山东省泰安市泰山区学年八年级语文上学期期中学情检测试题五四制.docx
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山东省泰安市泰山区学年八年级语文上学期期中学情检测试题五四制
山东省泰安市泰山区2014-2015学年八年级语文上学期期中学情检测试题（五四制）
说明：
1．本试题分第I卷（选择题）和第II卷（表述题）两部分，考试时间120分，分值120
分。
第I卷选择题（共50分）
一、（22分，每小题2分）
1．下列加点字注音完全正确的一项是
A．分歧（qí）瘫痪（huàn）脸颊（xiá）匿（nì）笑
B．拆（chuāi）散憔悴（cuì）树杈（chà）攲（qí）斜
C.粼粼（líng）覆（fù）盖纠（jiū）纷怦怦（pēng）
D．霎（shà）时祷（dǎo）告褪（tuì）色诀（jué）别
2．下列词语书写全部正确的一项是
A．阴蔽分歧委屈鸦鹊无声
B．威慑尴尬抚弄美不胜收
C．搓捻停滞烂慢浑为一谈
D．须臾绰号优雅蛛丝蚂迹
3．下列词性判断正确的一项是
A．温柔美丽狡猾察觉（形容词）
B．散步蹲下责任摇摆（动词）
C．主意神色教鞭肌肤（名词）
D．十分特别非常反悔（副词）
4．下列短语归类完全相同的一项是
A．健壮的青年济南的冬天艰难地呼吸多么公平
B．舒活筋骨观察蜜蜂占据心灵温暖舒适
C．冲破敌阵巩固防线英勇善战集中力量
D．轻风流水披蓑戴笠安静和平嘹亮地响着
5．下列句子中加点的成语运用不够正确的一项是
A．我想拆散一家人，分成两路，独享其成，终不愿意。
B．她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着。
C．回想此前和此后截然不同的生活。
我不能不感慨万分。
D．校长对我的拉丁文作文宽宏大量，证明他独具慧眼，能判断我全面的能力。
6．依次填入下列横线上的词语，恰当的一项是
黄色的花_______，白色的花________，紫红色的花_______而________，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。
A．高洁热烈深沉淡雅
B．淡雅高洁热烈深沉
C．热烈淡雅深沉高洁
D．深沉高洁热烈淡雅
7．下列句子中的关联词使用不够恰当的一项是
A．朋友之间只有相互理解，取长补短，才能扬起友谊的风帆，破浪远航。
B．我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重。
C．每个人都是昆虫，但我确信，我是一个萤火虫。
D．因为只有一件事我会强迫他们去做，所以那就是不能不懂英语。
8．下列诗句与原文不一致的一项是
A．水何澹澹，山岛竦峙。
B．海日生残夜，江春入旧年。
C．最爱湖东行不足，绿杨阴里黄沙堤。
D．夕阳西下，断肠人在天涯。
9．对下列各句所用修辞手法判断错误的一项是
A．桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
（拟人）
B．看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
（夸张）
C．“一年之计在于春”；刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
（引用）
D．乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
（对偶）
10．下列各句标点符号运用无误的一项是
A．全班同学再也忍不住了，大家弯腰、摇头、挤眉、弄眼，一齐哄堂大笑!
B．“这就是我的大名!
”他说。
声音出奇地洪亮。
C．水唤醒了我的灵魂，并给了我光明、希望、快乐和自由。
D．她的眼随小路望去：
那里有金色的菜花；两行整齐的桑树；尽头一口水波粼粼的鱼
塘。
11．下列有关文学常识的叙述错误的一项是
A．老舍原名舒庆春，作品有《骆驼祥子》《四世同堂》《茶馆》《龙须沟》等。
B．“四书五经”中的“四书”是指《大学》《中庸》《论语》《孟子》。
C．《金色花》的作者是印度诗人泰戈尔，他的诗集有《吉檀迦利》《新月集》《园丁集》
等。
D．《论语》记录了孔子及其弟子的言行，是由孔子亲自编写完成的。
二、（8分，每小题2分）
阅读下面文字，完成12—15题。
我一个人慢慢地走在路上。
月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤。
路上一点儿声
音也没有。
忽然，我听见有人在喊我的名字，我回过头，只见万芳跑了过来。
她把小刀塞到
我的手里说：
“你拿着，咱俩还是好朋友……”
我呆呆地望着她，止不住流下了眼泪。
我觉得我是世界上最伤心的人!
