宁波市中考语文试卷及答案.doc

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丽水市莲都区精鼎教育中小学1对1课外辅导专家

宁波市2015年初中毕业生学业考试

语文试题

一、书写（5分）

    本题根据卷面书写情况评分。

请你在答题时努力做到书写正确、工整。

 [来源:

学&科&

二、积累运用（33分）[来源:

Zxxk.Com]

1．读下面这段文字，根据拼音写出汉字。

（4分）

     古朴清幽的天一阁，mí  

（1）  漫着淡淡墨香；yuè  

（2）  耳动听的甬剧，传唱着种种悲喜；香甜软nuò  （3）  的汤圆，包裹着浓浓乡思；静静流淌的姚江，bǔ  （ 4）  育着代代儿女。

“海定波宁”之港，继历史之流风余韵，开未来之万千气象。

（1）        

（2）          （3）          （4）     

2．古诗文名句默写。

（10分）

    诗文世界，丰富多彩。

有四季之景：

“乱花渐欲迷人眼，

（1）    ▲    ”，“黄梅时节家家雨，

（2）    ▲    ”，“塞下秋来风景异，（3）    ▲    ”，“忽如一夜春风来，（4）    ▲    。

”有悠然心境：

“（5）    ▲    ，悠然见南山。

”有高洁情操：

“出淤泥而不染，（6）    ▲    。

”有朦胧憧憬：

“蒹葭苍苍，白露为霜。

（7）    ▲    ，    ▲    。

”有爱国情怀：

“（8）    ▲    ，    ▲   。

”

3．解释下列句中加点的文言词语。

（4分）

（1）太丘舍去      ▲        

（2）时时而间进      ▲   

  （3）会天大雨      ▲        （4）微斯人，吾谁与归      ▲    [来源:

Zxxk.Com]

4．文学常识与名著阅读。

（10分）

（1）请根据相关信息，在横线上写出相应内容，（3分）[来源:

Zxxk.Com][来源:

学科网]

    ①《故乡》    “老爷！

……”    辛苦麻木  人物：

    ▲   

    ②《福楼拜家的星期天》  《我的叔叔于勒》  《项链》    作者：

    ▲   

    ③科普著作    荒石园    法布尔    作品：

《    ▲    》[来源:

学科网]

（2）请从下面选项中任选一项，结合相关情节，解说绰号由来。

（3分）

    A．行者（《水浒》中武松的绰号）    B．骆驼祥子（《骆驼祥子》中祥子的绰号）

    我选（    ▲    ），解说：

    ▲   

  （3）有人认为《简·爱》中的罗切斯特没有人情味，你认同吗？

请结合原著阐述理由。

（4分）

         ▲   

5．请根据对话内容，以编辑部的名义写一则启事（只写正文，60字左右）。

（5分）

  下面是校文学社社长正浩和编辑诗瑶的对话。

  正浩：

诗瑶，陈平告诉我，我们文学社刊物《春芽》第三期有一个错误。

  诗瑶：

什么错误？

[来源:

Z_xx_k.Com]

  正浩：

在“最美人物”栏目里，我们把一个人的名字写错了。

  诗瑶：

啊？

把谁的名字写错啦？

  正浩：

就是那位园艺师傅方刚，写成万刚了。

  诗瑶：

哎呀，太粗心了。

  正浩：

我们要在第四期中刊登一则启事，更正错误，还要表示歉意。

  诗瑶：

好的。

      ▲   

三、阅读理解（52分）

（一）（27分）

清新的散文隽永的苦味[来源:

Z.xx.k.Com][来源:

学.科.网]

