学生毕业设计评语.docx

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学生毕业设计评语

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学生毕业设计评语

　　篇一：

毕业设计评语

　　指导教师评语：

　　xx同学选题符合专业培养要求，论文和设计显示了学生具有一定文献收集和设计开发能力，该生开发设计的xx的大部分功能基本完善，但其界面不够简洁、系统操作的某些细节部分考虑不够全面，论文内容和结构符合要求，达到本专业本科毕业论文的标准。

　　评阅教师评语：

　　该生的选题符合专业的培养目标，能应用已学的知识设计开发xx，具有一定的实用价值，显示出该生有一定的研究水平和设计能力，该生设计工作量饱满，论文撰写结构基本清晰，内容符合要求，但xx设计创新一般。

该生论文符合本科毕业论文的要求。

　　学生自述情况评价：

　　该生自述时仪态自然，表述清晰，能够流畅地演示xx的各个功能使用。

但阐述xx功能时不够全面，有时缺乏必要的语言描述。

　　学生回答提问情况：

　　该生回答问题思路基本清晰，反应也比较敏捷，基本能抓住问题的重点，但有的问题回答不够全面。

　　毕业论文指导教师部分参考评语：

　　1、选题符合论文写作要求，文献资料收集比较全面，写作比较认真，论文（质量）结构比

　　较合理，但资料总结有待加强，应注意创新性的增强，归纳总结亦有待加强。

　　2、选题符合要求，文献资料比较全面，写作认真，研究水平、学术水平及创新能力（水平）

　　需进一步提高。

　　3、选题比较适合写作要求，文献收集较全面，设计能力较高，写作比较认真，学术水平有

　　待提高（和创新）。

　　4、xxxx，应注意论文的广度与深度的论述和展开，提高及创新能力增强。

　　5、选题及论文所运用的材料来源于生活，在生活（实践）中发现问题，（或通过生活现象

　　敏锐发现问题），并结合所学理论提出科学，具有操作性的合理建议，“以标准化营销的成功例子分析折射出标准化营销的实际含义”，并对此找出对应企业所存在的问题，结合相关理论与实际情况，得出符合科学的合理解决方案。

但在理论研究与采用上还应更多参考国内外的实际举措，提出更为具体、更为合适的建议，找出议题中最大亮点，展开讨论，从不同的角度分析看待问题。

　　6、xxx论文中的案例选材可再进一步选择，使其更具针对性和代表性，从不同侧面来揭

　　示议题的讨论点，更深入地进行理论与实际的对比讨论。

　　7、xxx论文结构需进一步调整。

　　指导教师评语：

　　xx同学选题符合专业培养要求，论文和设计显示了学生具有一定文献收集和设计开发能力，该生开发设计的xx的大部分功能基本完善，但其界面不够简洁、系统操作的某些细节部分考虑不够全面，论文内容和结构符合要求，达到本专业本科毕业论文的标准。

　　评阅教师评语：

　　该生的选题符合专业的培养目标，能应用已学的知识设计开发xx，具有一定的实用价值，显示出该生有一定的研究水平和设计能力，该生设计工作量饱满，论文撰写结构基本清晰，内容符合要求，但xx设计创新一般。

