活动方案1.docx
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活动方案1
《政治权利和政治自由》活动方案
信阳市一中杨开亮
一、活动目标：
1、知识与能力目标：
了解公民有哪些政治权利和政治自由，初步懂得如何维护自己的权利和自由。
2、情感、态度和价值观目标：
通过活动，明白国家是通过法律赋予并予以保障公民有实现或获得某种利益的资格，但是公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
从而树立法治观念和公民的主人翁意识。
二、活动设计理念
在保证安全的前提下，让学生在活动过程中，通过各种形式，对自己的权利和享受的政治自由有一个直观的体验，从而能把这些政治权利和自由在心中留下深刻的印象，使学生能逐步培养起公民意识。
三、活动形式：
各小组展示准备的内容：
模拟一次人大代表选举，模仿一次政府接待日，小品表演，讨论等
四、活动准备
1、选票、选民证、票箱等物品
2、制作多媒体课件
五、活动过程
1、第一小组组长宣读《中华人民共和国宪法》第三十四条的规定：
“中华人民共和国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。
”同时大屏幕显示以上内容。
第一小组组织的选举活动开始，要亮出选民证，要有监票人、计票人。
2、教师强调公民平等享有选举权和被选举权。
3、第二小组组织的市政管理局接待日，大家分政府和民间两部分，管理局接受市民关于市政管理方面的建议和批评，能当场解决的立即答复，不能解决的做出承诺。
4、小组代表强调公民有监督权，可以通过提出建议和批评，依法申诉、控告和检举，但应当实事求是，不得捏造或歪曲事实进行诬告陷害。
5、第三小组表演小品《我的地盘我做主》，全班就小品表现的内容进行讨论，哪些言论和行为是正确的，哪些是不合法的，要找出依据。
教师根据讨论的内容做出总结性的评价：
公民发表言论，进行出版、结社、集会、有幸示威，都属于我国宪法赋予公民自由表达个人见解和意愿的权利。
但所有这些都必须合乎法律和法定程序，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
六、教师总结
在同学们的精心准备下，我们今天的活动课，内容丰富，形式多样，通过活动，我们加深了对公民的政治权利和政治自由的理解，增强了我们的公民意识，相信在以后的人生旅途中我们都能正确的行使和维护自己的政治权利，能够在享受自己的政治自由的同时不损害国家的、社会的、集体的和他人的合法利益。
《人身自由及其他自由权利》活动方案
信阳市一中杨开亮
三、活动目标：
3、知识与能力目标：
了解公民有人身自由及其他自由权利，初步懂得如何维护自己的这些权利和自由。
4、情感、态度和价值观目标：
通过活动，明白公民依法享有人身自由、人格尊严不受侵犯、居住自由、通信自由、宗教信仰自由等重要权利，树立用法律武器维护自己的自由和权利的意识，同时不能侵犯他人的自由和权利。
四、活动设计理念
在保证安全的前提下，让学生在活动过程中，通过各种形式，对自己享受的自由和权利有一个直观的体验，从而能把这些权利和自由在心中留下深刻的印象，使学生能逐步培养起用法律维护自己和他人的自由和权利的公民意识。
三、活动形式：
各小组展示准备的内容：
模拟法庭，小品表演，讨论等
四、活动准备
3、法槌等物品
4、制作多媒体课件
五、活动过程
1、第一小组组织一场模拟法庭，案情是这样的：
小偷李某进入周家偷东西，周某认为李某侵犯了自己的居住场所，强行扣押李某十小时，并认为偷了自家东西搜查了李某的身体。
现在李某状告周某侵犯了自己的人身自由。
小组成员分别扮演法官、律师、原告、被告书记员等。