    阅读洪素丽的散文《苦瓜》，会是一段美好的旅程。

“认识作者”“知识卡片”“相关言论”“作者心语”，可以帮助你深入理解《苦瓜》。

下面就让我们开始学习之旅。

【认识作者】

    洪素丽，女，作家、画家。

1947年出生，1970年毕业于台湾大学中文系，后赴美习画。

现定居美国。

专事绘画与文学创作。

擅长国画、油画、木刻画，曾多次举办个人画展，绘画作品被多家美术馆收藏。

在文学创作领域，她亦诗亦文，创作颇丰。

诗集有《十年诗草》《盛夏的南台湾》《流亡》等，散文集有《十年散记》《守望的鱼》《海岸线》《芳草天涯》《梦与旅行》等。

1982年获《中国时报》散文推荐奖，1994年获《联合报》文学奖散文奖。

【知识卡片】

石涛

    石涛，明末清初画家，广西全州人，晚年定居扬州。

幼年遭变，后出家，半世云游，以卖画为生。

号苦瓜和尚、瞎尊者等。

他餐餐不离苦瓜，还把苦瓜供奉案头朝拜。

木刻画

    木刻画是用刀在木板上刻出图像，再用纸拓印出来的版画，版面凹凸感强，拓印出来后，线条、色点、色块都具有鲜明的刻刀雕凿的味道，神韵独具。

【相关言论】

    她（洪素丽）以画家对空间、光线、色彩的审美感受来取景状物。

    ——江南大学教授庄若江杨大中

    对绘画而言，静物写生一般较容易，画动态则较难。

文章恰恰相反，写具体的事件通常比较生动，单纯写物而不空洞死板就很难。

洪素丽既是作家也是画家，想必深谙此理，却还是选了“苦瓜”这个题目，把绘画的技巧融入行文中，别具一格。

    ——英国剑桥大学硕士丁理

    感觉上，洪素丽总像定时返乡的鲑鱼，每当我不经意地在心里叨念着：

“该是回来的时候了吧？

”很奇异地，就会适时接到她的信或电话，告诉我，“我就要返乡了！

”言辞句中洋溢着兴奋难掩的情绪，信纸上的字写得龙飞凤舞，就像在跳舞一般。

    ——台湾作家吴锦发

【作者心语】

    ◆伟大的作品都是扣紧当时的土地脉搏与时代脉搏。

    ◆所幸，我还有一个信仰——那就是文学与艺术，多年来，我拿笔来写，拿刀来刻，并且也以此二工具，试图刻画和我相同血色的岛屿面目。

    ◆我上了幼稚园，永远穿姊姊们穿小了的衣裳，褪色的印花，给祖母补绽过的；鞋子不是过大，就是过小……而我们家的饭桌上，老是咸鱼干，与咸鱼干……我们家遇到一桩又一桩的灾难了……一个人长大了，走出童年阴暗局促的角落。

【文章呈现】

苦瓜

洪素丽

    ①齐白石在一幅白菜画上题字，言白菜是蔬菜之王，可见齐老是偏爱白菜了。

我呢？

我偏爱苦瓜。

    ②《本草纲目》上记载：

“苦瓜花为末，霉疮，胃气痛，滚汤下；目痛，灯草汤下；瓜除邪热，解劳乏，清心明目；叶晒干为末，治一切丹火毒气，金疮结毒，脂麻疔，大疔疼不可忍，酒下三钱；子苦甘无毒，益气，壮阳。

”苦瓜的特性，是苦和寒，生冷之物，火气大的人吃了特别受用，可以“清心明目”；夏天喝了苦瓜汤，可以消热恼，解劳乏。

苦瓜鲜叶捣烂了，可敷肿伤。

鲜苦瓜破开，去种子及瓤，纳入茶叶，用线绑扎固定后，挂于通风处，阴干，每次用茶叶六至九克，水煎或开水泡服，可以治中暑。

倘若去了种子与瓤的鲜苦瓜，均匀涂上芒硝，挂于阴凉处，待苦瓜干后，表层有结晶的白色霜状物，叫苦瓜霜，加冰片少许，研匀，吹喉，可治咽喉炎。

这都是书上记的土法妙方。

我一样也没试过，但，想来一定是有效的。

    ③小时候，夏天时，家里饭桌上常见一道苦瓜妙品：

把苦瓜切成一截一截圆筒状，去子挖瓤；塞进肉末拌芡粉，加上盐、香料，塞实了，炖成汤，十分入味。

几年前，我替一个在联合国做事的日本朋友恶补中文（他同时亦在联合国办的中文班上课），有一回，他的中文老师出一道题给他作文：

“我最吃苦的一天”。

他拿回来，我作他的枪手，大笔一挥，文曰：

“我最吃苦的一天，是我吃苦瓜最多的一天，满满一桌上，有清炖苦瓜，苦瓜炒蛋，苦瓜炒肉丝，肉丝炒苦瓜，苦瓜红烧肉，红烧肉苦瓜……我从早吃到晚，非常地吃苦……”他照抄一遍，拿去给先生看，先生看了皱皱眉，又哈哈大笑，夸奖了他一顿，说：

