北师大五年级语文下册单元教学计划.docx
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北师大五年级语文下册单元教学计划
西关小学2012年秋学期五年级语文学科单元（章节）教学计划
单元
名称
第一单元
教学
班级
五
人数
授课
教师
单元
内容
马
教学
时间
月日至月日
预计授
课时数
11
单元教材分析
第一单元以“马”为主体，编排了三篇课文，分别是《天马》。
《古诗二首》《巩乃斯的马》《语文天地》他们从不同的角度介绍了马的外形特征，以及龙的文化等，从而指出我们人类的生活于马息息相关，说明了“马”是人类的好朋友。
《语文天地》的设计写带有“马”字的成语，讲马的故事，找有关马的作品，培养学生的搜集资料的能力和奖赏能力。
单元
教学
目标
学习本单元之后，使学生了解龙的文化，弘扬龙的精神，团结龙的传人，昌盛龙的故乡。
单元
教学
重、难点
在阅读课文的过程中，理解词语在语言环境中的恰当意义，辨别词语的感情色彩，联系上下文和自己的积累，领会词句，体会其表达效果，在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情。
采用的
主要教
学方法
情境教学法、小组合作学习法等
需要的主
要教学手
段和资源
运用教学光盘，创设情景，通过多种形式的朗读，讨论交流，理解现在人们赋予龙的新的含义，理解体会文章含义。
体会作者对祖国腾飞的赞美之情，
具体的单
元课时安排
《天马》2课时《古诗二首》2课时
《巩乃斯的马》2课时《语文天地》4课时
单元教后
反思
教研组
意见
年月日
西关小学2012年春学期五年级语文学科单元（章节）教学计划
单元
名称
第二单元
教学
班级
五
人数
16
授课
教师
单元
内容
奇观
教学
时间
月日至月日
预计授
课时数
10
单元教材分析
第二单元由《神奇的书》《忆读书》《走遍天下书为侣》另外在本单元学习之余，《我的“长生果”》综合活动组成。
单元
教学
目标
1、通过正确、流利、有感情地朗读课文，品读重点词句，让学生了解书带来的乐趣，书对人生的启迪，增强学生对书的喜爱之情。
2、在学习过程中了解学生现有的读书积累情况，促进学生多读书，建议学生读好书。
3、教会学生有计划的开展读书活动的方法。
单元
教学
重、难点
重点：
把握主要内容，体会作者的情感，感悟作者对读书的热爱，并受到启发。
难点：
体会作者是怎样表明观点的，他的说明方法及表达方式，体会假设、设问、反问、比喻等的表达效果。
采用的
主要教
学方法
情境教学法等
需要的主
要教学手
段和资源
利用情境教学法，结合多媒体课件进行教学。
引导学生把握主要内容，体会书对人生的启迪，增强学生对书的喜爱之情。
具体的单
元课时安排
《雅鲁藏布大峡谷》2课时《》1课时
《语文天地》4课时《浙江潮》《红树林》2课时
《语文天地》4课时
单元教后
反思
教研组
意见
年月日
西关小学2012年春学期五年级语文学科单元（章节）教学计划
单元
名称
第三单元
教学
班级
五
人数
26
授课
教师
单元
内容
礼物
教学
时间
月日至月日
预计授
课时数
11
单元教材分析
第三单由《献你一束花》《微笑》《礼物》《奇怪的圣诞包裹》组，通过四篇关于礼物有关的故事，从不同的角度揭示了礼物的内涵。
让学生学会人与人之间应该如何相处，学会互相欣赏，互相关心，互相体谅。
单元
教学
目标
通过正确、流利、有感情地朗读课文，品读重点词句，理解礼物的内涵。
让学生懂得人与人之间应该如何相处，学会互相欣赏，互相关心，互相体谅。
单元
教学
重、难点
重点：
有感情地朗读课文，体会作者的情感，理解礼物的内涵。
难点：
把握主要内容，了解插叙这种叙述方式。
采用的
主要教
学方法
情境教学法、小组合作学习法等
需要的主
要教学手
段和资源
运用教学光盘，创设情景，通过多种形式的朗读，讨论交流，理解理解礼物的内涵。
具体的单
元课时安排
《献你一束花》2课时《微笑》2课时《礼物》2课时
《奇怪的圣诞包裹》1课时《语文天地》4课时
单元教后
反思
教研组
意见
年月日
西关小学2012年春学期五年级语文学科单元（章节）教学计划
单元
名称
第四单元
教学
班级
五
人数
26
授课
教师
单元
内容
真诚
教学
时间
月日至月日
预计授
课时数
11
单元教材分析
第四单元以“真诚”为主体，编排了四篇课文，分别是《用目光倾听》《信任》《修鞋姑娘》《九色鹿》。
