齐步行进与立定教案示例Word文件下载.doc
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理论提示、讲解示范、组织练习、小结讲评。
要求:
1.严格遵守队列场纪律,做到令行禁止。
2.开展互帮互学,以能者为师,达到共同提高的目的。
3.根据当时天气提出具体要求。
作业进程
一、作业准备
1.带队入场,整理着装,清点人数,向在场首长报告。
2.宣布作业提要。
〈略〉
二、作业实施
[理论提示]同志们,齐步是军人常用的步伐,主要用于队列的整齐行进。
其口令下达为“齐步—走”“立—定”。
为使同志们在展开训练后能准确的使用口令,首先跟我复诵口令。
[讲解示范]在讲解动作要领之前,其连贯动作首先由我给大家示范一遍。
(变换位置,自己下口令做动作)。
动作要领由我边讲边做,请同志们注意看、认真听。
当听到“齐步—走”的口令,左脚向正前方迈出约75厘米,按照先脚跟后脚掌的顺序着地,同时身体重心前移,右脚照此法动作;
上体正直,微向前倾;
手指轻轻握拢,拇指贴于食指第二节;
两臂前后自然摆动,向前摆臂时,肘部弯曲,小臂自然向里合,手心向内稍向下,拇指根部对正衣扣线,并高于春秋常服最下放衣扣约5厘米(着夏常服、水兵服时,高于内腰带扣中央约5厘米;
着作训服时,与外腰带扣中央同高),离身体约30厘米;
向后摆臂时,手臂自然伸直,手腕前侧距裤缝线约30厘米。
行进速度每分钟116-122步。
行进中需停止时可下达“立定”的口令。
其预令在左脚,动令在右脚。
听到动令后左脚再向前大半步。
此时,两腿挺直,右脚取捷径靠拢左脚的同时,两臂迅速放下,恢复立定姿势。
刚才由我边讲边做的就是齐步行进与立定的动作要领,同志们看清楚没有?
(清楚)为检验同志们的听课效果,下面我提两个问题请同志们思考后回答。
1.齐步行进时对手臂有何要求?
2.齐步行进对步幅有何规定?
[组织练习]为使同志们从感性到理性有个自我认识的过程,下面我们进行个人体会,副班长出列协助检查纠正动作。
(根据体会的情况,教练员着重去发现全班战士存在的具体问题,对特定问题可直接给战士指出、纠正,但时间不宜过长。
)
[纠正动作]第×
名,停!
注意,脚尖的方向应正直向前,同时应注意两脚内侧走在一线上,清楚没有?
(清楚)继续训练。
停!
集合!
[小结讲评]刚才我们进行了个人体会,在体会过程中,同志们都比较认真,能大胆地摸索动作要领,掌握动作比较快,但经我和副班长检查,发现同志们的动作普遍存在以下几点问题:
1.摆臂的路线,手型的定位不准确。
2.步速、步幅控制不准确。
3.臂腿协调不好。
4.靠腿时有跺脚的现象。
[分步训练]针对以上存在问题,为使大家尽快掌握动作要领,将齐步行进与立定分为三步进行训练。
1.摆臂练习。
2.三步一靠腿练习
3.综合练习。
[理论提示]同志们,齐步是我们军人特有的行进步伐,它与平时的行进方法区别在于讲究动作的定型定位、规范统一、它是队列动作难度较大的一种,但我们经过刻苦训练,一定能掌握它,大家有没有信心?
(有)
下面我们训练第一步:
摆臂练习。
这一步是本课的基础,主要解决摆臂的路线,手型的定位不准确。
其口令下达为:
“齐步走原地摆臂练习一、二、停。
”其动作要领由我边讲边做。
[讲解示范]当听到“齐步走原地摆臂练习一”的口令时,按动作要领右手在前,左手在后进行摆臂。
听到“二”的口令左手在前右手在后进行摆臂,尔后按照“一、二”的口令反复练习,此时应注意,两臂摆动时,手腕内侧应轻擦裤缝,不外张。
刚才给大家边讲边做的就是齐步走原地摆臂练习的动作要领,同志们清楚没有?