“有进步，你的中文有进步！

”他十分得意，要请客，于是我们师徒俩绕遍了华埠（唐人街）餐馆，问不到一家有苦瓜这一道菜，失望至极，只好随便进了一个广东馆子。

大概在异地里，苦味既不是味，苦瓜这道菜是不能上台盘的。

【注】

    ④苦瓜的苦是令人清心寡欲的苦，不是“哑子吃黄连”的苦。

“苦”亦可以是美味，可见人生的矛盾，不可理喻。

从苦中品出乐，品出美来，是至乐，与至美。

而这苦是自找的，不是胁迫，或外加的。

因此，可以细细品味，慢慢浸淫，其美无涯，其乐无边；喜欢研究人生真谛的人，可以在苦瓜里吃出道理来，“佛法无边”之类的顿悟，可以在箪食瓢饮、苦瓜酱菜中摸到。

道在高山、道在流水、道在瓦罐、道在尿溺、道在苦瓜，此所以石涛自称为“苦瓜和尚”也。

⑤大学时，曾和友人去狮头山的庙里小住，美其名曰“闭门深造”。

某日逛到尼姑庵后面山坡上，看到一排围筑起来低低的苦瓜藤架，两人躺进纠缠的架下，密深深的叶子像五爪龙掌，叶心透明的绿，叶脉一丝丝，一条条地浮起。

苦瓜一个个挂下来，直抵额头、眼皮，饱满滚圆的瓜身，是碧青加乳白色，发出瓷器的光泽，表皮上一个个圆珠般的疙瘩，正如凝结的烛泪，造型多美呀，有哪一种瓜菜比得上呢？

然而里面滋滋流着苦液……[来源:

Z      

⑥去年初夏，在山村田垄间漫步，尺来宽的灌溉渠道上，架了一个越空的苦瓜棚，苦瓜就由田垄边，水田侧，一段狭小的泥洼地里种出来，瓜藤对爬在架上，苦瓜一个个垂挂在山溪引下来的奔流不息的渠沟水上。

深黑的水，因为流速大，偶尔翻出一点浪花，水是冰凉洁净的，苦瓜的影子和筛在叶间的阳光，一动一颤；抬头一看，是一梯一级上去的漠漠水田，苍绿的纱帽山，小瓦屋，以及悠悠之云影。

一切的争夺苦战，暂时地脱略而遥远，只有眼前之一景，是那么平和，峥嵘，可感谢。

    ⑦此间的公寓，我在窗台上种了一盆小小的苦瓜藤，不指望它开花结果，但见五爪叶子日日吃力地攀在窗外围起的铁栏杆上，小小的绿叶十分争气，又把触须无孔不入地伸延。

于是烟尘万丈的都市里的一扇窗子，为我编织了故乡夏日里一席苦瓜凉梦来。

    【注】我后来才知道，华埠的饭店菜单上，苦瓜叫“凉瓜”，不叫“苦瓜”。

（选自《芳草天涯》，有删改）

【自主学习】

【初识·散文之形】

6．根据文章内容填空。

（4分）

    《苦瓜》一文有对苦瓜的说明，如第②段说明了苦瓜的

（1）    ▲    、

（2）    ▲    ；有对相关事件的叙述，如第③段“我”替日本朋友（3）    ▲    ，第⑤段“我”和友人躺在藤架下看苦瓜；有对苦瓜的描写；有对苦瓜的议论……

