江苏省普通高等学校高三生物招生考试模拟测试试题十九文档格式.docx
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A.鸡蛋卵壳膜具有选择透过性，适用于探究膜的透性
B.黑藻小叶由单层细胞构成，适用于观察叶绿体
C.果蝇易饲养、繁殖快，相对性状易于区分，适用于遗传学研究
D.洋葱根尖分生区细胞代谢旺盛，适用于观察质壁分离和复原
6．关于肺炎双球菌的体内转化实验和噬菌体侵染细菌的实验叙述，正确的是（ ）
A.R型细菌转化成S型细菌的原理是基因重组
B.噬菌体侵染细菌的实验中，搅拌的目的是为细菌提供更多的氧气
C.用32P标记的噬菌体侵染未标记的细菌，离心后放射性主要在上清液
D.若用未标记的噬菌体侵染35S标记的细菌，离心后放射性主要在上清液
7．下列有关植物体细胞杂交技术的叙述，错误的是（ ）
A.利用植物体细胞杂交技术可以获得新物种
B.获得原生质体的过程需要纤维素酶和果胶酶
C.杂种细胞再生细胞壁的过程中，高尔基体比较活跃
D.获得的杂种植株一定能够表现亲本的优良性状
8．某双链DNA分子有100个碱基对，其中有腺嘌呤35个，下列叙述正确的是（ ）
A.该DNA分子蕴含的遗传信息种类最多有2100种
B.该DNA分子在第4次复制时消耗520个胞嘧啶脱氧核苷酸
C.每个脱氧核糖上均连接着一个磷酸和一个碱基
D.DNA分子每一条链中相邻的碱基通过氢键相连
9．下列关于遗传实验和遗传规律的叙述，正确的是（ ）
A.孟德尔定律描述的过程发生在有丝分裂过程中
B.F2的3∶1性状分离比一定依赖于雌雄配子的随机结合
C.孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测F1的基因型
D.按照孟德尔定律，AaBbCc个体自交，子代基因型有8种
10．油菜种子成熟过程中部分有机物的变化如曲线图所示。
将不同成熟阶段的种子制成匀浆后检测，结果正确的是（ ）
选项
取样时间
检测试剂
检测结果
A
第10d
斐林试剂
不显色
B
第20d
双缩脲试剂
C
第30d
苏丹Ⅲ染液
橘黄色
D
第40d
碘液
蓝色
11.下列关于生态系统的叙述，正确的是（ ）
A.流经生态系统的总能量是生产者固定的太阳能
B.碳元素在生物群落中的传递形式主要为CO2
C.生态系统的信息传递，只在群落内部双向传递
D.抵抗力稳定性差的生态系统，恢复力稳定性一定强
12．下列有关生物多样性的叙述，错误的是（ ）
A.生物多样性是生物进化的结果
B.外来物种入侵会破坏生物多样性
C.森林能调节气候，体现了生物多样性的直接价值
D.遗传多样性比较高的种群适应环境的能力较强
13．下表是对不同地区家蝇种群对某杀虫剂的敏感型与抗性基因型频率调查分析的结果。
有关叙述正确的是（ ）
家蝇种群来源
敏感型纯合子（%）
抗性杂合子（%）
抗性纯合子（%）
甲地区
78
20
2
乙地区
64
32
4
丙地区
84
15
1
A.甲地区家蝇种群中抗性基因频率为22%
B.乙地区家蝇抗性基因突变率最高
C.丙地区家蝇产生了抗性基因的定向变异
D.三地区家蝇种群抗性基因频率的不同是自然选择的结果
14．下图表示利用二倍体小鼠所做的实验，有关叙述正确的是
A．过程①需运用胚胎分割技术B.嵌合体幼鼠是二倍体
C.代孕母鼠需进行超数排卵处理D.图中囊胚细胞的基因型都相同
15．西非多国肆虐的埃博拉病毒发病快，致死率高。
该病毒侵入人体后，相关叙述正确的是（ ）
A.病毒在人体内环境中大量增殖
B.刺激T细胞分泌淋巴因子与该病毒结合
C.非特异性免疫和特异性免疫均发挥作用
D.多种免疫活性物质能迅速将其清除
16．有关人和动物体生命活动调节的叙述，错误的是（ ）
A.剧烈运动产生的乳酸会使血浆pH明显下降
B.切除垂体，人体内的促甲状腺激素释放激素增多
C.某同学静脉滴注葡萄糖溶液后，葡萄糖会从血浆进入组织液
D.人在紧张情况下，心跳加快、呼吸加速、血压升高，这属于神经—体液调节
17．如图，曲线Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别表示某野生动物种群数量超过环境容纳量后，其未来种群数量变化三种可能的情况，下列叙述正确的是（ ）
A.种群最基本的数量特征是出生率和死亡率
