山东省章丘市普集镇焦家小学学校制度9Word文档格式.docx
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1、助校长全面贯彻国家教育方针，按照国家课程方案，执行新的课程标准，组织领导好学校教育教学工作，全面完成教学任务，努力提高教育质量。
2、组织领导教务行政工作。
拟订学校工作程序，编制各种教务表册，编制学校行事历，编排课程表和作息时间表，积累各种教学资料，领导招生和编班，合理分配教师工作任务；
处理教师请假及代课；
组织安排期末考试；
管理学生学籍；
实施对学生考勤和成绩考核，管理好普及小学九年义务教育等各项学籍档案。
3、领导班主任制订学生品德教育计划，指导上好品德课、周会课，组织好少先队工作，搞好学校、家庭、社会“三结合”工作。
4、协助校长做好教书育人，为人师表工作。
建立和管理教师业务档案。
5、协助校长做好体育卫生工作，开展课外体育、科技文娱活动，统一安排学生在校活动总量，切实贯彻好国家教委《关于减轻小学生课业负担过重问题的若干规定》。
6、校长不在学校时，教导主任代行校长职责，副教导主任协助教导主任工作，并分工负责上述有关工作。
三、总务主任职责
1、根据学校的要求，拟订后勤工作总体规划，制订每学期总务工作计划，搞好学校的基本建设，保证教学、办公及师生生活、工作、学习所具备的良好条件。
2、依时购买各种教学设备、仪器、教具、图书，购置体育、文艺、卫生医疗、办公、生活等方面的器材和用品、保证办公、教学、学习和生活的需要。
3、管理好学校财产。
经常向师生进行爱护公物的教育，将公物损坏减少到最低限度。
建立必要的总务规章制度，使公物从购入到使用都清楚明白。
组织好登记、检查、保管、维修等工作。
4、协助校长管理好学校财务工作。
要根据学校的工作计划，组织做经费的的预算与决算、建立财务管理制度，贯彻勤俭办学方针，反对和防止贪污浪费，使学校经费使用恰当，能发挥最佳作用。
5、组织勤工俭学工作，改善办学条件和教职工福利待遇。
6、管理好学校饭堂，保证师生饮食安全。
7、搞好校容、校貌建设，抓好学校卫生保健和环境卫生工作，努力保证师生有良好的教与学的环境。
指导做好疾病防治工作，努力保证师生身体健康。
8、经常督促、检查门卫工作，要求门卫做好来访登记工作、门前清洁工作，经常巡视教室及功能室，发现问题及时处理，确保财物安全。
9、经常对后勤工作人员进行思想教育，提高他们为教学服务、为师生服务的思想认识，使他们不断改善工作态度，提高服务质量。
四、少先队大队辅导员职责
1、协助学校做好队员的思想品德教育工作，发挥少先队寓教育于活动之中的作用。
积极开展形式多样、生动活泼、适合少年儿童特点的队活动，要求大队搞好专题活动，督促落实中队活动。
2、抓好队干部的培养，充分调动少先队员的积极性、主动性、创造性。
在队活动中让队员当家作主，做队活动的小主人。
每学年组织全校队员民主选举大、中、小队干部。
定期培训队的各级干部。
3、抓好队的基础建设。
队部室的小家当要齐全（包括队徽、呼号、队旗、队章、队干轮值表、队员登记表、队书报刊）要建立红领巾服务队，协助学校搞好校风、校容工作。
4、发挥少先队宣传作用，要通过红领巾广播站等宣传阵地，大力表扬好人好事，批评不良行为，开设队员论坛，交流队活动信息。
5、力争早日建设一支仪容整齐的鼓号队。
负责升旗仪式，隆重集会、大队活动的仪仗队工作。
6、组织、管理好学生交通安全队。
定期聘请民警到学校进行培训。
做好交通安全知识宣传工作。
7、协助文体、科技老师积极开展课外文娱体育、科技活动。
8、辅导员除了加强自身的政治思想和队的业务知识学习，还要担任某一学科的教学工作。
要按照教学要求努力完成教学任务。
9、配合主管少先队的行政人员组织中队辅导员学习，包括有布置工作、学习少先队有关理论和业务知识，交流经验。
10、每学年做好新队员入队工作。
五、教研组长职责
我校现拥有语文、数学两个教研组，将适时建立其他教研组，设置教研组长。
教研组长在教导主任领导下，负责本教研组活动，主要职责是：
1、组织本组教师学习有关教学理论和经验，通过学习，明确本学科的目的任务，讨论并贯彻分年级教学要求。
组织本组教师制定学期教学教研计划，安排教学进度。
2、在个人备课的基础上，加强集体备课。
教研组要定时间、定内容、定中心发言进行备课活动。
