大学有机化学实验一-安全教育PPT课件PPT文件格式下载.pptx
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机械搅拌器的使用；
减压蒸馏等，这些操作将出现在有机合成实验中。
有机合成实验：
化合物的制备实验多步骤反应实验,8,9,二做实验时的安全,安全问题永远是做有机化学实验第一位的话题！
10,事故发生会造成实验室人员的伤亡、设备损毁，甚至使家庭、社会及国家蒙受重大损失。
推行实验室安全规则，在于防止实验室事故的发生。
1、实验室安全的重要性,二做实验时的安全,11,A.化学实验室特点,化学实验室中潜在的危害！
化学药品的特殊性：
危险品有害品部分操作存在危险，等突然性！
渐进性！
潜在性！
二做实验时的安全,12,有害品POISONOUS!
致癌物质；
有毒物质；
致敏物质；
刺激物质，等毒性：
通常用动物实验半致死剂来表征其毒性的强度。
（注：
不是以人的致死剂来表征的）如：
苯，氰化钾，乙酸酐，氯仿等,二做实验时的安全,13,B实验室中发生的意外,实验操作中的意外伤害：
急/慢性中毒导致的人体损伤火灾，爆炸引起的人身伤害烫伤，腐蚀，触电等机械性伤害,二做实验时的安全,14,C实验室安全人人有责！
a.知识的不足（不了解）b.经验的不足（不熟练）c.意愿疲劳（不遵守规章）d.过度疲劳（倦怠感）e.对工作不适应f.烦恼实验前应明确所用药品的性质和操作中应采取的防护措施。
勿因小事繁琐而不为！
二做实验时的安全,15,公共安全：
防火，防爆炸，防室内毒气。
自身安全：
防玻璃割伤，划伤；
防试剂烧伤，腐蚀；
防仪器、设备烫伤，击伤等,2、做实验时的安全,二做实验时的安全,16,转变观念，重视安全,由“要我安全”为“我要安全”。
安全并非朝夕之功，安全来自于长期警惕!
做到“我不伤害别人”。
当别人受到伤害时能及时抢救，当他人违章时能及时制止。
二做实验时的安全,17,事故案例,二做实验时的安全,18,多氮化合物爆炸事故,时间：
2006.1.21地点：
中国科学院上海有机化学研究所,事故经过：
当事人将多次合成所得的产物（多氮化合物）装瓶保存，在装瓶过程中有一小块产物粘在瓶口，当事人用不锈钢匙拨下粘在瓶口的产物时多氮化合物发生爆炸，玻璃碎片四处飞溅，将当事人一眼睛的角膜、脸、腹部和手割伤，耳膜受到巨大的爆炸声震伤。
二做实验时的安全,19,二做实验时的安全,20,二做实验时的安全,21,事故原因：
不锈钢匙与多氮化合物撞击产生的能量引爆了该化合物。
该化合物为易爆高危药品。
二做实验时的安全,22,经验教训：
多氮化合物是非常危险的高爆物品，在处理该类危险物品时必须做好充分的安全保护工作，必要时还要使用防护面罩和防护板等防爆保护物，即使是后处理工作也要正确使用防护用品，小心谨慎，不能掉以轻心。
二做实验时的安全,23,时间：
2004.11.23地点：
中国科学院上海有机化学研究所事故经过：
玻璃封管内加入氨水20mL，硫酸亚铁1g，原料4g，加热温度160。
当事人在观察油浴温度时，封管突然发生爆炸，整个反应体系被完全炸碎。
当事人额头受伤，幸亏当时戴防护眼睛，才使双眼没有受到伤害。
封管事故,二做实验时的安全,24,二做实验时的安全,25,脸上的防护镜被击落,二做实验时的安全,26,斑斑血迹,二做实验时的安全,27,事故原因：
玻璃封管不耐高压，且在反应过程中无法检测管内压力。
氨水在高温下变为氨气和水蒸汽，产生较大的压力，致使玻璃封管爆炸。
二做实验时的安全,28,经验教训：
