
课后小结：
授课人
学科
信息技术
年级
四年级
课时
一课时
课型
新授课
课题
第九课图文并茂更精彩
教学
目标
学会插入图片
重难点
图片的插入
教学过程
一、导入新课
（投影）这篇图文并茂的作文是怎样制作出来的呢？
你们想知道吗？
二、学习新课
1、插入剪贴画
步骤如下：
选“插入”—图片—剪贴画—
问：
图太大了，怎样缩小点呢？
方法：
先用下面的方法进行图片的大小、位置，调整方法与“艺术家”的调整方法相同。
2、插入来自文件的图片
师：
在WORD中，不仅可以插入剪贴画，还可以插入你保存过的图片。
图片可以从网上下载、用数码相机拍摄、用扫描仪扫描，还可以用画图软件绘制。
方法如下：
选择插入—图片—来自文件—选择需要插入的图片文件。
再设置一下图片的环绕方式，就可以编辑图片了。
3、设置水印效果
师：
如果我们想把图片作成文章的背景，应该怎么做呢？
你可以设置图片的水印效果。
教师演示操作。
4、练习
A、在WORD的剪贴画库中，选择合适的剪贴画插入到你的作文中。
B、在你制作的胸卡中，插入一张你喜欢的图片，并把它设置成水印效果。
C、利用“裁剪”按钮，可以将图片中不需要的部分剪掉。
板书设计：
第九课图文并茂更精彩
课后小结：
授课人
学科
信息技术
年级
四年级
课时
一课时
课型
新授课
课题
第十课巧设分区出效果
教学
目标
学会使用巧用文本框
重难点
文本框的插入及修饰
教学过程
一、导入新课
师：
（投影）这是一张电脑报，你们说一说是怎么作出来的？
可以利用文本框，将一段文字或一张图片安放在文挡的任意位置，形成分区效果。
二、学习新课
1、插入文本框
教师演示步骤和方法：
A选择“插入”—“文本框”—“横排”或“竖排”
注意：
这是文本框的编辑状态，现在既可以在插入点输入文字，也可以拖动控制点改变文本框的大小，还可以拖动边框改变文体框的位置。
鼠标指针在文档编辑区呈十字状时，拖动鼠标便可以插入任意大小的文本框。
一点通：
单击文本框所在的区域，便可以将其激活到编辑状态。
2、修饰文本框
问：
怎样给文本框添加底色呢？
用“设置文本框格式”就行了
步骤如下：
右击文本框的边框，打开它的快捷菜单。
选择“设置文本框格式“
3、教师投影样品
5、练习：
A、插入一个文字“竖排“的文本框，并输入一首你喜欢的诗。
B、将文本框的底色设置成你喜欢的颜色。
C、在文本框插入图片后，可通过拖动文本框方便地移动图片。
板书设计：
第十课巧设分区出效果
课后小结：
授课人
学科
信息技术
年级
四年级
课时
一课时
课型
新授课
课题
第十一课适当标注更直观
教学
目标
巧用“绘图“
重难点
自选图形的应用
教学过程
一、导入新课：
师：
将标注文字放在“标注“类自选图形中，会提升文章的可读性。
另外，用自选图形生成的文本框，会使版面更活泼。
二、学习新课
1、插入自选图形
师：
请看投影。
它是用“绘图”中的“自选图形”做出来的。
方法：
选绘图工具栏中的“自选图形”—“标注”—再选--拖动鼠标左键不放，拖动画出图形。
一点通：
如果你插入了一个没有直接出现插入点光标的图形，只要执行一下快捷菜单中的“添加文字”命令，插入点就会出现在图形中。
危险！
2、修饰自选图形
师：
（投影）这个图形是怎样做出来的？
方法：
A、右击自选图形的边框打开快捷菜单，
单击“设置自选图形格式”命令。
B、在“设置自选图形格式”对话框中设置边框和底纹的颜色。
一点通：
调整自选图形大小、位置的方法与文本框相同。
3、设置自选图形的叠放次序
师：
这是教师用8个图形做出来的，怎样改变
它们的上下层图形呢？
用“叠放次序”来设置。
方法如下：
选中右脚，再选快捷方式—“叠放次序”—下移一层“。
4、组合图形
师：
用了8个图形，别忘记把它们组合起来。
方法：
选择快捷方式--“组合“。
一点通：
WORD中的剪贴画，其实是由许多小图形组合而成的。
大显身手：
请你用“自选图形“中的图形，试着组成下面图画中的任意两个。
喜报
板书设计：
适当标注更直观
--巧用“绘图“
课后小结：
授课人
学科
信息技术
年级
四年级
课时
一课时
课型
新授课
课题
第12课大家一起作报刊
----制作电子报
教学
目标
能完整的制作一期电子报
重难点
电子报的排版
教学过程
一、导入新课
师：
请看投影，这是一张电子报，应该从哪里下手呢？
对，制作电子报主要从以下几个方面进行构思和制作。
二、学习新课
1、确定主题
在开始制作以前，要先确定电子报的主题，然后根据主题规划电子报的内容及呈现方式，以及制作的步骤。
2、收集、整理素材
对规划中收集的各种素材，要根据主题的要求进一步进行筛选、修改、整理、加工。
一些能体现本报特色的素材应当自己创作，努力提升电子报的原创性。
3、设计电子报
电子报的基本要素有（投影下表）
项目
内容
报名
刊号
出版单位（或出版人）
版面数
各版面的主要内容
导读栏内容
其他
4、板报制作
制作电子报时，应注意以下几点：
A、首先要进行页面设置，确定纸张的大小与方向。
B、利用文本框、自选图形等，灵活安排电子报的版面。
C、文章的正文字体、字号、字体颜色设置要合理，灵活运用分栏以方便读者阅读。
D、在文章中插入合适的图片，使文章图文并茂。
E、利用艺术字，对各栏目的标题进行修饰。
F、注意背景色与前景色的合理选择。
G、在制作过程中，要注意及时保存。
大显身手：
制作《我爱我的家乡》电子报的第一版。
板书设计：
第12课大家一起作报刊
----制作电子报
课后小结：
授课人
学科
信息技术
年级
四年级
课时
一课时
课型
新授课
课题
第13课综合实践
教学
目标
通过实践活动使学生能完成教师布置的任务
重难点
制作一张贺卡
教学过程
要求：
请你在下列任务中选择一项，独立或者与小组成员合作完成。
一、任务选择
1、设计制作精美的贺卡
2、设计制作图文并茂的作文
3、设计制作装饰精美的饭店菜单
4、设计制作学校六、一节文娱演出节目单
5、设计制作卡通式的“广而告之”
6、设计制作专题电子报
二、制作过程记录
1、作品选题是：
2、作品表达的主题思想是：
3、作品的设计草图是：
4、作品制作的主要步骤及运用的技术是：
5、将作品字体、段落、页面设置的有关数据标注在设计草图的相应位置。
6、将作品保存地自己的“作品”文件夹中。
7、展示自己的作品，与同学们交流制作的经验与体会。
作品的成功之处：
作品需要改进的地方：
交流中的收获与发现：
板书设计：
第13课综合实践
课后小结：
升级会员 