(清楚)
[组织练习](定位纠正练习)为使同志们尽快掌握动作要领,下面我们进行定位纠正练习。
(方法:
统一叫口令,班长、副班长各拿一根T形尺逐个检查、纠正战士们摆臂的位置、路线。
刚才我们进行了定位纠正练习,大家对摆臂的路线、位置有了准确的认识,但还不能及时发现和纠正问题,为使同志们能及时发现、纠正问题,下面我们分两人一组进行配对练习。
先报数区分配对,调整队伍按单双面对面进行练习,教练员逐对检查、纠正。
[小结讲评]刚才我们对第一步原地摆臂练习进行了训练,在训练中大家都比较认真,掌握要领也比较快,由于这一步比较简单,我们就训练到这里。
第二步:
三步一靠腿练习
[理论提示]下面我们训练第二步:
三步一靠腿练习。
这一步是本课的重点,主要解决臂腿的协调,步幅、步速控制不好的问题,其口令下达为“三步一靠,齐步——走,二”。
其动作要领由我边讲边做。
[讲解示范]当听到“三步一靠,齐步——走”的口令时,按动作要领向前走三步,不靠腿。
此时两腿挺直,身体重心大部分落于前脚,听到“二”的口令,右脚迅速靠拢左脚,两臂放下,恢复立正姿势。
[组织练习](模仿练习)刚才由我边讲边做的就是三步一靠腿的动作要领,为使同志们学有榜样,练有标准,下面我们进行模仿练习。
(班长下口令,副班长在队列前领练,班长应指出和纠正队列人员存在的问题。
(分班练习)刚才我们进行了模仿练习,同志们都非常认真,模仿效果比较好。
对动作有了初步的掌握。
为巩固训练成果,下面我们分上、下半班进行训练。
上、下半班分别由班长、副班长负责,在训练时应及时地纠正问题,个别情况可进行单个教练。
(单个教练)×
×
同志,在我左侧5米处出列。
(根据其存在问题进行讲评,示范标准动作。
)尔后展开训练。
(下半班带回)
[小结讲评]刚才我们对第二步,三步一靠腿练习进行了训练,在训练中同志们都非常认真,掌握动作要领比较快,这一步我们就训练到这里。
第三步:
综合练习。
[理论提示]接下来我们训练第三步:
这一步是前两步的综合。
其口令和动作要领在前面我已讲过,这里不再重复,为加深同志们的印象,其连贯动作由我给大家再示范一遍,请注意看。
(班长做一遍动作。
[讲解示范](要领归纳)为便于大家记忆,我把要领归纳为:
走直线,身体稳,摆臂自然,靠脚准。
以上动作要领大家清楚没有?
[组织练习]下面我们展开训练。
(全班训练)希望同志们将刚才所归纳的动作要领贯穿于训练中去。
(班长指出受训者存在问题)
(分类分组)刚才我们进行了全班练习,在训练中我发现×
同志在行进中有走八字脚的现象。
同志、×
同志对步幅、步速控制得不够准确。
下面注意:
同志在我左手边利用篮球场边缘进行走直线训练。
、×
同志由副班长带到右侧利用步幅线进行训练,其余同志由我在原地组织训练,按划分位置出列。
(班长应对各组训练情况进行检查,指出并纠正问题。
全班停,集合。
刚才分类分组进行了训练,通过训练,同志们已基本克服了存在的问题,为提高同志们的训练效果,下面我们进行分班练习。
(略)
停!
下半班带回!
刚才我们分上、下班进行了训练。
为检验同志们训练效果,下面我们从上、下班中各抽一名同志进行评比验收。
希望同志们认真看,稍后我将提问。
上半班×
同志,下半班×
同志,出列。
班长下口令,两名同志做动作。
刚才,我从上、下班中各抽出了一名同志进行了评比验收,×
同志,你认为哪名同志的动作较好,好在哪里?
(回答)
我基本同意×
同志的看法,刚才两名同志的动作都比较好,行进时摆臂到位,步幅、步速控制得比较好,军人姿态也比较端正,但×
同志在靠腿时,力度不够,希望XX同志在课后加强对靠腿力度的训练。
从评比验收的情况来看,同志们已基本掌握了动作要领,达到了本课的训练目的,今天的训练就到这里。
作业讲评
讲评!
(重述作业提要,讲评好人好事和存在问题,提出下一课的训练内容及要求。
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