化学实验必须在通风柜内进行，密闭系统和有压力的实验必须在特种实验室里进行。
二做实验时的安全,29,
（1）做实验时必须集中精力。
扎堆聊天，听音乐，看英语或其他书籍，擅离自己实验台，三心二意，心不在焉都是事故的根源。
烫伤，烧伤，着火等事故往往都发生在精力不集中的时候。
3、如何做到实验时的安全,二做实验时的安全,
（一）措施,30,
（2）做实验前必须充分预习：
“充分预习”不是把讲义抄一遍或看一遍，而是要彻底掌握实验的内容，主副产物，原料，试剂是否有毒？
是否易燃？
反应过程中是否产生毒气？
是否发热？
加料时有没有先后顺序？
后处理时应注意什么？
只有充分的预习，才能保证胸有成竹，不出差错。
二做实验时的安全,31,（3）养成良好的自我保护习惯按照正规的要求，做实验时必须穿长袖工作服，戴眼镜，不能穿光脚的凉鞋，量取强腐蚀性的试剂必须带防护手套等。
尽管随着时代的发展，这些要求已经不作硬性规定，但做为实验者必须知道和了解这些防护的作用，在需要时能够及时保护自己。
做实验时禁止吃喝和抽烟。
二做实验时的安全,32,（4）万一发生事故时的紧急处理（4.1）如果万一不小心发生被割伤，烫伤等小型事故，应赶快告诉老师，做初步的处理（如包扎，冷却，洗涤等）后，到医院请大夫医治。
（4.2）如果自己的实验突然起火，不要惊慌失措，大呼小叫，更不可悄悄自己逃走。
而应首先切断电源，然后用石棉布，湿布等物品将火源盖灭，或拍打，用沙子压灭，不可乱用水浇。
必要时由老师使用灭火器。
（4.3）如果火势已经难以控制，或发生爆炸，就应尽快撤出实验室，打119报警，并关闭其他实验室门窗以阻止或减弱火势蔓延，并注意自我保护。
二、做实验时的安全,33,
（二）防止事故发生的一些正规操作1、所有有机实验中的加热操作，A必须有通气孔接通大气，不能密闭加热。
B凡需加热到沸腾的溶液必须在沸腾前加入沸石，以免爆沸冲出，如果沸腾过程中停火冷却了，随后再加热沸腾需重新添加沸石。
二做实验时的安全,34,2凡产生毒气的实验，必须有毒气吸收装置或用管道通到室外。
3在用分液漏斗萃取和洗涤时必须用两只手分别扣紧分液漏斗的两个塞子，以防漏气，漏出腐蚀性液体伤手，在摇动过程中要不断从旋塞处放气，以免内部压力过大，发生爆炸。
4凡是液体在容器中反应，加热的操作，其液体的总体积一般不能超过容器体积的三分之二。
5在普通蒸馏，减压蒸馏，精馏时，容器内不能完全蒸干，最少应有少量残余。
二做实验时的安全防止事故的一些正规操作,：
6重结晶时，如果要加活性炭，决不能在正沸腾时加入，否则，液体将大量冲出。
7减压蒸馏时，除克氏蒸馏头和冷凝管外，蒸馏的容器和接受容器，必须是耐压的圆底烧瓶或梨形瓶，再厚的锥形瓶也不能用于减压蒸馏。
8抽滤瓶，分液漏斗和量桶不是耐热的容器，一般不能用于直接加热或盛放太热的液体。
二做实验时的安全防止事故的一些正规操作,35,36,9从加热液体的角度，无论是反应还是单纯加热，下列热源的安全系数依次降低。
水浴（怕水的反应除外）其他的液体浴，包括石蜡浴，甘油浴以及专用导热油浴等沙浴电热套电炉带石棉网电炉天然气，酒精灯直接加热,二做实验时的安全防止事故的一些正规操作,37,三实验室的环境保护与公共道德,1公共卫生为了保持实验室一个良好的环境，使大家在一个安全，洁净，有序的环境中做好实验，每一个人必须遵守：
不在实验室内随地乱扔废纸，滤纸，火柴头等废弃物。
用过的滤纸，沸石必须放进垃圾桶不能随手丢入水槽，堵塞下水道。
三实验室的环境保护与公共道德,蒸馏，反应剩下残渣，处理后的不能用的废酸，碱液，废有机液体尽量存于专门的回收桶，不能随便倒入下水道。
