部编版七年级上册道德与法治期末复习知识点汇编文档格式.docx
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学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。
③学习需要自觉主动的态度。
➃学习伴随着我们的成长。
⑤学习没有终点。
7.学习的重要性/意义是什么？
（我们为什么要学习）P18-19
①学习，不仅能够让我们生存，而且可以让我们能够拥有更充实的生活。
②学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。
8.学习带给我们哪些体味？
P20-21
①学习中有快乐。
②学习中也有辛苦。
③当我们经历了学习的辛苦，收获学习成果时，那种发自内心的愉悦会让我们体验到学习的美好，会带给我们美妙的享受。
9.如何学会学习？
P22-23
①学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。
②学会学习，需要掌握科学的学习方法。
（学习意味着要善于从生活中汲取养料，掌握一些基本的学习策略，合理安排学习时间，养成良好的学习习惯，不断提升自己的学习能力。
适合自己的方法就是最好的方法。
）
③学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。
（合作学习、探究学习）
10.为什么要树立正确的学习理念?
①学习是个人成长的需要
②学习是将来参加祖国建设的需要
11.正确认识自己的意义？
P27
①正确认识自己，可以促进自我发展。
②正确认识自己，可以促进与他人的交往。
12.我们从哪些方面认识自己？
（正确认识自己的途径）P28-29
①我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己：
A可以从身体特征和生理状况来认识自己。
B可以从个性心理特征来认识自己。
C可以从群体中的关系来认识自己。
②可以通过自我评价来认识自己（包括自我观察和分析；
与他人比较）。
③可以通过他人评价来认识自己。
13.如何正确对待他人对自己的评价？
P30
①他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。
②我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。
用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。
③用心聆听、勇敢面对、平静拒绝
14.怎样学会接纳自己？
P33
①接纳自己，需要接纳自己的全部。
既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美；
既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌；
既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。
②接纳自己，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。
15.怎样欣赏自己？
P33-34
①欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。
②欣赏自己，不是骄傲自大，不是目中无人，而是成长道路上面对压力与挫折的自我鼓励与自我奋进。
③会欣赏他人的人，才会真正地欣赏自己。
16.怎样做更好自己？
P34-35
①做更好的自己，就要扬长避短。
②做更好的自己，需要主动改正自己的缺点。
③做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。
➃做更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。
第二单元友谊的天空
17.友谊的力量有哪些？
P41-43
①朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。
②朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。
③朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。
18.友谊的特质有哪些？
P42
①友谊是一种亲密关系。
②友谊是平等的、双向的。
③友谊是一种心灵的相遇。
19.友谊需要澄清哪些观点？
P46-48
①友谊不是一成不变的。
②竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。
③友谊不能没有原则，关键是我们对待竞争的态度。
➃友谊可以带来快乐，让人向往；
有时也会带来困扰，增添烦恼。
20.友谊为什么不能没有原则？
（或者友谊需要原则吗？
友谊不能没有原则。
友谊需要信任和忠诚，但“讲义气”、“够朋友”并不等于不加分辨地为朋友做任何事。
其实，当朋友误人歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。
21.怎样建立友谊？
49-50
①建立友谊，需要开放自己。
②建立友谊，需要持续的行动。
③掌握建立友谊的方法：
面带微笑；
记住对方名字；
真诚夸赞；
寻找共同之处；
做一个耐心的倾听者；
保持好奇心。
P50
22.怎样呵护友谊？
P51-53
①呵护友谊，需要用心去关怀对方。
②呵护友谊，需要学会尊重对方。
③呵护友谊，需要学会正确处理冲突。
➃呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害。
23.处理冲突的基本策略：
①保持冷静；
②坦诚交流；
③及时处理；
④勇当责任；
⑤换位思考。
P52
24.网上交友的特点？
P55
网上交往具有虚拟、平等、自主的特点。
25.网上交往的利与弊是什么？
利：
①互联网为我们与他人交往，与同伴建立深厚友谊提供了一个平台。
②网上能搜集学习资料和查找信息，并让我们在虚拟的时空中交往。
③网上交往开辟人际交往新通道，拓展交际圈。
弊：
①互联网开启了通往世界的又一个窗口，但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。
②网上交往存在虚拟性、隐蔽性，难以触摸到生活中的真实。
26.怎样慎重结交网友？
网上交友应该注意哪些问题？
P56-58
①学会理性辨别，慎重选择。
②要有一定的自我保护意识。
③网上朋友转化为现实朋友要慎重
学会在现实中与同伴交往，增加真实而贴近的感受，为友谊奠定可靠的基础。
第三单元师长情谊
27.教师的职业有什么特点？
P61
①教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。
②教师是履行教学职责的专业人员，承担着教书育人的使命。
③教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。
28.老师为什么具有不同的风格？
P63
由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现不同的风格。
29.面对风格不同的老师，我们应该怎么做？
①要承认老师之间的差异，接纳老师的不同，他们都有值得我们学习的地方。
（态度）
②无论什么风格的老师都应该受到尊重。
③承认老师的差别、发现老师的优点、了解教育行为目的、主动与老师交往。
（方法）
30.如何看待“教学相长”？
P66
①教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。
②我们的学习离不开老师的引领和指导。
③我们与老师交流互动，也可促进老师更好地“教”。
31.我们应该怎样与老师交流？
①主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。
②真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解。
③与老师分享自己的学习感受、学习成果，可以促进师生共同进步。
32.我们应该正确对待老师的表扬和批评？
①老师的表扬意味着肯定、鼓励等，激励我们更好地学习和发展。
②老师的批评意味着关心、提醒等，可以帮助我们反省自己，改进不足。
③我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心
33.师生交往的良好状态是怎样的？
学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼此尊重、相互关心、携手并进。
34.怎样建立亦师亦友的良好师生关系？
①彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。
②学会正确处理师生间的矛盾。
③在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友，我们要主动关心、理解老师。
35.与老师发生矛盾，怎么办？
①自我反思，冷静、客观地分析原因。
②相信善意，多些宽容和理解。
③坦诚相待，注意沟通方式。
④求同存异，主动关心。
36.家有什么意义？
①家是我们身心的寄居之所。
②家是我们心灵的港湾。
37.我们为什么要孝亲敬长?