因为我对朋友
反悔了。
我做了一件多么不光彩的事呀!
可是，这能全怪我吗?
12．对文中画线句子理解正确的一项是
A．此句交代了故事发生的时间、地点、人物等，为下文埋下了伏笔。
B．此处是单纯的自然环境描写，对表现人物没有任何意义。
C．句中自然环境的描写为下文做铺垫，推动了故事的发展。
D．这句话虽是自然环境的描写，但“冷冷的月光”也烘托出“我”当时难过而又悲凉的心境。
13．对“可是，这能全怪我吗”一句理解正确的一项是
A．这件事主要怪我，但万芳也有责任。
B．因为爸爸妈妈以前没有给我讲清楚羚羊木雕的贵重，所以这是他们的责任。
C．我反悔应该怪我，但是父母只知羚羊贵重，不知情义无价，逼我这样做的，所以更
应该怪父母。
D．这件事主要怪万芳，但我也有责任。
14．对选文揭示的道理理解正确的一项是
A．大人们的狭隘、重财轻义的观念对孩子心灵造成的严重伤害，留下了一个发人深思的问题。
B．作为小孩子，有些事情是处理不好的，要时时刻刻听从家长的话，不能自作主张。
C．做人要讲诚信，不管什么情况，送给他人的物品就不应该索要。
D．孩子要善于挑战家长的权威，不能言听计从，要有自己的主见。
15．万芳先前的“突然不见”与选文的“突然出现”暗示了她的心理变化，下列能正确描述她的心理活动的一项是
A．反正是她自己给我的，要不是她的家长给她施加压力，我才不会给她呢!
B．我俩是好朋友，她不会无缘无故反悔，她既然向我要，肯定是万不得已，我一定要还给她。
C．既然是好朋友，完全可以相互理解，为什么出尔反尔呢?
真不够意思。
D．这只羚羊木雕其实也不是什么宝贝，留着也没有用处，既然她要我就还给她。
三、（10分，每小题2分）
阅读下面文字，完成16—20题。
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
园子里，田野里，瞧去。
一大片一大片满是的。
坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。
风轻悄悄的，草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
红的像火，粉的像霞，白的像雪。
花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
野花遍地是：
杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
风里带来些新翻的泥土气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。
鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。
牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
16．对第一段中写人们在草地上的活动的用意理解正确的一项
A．写春草应突出重点，其实没有必要写人们的活动。
B．作者借写人们在草地上的活动，意在委婉地批评人们不爱惜花草的行为。
C．人们在草地上愉快的活动，间接地写出了春草的茂盛与可爱。
D．写人们在草地上愉快的活动，是运用动、静结合手法的需要。
17．对第二段的内容理解正确的一项是
A．这段文字描绘了一幅万木争春图，主要是抓住桃树、杏树、梨树的特点写的。
B．这段文字描绘了一幅春花图，主要是抓住花多，色艳，味甜的特点写的。
C．这段文字描绘了一幅春意图，主要是抓住花、蜜蜂和蝴蝶的特点写的。
D．这段文字描绘了一幅春园图，主要是抓住春天花园中的果树和动物的特点写的。
18．对第二段中“红的像火、粉的像霞、白的像雪”三个句子的顺序不能颠倒的原因，理解正确的一项是
A．这三个句子都是比喻句，是按颜色由深到浅的次序安排的。
B．这三种颜色是和前文的“桃树”、“杏树”、“梨树”一一对应的。
C．三个喻词“火”、“霞”、“雪”是按照从热到冷的次序安排的。
D．这三个比喻句子是按照春花开放的先后次序安排的。
19．对第三段中的加点词语理解有误的一项是
A．“抚摸”这个词，从触觉的角度写出了春风温柔煦暖的特征。
B．“酝酿”在文中形容春天的各种气息在空气中像发酵似的，越来越浓，越来越醇，写出了春风的馨香与醉人。
C．“宛转”一词在句中的意思是形容声音圆润柔媚，非常好听。
D．“卖弄”是炫耀的意思，含有贬义。
20．文中“小草偷偷地从土里钻出来”与下边哪一句诗描写的画面最接近?