7．作者写苦瓜，为什么要从齐白石的题字写起？

（2分）

    ▲   

【细品·散文之言】

8．洪素丽擅长木刻画，下列语句最有木刻画味道的一项是（  ▲  ）（3 分）

  A．苦瓜的苦是令人清心寡欲的苦，不是“哑子吃黄连”的苦。

  B．密深深的叶子像五爪龙掌，叶心透明的绿，叶脉一丝丝，一条条地浮起。

  C．满满一桌上，有清炖苦瓜，苦瓜炒蛋，苦瓜炒肉丝，肉丝炒苦瓜……

  D．此间的公寓，我在窗台上种了一盆小小的苦瓜藤，不指望它开花结果。

9．根据“相关言论”，赏析第⑥段中的画线句子。

（5分）

【深悟·散文之神】

10．以下推测最不可能的一项是（  ▲  ）（3分）

  A．洪素丽可能非常崇拜“苦瓜和尚”。

  B．洪素丽可能会回台湾定居。

  C．洪素丽可能不喜爱中国传统文化。

    D．洪素丽写《苦瓜》可能与小时候的经历有关。

11．有人认为第②段中“我一样也没试过，但，想来一定是有效的”这句话可以删去，你认同吗？

请说明理由。

（4分）

    ▲    [来源:

学科网ZXXK]

12．通读材料，结合相关内容，品出洪素丽笔下的苦瓜之“味”，展现你的研读成果。

（6分）

     ▲   

（二）（20分）

【甲】

    浙江之潮，天下之伟观也。

自既望以至十八日为盛。

方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。

杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。

   （节选自《武林旧事·观潮》）

【乙】

    昔伍子胥①累谏吴王，忤旨，赐属镂剑而死。

临终，戒其子曰：

“悬吾首于南门，以观越兵来伐吴。

以鮧鱼皮裹吾尸投于江中吾当朝暮乘潮以观吴之败。

”自是自海门山，潮头汹涌高数百尺，越钱塘，过渔浦，方渐低小，朝暮再来。

其声震怒，雷奔电激，闻百余里。

时有见子胥乘素车白马在潮头之中，因立庙以祠焉。

    （节选自《录异记·异水》）

    【注释】①伍子胥：

春秋末期吴国大夫、军事家，民间尊之为“潮神”。

13．根据《古今汉语词典》提供的部分义项，为下列加点的词选择恰当的解释。

（2分）

（1）昔伍子胥累谏吴王（  ▲）

    A．重叠    B．同“垒”    C．堆集，积聚    D．连续，屡次

（2）戒其子曰（  ▲  ）[来源:

学+科+网]

    A．防备    B．戒除    C．告戒，后作“诫”    D．鉴戒，警惕使不犯错误

14．用“／”给下面句子断句（限断三处）。

（3分）

以鮧鱼皮裹吾尸投于江中吾当朝暮乘潮以观吴之败。

15．下列说法不正确的一项是（  ▲  ）（3分）

  A．“自既望以至十八日为盛”中的“既望”是指农历十六日。

  B．“因立庙以祠焉”和成语“事出有因”中的两个“因”意思不同。

  C．“自是自海门山”和成语“是非分明”中的两个“是”意思不同。

D．“方其远出海门”和“戒其子日”中的“其”所指不同，前者指潮水，后者指吴王。

16．用现代汉语翻译下列句子。

（5分）

（1）浙江之潮，天下之伟观也。

译文：

（2）悬吾首于南门，以观越兵来伐吴。

译文：

17．下列与甲文画线诗句有异曲同工之妙的一项是（  ▲  ）（3分）

  A．怒势豪声迸海门，州人传是子胥魂    B．天排云阵千雷震，地卷银山万马奔

  C．高与月轮参朔望，信如壶漏报朝昏    D．吴争越战成何事，一曲渔阳过远村[来源:

18．乙文用“怒”形容浙江之潮，言简意丰，试作具体分析。

（4分）

（三）（5分）

樵夫词

【清】朱景素

白云堆里捡青槐，惯入深林鸟不猜。

无意带将花数朵，竟挑蝴蝶下山来。

19．前两句体现环境清静的景物有    ▲    、    ▲    。

（2分）

20．请赏析“竟挑蝴蝶下山来”一句的精妙之处。

（3分）

    ▲   

四、写作（60分）

21．阅读材料，完成作文。

（60分）

    一个小男孩种下一颗胡萝卜种子。

他的妈妈说：

“这颗种子恐怕不会发芽。

”他的爸爸也说：

“它恐怕不会发芽。

”他的哥哥也说：

“它恐怕不会发芽。

”每天，小男孩都把种子周围的杂草拔掉，然后浇上水。

可是，什么都没长出来。

一天天过去，还是什么都没长出来。

大家都不断地说：

这颗种子不会发芽的。

但是，每天小男孩仍然坚持拔掉种子周围的杂草，然后浇上水。

终于，有一天，一棵胡萝卜长出来了，如同小男孩早就知道的那样。

    （选自路斯·克劳斯《胡萝卜种子》）[来源:

学科网ZXXK]

    根据上述材料，从以下题目中任选一题，写一篇文章。

    题目一：

我就是一颗会发芽的种子

    题目二：

种子发芽以后

题目三：

由《胡萝卜种子》想到的

要求：

（1）根据你的理解和感悟，联系自己的生活体验写作。

（2）自选文体（诗歌除外），文章不少于500字。

（3）文中不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。

语文参考答案及评分标准

  一、书写（5分）本题根据卷面书写情况评分。

  二、积累运用（33分）

1．

（1）弥

（2）悦（3）糯（4）哺（4分，每空1分）

2．

（1）浅草才能没马蹄

（2）青草池塘处处蛙（3）衡阳雁去无留意（4）千树万树梨花开（5）采菊东篱下（6）濯清涟而不妖（7）所谓伊人在水一方（8）【示例】僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台；先天下之忧而忧，后天下之乐而乐；了却君王天下事，赢得生前身后名；报君黄金台上意，提携玉龙为君死；人生自古谁无死，留取丹心照汗青[10分，每空1分。

（8）所填句子符合题意即可。

每空有一个错别字，扣0.5分：

有两个及两个以上错别字，不给分：

漏字、加字，该空均不给分]

3．

（1）离开

（2）间或、偶然（3）适逢，恰巧遇到（4）没有（4分，各1分）

4．

（1）①闰土②莫泊桑③昆虫记（《昆虫物语》《昆虫学札记》）

（2）【示例1】我选A，武松遭官府缉捕，在张青夫妇帮助下，假扮成带发修行的头陀，人称“行者”。

【示例2】我选B，祥子曾趁乱从军营中牵走三匹骆驼，并把它们卖掉，后在生病说梦话时道出了他与骆驼的关系，从此得了“骆驼样子”的绰号。

（3）【示例1】我不认同。

罗切斯特几次险些被疯癫的妻子害死，但在庄园失火时依然去搭救她，可见他是有人情味的。

【示例2】我不认同。

罗切斯特把孤儿阿黛尔从法国带回自己的庄园，井给她聘请家庭教师，可见他是有人情味的。

【示例3】我认同。

罗切斯特秘密地将疯癫的妻子关起来，这种行为是没有人情味的。

[10分。

（1）3分，每空  1分；

（2）3分，酌情给分；（3）4分，结合情节，酌情给分]