组长针对本学科教学的问题，有计划地组织备课、开展听课、评课活动，及时总结交流，推广经验。
经常分析学生的学习情况，研究改进教学方法。
要恰好其分地掌握作业分量，精选例题和习题。
3、组织教师制订期末复习计划，研究考试命题的原则，考试后做好质量分析工作，提出改进意见弥补学生知识缺陷。
4、根据学校实际确定教研组的个人的研究课题，积极开展教学研究活动，并及时做好总结。
5、根据本组教师的不同情况，通过公开课、示范教学等方式帮助青年教师和教学上有困难的教师尽快提高教学水平。
每月向分管领导汇报本教研组的工作。
期末写好教研组工作总结。
六、体育教师职责
体育教师的主要职责是：
1、学习体育教学课程，贯彻落实学校计划上对体育工作的要求，全面组织好镇、学区、学校的各项体育竞赛活动。
2、制定体育工作计划，定期召开体育教研组活动。
3、毎学年组织召开一次学区运动会。
4、组织督促各运动队开展正常训练。
5、安排好体育教师带领广播操和组织学校集队集会。
保管好体育运动器具。
带领体育教师大力抓好出操、集队、集会纪律、为建立良好校风而加强各项管理工作。
6、每月分管领导汇报本组工作情况，第二学期末要书面向学校汇报各班达标的优秀率、合格率，完成各类报表的上报，并做好工作总结。
七、班主任职责
1、班主任是教学班的组织教师和领导者，在学校教育中起着基层指挥者的作用。
班主任应充分认识自己的重大职责和光荣使命，扎扎实实抓好班工作。
2、班主任应把学生的思想品德教育放在首位，要善于培养和组织好学生干部，发挥学生的自治能力；
要循循善诱地做好学困生的转化工作；
要努力贯彻校风，并形成具有自己特色的良好班风。
3、班主任要全面了解全班学生的学习情况。
教育和指导全班学生搞好各种学习，在培养尖子的同时，特别要注重做好“辅导学困生”工作，采取得力的措施，使学困生不断进步。
4、班主任要全面执行党的教育方针。
使学生在德、智、体、美、劳等各方面全面发展。
要主动争取科任教师的协助，在认真抓好课堂教学的同时，要积极开展第二课堂活动、文体活动、集体劳动及各项活动，尤其是抓好学生的养成教育，使学生全面发展、健康成长。
5、班主任要不断完善班级学生管理制度，特别要切实抓好《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的落实，使学生从小养成良好的行为习惯。
6、要加强家访工作，每学期普访一次以上，并作好家访记录，加强家庭与学校的联系。
7、班主任要全面考察学生，每学期都要认真写好学生评语和登记各科成绩，管好学籍册，做好《小学生素质评价报告书》的评价工作。
8、认真组织、积极带领本班学生完成学校布置的各项任务。
9、教书育人、以身作则、言传身教、做学生的表率。
10、班主任要负责班级文化建设及板报策划、资料收等工作。
八、教学人员职责
所有教学人员必须贯彻国家的教育方针，教书育人，关心并热爱学生，按质量完成教学任务。
主要职责是：
1、教学人员既要管教又要管导。
发现问题及时教育，教育情况及时与班主任取得联系，严禁体罚与变相体罚学生。
2、备课认真充分，开学前，寒署假备课量不少于两周。
平时不少于一周。
3、教学态度必须严谨，积极探索“有效教学”的途径和方法，努力实现有效教学，要重视常规训练，有稳定的课堂秩序，课前准备要充分，上课不接待客人，下课不拖堂，努力提高40分钟质量。
4、重视“培尖”和“辅导学困生”，培养优秀生，辅导学困生，充分发展学生的个性特长。
5、能制订复习计划，会命题，并能认真做好试卷质量分析。
6、主动配合班主任搞好各项教育活动，重视早操和眼保健操的督促和辅导工作。
7、严格按照课程表规定的课程上课，不得擅自改变课程。
8、每学期写一份教育和教学方面的总结和论文。
九、值日教师职责
1、值日教师要以高度的工作责任感，认真负责的态度做好当天的值日工作。
2、值日教师必须佩戴值日标志，安排好值日生的工作，做到分工明确，职责清楚。
3、值日教师要组织值日学生维持好当天学校的纪律，做好当天的安全教育工作。
4、值日教师要检查学校当天的卫生情况，填写当天的校务日志，做好当天的值日工作记录，主动向学校反映问题。
5、值日教师必须提前到校，完成任务后才能离校。
6、值日教师如有特殊情况，不能值班，应事先向有关领导请假，以便做好安排。
7、凡违反规定，没有做好值日工作、造成责任事故者，要视情况追究有关责任，严重者上报组织部门，建议扣除当月的绩效工资。
