成人高考专升本复习资料09.docx
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成人高考专升本复习资料09
成人高考专升本复习资料
辽宁招生考试网：
成考专题
一、语音
开音节、闭音节、R音节（ar,er,ir,or,ur）；
字母组合发音：
ch（character）,th,igh（high）,wh（whose）,-y（reply）,ea,h（hour），ie,s-（disease）;c-（socialist）;ar（warm）;are（glare）;ture（failure）
00;n（ink）;ow;-ed;-es;th-;au;-gh（enough）;-sion（decision）;-tion（suggestion）;ai;en（hasten）;ou（southern）;b（comb）;ere（there）
二、语法重点提示
1.名词：
不可数名词：
furniture,advice,news,damage;复数:
womendoctors;双重所有格：
aphotoofTom’sfather’s
2.代词it的用法：
形式宾语、形式主语和强调句（P28）
不定代词：
both,all,either,neither,each,every,none,either…or,neither…nor,
Little,alittle,few,afew,some,any,many,much,one作不定代词和替代词
4．数词：
two-fifths,hundreds/thousands/millionsof;twohundred/thousand/million
序数词前必须有定冠词
5．形容词：
比较级用法（如：
as…as;notso/as…as;比较级+比较级：
moreandmorebeautiful;the+比较级…,the+比较级…:
theolder…theweaker…;两人之间较。
。
。
：
thebrighterofthetwoboys）;aseven-dayholiday（不用two-days）,atwo-thousand-wordspeech;noricherthan.=aspooras
6．副词（同形容词，略）
7．介词：
since（时点）/for（时段）,ontheeveningofJune16th;onSundaymorning;over/above,under/below,besides/except
8．动词：
情态动词（must（提问及回答）,need,could,would,oughtto;musthavedone（过去一定做了）,shouldhavedone（过去，该干却没干）,shouldn’thavedone（过去，不该做却做了）,needn’thavedone（过去，做了本没必要做的事）,usedtodo（过去常做，现在不做）
系动词：
be,get（old）,look（tired）,seem（interesting）,turn（green）,grow（old/rice）,become（beautiful）,smell（good）,taste（delicious）,sound（interesting）
时态：
一般现在时（经常性、习惯性动作，客观事实、真理，现在状态I’mastudent）；
一般过去时（过去发生动作，twodaysago,when,in2007
一般将来时（将来发生动作/状态,主将从现原则：
ifIrainstomorrow,we’llcancelthesportsmeet）
过去将来时（经常放在宾语从句中；thenext（following）day）
现在进行时（此刻正在做什么；atthemoment;Look,heisdoing...;有些词没有进行时：
have,believe,know,see,hear）
过去进行时（过去某时刻正在做，when,9o’clocklastnight）
现在完成时（与现在有联系，如：
recently,lately,uptonow,forthesedays,since…,for…,sofar;时间性：
如可说：
hehasdied/hediedtwoyearsago,但不能说：
hehasdiedfortwoyears,die是非延续性动词，类似的词有：
join,start,buy,leave,arrive,go,come,go,begin,end等）
过去完成时（过去的过去，before…,bytheendoflastyear,uptillthen）
将来进行时（将来某时刻正在做什么，thistimenextweek）
将来完成时（将来某时间前完成的动作，bythistimetomorrow,bynextFriday）
现在完成进行时（动作从过去开始，一直持续到现在，并将继续下去，since1999没有表示动作结实的含义）
过去完成进行时（动作从“过去的过去”开始，持续到过去，Hetoldmethathehadbeenteachingchemistryformorethan30years.）
三、被动语态：
1．不及物动词没有被动（happen,takeplace,appear）；
2．感官动词和使役动词做宾语补足语时的被动：
（theysawLilyentertheroom---Lilywasseentoentertheroom）;
3．情态动词的被动语态:
can’tbelookedafter
4．动词词组（payattentionto;lookafter等）
四、动词不定式：
1．感官动词和使役动词做宾语补足语时的被动：
（theysawLilyentertheroom---Lilywasseentoentertheroom）;
2．Inorder（not）to;soas（not）to;too…to
3．It代替不定式做主语、宾语：
Itisverykindofyoutohelpme.;heconsideredithisdutytosupporthisfamily.
4．不定式逻辑主语一般用for；但在kind,nice,good,polite,clever,foolish,right,wrong等后用of:
it’srightofhimtorefusetheinvitation.