B.阴影部分引起该种群基因型频率改变，导致生物进化
C.若种群数量变化为曲线Ⅰ，则该种群环境容纳量是K3
D.若种群数量变化为曲线Ⅱ，对该种群最有效保护措施是就地保护
18．下列有关动植物激素的叙述，正确的是（ ）
A.用赤霉素处理种子，可延长其休眠时间以利于储存
B.用生长素（类似物）处理二倍体番茄幼苗，可得到无子番茄
C.用性激素处理鱼类，可以促进鱼类的发情和产卵，提高受精率
D.用添加了甲状腺激素的饲料饲喂蝌蚪，可促使其快速发育成青蛙
19．下图表示用AAbb和aaBB两个品种的某农作物培育出AABB品种的过程，有关叙述错误的是（ ）
A.①和②所采用的方法分别是杂交和自交
B.经⑥获得的品种，基因型不一定是AABB
C.基因重组只能发生在图中的①②③步骤
D.图中的育种原理包括突变和基因重组
20．关于“探究培养液中酵母菌种群数量变化”实验中，下列叙述错误的是（ ）
A.该探究实验前要用蒸馏水对干酵母进行活化处理
B.台盼蓝溶液能将代谢缓慢的酵母菌休眠体染成蓝色
C.在取样计数前，培养液要进行充分震荡摇匀
D.该探究实验不需要设置对照但需要做重复实验
二、多项选择题：
本部分包括5小题，每小题3分，共15分。
每小题给出的四个选项中，有不止一个选项符合题意。
每小题全选对者得3分，选对但不全的得1分，错选不得分。
21．图中甲、乙、丙表示某动物细胞中的不同化合物，下列叙述正确的是（ ）
A.核糖核苷酸是构成物质甲的基本单位
B.物质甲为该生物的主要遗传物质
C.物质丙构成生物膜的基本骨架
D.物质乙的种类和数量与细胞膜的功能密切相关
22．下列有关科学探究方法及过程的叙述，正确的是（ ）
A.卡尔文用同位素标记法探明了CO2中的碳在光合作用中的转化途径
B.温特以燕麦胚芽鞘为实验材料，证明了生长素的化学本质是吲哚乙酸
C.林德曼通过对赛达伯格湖的能量流动进行定量分析，发现了能量流动的规律
D.达尔文通过对金丝雀虉草的胚芽鞘向光性研究，确定胚芽鞘的感光部位在尖端以下
23．下图所示为“DNA的粗提取与鉴定”实验的部分操作过程，有关分析正确的是（ ）
A.图①④中加入蒸馏水的目的相同
B.图①中向鸡血细胞液内加入少许嫩肉粉有助于去除杂质
C.图②操作的目的是纯化DNA，去除溶于95%酒精中的杂质
D.图③中2mol/LNaCl溶液能溶解黏稠物中的DNA
24．图中甲、乙、丙分别表示真核细胞核基因传递与表达的相关过程，下列叙述错误的是（ ）
A.甲、乙、丙过程需要的原料不同
B.乙、丙过程碱基互补配对方式相同
C.丙过程涉及到三种RNA
D.一个细胞周期中，甲、乙过程可多次发生
25．种植抗旱的沙棘、沙柳等植物能有效治理沙化环境，下列叙述正确的是（ ）
A.选用沙棘、沙柳等植物主要依据生态工程的协调与平衡原理
B.治理沙化环境说明人类活动可改变群落演替方向和速度
C.沙化环境中影响群落空间结构的最主要环境因素是温度
D.沙漠干旱环境植物种类单一，因而动物种类也十分稀少
第Ⅱ卷（非选择题 共65分）
三、非选择题：
本部分包括8小题，共65分。
26．（8分）如图所示，图1表示银杏叶肉细胞内部分代谢过程，甲～丁表示物质，①～⑤表示过程。
某科研小组研究了不同环境条件下CO2浓度对银杏净光合速率的影响，得到图2所示曲线。
据图回答下列问题：
（1）图1中过程①～⑤能在夜晚为银杏细胞吸收矿质离子提供ATP的有__________（填数字标号），物质丙为__________。
银杏缺乏氮元素时，会影响光合作用光反应阶段生成[H]和__________，从而影响暗反应的进行。
在土壤水分适宜的条件下，合理施肥有利于__________的合成，从而提高光合作用效率。
（2）从图2可知，与28℃相比，温度为15℃时，增加CO2浓度对提高净光合速率的效果不显著，原因是________。
当CO2浓度为300μmol·
mol－1时，28℃条件下银杏净光合速率明显低于20℃和15℃下的银杏净光合速率，原因主要是________。
（3）适宜光照条件下，若将生活在20℃的银杏突然从CO2浓度为800μmol·
mol－1移至CO2浓度为2000μmol·
mol－1的环境，短时间内叶绿体中C3的含量将会________。
27．（9分）下图为“观察洋葱根尖细胞有丝分裂”实验时拍摄的显微照片和绘出的曲线图。
（1）“观察洋葱根尖细胞有丝分裂”实验中漂洗的目的是________。