活动结束，小组代表强调：
公民的身体不受侵犯，行动自由不受限制，居住场所不受侵犯，并且公民在维护自己的权利和自由的同时不能侵犯其他公民的自由和权利。
2、第二、三小组表演小品《瞧我们的七一班》，小品通过事件展现真实丰富的班级课余生活，事件涉及名誉权、隐私权、通信秘密、宗教信仰等。
表演结束，全班同学结合小品反映的内容展开讨论，哪些事情违法，侵犯了公民的哪些权利和自由，应当如何解决和正确对待。
六、教师总结
同学们，法律规定公民的身体不受侵犯，禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身体，公民的姓名肖像、隐私不受侵犯，公民的居住场所不受侵犯，公民有迁徙的自由，公民有选择通信的自由，公民的通信秘密不受侵犯，公民可以自主决定宗教信仰和是否信教，公民有宗教活动自由，但是任何人不得利用宗教进行破坏社会秩序、损害公民身体健康、妨碍国家教育制度的活动。
我们要树立用法律武器维护自己的权利和自由，但同时不能损害国家的、社会的、集体的和其他公民的合法的自由和权利的意识。
《社会经济权利》活动方案
信阳市一中杨开亮
五、活动目标：
5、知识与能力目标：
了解公民有哪些社会经济权利，初步懂得如何维护自己的这些权利。
6、情感、态度和价值观目标：
通过活动，知道公民依照宪法享有物质利益的权利，初步学会利用法律来维护自己的物质权利，强化利用法律武器维护自己合法的物质利益的意识。
六、活动设计理念
在保证安全的前提下，让学生在活动过程中，通过各种形式，对自己依法享有的物质权利有一个直观的体验，从而能把这些权利在心中留下深刻的印象，使学生能逐步培养起依法维护自己的合法权利的意识。
三、活动形式：
各小组展示准备的内容：
模拟一次法庭审案过程，小品表演，讨论等
四、活动准备
5、法官、律师、原告、被告、旁听席牌等物品
6、制作多媒体课件
五、活动过程：
1、1、第一小组组织一场模拟法庭，案情是这样的：
李梅有两个哥哥，她们的父亲死后，留下了一处老宅子，去年当地搞拆迁，她们家获赔80多万元，她的哥哥以她已经出嫁为由拒绝把赔偿款分给李梅，李梅把两个哥哥告上法庭。
小组成员分别扮演法官、律师、原告、被告、书记员等。
活动结束，小组代表强调：
首先李梅享有继承权，李梅对继承的财产的占有权。
2、学生表演小品《这是我的房子》：
某公司要在某地建厂房，场地里有数户居民，公司强行拆掉了居民的房屋，居民们有两种应对方法：
一部分向当地政府寻求帮助要求给予补偿，一部分去围堵公司大门要求赔偿。
你怎么看待这件事，如果是你该如何应对？
学生讨论略，教师总结：
首先，公民的合法私有财产不受侵犯，显然居民的房屋属于公民的合法私有财产，第二，当公民的财产受到侵犯时，公民可以通过合法渠道要求损害赔偿，这里强调是通过合法渠道要求赔偿,去堵公司的大门显然是违法的，所以正确的做法是向政府反映，政府调解不好还可向法院控告要求赔偿。
六、教师总结：
通过这两个活动，我们应该明白公民的合法私有财产不受侵犯，当公民的财产受到侵犯时要通过合法的渠道要求补偿，公民的财产权是公民的重要权利，是公民实现其他权利的物质基础。
《文化教育权利》活动方案
信阳市一中杨开亮
七、活动目标：
7、知识与能力目标：
了解公民有哪些文化教育权利，懂得受教育是自己的神圣权利。
8、情感、态度和价值观目标：
通过活动，明白国家是通过法律赋予公民参与文化活动，进行科技文化创造，共享文化发展成果，接受国家提供的教育的权利。
建立对自己的文化创造受法律保护的意识。
八、活动设计理念
在保证安全的前提下，让学生在活动过程中，通过各种形式，对自己的权利有一个直观的体验，从而能初步懂得维护自己的文化权利。
三、活动形式：
各小组展示准备的内容：
展示自己创造的文化产品，小品表演，讨论等。