做实验过程中每个人要保持自己实验台面干净整洁，得到老师允许后才离开。
全班实验完毕，必须留人打扫卫生，其职责包括：
打扫干净所有台面、地面、检查水、电、窗、门是否关闭，垃圾桶的垃圾清除掉，待老师检查许可后，打扫卫生人员方可离开实验室。
38,39,2、整体环境为了大家专心的做实验，除了保持实验室清洁外，还需要其他方面的配合：
在实验室内不得大声喧哗，扎堆聊天。
不得在实验室内吃喝，嚼口香糖，抽烟和乱划明火。
不得在实验室内接听手机，听收音机等。
三实验室的环境保护与公共道德,40,节省水、电及所有试剂。
3、公共道德爱护实验室的所有仪器，设备，及所有公共设施和物品。
借用其他同学的仪器要经过别人的允许。
做完实验要将自己的仪器如数洗涤干净，安全、整齐放在台面上，然后将自己实验台打扫干净才可以离去。
不小心损坏的仪器要赔偿。
三实验室的环境保护与公共道德,41,四做实验的必须程序与综合素质,通常做有机化学实验均要求如下程序或做法：
预习实验内容进实验室做实验做实验记录写实验报告,42,
（一）预习1预习的目的：
只有对反应的原理，反应物，产物，溶剂，催化剂等所用的各种物理和化学性质包括毒性，可燃性等预先有一个比较彻底的了解和准备，达到心中有数，才能安全，顺利，较好的完成实验，掌握所要掌握的技能。
四做实验的必须程序与综合素质,43,2、预习的内容：
三个内容：
（1）查阅主反应原料，产物，主要副产物的各种物理常数。
（2）查阅理论参考书，了解实验反应的原理，注意事项，适用范围和用途。
（3）思索每步操作的依据和目的，对照理论书籍彻底掌握该反应。
四做实验的必须程序与综合素质,44,3、预习的方法：
将查阅的数据和理解记在专用预习本上，用流程图形式表示出各步操作，画出主要装置图，列出实验的注意事项，提醒自己。
照抄讲义只能是自欺欺人。
根据预习本的内容应直接可以做试验，而做实验时，能正确，顺利的进行而不是看一下做一下。
四做实验的必须程序与综合素质,45,
（二）实验-自己动手-理想变成现实,实践是检验真理的唯一标准，化学实验既是检验化学理论的唯一方法，又是将理想变为现实的唯一途径。
同时，又是发明，发现的重要基地!
四做实验的必须程序与综合素质,46,1标准有机装置的注意事项所有有机实验装置要求，装置尽可能的低，接近实验台面，以使重心低安全。
搭起来得装置要尽可能保持与实验台面是横平竖直。
装置要尽可能靠里侧。
铁架台的铁板面要尽可能放正，不要歪斜或反向放置。
通常装置所用的夹子数：
反应瓶或蒸馏瓶必须一个夹子（用烧瓶夹）。
球形冷凝器（或叫回流冷凝器）一个夹子，夹在其自身的中上部位。
蒸馏用的直型或空气冷凝器一个夹子，夹在冷凝器的中后部位。
四做实验的必须程序与综合素质：
实验,47,2、实验与创新对于初学者，必须首先规规矩矩，认认真真，一丝不苟的学好实验的操作规程。
在对各种操作已经非常熟练，可以熟能生巧的时候，可以提出自己的改进意见或想法。
四做实验的必须程序与综合素质,48,1记录的重要内容：
A反应所用容器的名称，大小和装置;
B先后加入所有试剂的名称，规格，顺序与量;
C反应所用的具体时间，重要现象如固体的产生与溶解，气体，气味的产生与消失，反应液颜色的变化;
E产品的熔，沸程，颜色，状态，重量;
D后处理的试剂和先后用量;
F测试的各种图谱和数据等。
四做实验的必须程序与综合素质,（三）实验记录,49,2记录的时间与方法：
加料过程：
要加一种，记一种，不可全部写上再依次去加!