5．Wh+不定式：
what/how/where/which/who/whether+todo
五、动名词
1．Itisuseless/nogood/ofnousedoingsth.;itisworthdoing;（worthyofattention,worthyof名词）;havetrouble/difficulty（in）doing;can’thelpdoing=can’thelpbutdo;bebusydoing;
2．Admit,avoid,fancy,quit,feellike,consider,enjoy,delay,finish,excuse,mind,imagine,keep,miss,practice,suggest+动名词
3．介词后+动名词：
sheisabovedoingsuchthings
4．Forget/remember,try,stop,goon,等词后分别加动名词或不定式的用法
5．动名词的逻辑主语
6．Need,want,require:
Thebikeneedsrepairing=thebikeneedstoberepaired.
六．分词（现在分词和过去分词：
主动和被动，进行和完成的关系）
1．感官动词和使役动词：
havesthdone（havemycarrepaired）,havesbdo（havehimrepairmycar）;getsthdone（gettheworkdone）,getsbtodo（gethimtodothework）;
2.做状语用法:
Seenfromthesky,theparklooksverysmall;
（when/if）workingintheopenair,heoftensings.
Theiceturnsintowaterwhen（itis）heated.
3．Themanbeingquestioned/tobequestioned/questioned
六．五种基本句型
1．I’mleaving.
2.IstudyEnglish.
3.I’mastudent.（be,seem,look,turn,smell,taste,sound）
4.Igavehimabook.=Igaveabooktohim.
5.wecallhimBigBrother.Asksbtodosth.
七．主谓一致：
1.AaswellasB,with,togetherwith,except;
2.靠近原则：
therebeapenandtwopencils,notonly…AbutalsoB,either…or,neither..nor..,or
3.all,half,most,someany,noneofn.money5%of
4.时间、数量、金钱等视为整体，单数；
八．并列句：
连接词and,or,but,notonly…butalso,either…or,neither..nor..,等
九．反意疑问句：
1．带否定含义的词如：
nothing,seldom,never,little,few,
2.let’s（shallwe）;letus（willyou）;Idon’tthinkheisateacher,isn’the（think,believe,suppose）
3．Each,everyone等，用they反问;everything等用it（P34）反问。
十、虚拟语气：
1．基本形式：
（现在）if…were/did…,would/shoulddo;
（过去）if…hadbeen/done…,would/shouldhavedone..
（将来）if…should/wereto…,would/shoulddo
2.itisnecessary/important/better/interesting/natural/possible/strange/surprising/pity/
shame/surprise+that+主语+（should）+动词原形
3．Ask,suggest,demand,urge,insist,order,require+that+主语+（should）+动词原形
4.ask,suggest,demand,urge,insist,order,require的时态和形式不影响上述句型，如：
Itwassuggested/itwasmysuggestionthatthework（should）bedoneintime.
5.wish…+did（现在）;wish…+haddone（过去）；
6．虚拟语气的倒装：
去掉if，把had,should,were提前，如：
WereItocometomorrow（ifIweretocometomorrow）,Iwould…;
7.butfor要不是。
。
。
，用虚拟语气；
十一．名词性从句（主语从句、同谓语从句、表语从句、宾语从句）
1．That和what的区别（That只起连接作用，不担当成分；what既起连接作用，又担当从句的主语，宾语，表语等）
2．从句必须用陈述语气，如：
whatdidsheneedwasunknown（错）；应为：
whatsheneededwasunknown）
3.主语从句不能用if引导：
Whether（不用if）itwilldousharmorgoodremainstobeaquestion.
十二、定语从句：
关系代词和关系副词一般都修饰上边出现的一个名词。
1．关系代词：
that,which,who,whom,whose在句中做主语或宾语；whose指人、物都行，whose后面必须加名词，whosehouse）
2.只能用that的几种情况：
不定代词、形容词最高级、有first,last,next,only等词时；
3．关系副词：
where,when,why,在句中做状语。
如与关系代词的区别：
IhaveneverreturnedtothecitywhereIwasborn.
Ihaveneverreturnedtothecity（which/that/省略）Ilikedmost.
4.介词+which/whom:
I’dliketojointhetennisclubtowhichmywifebelongs.（belongto属于）
5．Which在非限制性定语从句中指代句子或句子中一部分：
Hewonthefirstprize,whichwehadneverexpected.
十三、状语从句:
熟悉连接词
1．时间：
whenever,when（时间点）,while（时间段）,as（两动作同时发生；随着）,since,till,（not）…until,after,before,assoonas
2．原因：
because,since,as,for
3.方式：
as,asif,asthough
4.as可引导时间、原因、方式
5．条件：
if,aslongas,solongas,unless
6.目的：
sothat,inorderthat,forfeatthat,
7.结果：
so（that）,so..（that）.Such…that;sobigaroom/suchabigroom
8.让步：
though,although,evenif,eventhough,nomatter（what,how,who,whom,when,where）=whatever,however等；whether…or.
Eg.Youngthough/asheis,heisveryexperienced./studentasheis,heisveryrich.
