初一历史寒假作业.docx
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初一历史寒假作业
初一历史寒假作业预习提纲
第1课时繁盛一时的隋朝
【教学目标】
1、隋朝的建立和统一、隋文帝时期社会经济的繁荣、大运河的开通及其作用
2、培养学生根据特定的历史条件观察问题和全面分析问题的能力
3、通过学习,使学生认识到隋朝运河是中华民族对人类文明的又一重大贡献,是中华民族的骄傲
【教学重点】隋朝大运河、隋朝经济的繁荣,开凿大运河的目的和作用
【教学过程】(精彩课堂,展现独特自我)
一、自主学习:
学习任务:
详细阅读教材,独立完成下列知识填空,并努力记住下列知识,然后在小组内交流自学成果。
1、隋朝的建立与统一:
581年北周外戚建立隋朝,定都长安;年,隋灭掉陈,统一南北。
动脑筋:
你能总结出隋朝可以重新统一南北的条件吗?
(可以讨论)
2、隋文帝的统治:
(1)措施:
改革制度,发展生产,注重,减轻人民负担;
(2)表现:
国家统一安定,社会经济繁荣,人口大幅度增长。
3、隋朝大运河:
(1)目的:
加强南北交通,巩固_______________。
(2)时间:
在在位时开凿。
从605年起。
观察教材第4页的运河图,填写下面(3)至(6)项:
(3)三点:
中心在,北达涿郡,南至余杭。
(4)四段:
大运河从北向南依次为永济渠、、邗沟、。
(5)地位:
全长两千多公里,是古代世界上的运河。
(6)作用:
大运河的开通,大大促进了我国南北经济的交流。
二、合作探究:
(发现一个问题,甚至比解决一个问题还要有价值)
1、经过上面的学习,你还有什么疑问?
请提出来,在小组内讨论研究。
2、你们小组不能解决的或向全班同学推荐的有价值的问题:
3、讨论:
你知道隋朝类似于学过的哪个朝代吗?
试着分析它们的相同点。
三、拓展延伸:
(走进历史,感悟历史)
请你尝试用示意图的方式画出隋朝大运河的路线图,然后设想如果你生活在隋炀帝时期,并参加了大运河的开凿,你会有哪些遭遇?
【达标检测】
1、隋朝在历史上最大的贡献是
A、重新统一南北B、设三省六部C、创立科举制D、开通大运河
2、隋朝大运河的开凿开始于
A、589年B、601年C、605年D、611年
3、隋朝大运河的河段中,从洛阳到涿郡的一段是
A、通济渠B、永济渠C、邗沟D、江南河
4、下列有关隋朝历史的叙述,错误的是
A、隋朝的建立者是杨坚,他是隋文帝
B、隋文帝为了加强南北交通开凿大运河
C、隋文帝时,人民负担较轻,社会繁荣
D、隋朝的都城在长安
5、阅读下列材料:
“尽道隋亡为此河,至今千里赖通波。
”—皮日休《汴河怀古》
请回答:
(1)诗人赞颂的“此河”是哪项伟大的工程?
该河开凿时的皇帝是谁?
(2)诗中的“此河”全长有多少?
地位如何?
(3)请写出“此河”的三点四段分别是什么?
【板书设计】:
时 间:
_________
隋朝建立建立者:
_________
南北重都 城:
__________
归统一南北统一:
______年,隋灭______(国家),南北。
隋朝的繁荣:
_______(皇帝)时,出现盛世局面。
目的:
______________________________________
时间:
_________年开始
皇帝:
__________
大运河概况:
大运河以_______为中心,北至_______
的开通南到_______,全长_______千米。
作用:
_______________________。
第2课贞观之治
【教学目标】
1.了解唐朝的建立和“玄武门之变”。
2.分析概括贞观之治出现的原因及内容,能正确评价唐太宗、武则天
3.通过学习唐太宗重视和善于纳谏的故事,培养勇于接受批评的品德。
【教学重点】贞观之治、女皇武则天、对唐太宗、武则天的评价
【教学过程】
(一)快乐自学
快速阅读课
文,完成下列内容
1、(618)年,(
)建立唐朝,定都()。
2、唐太宗叫(),他在位期间的年号为(),贞观元年是
()年。
他发动(“”)后做了皇帝。
3、认为“致安之本,惟在得人”的是()。
他重用富于谋略的()和善断大事的()为相,人称“房谋杜断”。
前后向唐太宗上谏200多次的大臣是()。
4、唐太宗在位期间,政治(),经济(),国力(),史称()。
(二)合作探究
1.“贞观之治”是怎样出现的?
你怎么评价唐太宗?