四、活动准备
7、布置一个展台。
8、制作多媒体课件
五、活动过程
1、全班同学分组展示自己的文化产品：
小发明，飞机模型，创作的文学作品，书写的书法作品，拍的摄影作品，剪纸作品等。
第一小组代表总结：
中华人民共和国的公民有进行科学研究、文学艺术创作和其他文化活动的自由，并且由此产生的精神上物质上的利益享有受保护权。
2、第二小组表演小品《我要上学》，小品的大致内容是：
小玲是一个聋哑孩子，对学习充满渴望，但她的父母都是下岗职工，家庭条件不好，他们认为一个聋哑孩子通过学习不能学到什么东西，不如在家帮父母做些手工挣钱。
3、表演结束，学生对小品内容进行讨论。
代表发言，首先明确了家长的做法不对，同学们给小玲出谋划策，向父母申述自己的受教育权，可以接受特殊教育，通过学习成为一个对社会有用的人。
六、教师总结
今天，通过活动同学们懂得了公民有从事科学研究、进行文艺创作、参与文化活动的权利，并且享有文化选择和交流的权利，自己的文化创作所产生的利益受法律保护，还知道接受教育是我们的神圣权利，懂得残疾人有接受特殊教育的权利。
希望同学们珍惜我们这个美好的时代，努力学习，不断探索，为将来创造有益社会的文化产品，丰富人们的精神文化生活打下良好的基础。
∙“全面发展、健康成长”班级活动设计方案
∙信阳市一中熊永建
∙
活动目的：
利用小品、游戏、竞赛等学生喜闻乐见的形式使学生感悟成长：
学会正确评价自己，尊重他人，相互帮助、相互关怀，遇到矛盾的时候学会换位思考，冷静、理性地考虑问题、解决问题，同时培养独立精神，培养一定的动手能力，努力成为一个自信自立、自尊自强、彬彬有礼、沉着冷静的人。
活动主持人：
班长
地点：
本班教室
准备工作：
1召开相关晨会及班干部会议，讨论确定本次班会主题，动员全班围绕主题献计献策；
2在班委会上经过讨论筛选出可行性较强的各个环节，指导各方案负责人分头准备；
3分别指导各环节，提醒可能出现的问题；班会所需气球、馄饨馅、馄饨皮、电磁炉及锅勺等由负责人准备到位；
4准备主题班会请柬，邀请兄弟班级派出代表观摩；
5场地安排：
黑板上书写班会主题；桌椅顺着墙壁排成大圆形，空出中间场地；
活动过程：
珍爱生命，健康成长
一、开场语：
光阴的流逝，让我们走过了许许多多如歌的岁月，在这中间总免不了一些起起伏伏、断断续续，然而我们是否真正成长了呢？
无论我们是否想要长大或是已经长大，今天就让我们在这温暖的班集体中，共同体味一番成长的感受，共同感悟成长所带给我们的收获。
下面我宣布，六年二班“生命教育之珍爱生命，健康成长”主题活动现在开始。
首先，让我们用热烈的掌声欢迎今天到场的各位班级代表们，感谢你们能够准时来到我们的活动现场，参加本次的活动。
二、活动
1、主持人：
下面请观看由高治文等人为我们带来的小品《魔镜》。
（小品表演）
小结：
感谢他们的精彩表演。
其实每个人心中都有一面魔镜。
我们要正确地评价自己，既不能太高估自己，也不能太低估自己。
面对成功与挫折，我们都要正确地对待，决不能陷入盲目的自大或自卑中。
2、“解手链”
主持人：
人生活在社会中，默契与团结自然是十分的重要，但是人与人之间的矛盾，有时也会一触即发，首先我们来玩一个小游戏，游戏的名字叫“解手链”。
[“解手链”游戏规则
准备活动：
每组六至八名同学围成一个圈拉起手，每位同学一定要认清自己的左右手边分别是谁。
主持人宣布“游戏开始”，大家放开手自由无序地在原来的圈子范围中游走。
主持人宣布“一二三，木头人”，大家停止走动。
主持人提出第一个要求：
身子待在原地，并努力用手去牵自己开始时左右同伴的手。
因为之前的自由无序走动，小组同学的胳膊会形成相互纠结的手链。
主持人提出第二个要求：
在绝对不能松手的情况下尽快解开手链。
每组同学经过观察、尝试，开始解手链直至成初始状态。
