新民小学班级文化建设总结.docx

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新民小学班级文化建设总结

新民小学班级文化建设总结

2011年至2012年上学期

这个学期开学以来，各班在学校的统一安排下，开展了班级文化建设活动。

各班在班主任老师的指导下，群策群力，主动参与班级建设，让班级充满活力，充满人情味，充满昂扬向上、积极进取的文化氛围，使班集成为我们每一个学生温馨的家。

现做以下总结:

1物质文化建设

老师们根据不同年级学生的特点，利用现有资源，把教室布置得很有特色，不仅充满着浓郁的文化气息，同时也体现了孩子们的孩童情趣。

✧黑板报:

富有创意和特色，不仅充满着浓郁的文化气息，同时也体现了孩子们的孩童情趣。

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✧展示台:

把孩子们各方面优秀作品展示出来。

培养学生审美情趣，张显个性，让学生用自己的双手创造美。

✧班级标志，给孩子们温馨的感觉

✧读书角，调动每一位学生的读书积极性，让全体学生“感激书籍，享受阅读”。

✧雏鹰争章，展示孩子们在学习生活各个方面（劳动、听讲、作业、发言、纪律、单元测试等等）取得的一些成绩和进步

2制度文化建设

有建立健全的班级制度，包括班级公约、奖惩制度、值日生

3精神文化建设

●富有特色的班级口号

●班级擂台，在各种竞争中让每一个孩子每天都体会到成功的乐趣

本学期的班级文化建设在各位老师的努力下，有了很大的提高，各班各具特色，创办出了小学味的教室。

但仍有一些不足：

1与物质文化建设相比，精神文化建设和制度文化建设显得单薄一些，而这两部分却是班级文化建设的重点，是班级文化建设的灵魂。

2教室外的展示台应该是动态的，如果用作展示各班学生的作品，展示各班学生在学习上，生活上的进步就更好了。

这方面有些班级已经做的很好，但仍有一些班级需要改进。

希望我们今后能在这两方面有更深的思考，就更完美了。