A．春风又绿江南岸（王安石《泊船瓜洲》）
B．浅草才能没马蹄（白居易《钱塘湖春行》）
C．草色遥看近却无（韩愈《早春呈水部张十八员外》）
D．风吹草低见牛羊（《敕勒歌》）
四、（10分，每小题2分）
阅读《<论语>十二章》中节选的文字，完成21—25题。
子日：
“学而时习之，不亦说乎?
有朋自远方来，不亦乐乎?
人不知而不愠，不亦君子
乎?
”《学而》
曾子曰：
“吾日三省吾身：
为人谋而不忠乎?
与朋友交而不信乎?
传不习乎?
”《学而》
子曰：
“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。
”《为政》
子曰：
“温故而知新，可以为师矣。
”《为政》
子曰：
“学而不思则罔，思而不学则殆。
”《为政》
予曰：
“贤哉，回也!
一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。
贤哉，回也！
”《雍也》
21．下列文言词语解释错误的一项是
A．学而时习之，不亦说乎?
（时：
按时。
说：
通“悦”，愉快。
）
B．与朋友交而不信乎?
传不习乎?
（信：
真诚。
传：
老师传授的知识。
）
C．三十而立，四十而不惑。
（立：
站立，站得住。
惑：
迷惑，疑惑。
）
D．吾日三省吾身：
为人谋而不忠乎?
（日：
一天。
三省：
三次反省。
）
22．下列各句翻译有误的一项是
A．学而时习之，不亦说乎?
翻译：
学了知识又按时复习它，不也高兴吗?
B．人不知而不愠，不亦君子乎
翻译：
我不了解别人，却不怨恨生气，不也是君子吗?
C．温故而知新，可以为师矣。
翻译：
温习学过的知识从中获得新的理解与体会，可以凭借这一点去做老师了。
D．与朋友交而不信乎?
翻译：
与朋友相处是不是做到了真诚守信?
23．下列句子划分朗读节奏完全正确的一项是
A．有朋自／远方来，不亦／乐乎?
B．吾／日三省／吾身：
为人／谋而／不忠乎?
C．温故而／知新，可以为／师矣。
D．学而不思／则罔，思而不学／则殆。
24．下列句子从内容上划分不属于谈论学问的一项是
A．学而时习之，不亦说乎?
B．与朋友交而不信乎?
传不习乎?
C．温故而知新，可以为师矣。
D．学而不思则罔，思而不学则殆。
25．下列对选文中的句子理解错误的一项是
A．“温故而知新”强调了温习旧知识的重要性。
B．“学而不思则罔，思而不学则殆”深刻阐述了“学”与“思”的辩证关系。
C．“一箪食，一瓢饮，在陋巷。
人不堪其忧，回也不改其乐”意在突出颜回艰苦的生活。
D．曾参“吾日三省吾身”体现了文人非常重视个人的品德修养。
第Ⅱ卷表述题（共70分）
五、（14分）
阅读下面的文字，完成26—29题。
管宁、华歆共园中锄菜，见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。
又尝同席读
书有乘轩冕过门者宁读如故歆废书出看。
宁割席分坐，曰：
“子非吾友也。
”
26．解释句中加点词的意思。
（4分）
①管宁、华歆共园中锄菜。
共：
__________
②管挥锄与瓦石不异。
不异：
__________
③又尝同席读书。
尝：
__________
④有乘轩冕过门者。
者：
__________
27．用“／”符号给下列文字断句。
（2分）
又尝同席读书有乘轩冕过门者宁读如故歆废书出看。
28．翻译下列句子。
（4分）
①华捉而掷去之。
译文：
____________________
②宁割席分坐。
译文：
______________________________
29．从“管宁割席”中可以看出管宁是个怎样的人?