染色常用的化学试剂是________。
（2）甲细胞处于________期，若想换用高倍镜观察甲细胞，应先将装片往________移动。
（3）乙细胞处于曲线图的________段，细胞中含有________个染色体组，曲线ab段形成的原因是________。
（4）某学校不同班级学生在同一天不同时间进行了上述实验，结果发现实验效果有明显差异。
为了探究该实验取材的最佳时间，请你简要写出实验的主要思路________
________
________。
28．（8分）我国食品加工企业每年都会产生大量高浓度有机废水，如直接排放会造成严重污染。
固定化酶技术可应用于高浓度有机废水的处理，科研人员对固定化蛋白酶进行了以下实验研究。
实验一：
研究人员选择了硅胶、活性炭和大孔树脂为载体制备固定化蛋白酶，三种载体的固定化率如图1所示。
实验二：
为探究pH对三种载体固定化酶活性的影响。
研究人员将高浓度污水的pH值分别调至4.5、5.0、5.5、6.0、6.5、7.0，各取500mL。
分别使其与等量不同载体的固定化酶混合，然后在37℃的水浴中反应6小时。
测定每个反应器中氨基酸的生成速率。
测定结果如图2所示。
回答下列问题：
（1）由图1可知，三种载体蛋白酶固定化率最低的是________。
与水溶性酶相比，固定化酶处理高浓度污水的优点是________。
（2）实验二的自变量是________，无关变量是________（至少写两点）。
（3）从图2中可得出的结论：
____________________；
____________________。
（4）结合图1和图2分析，进行高浓度污水的净化时应选择________载体的固定化酶。
29．（8分）如图所示，图1为果蝇体细胞内染色体的模式图，图2为该个体减数分裂形成配子时某细胞中的两对染色体。
（1）图1所示果蝇体细胞中的一个染色体组可以表示为________，图2细胞处于________时期。
（2）图2中①染色体上的基因异常，表明该细胞在________期，发生了________。
（3）假如图2细胞在减数分裂完成后形成了DdA的配子，其原因可能是________或________。
（4）假设图2在减数分裂完成后形成了Da的卵细胞，则该细胞产生的极体的基因型有________种，分别是________。
30．（8分）下图为某家族的遗传系谱图，甲、乙是两种遗传方式不同的遗传病，与甲病相关的基因为B、b，与乙病相关的基因为D、d。
（1）甲病的遗传方式是________，乙病的遗传方式是________。
（2）Ⅱ5的基因型为________，Ⅲ2为纯合子的概率为________。
（3）若Ⅲ4与Ⅲ5婚配，其后代患病的概率为________。
（4）已知某地区人群中基因d的频率为90%，Ⅲ6和该地区表现型与其相同的一女子婚配，则他们生下正常孩子的概率为________。
31．（8分）下图是体育运动对学习、记忆的促进作用与蛋白质类神经营养因子（bdnf）关系图解（部分）。
（1）突触小泡中的b物质是________，该物质通过________方式进入突触间隙。
（2）运动应激能促进a过程，a过程是指bdnf基因的________。
（3）b物质与AMPA结合后兴奋传导至d处时，该处膜内电位的变化为________。
（4）据图可知，bdnf具有________和激活突触后膜上相应受体的作用，从而促进兴奋在突触处的传递。
若向大鼠脑室内注射抗bdnf的抗体，将导致突触间隙内b物质的含量变化是________。
（5）图中c是突触蛋白，它在大脑海马区的密度和分布可间接反映突触的数量和分布情况。
有实验表明，水迷宫训练后大鼠海马区突触蛋白表达明显增强，而大鼠学习记忆受损后突触蛋白表达水平下降。
由此推测，长期记忆可能与________的建立有关。
32．（8分）内皮素（ET）是一种含21个氨基酸的多肽，与高血压、糖尿病、癌症等有着密切联系。
研究发现内皮素功能异常与内皮素主要受体ETA有关，科研人员通过构建表达载体，实现了ETA基因在细胞中高效表达。
其过程如下（图中SNAP基因是一种荧光蛋白基因，限制酶ApaⅠ的识别序列为CCC↓GGG，限制酶XhoⅠ的识别序列为C↓TCGAG）。
（1）图中ETA基因能够在大肠杆菌细胞内表达的原因是________。