(三)展示交流
(四)课堂小结
1.唐朝的建立和“玄武门之变”。
2.贞观之治出现的原因及内容3.女皇武则天
【达标检测】
1.唐朝建立于:
()
A.618年B.626年C.581年D.589年
2.历史上把唐太宗统治时期称为:
()
A.贞观之治 B.开元盛C.开皇之治 D.光武中兴
3.“2004年10月14日第六届上海国际艺术节开幕,京剧艺术表演家尚长荣出演京剧《贞观盛事》中耿直进谏的名臣……”你知道尚长荣扮演角色是:
()
A.程咬金B.李世民C.魏征D.秦叔宝
4.阅读下列材料:
材料一:
(唐太宗的话)
往昔初平京师,宫中美女珍玩,无院不满。
炀帝意犹未足,征求无已,亦东西征讨,穷兵黩武,百姓不堪,遂至之灭。
此皆朕所目,故夙夜孜孜,惟欲清静,使天下无事。
材料二:
(唐太宗的比喻)
水能载舟,亦能覆舟。
……为人主,可不畏惧!
材料三:
(唐太宗对大臣的训示)
朕终日孜孜,非但忧怜百姓,亦欲使卿等长守富贵
—以上摘自《贞观政要》请回答:
①根据材料一说明隋朝灭
亡与“贞观之治”局面的出现有否关系?
理由何在
②材料二表明唐太宗意识到了什么实质问题?
他说这番话的意图何在?
③根据材料三指出唐太宗的根本目的何在?
第3课开元盛世
【教学目标】
1.开元盛世的基本史实,唐朝衰亡的表现
2.培养学生图说历史、概括历史问题的能力
3.通过学习,使学生认识到个人在历史上的作用
【教学重点】盛世经济的繁荣、农业工具的改进
【教学过程】
(一)自主学习
一、阅读教材12页-13页,第一标题“开元之治”,完成练习:
“开元之治”:
唐玄宗采取的一系列改革,任用_______为相,使_______年间的_______为之一新,史称“___________”。
二、阅读教材13页-15页,第二标题“盛世经济的繁荣”,完成练习:
1、农业方面:
(1)_______生产在江南农业中占有重要地位,_____________在全国范围盛行。
(2)唐朝出现了世界上第一部茶叶专著《_______》,作者陆羽被后人称为“_______”(3)唐朝农民改进犁的构造,制成________,还创制了新的_____工具_______。
2、手工业方面:
(1)丝织业:
丝织品的花色品种很多,丝织技术________。
(2)陶瓷业:
在唐朝有重要发展,________、_______和________最为著名。
3、商业方面:
(1)唐朝的大城市:
________、________、________和________。
(2)长安城宏伟富丽。
城内分为________和________,________是住宅区,________为繁华的商业区。
________既是当时各民族交往的中心,又是一座国际性的大都市。
4、唐________统治前期,唐朝进入全盛时期,历史上称为“________”。
三、阅读教材15页,第三标题“唐朝的衰亡”,完成练习:
1、唐朝日趋衰亡的原因
(1)唐玄宗后期,渐渐贪图享乐,宠爱________,不理政事。
他还任用奸臣,造成朝政混乱,导致以边将________和________为首的叛乱。
历史上把这一事件称为“________”。
唐朝从此日趋衰落,________,唐朝灭亡。
(二)合作探究
1、想一想,这个时期的唐玄宗和他曾祖父唐太宗有哪几点相同的地方?
2、有位阿拉伯商人来到广州,拜见一位唐朝官员胸口上有粒黑痣,惊奇地问:
“您胸前的痣,怎么能透过两层衣服还看得见?
”官员哈哈大笑,请客人再靠近观察,原来他身上穿了五件丝绸衣服。
这个例子说明了什么问题?