该生论文符合本科毕业论文的要求。

　　学生自述情况评价：

　　该生自述时仪态自然，表述清晰，能够流畅地演示xx的各个功能使用。

但阐述xx功能时不够全面，有时缺乏必要的语言描述。

　　学生回答提问情况：

　　该生回答问题思路基本清晰，反应也比较敏捷，基本能抓住问题的重点，但有的问题回答不够全面。

　　篇二：

毕业设计评语

　　毕业设计（论文）评语

　　~~同学在设计制作的过程中，运用所学的理论和实践知识，加以综合运用，顺利完成各项毕业设计的作品，效果良好。

在整个设计过程中主动与指导老师取得联系，对自己的作品不当之处做出修改，态度较为认真。

答辩过程中，陈述较为清楚，能够完成教师的提问，希望克服紧张心理，流利通畅一些。

　　该同学在设计制作的过程中，能够多次与指导教师取得联系，悉心听从指导老师的教诲，认真修改自己的作品，且把设计理念很好体现在作品中。

　　在指定的时间内运用所学的理论和实践知识完成毕业设计，整套毕业设计，表现效果较好，色调清新、自然，主题清晰，创意优秀，充分体现了设计意图，总体设计效果良好。

　　~~同学能够运用所学的专业知识完成各项毕业设计，设计作品符合品牌特征。

　　2、在整个设计过程中，听取指导教师建议，最终能使自己作品按要求完成取得较为满意的效果，作品优良。

　　该同学设计思路条理清晰，切合主题，作品整体性合理。

在设计制作的过程中，与指导教师的联系较为主动，能够做好各项毕业设计的内容。

在整个设计中，能发挥自己的专业知识，但是创意能力的不足还需要不断地提高设计的素养。

　　设计画面稍显凌乱，完成整套作品整体性有所欠缺，基本符合一个毕业设计纲要的要求。

　　该同学能够在规定的时间内完成设计作品以及相关的毕业设计说明，学习态度认真，仔细，经常与指导老师联系交流设计作品。

　　该生设计的南通主题的海报设计作品，比较系统、完整，其中海报的创意部分标志确切反映了南通的文化内涵，所运用的色彩符合海报的要求特点。

设计制作缺乏精细，还有待提高。

　　~~同学在设计制作的过程中，能够多次与指导教师取得联系，悉心听从指导老师的教诲，认真修改自己的作品，设计理念很好体现在作品中。

　　在指定的时间内运用所学的理论和实践知识完成毕业设计，整套VI毕业设计，表现效果优异，色调清新、自然，主题清晰，较好的体现了设计意图。

　　~~同学能够在指定的时间内运用所学的理论和实践知识完成毕业设计，整套的服饰印花广告设计，色调清新、自然，能突出主题，但是创意较好。

在整个设计过程中，能够与指导教师取得联系，修改自己的作品，创意思维一般。

设计条理清晰，表达的东西能够切合主题展

　　开，设计作品总体表现较好。

　　毕业设计（论文）的全过程表现比较主动、认真、遵守纪律；设计内容完整，按时完成；主题选择正确、新颖，有一定的社会指导意义，对设计中的主要问题能展开分析，有一定的见解；能较好地运用所学理论和调查的资料进行设计；能查阅和引用中外文参考资料；语言文字条理清晰，论述充分，表现新颖；广告用语简洁，但是画面表现缺乏新意，制作手法需要进一步完善。

　　该生学习态度认真，积极主动与指导老师探讨交流设计理念，思路。

在整个设计过程中，听取指导教师建议，认真修改不当之处。

基本上能运用所学的理论知识进行创作设计，设计的主题思想比较清楚，作品创意一般。

设计说明文字基本通畅，能按指导书的要求进行创作，并按时完成任务，对答辩教师提出的问题回答正确。

　　该生学习态度认真，积极主动与指导老师探讨交流设计理念，思路。

在整个设计过程中，听取指导教师建议，认真修改不当之处.。

基本上能运用所学的理论知识进行创作设计，设计的主题思想比较清楚，作品创意一般。

设计说明文字基本通畅，能按指导书的要求进行创作，并按时完成任务，对答辩教师提出的问题回答正确。

　　该生学习态度认真，积极主动与指导老师探讨交流设计理念，思路。

在整个设计过程中，听取指导教师建议，认真修改不当之处.。

基本上能运用所学的理论知识进行创作设计，设计的主题思想比较清楚，作品创意一般。

设计说明文字基本通畅，能按指导书的要求进行创作，并按时完成任务，对答辩教师提出的问题回答正确。

　　该生学习态度认真，积极主动与指导老师探讨交流设计理念，思路。

在整个设计过程中，听取指导教师建议，认真修改不当之处。

基本上能运用所学的理论知识进行创作设计，设计的主题思想比较清楚，作品创意一般。

设计说明文字基本通畅，能按指导书的要求进行创作，并按时完成任务，对答辩教师提出的问题回答正确。

　　~~同学学习态度认真，积极主动与指导老师探讨交流设计理念，思路。

该生作品主题明确，构思严谨。

VI设计作品画面色调清新，构图对比协调，元素运用充分，图形之间过度自然，与字体结合渲染气氛。

制作规范，视觉效果优美。

答辩思路清晰，陈述要点准确，作品创意说明和作品能够符合实际情况，相对吻合，符合毕业设计要求，总体表现优秀。

　　该生学生态度不够认真，不能积极主动与指导老师探讨交流设计理念，思路。

整个设计过程中态度不够好，经过多次修改能完成任务。

基本上能运用所学的理论知识进行创作设计，但是设计的主题思想不够清楚，作品创意一般。

设计说明中文字基　　

本通畅，能按指导书的要求进行创作，总体表现及格

　　篇三：

毕业设计评语

　　指导记录

　　20XX.10.18

　　对学生做初步的了解，留下联系方式，备今后联系交流，翻看以往学生的优秀论文，先让学生了解论文的格式、内容有个大概的了解，在给学生讲解自己擅长的研究方向，布置学生回去上网查阅资料，选取对自己感兴趣的几个主题，在下次指导中讨论