（2）过程①中需要用____________酶处理，过程③中，限制酶XhoⅠ切割DNA形成的黏性末端是__________________。
用两种限制酶切割，获得不同的黏性末端，其主要目的是______________________________________。
（3）图中的基因表达载体至少还缺少________，鉴定ETA基因是否导入受体细胞需要用放射性同位素或荧光分子标记的________作探针。
（4）已知荧光显微镜可以通过检测荧光的强度来判断SNAP基因是否表达及表达量。
因此，利用SNAP基因与ETA基因结合构成融合基因，目的是________。
（5）人皮肤黑色素细胞上有内皮素的特异受体，内皮素与黑色素细胞膜上的受体结合后，会刺激黑色素细胞的增殖、分化并激活酪氨酸酶的活性，从而使黑色素增加。
美容时可以利用注射ETA达到美白祛斑效果，原因是________________________，从而抑制了黑色素细胞的增殖和黑色素的形成。
33．（8分）大肠杆菌有许多菌株，野生型菌株在普通培养基中就能成活，菌株A：
met－bio－thr＋leu＋thi＋需要在基本培养基中补充甲硫氨酸、生物素，菌株B：
met＋bio＋thr－leu－thi－需要在基本培养基中补充苏氨酸、亮氨酸和硫胺。
科学家Lederberg和Tatum曾做了如下实验。
（1）如上图所示，菌株A和B混合培养几小时后，把大肠杆菌洗涤后涂布在基本培养基的固体平板上，发现长出了若干野生型菌落，对此实验现象可作出如下假设：
①不同大肠杆菌间遗传物质发生重组。
②____________________________。
（2）为了探究上述假设①，有人设计了一种U型管（如右图），中间用过滤器隔开，大肠杆菌不能通过，但培养液和营养物质可通过，实验如下。
请补充相关实验内容：
实验步骤：
①在U型管中加入________；
②U型管两端各加入菌株A、菌株B，培养几小时；
③将U型管两端的大肠杆菌各自取出洗涤后涂布在________上，观察有无菌落。
实验结果：
实验结论：
菌株A与菌株B之间遗传物质发生重组。
（3）现有1升水样，用无菌吸管吸取1mL转至盛有9mL无菌水的试管中，依次稀释至103倍。
各取0.1mL已稀释103倍的水样分别接种到三个培养基上培养，记录的菌落数分别为31、34、37，则每升原水样中大肠杆菌数为________。
该数据理论上比细菌实际数目________。
（4）该实验中需要灭菌的是________（至少写3个）。
（十九）
1.B 【命题意图】本题考查酶和ATP的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解能力。
【解题思路】ATP是由一分子核糖，一分子碱基和三分子磷酸组成，含有核糖，少数酶是RNA，RNA的基本单位是核糖核苷酸，含有核糖，A正确；
酶是生物催化剂，起作用后不会被降解，B错误；
ATP与ADP相互快速转化依赖酶的高效性，C正确；
酶的合成需要ATP供能，ATP的合成需要合成酶的参与，D正确。
2.A 【命题意图】本题考查蛋白质的变性和细胞凋亡、癌变的相关知识，意在考查考生的理解能力。
【解题思路】蛋白质变性失活是指蛋白质空间结构的改变，没有破坏肽键结构，A错误；
细胞凋亡是一种由基因决定的细胞主动的程序性死亡，在此过程中涉及细胞内基因的选择性表达，所以推测“Tpel”能间接改变细胞内mRNA的种类，B正确；
形态结构发生变化的细胞也可能是衰老的细胞或不断分化的细胞，C正确；
细胞癌变是致癌因子引发的原癌基因或抑癌基因的突变，D正确。
3.C 【命题意图】本题考查物质跨膜运输的方式，意在考查考生从图形中获取信息解决实际问题的能力。
【解题思路】胰岛B细胞分泌胰岛素的方式是胞吐，不需要载体，消耗能量，A错误；
图示的物质运输过程过程体现了细胞膜的流动性，B错误；
图中运输方式需要载体，不消耗能量，属于协助扩散，C正确；
构成细胞膜的蛋白质有的是受体等不参与物质的跨膜运输，D错误。
4.C 【命题意图】本题考查细胞结构和功能的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解能力。
【解题思路】细菌只有核糖体一种细胞器，质粒是一种裸露的、结构简单、独立于细菌拟核之外并具有自我复制能力的双链环状DNA分子，A错误；