装置装好开始加热并稳定进行后，这时要将开始实验的时间，装置过程，加料过程的现象等纪录下来。
等到达所需的温度，反应开始进行，记一个反应开始的时间及现象。
反应终止时，记下时间，并将反应过程中的现象变化，如颜色，状态等纪录下来。
实验记录,50,后处理过程，要做一个操作，比如洗涤一次，记录一下，以免遗忘或漏掉。
实验结束时，要将（若是液体）干燥的时间长短，蒸馏截取得馏程，产品的状态（包括颜色，是否透明或浑浊），重量（不要用体积!
）所测试的数据（如折光率，红外等）记下。
若是固体，则应将产品是否重结晶，重结晶过程，干燥过程，产品的状态，重量，测试的数据（如熔点）记录下来。
实验记录,51,（四）实验报告实验的最后一个程序：
写实验报告交给任课教师。
1、实验报告的两个作用：
A向老师报告你自己做实验的情况和结果。
B培养写科技报告，总结报告的习惯，为将来写学术论文，总结报告等打下初步基础。
四做实验的必须程序与综合素质,52,2实验报告的内容与写法：
各个专业的实验报告各不相同，而且因教师，学校的不同也有不同，但大同小异。
有机化学实验报告通常包括七大内容：
四做实验的必须程序与综合素质,实验标题实验目的实验原理（反应式：
包括主反应和副反应）仪器与试剂实验步骤和现象记录（粗产物纯化过程）结果记录（产品外观、产率计算）讨论,53,实验目的：
是开设实验的目的，而不是实验本身的目的!
化学实验，均是为使实验者学习某些实验操作而开设，而不是为了得到化合物!
四做实验的必须程序与综合素质,反应原理：
要想收获大，必须自己去总结，而不要照抄讲义。
反应原理就是反应机理或反应历程。
54,物理常数-后处理的依据有机化学通常说的物理常数指的是：
熔点，沸点，溶解度，毒性，酸碱性等常见重要常数。
每个反应的后处理包括：
蒸馏，萃取，洗涤，干燥，重结晶等操作全部是依据这些物理常数设计的。
四做实验的必须程序与综合素质,主要装置图：
只有反应装置才是主要装置，蒸馏和过滤的装置应该删去。
55,实验操作与现象-报告的核心它是实验记录的整理!
报告的核心!
不是讲义的抄写!
讲义用的是将来时，是个范围。
报告是已经做过的事情，是过去时，是确定值!
讲义中通常有：
应该，如果，加入1015克，几滴催化剂等不确定字样，但在报告中这些字样均不应再出现!
四做实验的必须程序与综合素质,必须有的内容：
反应容器大小，名称，装置，加料的先后顺序、量及方式，反应时间的长短，反应液的突出变化，反应的温度及变化范围等。
后处理的操作可以简便叙述。
最后得到产品的状态，重量。
56,结果：
该实验做的结果-包括产物状态，重量，收率，如果测了如沸点，熔点，折光率等物理常数也应该在此写出。
-讨论：
讨论实验中的问题。
-该部分是表现一个专业人员学术水平的重要位置。
实验本身受各种因素影响，一次实验的结果偶然性较强，似乎与课堂理论直接联系不大。
而讨论就是用所学理论来解释实验的成败因由，直接的理论联系实际。
它既是经验教训的总结，又是问题的分析。
即使是实验失败了，若讨论切中要害，同样说明水平，同样有较好的收获。
四做实验的必须程序与综合素质,结果和讨论,五实验室安全须知,进行有机化学实验，经常使用易燃、有毒和腐蚀性试剂。
比如乙醚、乙醇、丙酮和苯等溶剂易于燃烧；
甲醇、硝基苯、有机磷化合物、有机锡化合物、氰化物等属有毒药品；
氢气、乙炔、金属有机试剂和干燥的苦味酸属易燃易爆气体或药品；
氯磺酸、浓硫酸、浓硝酸、浓盐酸、烧碱及溴等属强腐蚀性药品。
同时，有机化学实验中常使用的玻璃仪器易碎、易裂，容易引发伤害、燃烧等各种事故。
还有电器设备等，如果使用不当也易引起触电或火灾。
57,五实验室安全须知,实验室常见事故：
（一）割伤
（二）灼伤（三）中毒（四）着火（五）爆炸,58,五实验室安全须知,1、割伤预防：