他们从不同的角度告诉我们在生活中应该怎样与人坦诚相处，真诚相待。
单元
教学
目标
通过正确、流利、有感情地朗读课文，品读重点词句，进而理解课文内容，体会作者所要表达的思想感情，让学生懂得在生活中应该怎样与人坦诚相处，真诚相待。
单元
教学
重、难点
重点：
有感情地朗读课文，体会作者的情感，懂得怎样与人坦诚相处，真诚相待。
难点：
理清文章的叙述顺序，把握人物形象。
采用的
主要教
学方法
情境教学法、小组合作学习法等
需要的主
要教学手
段和资源
运用教学光盘，创设情景，通过多种形式的朗读，讨论交流，理解体会文章含义。
具体的单
元课时安排
《用目光倾听》2课时《信任》2课时《修鞋姑娘》2课时
《九色鹿》1课时《语文天地》4课时
单元教后
反思
教研组
意见
年月日
西关小学2012年春学期五年级语文学科单元（章节）教学计划
单元
名称
第五单元
教学
班级
五
人数
26
授课
教师
单元
内容
劳动
教学
时间
月日至月日
预计授
课时数
11
单元教材分析
第五单元以“劳动”为主体，编排了四篇课文和一个综合活动，分别是《幸福在哪里》《古诗二首》《劳动的开端》《崂山道士》《语文天地》。
通过学习本单元，应让学生树立正确的劳动观念，感悟劳动的真正含义，培养学生的劳动意识。
单元
教学
目标
通过正确、流利、有感情地朗读课文，品读重点词句，进而理解课文内容，体会作者所要表达的思想感情，让学生感悟劳动的真正含义，培养学生的劳动意识。
单元
教学
重、难点
重点：
有感情地朗读课文，体会作者的情感，懂得劳动的真正含义。
难点：
把握主要内容，使学生明白文中揭示的道理
采用的
主要教
学方法
情境教学法、小组合作学习法等
需要的主
要教学手
段和资源
运用教学光盘，创设情景，通过多种形式的朗读，讨论交流，理解体会文章含义。
具体的单
元课时安排
《用目光倾听》2课时《信任》2课时《修鞋姑娘》2课时
《九色鹿》1课时《语文天地》4课时
单元教后
反思
教研组
意见
年月日
西关小学2012年春学期五年级语文学科单元（章节）教学计划
单元
名称
第六单元
教学
班级
五
人数
26
授课
教师
单元
内容
心愿
教学
时间
月日至月日
预计授
课时数
11
单元教材分析
第六单元以“心愿”为主体，编排了四篇课文和一个综合活动，分别是《凡卡》《种子的梦》《新月集》《心愿》《语文天地》，每篇课文都诉说了自己美好的心愿。
通过学习本单元，进一步激励学生从现在做起，向着自己的崇高理想而努力奋斗。
单元
教学
目标
通过正确、流利、有感情地朗读课文，品读重点词句，进而理解课文内容，体会作者所要表达的思想感情，进而激励学生从现在做起，向着自己的崇高理想而努力奋斗。
单元
教学
重、难点
重点：
有感情地朗读课文，体会作者的情感，激励学生向着自己的崇高理想而努力奋斗。
难点：
把握人物形象，初步学习通过人物形象理解人物性格。
采用的
主要教
学方法
情境教学法、小组合作学习法等
需要的主
要教学手
段和资源
运用教学光盘，创设情景，通过多种形式的朗读，讨论交流，体会作者所要表达的思想感情。
具体的单
元课时安排
《凡卡》2课时《种子的梦》2课时《新月集》》2课时
《心愿》1课时《语文天地》4课时
单元教后
反思
教研组
意见
年月日
西关小学2012年春学期五年级语文学科单元（章节）教学计划
单元
名称
第七单元
教学
班级
五
人数
26
授课
教师
单元
内容
火与光
教学
时间
月日至月日
预计授
课时数
11
单元教材分析
第七单元以“火与光”为主体，编排了四篇课文和一个综合活动，分别是《普罗米修斯的故事》《奇异的激光》《灯光》《灯塔》《语文天地》，本单元的教材各不相同，既有古希腊的神话故事，也有童话故事；既有描写战斗生活的记叙文，也有说明文。
从不同的角度分析了火与光对人类社会的文明进步所具有的重要意义和积极作用。
单元
教学
目标
通过正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会火与光对人类社会的文明进步所具有的重要意义和积极作用。
单元
教学
重、难点
重点：
有感情地朗读课文，体会作者的情感，体会火与光对人类社会的文明进步所具有的重要意义和积极作用。
难点：
把握人物形象，感受课文主人公一心为他人，甘于奉献的美好精神。
采用的
主要教
学方法
情境教学法、小组合作学习法等
需要的主
要教学手
段和资源
运用教学光盘，创设情景，通过多种形式的朗读，讨论交流，理解课文内容，体会课文主人公一心为他人，甘于奉献的美好精神。