(三)展示交流
(四)课堂小结
①唐太宗的_______和武则天的统治为其奠定了基础;
②唐玄宗任用贤臣如______,励精为治;
原因③重视_________,把中央的优秀官吏下放到地方任职,亲自考核县令的政绩;
唐玄宗④提倡勤俭。
与开元
农业:
_____地区成为重要的粮食产地;_____之风
盛世盛行;新的农业工具______和____。
表现手工业:
越州的_____瓷,邢州的_____瓷,世界工艺珍品_________
商业:
大都市:
____,_____,_____,_____。
城市内___是住宅区,___是商业区
转折点:
____________使唐由盛转衰
【达标检测】
1.“忆昔开元全盛日,小邑犹藏万家室”描写的是什么时期的情况:
A.“开元盛世”时期B.“贞观之治”时期
C.“文景之治”时期D.“光武中兴”时期
2.唐朝时发明的农具有:
①耧车②曲辕车③翻车④筒车()
A.①②B.③④C.①③ D.②④
3.史书称开元时期“贞观之风,一时复振”,下列属于开元时期与贞观时期的相似点有:
()
①皇帝都勤于政事,任用贤臣②都反对奢侈,提倡节俭,“戒奢从简”③都任用节度使④都抗击突厥。
A.①③B.②④C.①②D.③④
4.我国是茶的故乡,俗话说“开门七件事,柴米油盐酱醋茶”,那么饮茶之风在全国盛行是在:
()
A.隋朝B.唐朝C.明朝D.清朝
5.唐代瓷器闻名于世界的工艺珍品是:
( )
A.唐三彩B.白瓷C.青瓷D.景德镇瓷器
6.唐朝的城市中既是当时各族交往的中心,又是国际性大都市的是:
()
A.洛阳B.长安C.扬州D.成都
7.作为唐代的农民,下列现象符合其生活实际的有:
①南方水稻广泛采用育秧移植栽培。
②政府修建四十多处水利工程,有利于农业灌溉。
③开始种植原产于西域的蔬菜新品种。
④江南地区成为重要的粮食产地。
A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④
8.中国的封建社会多次出现治世或盛世局面,请填写下列朝代的治世及其统治者:
①西汉:
(、)②东汉——光武中兴(光武帝)③隋朝:
开皇之治(隋文帝)
④唐代:
()、()
9.阅读材料,回答问题
“开元初,上留心理道,革去弊讹,不六七年间,天下大理。
河清海晏,物殷俗阜。
”
1、材料中的“上”是指谁?
2、材料说的是什么事情?
3、从材料可以看出,之所以出现材料所述这种局面,原因是什么?
第4课科举制的创立
【教学目标】
1.科举制诞生过程,唐朝完善科举制的措施,科举制对隋唐影响
2.以现代考试场景导入,拉近历史与现实的联系,激发学生兴趣
3.使学生认识到科举制对世界的突出贡献,树立学生的民族自信心、自豪感
【教学重点】科举制创立和逐渐完善
【教学难点】科举制的影响及评价
【教学过程】
(一)自主学习
一、阅读教材17页,第一标题“科举制的诞生”完成练习
1、魏晋以来,官员大多从各地__________中选拔,使许多真才实学的人得不到重用。
2、科举制度在隋朝创立的过程:
(1)_______帝开始用________的方法来选拔官员。
(2)__________帝时正式设置________科,考核参选者对时事的看法,按考试成绩选拔人才,我国科举制正式诞生。
二、阅读教材18页,第二标题“科举制的完善”,完成练习:
1、唐朝科举制逐渐完善,常设的考试科目很多,以______、______两科最重要。
______、______、______是完善科举制的关键人物。
2、唐太宗时期大大扩充了_______的规模,进士科考中第一名的称为_______。
武则天时期开创了_______,他还选拔武艺高强的人,称为_______。
唐玄宗时,_______成为进士科主要的考试内容。
三、阅读教材19页-20页,第三标题“科举制度的影响”,完成练习:
1、科举制改善了_______,使得有_______的读书人有机会进入各级政府任职。
2、科举制度在我国_______社会延续了_______年,直到_______才被废除。
(二)合作探究
1、唐朝中后期的一位宰相李德裕认为:
朝廷中的大官,都应该由公卿子弟担任,因为他们熟悉朝廷的事物和礼仪。
出身贫寒的人,即使有出众的才能,当官以后,因为不熟悉朝廷的事情,也不能称职。
李德裕对于科举制是赞成还是反对?
你认为他的话是否有道理?
2、明经考试有一种叫做“帖经”的试题类型:
考官任意选取《五经》中的某一段,用纸条遮盖其中的几个字或几句话,要求考生将其默写出来。
你怎样看待这种类型的题目?
我们现在的考试中有相似的类型吗?
