撕纸沟通游戏文档格式.doc

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约15分钟

游戏场地：

室内为宜

所需材料：

准备总人数两倍的A4纸（废纸也可）

游戏目的：

1．体验沟通对人际交往的增强作用。

2．了解人与人之间产生矛盾的原因。

3．初步掌握人际沟通的方法。

游戏步骤：

1．全体学生分别坐在自己的位置上。

2．教师给每位学生发一张A4纸。

3．教师发出游戏指令：

（1）请大家闭上眼睛。

（2）游戏的全过程不许提问题。

（3）按照教师口中叙述的动作进行操作。

1）首先，把纸对折。

2）第二次对折。

3）第三次对折。

4）然后把右上角撕下来。

5）把纸转180度，再把左上角也撕下来。

（4）请大家睁开眼睛，把纸打开。

4．请每一位同学在全班展示自己撕的纸。

（会出现不同的图案）

5．教师给每位学生再发一张A4纸。

6．教师重复相同的指令，再做一遍上次的游戏。

唯一不同的是，这次学生睁开眼睛并且可以提出问题。

7．请每一位同学在全班展示自己撕的纸，相互交流游戏经验。

相关讨论：

1．第一次游戏，大家接受的指令是一样的，为什么会有这么多不同的结果？

2．完成第二次游戏之后的结果又是怎样的？

反馈在游戏中起到了什么作用？

3．相同的游戏，为什么两次的结果会有如此大的差别呢？

4．通过这个游戏，你有什么样的感悟？

游戏启示：

交流沟通是人类行为的基础。

沟通就是信息发送与接收的行为，是发送者凭借一定的渠道，将信息传递给接收者，并寻求反馈以达到相互理解的过程。

然而，许多问题都是由于沟通不当或缺少沟通而导致误传或误解，从而影响人际关系。

在学校，也有因为沟通方式不当，而导致误解，影响师生之间、生生之间关系的情况。

此项游戏正是让学生明确矛盾产生的原因——沟通的误读。

通过游戏让学生体会沟通的重要性，达到学生了解教师，教师了解学生的目的，进一步促进师生之间的和谐。

注意事项：

1．游戏过程中的纸张道具要求教师统一发放，并且保证纸张的大小要一样。

这样游戏的效果会比较明显。

2．游戏过程中强调学生不能偷偷睁开眼睛，以保证游戏的准确度与说服力。

3．重复做第二次游戏时，也可以适当请一名学生上来，发出游戏指令，从而加深体验。