5【示例】因工作疏忽，我们在本刊第三期“最美人物”栏目中，将园艺师傅方刚的名字错写成万刚，特此更正，并向方刚师傅及读者致歉。

（5分，更正内容2分，致歉内容2分，语言通顺得体1分）

  三、阅读理解（52分）

（一）（27分）6．

（1）药用价值

（2）特性（3）写以“苦瓜”为内容的作文（4分。

（1）

（2）可互换，每空1分：

（3）2分，  只答“写作文”给1分，只答“恶补中文”不给分）

7．齐白石的题字表明他偏爱白菜，以此引出“我”偏爱苦瓜。

（2分，只答“引出下文”给1分）    8．B（3分）

9．【示例】“深黑”“苍绿”从色彩的角度写景：

“影子”“阳光”“云影”从光线的角度写景：

“一动一颤”富有动感；“水”“苦瓜”“水田”“山”“瓦屋”“云影”由低到高，构成空间上的层次感。

全句充满画意，清新优美。

（5分。

从“色彩”“光线”“动感”“空间”中任选三个角度赏析，3分：

景物特点2分）       10.C（3分）

11.【示例l】我不认同。

没试过却认为关于苦瓜的土法妙方一定有效，这种看似不合常理的语句，带有浓重的主观色彩，强烈地表达了作者对苦瓜的偏爱。

（4分。

“不认同”1分，“对苦瓜的偏爱”1分，分析2分；如回答“认同”，有一定的道理，酌情给1-2分）

12．说明：

本题6分，分层赋分。

只有观点，没有结合具体材料进行分析或分析不到位，酌情降层级给分。

  第一层：

仅从苦瓜的自然属性层面阐述，思维单一肤浅，表述较笼统。

（1-2分）

  【示例1】我感受到洪素丽笔下的苦瓜之味是苦味，苦瓜的特性是苦和寒，药用价值很高。

  （从味美、形美等角度阐述，也属于此层级，如果表述有欠缺，只给1分）

  第二层：

从苦瓜与作者关系层面阐述，思维较深入，表述较有条理。

（3-4分）

【示例2】我感受到苦瓜中蕴含着作者对自然的热爱之情，作者见到苦瓜藤架，竟躺进架下欣赏，还自己种苦瓜藤，在欣赏苦瓜中享受着自然之趣。

  （从趣味、自然味等角度阐述，也属于此层级，如果表述有欠缺，只给3分）

  第三层：

从苦瓜与人生关系层面阐述，思雏有深度，表述有条理．（5-6分）

  【示倒3】苦瓜中包含着人生真谛。

作者的童年是阴暗的，成年后离开故土，定居美国，饱受思乡之苦，然而她直面人生，通过文学创作和艺术创作获得心境的平和，精神的超脱。

苦既然是人生无法回避之味，我们就要学会从苦中品出乐，品出美。

  （从乡愁味、神味、人生况昧等角度阐述，也属于此层级，如果表述有欠缺，只给5分）  特别说明：

遇到特别有底蕴、有思想的答案，在满分的基础上可酌情加1-2分。

（二）（20分）13.

（1）D    

（2）C（2分，各1分）

14．以鮧鱼皮裹吾尸／投于江中／哥当朝暮乘潮／以观吴之败。

  （3分，每处1分。

多断一处倒扣1分，扣完为止）

15． D（3分）

16．

（1）钱塘江潮，是天下雄伟的景象。

（2）把我的头悬挂在南门上，（让我）来看越国的军队来攻打吴国。

[5分，

（1）2分，

（2）3分）]

17.B（3分，选A给2分，选C给1分，选D不给分）

18．“怨”不仅表现浙江之潮的壮观，也能让人联想到伍子胥的愤怒。

（4分，每点2分）

    （三）（5分）19．白云堆      深林（2分，每空1分）

20．【示例l】樵夫无意挑蝶蝶自随，“竞”字表现出惊喜之情，隐现涛人的雅趣。

【示例2】明明是挑柴，却说是挑蝶，挑柴的辛劳全无，有的是生活的悠闲，诗人借樵夫表达对悠闲生活的向往。

（3分）

  四、写作（60分）

21（60分）评分参考

评分

文    章

一类

（60-54分）

切合题意；写作目的明确；思考充分，立意深刻，中心突出；有自己的生活体验，感情真挚；选材精当，内容充实：

结构合理，思路清晰：

表达精当，语言流畅。

二类

（53-45分）

符合题意；写作目的较明确；思考较充分，立意正确，中心明确；有一定的生活感受，感情真实：

选材合理，内容具体；结构完挚，思路较清晰；表达较准确，语言通顺。

三类

（40-36分）

基本符合题意：

写作目的较模糊；有一定思考，中心基本明确：

有一定的生活感受，感情较真实；选材基本合理，有一定内容：

结构基本完整；语言基本通顺。

四类

（35-0分）

不符合题意：

没有写作目的：

基本没有思考，中心不够明确；感情虚假：

内容空洞；结构不够完整，条理不够清楚：

语言不通顺。

说明：

（1）拉开档次，给好文章打高分。

（2）错别字每二个扣1分，重复错误不扣分，最多扣2分。

标点用错三处扣1分，最多2分。

常用词语使用出现两处错误扣1分，最多扣3分。

病句两处扣1分，最多扣3分。

（3）文中出现含有考生信息的人名、校名、地名等扣1-2分。

（4）字数不足500，每少50字扣2分。

（5）不写题目，扣2分。

11

校区地址：

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