注意事项：
准备活动中，圈子不要太大；放开手走动时一定要无序；解手链过程中不能放开手。
]
（游戏）
小结：
珍爱生命是每个人都应该重视的。
每一个人拥有各自不同而又五彩缤纷的生活，当我们沉浸在欢乐之中时，难免会有一些小的挫折和困难来捣乱。
人与人之间的矛盾就这样孕育而生了。
通过解手链这个小游戏，我们也就知道了化解矛盾的主要方法：
当我们遇到矛盾时，要沉着冷静，客观的分析问题，并且主动迎接挑战，适当的时候还要学会低一低头，“退一步海阔天空”。
只要我们相信“我能行”，矛盾还会来访碍我们的成长吗？
结束语：
成长不是一朝一夕的，要在平时的一点一滴中慢慢积累经验，最终达到我们理想的彼岸，这是一条漫长而又艰辛的路，有的人懂得在艰苦的途中慢慢领悟出人生的真谛，而有的人荒废了一生却仍然不明白成长所给予我们的丰富阅历，正如前苏联作家奥斯特罗夫斯基在《钢铁是怎样炼成的》中写到的生命的意义，“人的一生应当这样度过：
当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧……”或许我们现在对于生命还只有一个模糊的想法，但我们不妨来真正感悟一下成长，在一个人逐渐长大的过程中，我们不仅要悦纳自己，还要做到尊重他人、相互帮助、相互关怀，而在遇到矛盾的时候，我们更要学会运用理性的头脑，做到从各个方面来考虑问题、解决问题，同时我们还要学会独立，培养我们的动手能力，最终成为一个自立自强、彬彬有礼、沉着冷静的人。
本次的主题班会到此结束，再次感谢各位班级代表以及各位老师，希望大家经过这一次的活动，能够有所收获，谢谢！
“关爱生命，平安出行”安全教育活动方案
信阳市一中熊永建
一、活动理念
活动课程是展示职教部的办学宗旨和特色，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲
身经历，深切体验，从生活和所处的周围环境中获得书本以外的知识和能力，提高学生的实
际生活能力，培养他们自主、自立、自信的精神，促进学生全面、持续、和谐地发展。
二、活动性质：
实践（体验式）活动
三、活动思路
按照“安全第一，预防为主”的方针，以“安全乘车、安全骑车、安全走路”养成教
育为主线，根据学生生理与心理实际，富有针对性的开展皇明“太阳谷—大雁岛”学生安全
教育一日游活动，切实提高师生安全法制意识和自我防护能力，最大限度地预防安全事故的
发生，维护学校良好的教育氛围，保障和促进青少年的健康成长，创建和谐、安全文明校园。
四、活动目的
1、通过本次活动，教育学生树立安全意识，养成遵守安全法律法规好习惯，做到安全意
识警钟长鸣。
2、通过实践（体验式）活动，培养学生互帮互助，团结合作的集体荣誉意识。
同时增强
学生吃苦耐劳，面对困难挫折时的良好心态。
3、通过参观学习过程，促使学生的知识、技能、思维、情感、品质得到综合的训练和提
高。
同时增进了师生之间的感情，为今后的教育教学也起到了推进作用。
4、强化学生文明礼仪。
五、活动时间：
待定
六、活动具体内容及建议
（一）安全方面：
1、排队行走（既路途）安全：
（1）一切行动听从老师指挥，紧跟队伍，不掉队，在队伍中行走不喧哗，不拥挤，不吃东西。
（2）行走时，靠右行，不得在队伍中喧哗、打闹。
（3）过马路时，注意前后左右，确保安全的情况下，按老师的指挥路线行进。
2、参观游玩方面：
（1）不玩水，不去小溪边玩耍，不攀爬石头，树木；
（2）不钻草丛、树丛，不做危险游戏；
（3）不触摸电线。
（4）在老师视线范围内活动，不得随意离开，有事离队要向老师请假并结伴而行。
（二）文明礼仪：
1、在来回路途中要注意交通文明：
不乱穿马路，走人行道。
2、在参观过程中要注意卫生文明：
不乱丢废弃物。
3、在参观过程中要注意语言文明：