　　20XX.10.29

　　针对学生选取的几个主题进行分析，讨论各个选题方向的可行性，举例说明选题的难易，初步选定题目

　　20XX.11.12

　　指导学生如何在任务书所确定的选题的基础上作课题的文献检索，如何写文献综述和开题报告

　　20XX.11.19

　　检查学生的文献综述和开题报告，觉得基本格式还是对的，但是开题报告的技术路线和研究难点不够准确，另外参考文献的格式还有问题

　　20XX.12.17

　　文献综述和开题报告基本符合要求，再要求学生尽快完成外文翻译，并对翻译质量做了要求，不能网上在线翻译

　　20XX.12.17

　　检查学生的外文翻译，基本格式符合要求，但个别地方不够准确，对摘要做了示范性修改，希望学生利用课余时间进一步修改

　　20XX.12.30

　　收起文献综述、开题报告、外文翻译，并布置学生设计问卷，准备问卷调查

　　20XX.1.20

　　布置寒假阶段的工作。

对论文的准备和初稿撰写进行指导

　　20XX.3.3

　　要求学生尽快完成论文初稿，并布置学生寻找实习单位，准备毕业实习

　　20XX.3.28

　　检查论文初稿，摘要内容归纳得不好，没体现伦文的主要内容，目录格式不对，图表都要用exceL可以打开，图表都要按章编序号，结论部分有些不能从正文中找到支撑依据。

体型学生实习注意事项，希望学生利用实习空闲时间进一步修改

　　20XX.5.4

　　对照上次的论文修改意见和修改后的论文，对论文进行进一步修改

　　20XX.5.14

　　毕业论文定稿，指导学生如何进行毕业答辩。

　　过程材料评语

　　1.实习报告学校指导教师评语：

　　该生在实习期间实习目的明确，认真做好实习岗位的本职工作，虚心向单位指导教师学习。

实习结束时，按时返校并上交报告，实习总结。

　　2.文献综述导师评语

　　该文收集了有关袜子穿着压力舒适性的文献资料，（但不够全面）。

在此基础上较充分地介绍了主要学术观点，并尽可能对各类观点做出准确的分析和归纳，在客观描述各派观点的基础上作出评述，表达自己的观点和主张，行文较流畅。

　　3.开题报告指导教师审核意见

　　该课题符合本专业的培养目标，研究有一定价值，研究方法具体可行，（但技术路线不够清晰，需要改进），同意开题。

　　4.文献综述专业意见

　　对有关专业文献进行了广泛的阅读，并对部分代表性文献进行了较为科学地分析和归纳。

格式规范，条例较为清晰，分析合理。

　　5.外文翻译

　　外文翻译内容与所做课题紧密联系（外文翻译内容与本专业有关），翻译工作量饱满，翻译译文比较符合外文格式规范和翻译习惯（译文较准确，质量较好）。

　　6.中期进展情况检查表

　　目前已完成任务：

文献综述、开题报告、外文翻译、论文初稿。

基本符合

　　尚需完成：

论文修改定稿。

能

　　存在问题：

调研的数据分析不够深入，结论不清楚。

论文格式与结构存在一定问题。

如表变成图片，因子分析做得不好。

　　拟采取的办法：

采用数据方法，对数据进一步深入分析，调整格式，按逻辑顺序对结构进行修改。

重新研究spss软件。

　　指导教师意见：

论文基本符合进度要求，预计能按期完成任务。

　　文献综述评语：

　　该文收集了有关织物悬垂性的文献资料，着重介绍了织物悬垂性研究发展的过程和研究方法，对近期相关文献进行了较为科学地归纳和分析，全文思路清楚，结构合理，格式规范，文笔较流畅。