连续分裂的细胞才有细胞周期，初级卵母细胞减数分裂后产生的子细胞没有分裂能力，B错误；
细胞内的脂质合成的车间是内质网，固醇类激素是脂质，所以其细胞内的内质网一般都发达，C正确；
细菌除核糖体外没有内质网等其它的细胞器，D错误。
5.D 【命题意图】本题考查几个基本实验，考查考生对实验材料的识记和理解能力。
【解题思路】鸡蛋卵壳膜具有半透膜性，适用于探究膜的透性，A正确；
黑藻小叶由单层细胞构成，适用于观察叶绿体，B正确；
果蝇易饲养、繁殖快，相对性状易于区分，适用于遗传学研究，C正确；
洋葱根尖分生区细胞能不断分裂，适用于观察细胞分裂，它不是成熟细胞，无大液泡，不能作为观察质壁分离和复原的材料，D错误。
6.A 【命题意图】本题考查遗传的分子基础，考查考生对基本实验的识记和分析能力。
【解题思路】肺炎双球菌的转化实质是外源S型菌的DNA与受体细胞R型细菌的DNA之间重组，A正确；
噬菌体侵染细菌的实验中，搅拌的目的是使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离，B错误；
用32P标记的噬菌体侵染未标记的细菌，离心后放射性主要在沉淀物，C错误；
若用未标记的噬菌体侵染35S标记的细菌，离心后放射性主要在沉淀物，D错误。
7.D 【命题意图】本题考查植物体细胞杂交，意在考查考生的识记能力和理解能力。
【解题思路】通过植物体细胞杂交可获得多倍体植株，是新物种，A正确；
利用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁，才能获得原生质体，B正确；
植物细胞内的高尔基体参与细胞壁的形成，所以杂种细胞再生细胞壁时，高尔基体比较活跃，C正确；
生物基因的表达不是孤立的，它们之间是相互调控、相互影响的，所以杂种植株的细胞中虽然具备两个物种的遗传物质，但目前还未能完全表现出两个亲本的优良性状，D错误。
8.B 【命题意图】本题考查DNA分子的结构和DNA复制的相关知识，意在考查考生识记、分析、理解与计算能力。
【解题思路】该DNA分子蕴含的遗传信息种类最多有4100种，A错误；
该DNA分子中有100个碱基对，也就是有200个碱基，其中含有A＝35个，那么含有T也是35个，则含有C＝G＝（200－70）/2＝65个，该DNA分子在第4次复制时消耗胞嘧啶脱氧核苷酸＝65×
23＝520个，B正确；
除DNA末端的两个脱氧核糖外，其余每个脱氧核糖连接着2个磷酸和一个碱基，C错误；
DNA分子的一条单链中相邻的碱基通过“—脱氧核糖—磷酸—脱氧核糖—”相连接，D错误。
9.B 【命题意图】本题考查遗传实验和遗传规律的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解能力。
【解题思路】孟德尔定律描述的过程发生在减数分裂过程中，A错误；
F2的3∶1性状分离比依赖于雌雄配子的随机结合，B正确；
孟德尔巧妙设计的测交方法用于检测F1的基因型，检测F1产生的配子种类及比例，还可用于验证遗传规律，C错误；
按照孟德尔定律，AaBbCc个体自交，先拆分：
Aa×
Aa、Bb×
Bb、Cc×
Cc，子代基因型有3×
3×
3＝9种，D错误。
10.C 【命题意图】本题考查有机物的检测，考查考生对基本实验的识记和理解能力及识图、析图能力。
【解题思路】分析曲线可知，油菜种子在成熟过程中，淀粉和可溶性糖不断转化为脂肪储存起来。
第10天含有较多的可溶性糖，可溶性糖中的还原糖与斐林试剂在水浴加热条件下会出现砖红色沉淀，A错误；
蛋白质是生命活动的体现者，活细胞中始终存在酶，即有蛋白质，在整个种子成熟过程中都能检测到蛋白质的存在，B错误；
第30天时脂肪含量较高，用苏丹Ⅲ染液染色呈橘黄色，C正确；
第40天时，淀粉已经消耗殆尽，用碘夜检测不会发生显色反应，D错误。
11.A 【命题意图】本题考查生态系统的功能和稳定性，意在考查考生识记能力和理解能力。
【解题思路】流经生态系统的总能量是生产者固定的太阳能，A正确；
碳元素在生物群落中的传递形式以含碳有机物的流动，B错误；
生态系统的信息传递可存在于生物与生物之间，包括同种生物间和不同
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