不讲脏话，不大声喧哗；如有游客询问要热情地回答。
4、在参观过程中要注意行为文明：
不追逐打闹、不损坏公共财物，做到文明、安全
未成年人保护活动方案
信阳市一中熊永建
活动目的：
为宣传贯彻新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》，推动未成年人保护工作深入开展，为未成年人健康成长创造良好的社会氛围，决定开展未成年人保护集中宣传日活动。
活动时间：
待定
活动口号：
尊重和保护未成年人是每一位公民的责任
活动内容：
面向社会公众，面向未成年人，面向未成年人家长、老师以及对未成年人负有责任的国家机关、社会团体、企事业单位和城乡基层群众自治组织，采未成年人保护的法律知识，加强未成年人保护理念的宣传，推动未成年人保护工作广泛开展。
活动具体安排：
1、邀请知名人士，会同与未成年人保护密切相关的部门，共同举办贯彻实施未成年人保护法研讨会。
2、组织全校学生参观市博物馆、革命烈士陵园等爱国主义教育基地，培养未成年人的爱国主义情怀。
3、组织各中小学开展“尊重和保护未成年人”为主题的征文比赛活动，让青少年充分表达自己得真实想法。
并对优秀文章作者进行表彰。
4、集中宣传教育活动，动员组织各级青少年维权岗、青年志愿者在公共场所进行现场服务，为广大青少年及其家长赠送未成年人保护法和预防未成年人犯罪法知识手册等资料书籍。
通过设立宣传栏、张贴宣传画、现场咨询等形式，开展宣传活动。
5、启动“司法零距离——预防未成年人违法犯罪法制宣传周”活动。
通过邀请部分在校师生到法院参观法庭建设，旁听与青少年有关的刑事案件庭审；组织法制宣讲团到学校给广大师生就青少年犯罪问题作专题讲座；以及挑选一些服刑青少年与在校学生进行“面对面”交流等系列活动来推进预防未成年人违法犯罪工作的开展。
我是学校小主人”活动方案
信阳市一中熊永建
为培养学生的高尚情操，激发学生爱校、荣校的意识，努力营造和谐文明校园，现根据本班情况，制定以下方案：
一、 指导思想：
为进一步培养学生热爱学校、热爱班级、尊重教师的意识，形成“我爱我校我爱我班”的良好氛围。
为此，八年级各班将爱校意识转化为行动，将从细节入手，从小事做起，倡导学生要养成十种好习惯来表达自己的爱校之情。
二、 活动主题
我是学校小主人
三、活动内容
1、宣传发动。
在第三周的班会活动上对全班进行一次爱校活动的宣传和动员，通过简介学校近些年的办学成就和未来的建设远景，激发学生对学校的热爱，并交流说说自己可以为母校做哪些力所能及的事情。
2、开展“我为母校做好事”活动。
借着三月“雷锋活动月”的契机，动员学生为将班上学生分成三个小组，分别负责以下三项内容：
（1）环境卫生清洁。
该组成员除了每天留意班级的卫生情况，还要负责照管教室周边的环境卫生，见到纸屑要主动捡起。
（2）花草树木养护。
该组学生主要留意教室门口的花草树木不受伤害，见到有乱踩草地、乱采花草的行为要及时上前制止。
草丛中有垃圾也要主动捡起。
（3）水电节约管理。
该组学生要时刻留意厕所、饮水机的用水情况，看到未关的水龙头要及时关闭，看到浪费水的行为要及时制止。
留意走廊的电灯开关有没有关闭。
这三个小组将设组长两名，负责登记同学做过的好人好事，最后由老师写在班级光荣榜上，三月底再进行一次总结，表扬先进，在三组成员中分别选出“爱校之星”各两名。
3、开展一次绘画比赛。
带领学生再次参观校园，主要让学生了解学校新近增设的教学设施。
之后再请学生来做个小小设计师，为学校的未来做规划，画画“我心中的开发区中心小学”。
4、总结。
进行一次总结表彰活动，请学生交流在这次活动中的收获和感受。
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