十、图书管理员职责
1、负责做好学校图书馆和教师阅览室工作，做到图书管理为教育教学服务。
2、根据教育、教学需要，收集教师和学生所需要的各种文献资料。
从教育理论到教学经验，从课程标准及国家教委限定的教材、教参到课外读物，尽量全面地采购收藏，以利提高学校教学教改的质量。
3、普及文学检索知识，让学生从小学会利用书刊寻找资料；
宣传、推荐书刊资料，让书刊作为学生打开知识大门的钥匙。
4、为教师及时提供教学参考资料，编制专题索引，解答咨询，为教学第一线服务。
5、组织多种形式的读书辅导活动，指导学生阅读，培养学生阅读兴趣，努力提高学生阅读水平。
6、加强自身建设，提高管理水平和服务水平。
7、遵守学校的作息时间，按时开放，切实做好图书的防盗、防火、防损坏工作。
8、有计划、有目的地购置图书等。
十一、功能室管理人员职责
功能室是学校重要的教学阵地，是素质教育必不可少的场所。
管理人员必须树立全心全意为教学服务的思想，在教导主任领导下，积极主动配合学校教育改革，为提高教学质量，培养学生动手能力，扩大学生知识领域做出应有的成绩。
1、熟悉掌握各种仪器、设备、药品的规格、性能和使用方法。
建立必要的入账、利用、出借、报销和赔偿制度，账目清楚，仪器、设备、药品等实物与账目相符，并按上级要求有分类编号。
2、在电化教学或学生实验时，辅导学生完成学习任务。
课前课后做好仪器的发放、清点工作。
3、积极为第二课堂活动的开展创造条件，按指导教师要求做好准备工作，不断提高学生兴趣，发展学生个性特长。
4、及时完整做好每次电教或实验后的仪器、设备的清理工作，严格做到仪器、药品旅伴规范。
对仪器、设备要经常检查，保持完好。
5、注意节约，做好保养、维修工作，掌握仪器、设备、药品的库存情况，及时做好请购和报销工作。
6、完善消防、防盗等安全措施。
室内必须设置防火安全用具，经常检查其有效性，并能掌握使用方法，具有处理突发事故的能力。
下班前检查室内的水、电、门窗，保证安全。
7、努力学习，不断提高业务水平，认真完成好学校及教研组布置的有关任务。
8、功能室各种设备不能外借，使用空调时必须以节约为原则。
十二、教师职业道德规范
1、依法执教。
学习和贯彻马列主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色社会主义理论，拥护党的基本路线，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致，不得有违背党和国家方针、政策的言行。
2、爱岗敬业。
热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。
认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。
4、热爱学生。
关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。
对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。
4、严谨治学。
树立优良觉，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。
5、团结协作。
谦虚谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。
关心集体，维护学校名誉，共创文明校风。
6、尊重家长。
主动与学生家长联系，认真听取意见和建议，取得支持与配合。
积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责学生家长。
7、廉洁从教。
坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。
不利用职责之便谋取私利。
8、为人师表。
模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律已，作风正派，以身作则，注重身教。
十三、加强职业道德的具体措施
一个学校教育质量的高低，社会声誉的好坏，取决于全体教师的师德水平和敬业精神，所以重视师德建设，把教师的思想道德建设摆在突出地位，努力建设一支政治坚定，思想过硬，知识渊博，品格高尚，精于教书，勤于育人的教师队伍。