华歆又是怎样一个人?
（4分）
答：
____________________
六、（16分）
阅读下面的文字，完成30—33题。
特殊的晚宴
①保姆住在主人家附近，一片破旧平房中的一间。
她是单身母亲，独自带一个四岁的男孩。
②那天，主人要请很多客人吃饭。
主人对保姆说：
“今天您能不能辛苦一点儿，晚一些
回家?
”保姆说：
“当然可以，不过我儿子见不到我，会害怕的。
”主人说：
“那您把他也带过来吧。
”保姆急匆匆地回家，拉了儿子就往主人家赶。
保姆说：
“带你参加一个晚宴。
”保姆把儿子关进主人家的书房。
她说：
“你先待在这里，晚宴还没有开始，别出声。
”
③不断有客人光临主人的书房。
或许他们知道男孩是保姆的儿子，或许并不知道。
他们亲切地拍拍男孩的头，然后翻主人书架上的书。
男孩安静地坐在一旁，他在急切地等待晚宴的开始。
④保姆不想让儿子破坏聚会的快乐气氛，更不想让年幼的儿子知道主人和保姆的区别。
她把儿子叫出书房，并将他关进主人的洗手间。
主人有两个洗手间，一个主人用，一个客人用。
她看看儿子，指指洗手间的马桶：
“这是单独给你准备的房间，这是一个凳子。
”然后她再指指大理石的洗漱台：
“这是一张桌子。
”她从怀里掏出两根香肠，放进一个盘子里。
“这是你的，”她说：
“现在晚宴开始了。
”
⑤盘子是从主人家的厨房里拿来的，香肠是她在回家的路上买的，她已经很久没有给
儿子买香肠了。
⑥男孩从没见过这么豪华的房子，更没有见过洗手间。
他不认识抽水马桶，不认识漂
亮的大理石洗漱台。
他闻着洗涤液和香皂的淡淡香气，幸福极了。
他坐在地上，将盘子放
在马桶盖上。
⑦他盯着盘子里的香肠，唱起歌来。
晚宴开始的时候，主人突然想起保姆的儿子。
他
去厨房问保姆，保姆说：
“也许是跑出去玩了吧。
”主人看保姆躲闪的目光，就在房子里寻
找。
终于，他顺着歌声找到了洗手间里的男孩。
那时男孩正在将一块香肠放进嘴里。
他愣
住了，问：
“你躲在这里干什么?
”男孩说：
“我是来这里参加晚宴的，现在我正在吃晚餐。
”他问：
“你知道这是什么地方吗?
”男孩说：
“知道，这是单独为我准备的房间。
”他问：
“是你妈妈这样告诉你的吧?
”男孩说：
“是!
不用妈妈说我也知道。
晚宴的主人一定会为我准备最好的房间。
”男孩指了指盘子里的香肠：
“我希望有个人陪我吃这些东西。
”
⑧主人默默地走回餐桌前，对客人说：
“对不起，今天我不能陪你们共进晚餐了，我得
陪一位特殊的客人。
”然后，他从餐桌上端走两个盘子。
他来到洗手间的门口，礼貌地敲门，
得到男孩的允许后，他推开门，把两个盘子放到马桶盖上。
他说：
“这么好的房间，当然不能让你一个人独享……我们共进晚餐。
”那天，他和男孩聊天，唱歌。
他让男孩坚信洗手间是整栋房子里最好的房间，他们在洗手间里吃了很多东西，唱了很多歌。
不断有客人敲门进
来，他们向主人和男孩问好，他们递给男孩美味的饮料和烤得金黄的鸡翅，他们露出夸张
羡慕的表情。
后来，他们干脆一起挤到小小的洗手间里，给男孩唱起了歌,每个人都很认真。
⑨多年后，男孩长大了。
在他成长的过程中给他留下印象深刻的依然是那次特殊的晚
宴。
30．用简练的语言概括那是一次怎样的“特殊的晚宴”。
（4分）
答：
________________________________________
31．在文中男孩的成长过程中，经历了“特殊的晚餐”这样的事情，为什么说“给他留下深刻的印象”?