但文献资料的搜集不够全面，有些评述针对性仍不够鲜明。

　　外文翻译评语：

　　该同学能按时完成外文翻译工作。

所选外文文献内容与毕业论文选题一致，译文较准确，语句通顺，较准确地表达了原文的意思。

格式规范，篇幅符合要求。

　　指导教师评语

　　论文研究的是（服装感知质量对大学生服装行为的影响。

通过调查问卷的方式对不同年级的大学生进行调查，然后采用社会科学统计软件包spss对回收后的问卷进行统计分析，从而得知大学生在购买服装时哪些感知质量对其购买行为产生了影响。

）任务书中各项任务都已完成。

文章观点正确，内容充实，见解较有新意，有一定的学术价值和应用价值，能比较熟练地运用本专业的基本理论和基本技能，表述概念清楚、正确；结构完整，层次清楚，文字流畅，格式规范。

可以参加答辩。

　　建议成绩：

良（b）（20XX年用百分制。

）

　　论文对不同组织针织面料的悬垂性进行了研究。

通过实验，论文测试了4种组织17种针织面料的悬垂性能指标，得到大量的实验数据，并对实验数据进行分析、比较，得出结论。

能较好地完成任务书中的各项要求。

文章观点正确，内容充实，有一定的学术价值和应用价值，能比较熟练地运用本专业的基本理论和基本技能，概念表述清楚、正确；结构完整，层次清楚，文字流畅，格式规范。

可以参加答辩。

　　（论文研究的是针织羊绒衫顾客满意度的综合评判。

通过调查问卷的方式调查了不同层次的羊绒衫消费者，经过数据分析，得出羊绒衫消费者满意度的评价因素，建立了模糊综合评判模型，并对羊绒衫消费者满意度进行了综合评判。

论文完成了任务书中规定的各项任务。

文章观点较正确，内容充实，有一定的应用价值，能比较熟练地运用本专业的基本理论和基本技能，概念表述较清楚、正确；结构完整，层次清楚，文字流畅，格式规范。

可以参加答辩。

）

　　建议成绩：

85

　　优/A（90-100分）良/b（80-89分）中/c（70-79分）及格/D（60-69分）不及格/e（小于60分）

　　评阅教师评语（20XX年版本把红色字体去掉，加进黄色字）

　　优

　　论文选题：

属学科发展前沿，（或有较大理论意义；有较高实用价值；有较高社会效益。

）全面了解本领域学术动态，并能精炼评述，主攻方向明确。

　　论文通过（加上对论文摘要的概述）。

　　该论文有严密的理论分析，（或设计出高水平的实验，手段新，理论得到可靠验证；或有创造性见解，成果突出。

）写作规范，结构完整，参考文献中包括中英文文献，符合科技写作规范。

　　过程材料内容完整，格式规范

　　论文写作条理清晰，层次分明，文笔流畅。

从文章的选题、材料的组织和具体的阐述都反映出作者具有较强的写作能力、实践能力和分析、解决问题的能力。

　　同意参加答辩。

　　建议成绩：

优/A

　　良

　　论文选题：

有一定理论意义，（或有较大理论意义；有一定使用价值；有一定社会效益。

）较全面地了解本领域学术动态，并能精炼评述，主攻方向明确。

（主攻方向较明确）

　　论文通过（加上对论文摘要评述）

　　该论文有较好理论分析，（或掌握先进的实验手段，理论得到较可靠验证；有新见解，成果较突出。

）写作较规范，结构完整，参考文献中包括中英文文献，符合科技写作规范。

　　过程材料内容完整，格式较规范

　　同意参加答辩。

　　建议成绩：

良/b

　　论文选题有一定理论意义和实用价值。

能对本领域内的学术动态有一般性了解，主攻方向基本明确。

　　论文通过（加上对论文摘要的概述）

　　该论文通过必要的实验，理论得以验证，实验数据基本可靠。

参考文献包括中英文文献，有一定写作能力，基本符合规范。

　　论文写作有一定的条理性。

从文章的选题、材料的组织和具体的阐述都反映出作者具有一定的写作能力、实践能力和分析、解决问题的能力。

　　过程材料内容完整，格式基本规范

　　同意参加答辩。

　　建议成绩：

中/c

　　实习报告学校指导教师评语

　　该生在实习期间实习目的明确，认真做好实习岗位的本职工作，虚心向单位指导教师学习。

实习结束时，按时返校并上交实习报告、实习总结。