按规则操作，不强行扳、折玻璃仪器，特别是比较紧的磨口处。
尽量保证玻璃仪器的完整。
注意玻璃仪器的边缘是否碎裂，小心使用。
玻璃管（棒）切割后，断面应在火上烧熔以消除棱角。
（一）割伤,59,五实验室安全须知,2、割伤处理：
如果不慎，发生割伤事故要及时处理，先将伤口处的玻璃碎片取出。
若伤口不大，用蒸馏水洗净伤口，用创可贴包扎，或涂上红药水，撒上止血粉用纱布包扎。
若伤口较大或割破了主血管，则应用力按住主血管，防止大出血，及时送医院治疗。
60,五实验室安全须知,1、灼伤预防：
皮肤接触了高温，如热的物体、火焰、蒸气；
低温，如固体二氧化碳、液氮；
腐蚀性物质，如强酸、强碱、溴等都会造成灼伤。
因此，实验时，要避免皮肤与上述能引起灼伤的物质接触。
取用有腐蚀性化学药品时，应戴上橡皮手套和防护眼镜。
（二）灼伤,61,五实验室安全须知,2、灼伤处理：
根据不同的灼伤情况需采取不同的处理方法。
被酸或碱灼伤时，应立即用大量水冲洗。
酸灼伤用1%碳酸钠溶液冲洗；
碱灼伤则用1%硼酸溶液冲洗。
最后再用水冲洗。
严重者要消毒灼伤面，并涂上软膏，送医院就医。
被溴灼伤时，应立即用2%硫代硫酸钠溶液洗至伤处呈白色，然后用甘油加以按摩。
62,五实验室安全须知：
灼伤处理,如被灼热的玻璃或铁器烫伤，轻者立即用冷自来水冲伤口数分钟或用冰块敷伤口至痛感减轻；
较重者可在患处涂以正红花油，然后擦一些些烫伤软膏。
除金属钠外的任何药品溅入眼内，都要立即用大量水冲洗。
冲洗后，如果眼睛未恢复正常，应马上送医院就医。
63,五实验室安全须知,1、中毒预防：
化学药品大多具有不同程度的毒性，产生中毒的主要原因是皮肤或呼吸道接触有毒药品所引起的。
在实验中，要防止中毒，切实做到以下几点：
药品不要沾在皮肤上，尤其是极毒的药品。
实验完毕后应立即洗手。
称量任何药品都应使用工具，不得用手直接接触。
（三）中毒,64,五实验室安全须知：
中毒预防,使用和处理有毒或腐蚀性物质时，应在通风柜中进行，并戴上防护用品，尽可能避免有机物蒸气扩散在实验室内。
对沾染过有毒物质的仪器和用具，实验完毕应立即采取适当方法处理以破坏或消除其毒性。
不要在实验室进食、饮水，食物在实验室易沾染有毒的化学物质。
65,五实验室安全须知,2、中毒处理：
一般药品溅到手上，通常是用水和乙醇洗去。
实验时若有中毒特征，应到空气新鲜的地方休息，最好平卧，出现其他较严重的症状，如斑点、头昏、呕吐、瞳孔放大时应及时送往医院。
66,五实验室安全须知,1、着火预防：
不能用烧杯或敞口容器盛装易燃物。
加热时，应根据实验要求及易燃烧物的特点选择热源，注意远离明火。
严禁用明火进行易燃液体（如乙醚）的蒸馏或回流操作。
尽量防止或减少易燃的气体外逸，倾倒时要灭火源，且注意室内通风，及时排出室内的有机物蒸气。
严禁将与水有猛烈反应的物质倒入水槽中，如金属钠，切忌养成一切东西都往水槽里倒的习惯。
注意一些能在空气中自燃的试剂的使用与保存，（如煤油中的钾、钠和水中的白磷）,（四）着火,67,五实验室安全须知,2、着火处理：
实验室如果发生了着火事故，首先应保持沉着镇静，切忌惊慌失措。
应及时地采取措施，控制事故的扩大。
首先，立即熄灭附近所有火源，切断电源，移开未着火的易燃物。
然后，根据易燃物的性质和火势设法扑灭。
地面或桌面着火，如火势不大，可用淋湿的抹布来灭火；
反应瓶内有机物的着火，可用石棉板或湿布盖住瓶口，火即熄灭；
身上着火时，切勿在实验室内乱跑，应就近卧倒，用石棉布等把着火部位包起来，或在地上滚动以灭火焰。
68,五实验室安全须知,灭火器的使用,69,五实验室安全须知：
着火处理,不管用哪一种灭火器都是从火的周围开始向中心扑灭。
水在大多数场合下不能用来扑灭有机物的着火。