Nomatterhowdifficultitis,we’lltrytosolveit（Nomatterhow/however后面必须加形容词或副词）
9．比较：
见形容词比较级
10．地点：
where,wherever
十四、倒装
1．否定词开头；LittledidIknowwhatyoureferredto.
2．Only+状语
3．HardlyhadIarrived…when…;nosoonerhadIarrived…than..;
4.So…that
5.so/nor/neither
6.Notuntil..:
NotuntilhecamebackdidIgotobed.
十五、词汇
1．Agreetodo（同意做）/on（就。
。
。
意见一致）/withsb（同意某人观点）
2．Callon拜访人;callat拜访地,calloffasportsmeeting取消,callfor要求，提倡,callup唤起,callin召集（adoctor）
3.breakin（闯入）,breakup打碎,breakout爆发,breakdown（车、房子）损坏，breakoff断绝关系
4.runoutof用完,runoff逃跑,runoutfrom，runover
5.lookfor寻找,lookat,lookout注意，向外看,lookoutof从。
。
。
想外看，lookafter照顾,lookdownon瞧不起,lookupto尊敬,lookinto调查,lookforwardtodoing盼望,lookover复习
6.makefor朝。
。
。
走,waitfor等待,standfor代替,addup加起来,separate…from区分,divide..into分成。
。
。
wipeout消除，去掉,
7.comeback回来,comeabout实现,comealong一起过来,comeup发生；上前
8.journey,trip,travel,voyage
9.getaway逃脱,getahead向前，进步,getstraight一直，getin进入，收获，getalongwith进展,getover克服,getup起床,getoff下车,geton上车
10.turnon打开,turnoff关上,turnup出现；调高音量,turndown拒绝，调低音量；turnout生产,turn。
anuglyduckling。
Intoabeautifulswan把。
。
。
变成。
。
。
11.hadbetter（not）do；wouldratheryouwent（句子时，过去时）；wouldrather（not）do;
12.bringabout带来、致使,bringdown打击、击落,bringup抚养、教育,bringforward提出（观点）
13.carryout执行,carryon继续
14.giveaway泄露,givein让步，屈服,giveoff发出（光、热）,giveout分发,giveup放弃
15．Gooff发射,goon继续,goover复习,gothrough经历,goup上涨,goafter追求,gobackon背弃，gointo调查
16．Handin上交,handdown传下来,handon传给另一人,handout移交；分发
17．Holdback抑制，阻止,holdon（打电话时，等一下）,holdup耽搁，举起
18．Keepfrom阻止,keepon继续,keepto遵守（规则）,keepupwith跟上
19．Makefor向。
。
走,makeout辨别，弄清楚,makeup化装，组成,makeupfor弥补
20．Pulldown拆毁,pullin车进站,pulloff脱下,pullup车减速并停下
21．Putaway收好，放好,putdown记下,putforward提出,putin插话；驶入,putoff推迟,puton穿上,putout灭火,putup提出，建起,putupwith忍受
22．Setoff出发,setaside留出，拒绝,setforth阐明,setout出发,setup建立
23．Takeaway拿走,takedown记下,takein吸收；理解,takeoff起飞，脱下,takeon雇佣,takeover接管,takeup拿起，占有
作文：
2006成人高考专升本英语作文题
你的美国好友发来邮件说要带父母去黄山游玩，请你回一封电子邮件。
1、欢迎。
2、建议游程路线。
3、提醒所带物品（衣服、药品……）。
4、介绍景点。
掌握原则：
1.多用简单句，少用复杂句；
2.多用短句，少用长句；
3.讲究简明扼要，摈弃烦琐复杂；
4.注意语法：
词法+句法；词法:
时态，语态，主谓一致，冠词，名词单复数和词语搭配；句法：
熟悉五种基本句型。
作文：
请同学们关注书中以下题目：
P180—1,2
作文样文：
以下文章只给学生提供素材，供参考。
Sample1:
关于出国学习
DearSirorMadam,
Myparentsplantoletmegoabroadtostudy,butIdon’tagreewiththem.I
thinkmyEnglishistoolimitedtocommunicatewithforeigners.AndI’mstillyoungthatI’mafraidthatitwouldbehardformetodealwithsomeproblemsI’llface.Besides,thecostwillbetoomuchfromyfamily.
However,myparentsthinkthatit’snaturalformetostudyEnglishwellinanEnglish-speakingcountry.Studyingabroadatanearlyagewillenablemetolearntobeindependent.Thenitwillbeeasierformetolearnadvancedscienceandtechnology,whichwillpreparemeforabrighterfuture.
Ireallydon’tknowwhetherIshouldobeymyparentornot.Ineedadvice!
Yours,/
Yourssincerely,
Sample3
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