具体的单
元课时安排
《普罗米修斯的故事》2课时《奇异的激光》2课时
《灯光》2课时《灯塔》1课时《语文天地》4课时
单元教后
反思
教研组
意见
年月日
西关小学2012年春学期五年级语文学科单元（章节）教学计划
单元
名称
第八单元
教学
班级
五
人数
26
授课
教师
单元
内容
角度
教学
时间
月日至月日
预计授
课时数
11
单元教材分析
第八单元以“角度”为主体，编排了四篇课文和一个综合活动，分别是《牛和鹅》《古诗二首》《两个农夫》《丢失的骆驼》《语文天地》，本单元的教材各不相同，有生动活泼的记叙文，也有蕴含深刻哲理的古诗；还有人文形象鲜明的外国故事。
从不同的角度激励学生对角度进行更深的理解和思考。
单元
教学
目标
通过正确、流利、有感情地朗读课文，引导学生在理解课文的同时受到看待事物、处理问题，从不同的角度出发会得到不同的结果的启发，并学习在今后的生活中要全面客观地分析、解决问题。
单元
教学
重、难点
重点：
有感情地朗读课文，体会作者的情感，从不同的角度激励学生对角度进行更深的理解和思考。
难点：
引导学生学习在今后的生活中要全面客观地分析、解决问题。
采用的
主要教
学方法
情境教学法、小组合作学习法等
需要的主
要教学手
段和资源
运用教学光盘，创设情景，通过多种形式的朗读，讨论交流，理解课文内容，激励学生在今后的生活中要全面客观地分析、解决问题。
具体的单
元课时安排
《牛和鹅》2课时《古诗二首》2课时《两个农夫》2课时《丢失的骆驼》1课时《语文天地》4课时
单元教后
反思
教研组
意见
年月日
西关小学2012年春学期五年级语文学科单元（章节）教学计划
单元
名称
第九单元
教学
班级
五
人数
26
授课
教师
单元
内容
破除迷信
教学
时间
月日至月日
预计授
课时数
11
单元教材分析
第九单元以“破除迷信”为主体，编排了四篇课文和一个综合活动，分别是《西门豹治邺》《活见鬼》《鬼是一棵矮杉树》《试胆量》《语文天地》，每篇课用不同的形象来感染和教育儿童，通过学习本单元，进一步激励学生从小热爱科学、相信科学的思想，不信迷信，健康成长。
单元
教学
目标
通过正确、流利、有感情地朗读课文，品读重点词句，进而理解课文内容，体会作者所要表达的思想感情，进而激励学生从现在做起热爱科学、相信科学，不信迷信，健康成长。
单元
教学
重、难点
重点：
有感情地朗读课文，体会作者的情感，激励学生从小热爱科学、相信科学，不信迷信，健康成长。
难点：
通过人物的言行，感受尊重科学，破除迷信是人类永恒的主题。
采用的
主要教
学方法
情境教学法、小组合作学习法等
需要的主
要教学手
段和资源
运用教学光盘，创设情景，通过多种形式的朗读，讨论交流，体会作者所要表达的思想感情，激励学生从小热爱科学、相信科学，不信迷信，感受尊重科学，破除迷信是人类永恒的主题。
具体的单
元课时安排
《西门豹治邺》2课时《活见鬼》2课时《鬼是一棵矮杉树》2课时
《试胆量》1课时《语文天地》4课时
单元教后
反思
教研组
意见
年月日
西关小学2012年春学期五年级语文学科单元（章节）教学计划
单元
名称
第十单元
教学
班级
五
人数
26
授课
教师
单元
内容
我们去旅行
教学
时间
月日至月日
预计授
课时数
11
单元教材分析
第十单元以“我们去旅行”为主体，编排了四篇课文和一个综合活动，分别是《阅读大地的徐霞客》《少年旅行大队》《古诗二首》《古罗马斗兽场》《综合活动》，每篇课用不同的形象来感染和教育儿童，通过学习本单元，从而鼓励学生学会对历史的思考，对生命的尊重，对自由的追求。
单元
教学
目标
通过正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，从而鼓法学生对历史的思考，对生命的尊重，对自由的追求。
单元
教学
重、难点
重点：
有感情地朗读课文，体会作者的情感，激励学生学会对历史的思考，对生命的尊重，对自由的追求。
难点：
通过人物的言行，感受课文人物淡泊名利、不畏艰险、锲而不舍、求真务实的科学研究精神。
采用的
主要教
学方法
情境教学法、小组合作学习法等
需要的主
要教学手
段和资源
运用教学光盘，创设情景，通过多种形式的朗读，讨论交流，体会作者所要表达的思想感情。
具体的单
元课时安排
《阅读大地的徐霞客》2课时《少年旅行大队》2课时
《古诗二首》2课时《古罗马斗兽场》1课时《综合活动》4课时。
单元教后
反思
教研组
意见
年月日
升级会员 