(四)课堂小结
出现:
__________开始采用分科考试的办法选拔创立官员。
诞生:
_________正式设立进士科,科举制正式诞生。
科举制唐太宗:
大大扩充了_______的规模,扩建学舍,完善增加学员。
的创立武则天:
开创了________和_________。
唐玄宗:
_______成为进士科考试的主要内容。
影响:
①改善了_________;②促进了__________的发展;③促进了_________的发展。
结果:
科举制度在我国实行了________多年,到__________被废除。
【达标检测】
1.用分科考试的办法来选拔官员始于()
A.隋文帝时 B.唐太宗时C.隋炀帝时 D.武则天时
2.科举制在我国正式形成是在()
A.隋文帝时 B.唐太宗时C.隋炀帝时 D.武则天时
3.“武状元”最早出现于:
()
A.唐太宗时期B.唐高宗时期C.武则天时期D.唐玄宗时期
4.科举制度在我国存在的时间是()
A.500年 B.700年C.900年 D.1300年
5.殿试开始时的皇帝是()
A.隋文帝 B.唐太宗C.隋炀帝 D.武则天
6.废除科举制的时间()
A.西晋 B.元C.南北朝 D.清末
7.下列诗句中涉及到科举制的有()
①皇榜尽处是孙山,贤郎更在孙山外。
②朝为田舍郎,暮登天子堂。
③罢黜百家,独尊儒术。
④慈恩寺下提名处,十七人中最少年。
A.①②③④B.②③④C.①②④D.②④
8.门第不高的读书人可以凭才学参政始于()
A.东晋 B.西晋C.南北朝 D.隋朝
9.诗赋科成为进士科主要的考试内容开始于()
A.隋文帝B.隋炀帝C.唐太宗D.唐玄宗
10.下列对科举制影响的叙述不正确的是()
A.改善了用人制度,使有才学的读书人有机会进入各级政府任职
B.促进了文学艺术、教育事业的发展
C.为高门权贵打开了做官之门D.对世界产生了深远影响
11.下列说法正确的是:
()
①科举制最早产生于隋炀帝的开科取士②标志着科举制正式诞生的是隋炀帝设置进士科③唐太宗、唐高宗、唐玄宗是完善科举制的关键人物④科举制直到清朝末年才被废除.A.①②B.③④C.②④D.②③④
12.唐代科举制中最重要的两科是、。
其中进士科的第一名称为。
13.完善科举制的关键人物是、、。
【板书设计】
隋文帝
隋炀帝
唐太宗
武则天
唐玄宗
分科考试
设进士科
扩充国学规模(状元)
殿试、武举
诗赋
雏形
创立
完善
第5课“合同为一家”
【教学目标】
1.吐蕃、回纥等少数民族的社会状况及与唐交往的史实
2.通过小组合作,课前搜集不同民族的风俗习惯,交流展示
3.通过学习,使学生认识到唐开放的民族政策是今天非常值得借鉴的历史财富
【教学重点】唐朝与吐蕃有好交往的史实
【教学难点】各民族交往的主流
【教学过程】
一、自主学习
(一)阅读教材22页内容,完成练习:
______________时期,我国统一的多民族国家得到空前发展。
唐朝政府在边疆地区设置机构,加强管辖。
如______________和______________,在今______________先后设立了管辖西域的最高行政和军事机构:
______________、______________。
(二)阅读教材23页-24页,第一标题“松赞干布和文成公主”,完成练习:
1、吐蕃人的社会生活状况:
吐蕃人是________的祖先,很早生活在________________一带。
有的以________为业,有的以________为生。
他们的纺织业和冶铸业水平也很高。
2、吐蕃的统一:
________世纪前期,吐蕃杰出的________________统一青藏高原,定都________。
3、唐朝与吐蕃的关系:
文成公主入吐蕃的经过:
年轻的松赞干布仰慕中原文明,几次向唐求婚。
________把文成公主嫁给他。
意义:
________________入吐蕃,密切了________经济文化交流,增强了________之间的友好关系。
金城公主嫁到吐蕃:
________世纪初,唐接受了吐蕃________________的请求,把______________嫁到吐蕃。
(三)阅读教材24页-25页,第二标题“回纥的勃兴”,完成练习:
1、回纥的社会发展:
回纥是________________的祖先,游牧于色楞格河流域,逐渐向南发展。
他们崇尚勇敢,民风淳朴。
8世纪中期,回纥建立汗国,后回纥改名为________________。
2、回纥与唐朝的关系:
___________封其首领为________________。
3、回纥的西迁:
840年________政权瓦解后,部众大部分西迁到今_______、_______等地。
(四)阅读教材25页-26页,第三标题:
“车书本一家”完成练习:
1、靺鞨的社会生活:
隋唐时期,我国东北的________、________流域,生活着________族。
________世纪末,靺鞨族的一支________统一各部,建立起政权。
2、靺鞨与唐朝的关系:
________在粟末设州,以其首领为都督,封___________。
从此,粟末靺鞨政权以“________”为号,有“________________”之称。
(五)阅读教材26页,第四标题“苍山洱海间的南诏”完成练习:
南诏的统一:
隋唐之际,云南苍山洱海一带分布着______。
六诏居民是______和_______的祖先。
在唐朝的支持下,最南边的_________统一了六诏。
________封其首领为_________。
二、合作探究
1、唐太宗说:
“自古皆贵中华,贱夷狄。
朕独爱之如一。
”他的话是什么意思?