（4分）
答：
___________________
32．文中画线的句子写到了文中“主人”的一言一行，透过这一言行你对文中的“主人”怎样评价?
（4分）
答：
___________________
33．读了这篇文章，给人怎样的启示?
（4分）
答：
_________________
七、作文（40分）
34．题目：
有你伴我成长
要求：
①结合课外选文内容，你也写一写你的成长经历和体验；②立意自定，写出
真情实感；③字数不少于600字；④文中不得出现真实的校名、人名。
如果需要，请用
“×××”代替。
【试题答案】
【答案】
一、1．D2．B3．C4．A5．A6．B7．D8．C9．B10．C11．D
二、12．D13．C14．A15．B
三、16.C17．B18．B19．D20．C
四、21．D22．B23．D24．B25．C
【评分】每小题2分，共50分。
第II卷表述题（共70分）
五（14分）
26.答案：
①共同，一起。
②没有差别。
③曾经。
④……的人
【评分】每词1分，共4分，意思对即可。
27.答案：
又尝同席读书/有乘轩冕过门者/宁读如故/歆废书出看。
【评分】2分
28.答案：
①华歆拾起来又扔掉了金子。
②管宁就把席子割开与他分席而坐。
评分：
每句2分，共4分。
意思对即可。
29.答案：
管宁是一个淡泊名利，不事权贵、做事专注、爱憎分明的一个人。
华歆却是个贪恋金钱、羡慕富贵、唯利是图、易受诱惑、用心不专的人。
评分：
每句2分，共4分。
意思对即可。
六、（16分）
30.答案：
保姆的孩子要参加主人家的晚宴，由于地位悬殊，孩子只能在洗手间参与了自己认为的在豪华的房间里吃着香肠的幸福的晚宴。
结果让“主人”发现，主人与客人一起和孩子在洗手间里共尽晚餐。
成为孩子成长的过程中给他留下印象深刻的特殊的晚宴。
评分：
4分。
意思对即可。
31.答案：
孩子是天真的，他把洗手间看成是豪华的房子，还希望有人陪他吃香肠，恰恰没人揭穿这一天真，“主人”甚至全场的人都去陪着孩子，大人的这一行动满足了孩子的要求，保留了孩子的天真可爱，这是对人性的尊重，正是这一尊重给孩子的成长带来了正面的力量，在一个相互尊重的环境中成长，自然使他永远难忘。
评分：
4分。
意思对即可。
32.答案：
文中的“主人”善良，善解人意；理解尊重孩子，对孩子的成长格外关心照顾，没有贵贱之分，尊重他人，从他的身上看到了大人们对孩子成长的关爱，同时也是作为父母一辈应该在尊重孩子上所作出的榜样。
评分：
4分。
意思对即可。
33.答案：
举例：
①人与人之间需要相互尊重，只有尊重，才会给人带来自信和希望。
②孩子的成长需要大人们的精心呵护，在细小处会给人带来作用。
③保留孩子的天性，给孩子自己的空间，有利于成长。
评分：
4分。
意思对即可。
七、作文（40分）
34.评分
项目
一等
二等
三等
四等
①内容20分
20-16分
15-11分
10-6分
5分以下
②表达15分
15-12分
12-9分
8-6分
4分以下
③文面5分
5分
4分
3分
2分以下
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