①“孝”是中国的家庭文化的重要精神内涵。
②孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。
38.怎样做到孝亲敬长?
①尽孝在当下。
孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以后的事，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。
②尊敬。
尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导。
③倾听。
与双亲长辈保持亲近、融洽的关系，倾听他们的心声。
④感恩。
知恩、感恩，用行动表达感恩之情。
39.我们为什么会与父母产生冲突？
①我们长大了，希望父母不要过多干涉我们的生活，但是又期望得到更多关注和呵护。
②我们开始质疑父母，甚至挑战他们的权威与经验。
③我们与父母在心智、学识、经历等方面存在差异。
40.如何解决与父母的矛盾？
①爱是需要呵护的。
爱在沟通中加深，亲子冲突需要双方进行良好的互动沟通。
②要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。
③试着去接纳父母的做法，理解父母的爱。
④尝试让父母了解我们的变化和需要，运用他们能接受的方式表达我们的爱。
41.现代家庭有哪些特点？
①家庭的结构、规模、观念发生变化，不断趋向小型化。
②家庭成员的交流、沟通方式发生变化。
③家庭氛围越来越平等、民主。
④家庭生活的内容在变化。
42.如何构建和谐家庭？
①家和万事兴。
家庭成员相互理解、信任、体谅和包容，可以增进理解，化解矛盾和冲突。
②家务我分担，我们要积极参与家务劳动，增强家庭责任意识，为和谐家庭做贡献。
③以良好的心态面对家庭的变化，才能让亲情更浓，让我们的家庭更和睦。
④有效交流、沟通，可增进理解，化解冲突和矛盾。
第四单元生命的思考
43.生命的特质/如何理解看待生命/为什么说人的生命最宝贵？
①生命来之不易②生命是独特的③生命是不可逆的④生命是短暂的
44.如何正确看待生命有时尽？
（如何正确看待死亡）
①死亡是每个人都难以抗拒生命发展的自然规律。
②死亡是人生不可避免的归宿，要感激生命的获得。
③要从容面对生命的不可预知，更加热爱生命热爱生活，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献中去。
45.生命接续的意义/生命可以永恒么？
①在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。
②生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。
在生命的传承关系中，我们更能更好地认识和面对自己的生命。
③在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。
46.为什么要敬畏生命？
（如何理解生命至上）
①生命是脆弱的、艰难的；
生命是坚强的、有力量的；
生命是崇高的、神圣的。
我们对生命要有一种敬畏的情怀。
②生命是宝贵的，生命的价值高于一切。
③生命至上。
并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人生命同样重要
47.敬畏生命我们怎么做？
（敬畏生命的意义/如何做到休戚与共）
①敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。
②我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。
③内心自愿选择对他人生命的敬畏，我们就走向了道德生活。
48.如何守护生命？
①爱护身体②养足精神
49.怎样爱护身体？
①关心身体的状况，养成健康的生活方式
②成长中的我们，应该学会爱惜自己的身体
③我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范意识，掌握一些基本自救自护方法
50.怎样养护精神？
①只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。
②守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人的精神世界的充盈中发扬民族精神。
51.如何正确对待挫折？
①人们对挫折的认识和态度不同，会产生不同的情绪感受和行为反应。
②我们需要及时调整自己，正确对待挫折。
③生活中的挫折是我们生命成长中的一部分。
52.挫折的影响？
①积极方面:
得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；
失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。
②消极方面：
一味沉浸在负面情绪中，我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行为。
53.如何发掘生命的力量？
①加强生命蕴含的承受力、自我调节和自我修复能力。
②可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。
③发掘自身的力量并不排斥借助外力。
学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励。
54.怎样的一生是值得过的？
①能够活出自己的人生，实现自我价值
②在别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任
③能将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运共同体结合起来。
55.为什么探索生命的意义？
①探索生命的意义，是人类生命的原动力之一。
②生命的独特，生命的意义是具体的。
③生命的意义需要自己发现和创造。
56.生命贫乏的表现？
①有的人把自己封闭起来，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也无力去面对生活的困境与难题，狭小的世界限制了生命的生长；
②有的人缺乏生活目标，无所事事，在时光流逝中生命日益空虚。
57.如何让生命变得充盈起来？
/使生命充盈的方法？
①热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。
②当我们敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系。
58.如何拒绝冷漠、做到关爱生命？
P117
①人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖，生命拒绝冷漠。
②我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。
③用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。
59.怎样在平凡中创造伟大？
P118-119
①伟大在于创造和贡献。
运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，留下宝贵的物质财富和精神财富。
②认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。
③将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。
P119
60.怎样活出生命的精彩？
P115-119
①拒绝贫乏，充盈生命。
②拒绝冷漠，关切他人。
③在平凡中创造伟大。
61.你准备怎样度过一生，让生命更有价值？
要脚踏实地。
从现在做起，从点滴做起，在日常生活中热心为他人服务，从而推动社会进步、实现人生价值。
要努力学习科学文化知识，树立正确人生价值取向。
面对生活的考验，不放弃、不懈怠，为家庭美好和社会发展贡献自己的力量，用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。
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