体现了什么样的民族政策?
2、如果你跟随文成公主入吐蕃,你能帮文成公主做些什么有益于吐蕃的事?
四、课堂小结
名称
民族
祖先
地区
自身发展及其与唐朝关系
吐蕃
1._____________统一,定都2.___________把________嫁给松赞干布(作用:
密切了________经济文化交流,增强了________之间的友好关系。
3.8世纪初,唐朝又将____________嫁到吐蕃。
回纥
__________封其首领为______________。
靺鞨
1.________统一各部;
2.________封其首领为________。
六诏
1.________统一六诏;
2.________封其首领为________。
【达标检测】
1.本课的课题是“和同为一家”,最能说明这一课题的是:
( )
A.唐朝统治者将两位公主嫁给吐蕃首领,唐与吐蕃关系日益密切。
B.唐朝统治者在西域设置政府机构,加强联系。
C.回鹘政权瓦解后,大部分迁到我国西北地区。
D.东北的渤海国,与内地贸易往来
2.吐蕃的首领被称为:
():
A单于B.可汗C.赞普D.亲王
3.下列少数民族在唐朝时不存在的是( )
A.匈奴B.突厥C.吐蕃 D.回纥
4.下列属于唐太宗的民族政策是:
()
A.将皇室公主嫁给吐蕃赞普,加强汉藏的友好关系
B.册封回纥首领怀仁可汗
C.册封南诏首领为云南王
D.册封粟末靺鞨首领为渤海郡王
5.学习过本课的你知道唐朝加强同少数民族关系的方式有哪些吗?
()
①皇室与少数民族首领通婚;②册封少数民族首领;
③在边疆地区设立管辖机构;
④对少数民族发动战争,干涉少数民族内部事物,激化民族矛盾。
A.①②③④B.①②③C.②③④D.①②
6.“外甥是先皇帝舅宿亲,又蒙降金城公主,遂和同为一家。
”所反映的实质性问题是 ( )
A、唐朝对吐蕃的和亲政策B、松赞干布时就与唐结亲
C、尺带珠丹感恩唐朝皇帝D、汉藏关系密切
7.“自古皆贵中华,贱夷狄,朕独爱之如一。
”
1)这句话是哪位皇帝说的?
它的含意是什么?
2)这句话体现了什么样的民族政策?
第6课对外友好往来
【教学目标】
1.掌握唐文化对日本、新罗的影响、玄奘西游、对外交往的主要国家
2.通过探究对外交往活跃的原因,培养学生归纳总结问题的能力
3.通过探究对外交往活跃的原因,使学生认识唐朝的强盛,树立民族自豪感
【教学重点】唐朝与日本、天竺的交往
【教学难点】唐朝对外交往活跃的原因
【教学过程】
一、自主学习
(一)阅读教材28页,回答问题
1、交往范围:
与_____以至_____、_____的一些国家,都有往来。
2、对外交往的影响:
____在世界上享有很高声望,各国称中国人为“_____”。
(二)阅读教材29页-30页,第一标题“遣唐使和鉴真东渡”回答问题
1、遣唐使的时间:
唐朝从______开始。
2、目的:
使团成员的素质很高,以便更好地__________。
3、遣唐使的影响和作用:
日本遣唐使以唐朝制度为模式,进行_____改革。
他们参照汉字创制了_______。
4、鉴真东渡的时间:
________时。
5、鉴真东渡的贡献:
传播唐朝的文化。
精心设计的__________,被日本视为艺术明珠。
(三)阅读教材31页,第二标题“唐与新罗的关系”回答问题:
1、派遣_____、_________到唐朝学习中国文化。
2、新罗_________居唐朝进口______。
3、仿唐制建立了政治制度,采用_______选拔官吏,引入了中国的_______、_______、______、_______等科技成就。
4、_________音乐传入中国。
(四)阅读教材31页,第三标题“玄奘西游”回答问题:
1、时间:
_______。
2、出发及到达地点:
_______——_______(_______)
3、贡献:
携带大量_____回到_____。
写成《____________》。
4、意义:
《__________》成为研究_____、_______以及我国历史和_______的重要典籍。
二、合作探究
1、看30页动脑筋:
上面两幅图中的日本钱币与唐朝的钱币,有什么相同之处?
你还能举出日本受中国文化的影响的一些事例吗?
2、天竺戒日王对玄奘说:
“弟子闻彼国有《亲王破阵乐》歌舞之曲,未知秦王是何人?
复有何功德,致此称扬?
”你知道秦王是谁