因为一般有机物都比水轻，泼水后，火不但不熄，反而漂浮在水面燃烧，火随水流促其蔓延。
70,五实验室安全须知,常用灭火器种类,71,五实验室安全须知,1、爆炸预防：
常压操作加热反应时，切勿在封闭系统内进行。
在反应进行时，必须经常检查仪器装置的各部分有无堵塞现象。
减压蒸馏时，不得使用机械强度不大的仪器（如锥形瓶、平底烧瓶、薄壁试管等）。
必要时，要戴上防护面罩或防护眼镜。
使用易燃易爆物（如氢气、乙炔和过氧化物）或遇水易燃烧爆炸的物质（如钠、钾等）时，应特别小心，严格按操作规程办事。
若反应过于猛烈，要根据不同情况采取冷冻和控制加料速度等。
（五）爆炸,72,73,指各种化学元素、由元素组成的化合物及其混合物，无论是天然的或是人造的。
Meansallkindsofchemicalelement,compoundswhichconstitutedwithelementandcompoundsmixture,whethernaturalormanmade.,1、什么是化学品？
Whatarechemicals?
六、化学品安全,73,74,固体：
在室温下以固态形式存在的物质。
如金属，塑料Solidsthematerialsexistasasolidformunderthenormalroomtemperature.e.g.metals,plastics液体：
在室温下以液态形式存在的物质。
如稀释剂Liquidsthematerialsexistasaliquidformunderthenormalroomtemperature.e.g.thinners气体：
在室温下以气态形式存在的物质。
如一氧化碳Gasesthematerialsexistasagasformunderthenormalroomtemperature.e.g.carbonmonoxide蒸气：
液体由于温度、压力的改变形成空气中的微小液滴，正常状态下为液体。
Vapourstheliquidformstinyliquiddropsintheairbecauseofthechangeoftemperatureandpressure,itwillbeliquidinnormalcondition.e.g.solvents烟：
固体由于温度、压力的改变形成空气中的细小的固体颗粒。
Smokethesolidformstinysolidparticleintheairbecauseofthechangeoftemperatureandpressure.尘：
室温下空气中的细小固体颗粒。
Dustthetinysolidparticleintheairunderthenormalroomtemperature.,2、存在形式Existenceforms,74,75,化学品中具有易燃、易爆、有毒、有害及有腐蚀特性，会对人员、设施、环境造成伤害或损害的化学品属危险化学品。
Thechemicalswhichhavethecharactersofflammability,explosive,toxic,harmfulandcorrosive,andwillcausehurtordamagetoperson,equipmentsandenvironmentaredangerouschemicals.,3、危险化学品
（一）Hazardouschemicals,75,76,常用危险化学品的分类及标志（GB13690-1992）“Theclassificationandsignofdangerousgoodsincommonuse”第1类：
爆炸品class1:
explosive第2类：
压缩气体和液化气体class2:
comp
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