《跳单双圈》教学设计Word下载.docx

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1、运动参与目标：

通过情景导入，从而使学生积极主动地练习，且兴趣浓。

2、运动技能目标：

通过学习学生知道跳单双圈基本方法，活动形式及安全要求，了解练习的价值。

3、身体健康目标：

通过学习，使学生掌握跳单双圈的基本方法，在练习中不断形成一定的能力，从而提高学生的身体素质。

4、心理健康目标：

在情景的氛围中体验运动的乐趣和成功的愉悦，培养学生勇于探索的意识和合作的能力。

五、教学流程

班级 二

（2）班 教师 苏晓凤

教学 1.跳单双圈2. 小组合作：

机器人内容

运动参与目标：

运动技能目标：

通过学习学生知道跳单双圈基本方法，活动形式及安全要

教 求，了解练习的价值。

学 身体健康目标：

通过学习，使学生掌握跳单双圈的基本方法，在练习中不目 断形成一定的能力，从而提高学生的身体素质。

标 心理健康目标：

在情景的氛围中体验运动的乐趣和成功的愉悦，培养学生

勇于探索的意识和合作的能力。

重点 重点：

双脚起跳单脚落、单脚起跳双脚落的方法。

难点 难点：

动作协调与连贯性。

顺序 教学内容 组织与要求 教师活动 学生活动 数时强

兴趣导入，调动情绪。

1.集合整队队列队形练

准 习。

备 2、师生问好，部 情景导入。

分 3.活力健身

组织：

由老师领做，



1、集合整队，报数，点队点号。

2、语言引导

1.集合时快静齐

。

3

分钟

1

次

2.跟着老师 4

操《小苹果》、提示、指导完

播放《小苹

大家一起跳 分弱

游戏《石头剪刀布》。

成，营造快乐向上、和谐的课堂氛围。

果》。

3、游戏《石头剪刀布》。

健身操。

钟

3.积极参与，认真模仿。

一、学本领

1、跳单双圈

队形：

○

1.引导学生自

己布置练习场

双脚起跳单脚落、单

脚起跳双脚

学生

地。

2. 示范讲解

跳单双圈的动

基

本

落。

（1）跳单

圈

（2）跳双

○○

作方法。

3.教师点评

部

圈

4．优秀学生展

分

（3）注意起跳与落地。

2、游戏巩固：

比一比哪个小队跳的又

快又好。

呼啦圈

示。

5.对获得第一名的小组进行奖励。

1.快速操作

起来。

2.学生听到老师口令自行变换呼啦圈的摆放。

3.积极展示

自我。

2

3 0

稍

强

-5

顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数时强

二、游戏

“ 机器人”

——小组按要求布置场

基 地。

本 游戏规则：

组织形式：

○○ ○○

○ ○

1.交待方法及规则，教学示范。

2.比赛时提示

游戏时注意安

1.布置场地

2.小组合作 3

进行摆放 次8

3.比一比 钟强

部将 小组合作， ○ ○

全，不要身体

分将本组的呼啦圈变成机器人，机器人既高又大。

摆好机器人后在老师的指导下进行小组比赛。

○○ ○○

碰撞。

3.对第一名的小组进行奖励。

一、放松；

舞

组织：

1、教师总结

1、认真听讲

5

蹈《虫儿飞》

本次课的

情绪饱

二、小结；

三、下课

情况。

2、下课。

满。

钟弱

结束部分

器 1台录音机80 个呼啦圈材

预计运动量 平均脉搏90_110次／分钟课的密度 30～40％