一、以身作则，为人师表。
高尚的师德本身就是一部好的教科书，是一股强大的精神力量，对学生潜移默化的教育往往是巨大的、深远的、甚至是终身的。
二、面向全体学生，对每一位学生充满师爱。
每一位教师，都要端正教师思想，本着对国家和人民高度负责的态度，面向全体学生，热爱，关心，帮助每个学生了解学生，做学生的知心伙伴。
三、具有高度的敬业精神，忠诚于党的教育事业。
敬业精神体现在以下几方面：
1、认真备课，钻研业务，更新知识，提高教师水平；
2、精通所教学科的知识和技能；
3、懂得教育教学规律，善于组织学生开展各种教育教学活动及时排除学生中出现的各种矛盾和心理障碍。
4、大练备课、讲课、说课、听课、评课的基本功；
大练掌握教材的基本功；
大练熟悉教学实验等实际技能基本功；
大练研究撰写教学论文的基本功。
四、遵纪守法，严禁体罚和变相体罚学生。
1、学生不完成作业不能罚抄。
2、学生有过错不能恶语伤人，动手打人。
十四、教师岗位责任条例
1、忠诚人民的教育事业，热爱本职工作，认真完成党和人民交给自己的各项任务。
2、努力学习文化知识和教育理论，积极钻研业务，不断提高自己的业务水平，认真搞好教学改革，要认真练好普通话、表达能力、书写能力等方面的基本功，务求胜任本职工作。
3、要认真做好备课、上课、改作、辅导等方面的工作，全面完成教学任务。
凡消极怠工的，扣岗位奖。
4、自觉执行学校的各项规章制度，依时到校，做到不迟到、不早退、不无故缺勤。
凡有事请假者，必须先履行请假手续。
凡迟到、早退、缺勤及请假者，按学校有关奖罚规则处理。
5、面向全体学生，努力提高教学质量。
要认真做好辅导学困生和培养尖子工作，对学困生要转变观念、感情、方法。
凡期终考试消灭不及格和辅导成绩有显著者给予必要的奖励。
6、加强学生的思想政治教育工作，认真贯彻落实学校的各项规章制度，防止严重事故发生，要防患于未然。
凡在校内出现严重事故的班，不得评为先进班级，该班主任不得评为先进教师（特殊情况例外）。
对于严重失职的教师要扣除当月的岗位奖。
7、认真贯彻落实《义务教育法》和《未成年人保护法》，严禁体罚学生和打骂学生，凡体罚学生或变相体罚学生者按有关规定处理。
8、切实做好班内门、窗、桌、椅、黑板的管理工作，如有损坏，要责令学生赔偿。
要做好水、电、花木的管理工作。
对损坏公物严重的班级要扣除班主任岗位奖。
9、积极组织学生开展文体活动，要有计划、有组织地上好活动课，所负责的班学生体育达标。
10、认真做好家访工作，努力转变学生思想，做到学校教育、家庭教育和社会教育紧密结合。
要求每学期班主任对学生进行普访一次以上，对学困生要进行多次家访。
科任教师也要结合实际，做好学困生家访工作。
第二部分
教职工管理条例
一、德育管理制度
1、坚持四项基本原则、热爱社会主义祖国。
积极参加政治学习，不断提高思想觉悟。
认真学习《中小学教师职业道德规范》，加强职业道德的修养。
2、热爱人民的教育事业。
坚持贯彻党的教育方针，热爱学生、教书育人、坚持贯彻、执行《义务教育法》、《未成年人保护法》，不歧视学困生，不以任何形式体罚或变相体罚学生。
3、与人为善，团结协作。
不互相扯皮，不无中生有拨弄是非，不吵架、不骂人。
4、服从学校工作安排，乐意接受并努力完成学校领导和各部门分配的其他任务。
5、维护学校集体荣誉和利益，对歪风敢于正视和斗争。
发现问题及时向学校领导反映，积极协助学校领导做好工作。
二、教职工文明礼貌公约
1、加强自身修养，注意职业公德，讲究仪表礼节，处处为人师表；
2、穿戴整洁，端庄大方．上班不化浓妆，佩戴首饰适度，符合职业身份；
3、使用礼貌用语，讲普通话，切忌粗言恶语伤害学生；
4、在校园内本校职工见面，应点头致意，以示问候，遇到学生行礼问好时，要热情还礼，遇到外宾或参观人员要以礼相待；
5、保持校园和办公室的安静，说话轻声，走路轻声，不打扰他人工作、学习，无事不随便进出他人办公室；
6、尊重他人，团结同事，不互相拆台，不讲粗话，同事之间不争吵，做到团结协作，奋发向上。
7、参加集体会议、讲座活动时，应讲究礼仪，不迟到，不早退、不交头接耳，不随便进出会场；
8、礼貌使用电话，打电话要简短，低声，私人电话不宜超过五分钟，以免影响公事传讯；
9、接待家长和公事客人要热情有礼，起立迎接；
10、凡学校教职工的车辆要统一摆放好。
11、教师要自觉自律，不得随意拿走学校公共财物、报纸、书刊或杂志，不得随意在学校的报刊，杂志上乱写乱划；
12、要讲究和维护集体公共场所的卫生，做到事事处处为人师表。
三、师德公约
1、依法执教，廉洁从教。
学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色社会主义理论，拥护党的基本路线，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规。
坚守高尚情操，发扬奉献精神。
2、热爱教育，献身教育。
树立崇高的职业理想，把从事教育工作、培养社会主义现代化建设的优秀人才，作为自己的志向和抱负。
以从事教育工作为荣，以献身教育事业为乐，全心全意搞好教育工作，把自己的全部精力无私地奉献给社会主义教育事业。
3、教书育人，培养新人。
既教书又育人，在向学生传授科学文化知识，训练学生专门技能技巧的过程中，始终关心学生的思想品德进步，精心用社会主义的思想、理想和道德塑造学生的心灵，把他们造就成为德、智、体全面发展的社会主义现代化建设的合格人才。
4、以身作则，为人师表。
模范遵守社会公告，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，注重身教。
5、热爱学生，尊重学生。
6、严谨治学，勇于创新。
树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。
7、关心集体、团结协作。
谦虚谨慎，尊重同志，相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。
关心集体，维护学生荣誉，共创文明校风。
8、尊重家长，互相配合。
四、教学常规管理制度
（一）备课
根据《章丘市中小学学科教学常规》并结合本校学校实际。
备课做到：
1、“教学准备”包括教具、学具、收集资料、实践调查，建议分层布置作业；
2、“教学后记”或反思写在每一课后面，若哪一课时有感受也可写。
要求：
备课本（书）要保持整洁，书写工整、清晰。
“后记的反思”内容：
（1）收获；
（2）问题；
（3）措施。
3、备为教。
教师要熟悉和执行本学科教学的课程纲要，明确所教学科的教学目的、要求，以及本册教材在小学阶段的位置。
4、熟悉内容体系，整单元备课，从知识的整体性、系统性出发，统筹安排每教时的知识重点。
教案内容要齐全一时间、课题、重难点、教具、教学过程（新课引入、新课教程、作业布置、板书设计）。
5、备课坚持“十字诀”：
阅读（通览教材、掌握内容）；
深究（深入钻研教材、把握作者意图和教材内在联系）；
定点（确定重点和难点）；
理路（理清作者思路、拟出教路、安排学路）；
切实（从教材、教师、学生实际出发，选择有效的教法、指导学法、组织教学结构）。
6、正确对待教学参考资料和他人经验。
一定要先“钻”后“参”，不能以“参”代“钻”；
二是对他人经验（或优秀教案）应取“联”、“析”、“化”的态度。
即联系实际、分析研究、消化吸收，不可照搬照抄。
7、要超前备课。
不能临教临备，更不能教后再补。
有经验的教师可以写简案，年青教师要尽量写详案，建议课本备课。
8、上课前要“复备”，以进一步熟悉教案并做教前修改、调整，准备好课堂所需教具。
（二）、上课
教师是课堂教学的组织引导者。
面向全体，研究每一个学生的需要与发展的可能，进行创造性教学。
学生是学校和学习的主人。
发展是归宿，一切工作的核心是学生的发展。
在学习中，三维目标都要发展。
我们上课要以新的课程标准的精神为指导，结合新的教学观念、教改趋势设计新的内容与教法，根据《章丘市小学教学常规》并结合本校具有人性化的“有效教学”教育发展新模式，要求上课做到：
1、确立目标不忘“人”，教学目标根据学生的实情设计，适中、全面，将思想教育点、基础知识点、能力训练点有机结合起来，体现了目标的整体性。
注重学生的自主、合作、探究的学习，要重视实践操作能力的培养，要给学生机会去反思、去评价他人或自己，培养学生反思能力，以及根据反思的结果自觉进行自我调控的能力。
2、安排教程思路要“清”。
教学思路清晰，结构紧凑，重、难点突出，运用启发式教学，教学容量较合适。
3、教师要提前一分钟到达教室门口，扫视学生准备情况
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