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  初二数学教学进度安排表

  20__~20__学年第一学期

  学科

  数学

  年级

  初二

  任课教师

  周次

  日期

  内容

  课时

  一

  9.1~9.2

  全等图形三角形

(1)暑假自主学习检测

(1)

  2

  二

  9.6~9.11

  全等三角形

(1)探索全等三角形的条件(5)

  6

  三

  9.14~9.18

  探索全等三角形的条件

(1)单元复习及检测(4)

  5

  四

  9.21~9.25

  轴对称与轴对称图形

(1)轴对称性质

(2)

  线段、角的轴对称性

(2)

  五

  9.28~9.30

  线段、角的轴对称性

(2)等腰三角形的轴对称性

(1)

  3

  六

  10.8~10.9

  等腰三角形的轴对称性

(2)

  七

  10.12~10.16

  等腰梯形的轴对称性

(1)单元复习及检测

(2)

  平方根

(2)

  八

  10.19~10.23

  立方根

(1)实数

(1)近似数

(1)单元复习及检测

(2)

  九

  10.26~10.30

  期中复习(5)

  十

  11.2~11.6

  期中考试(3)试卷分析

(2)

  十一

  11.9~11.13

  勾股定理

(2)勾股定理的逆定理

(1)

  勾股定理的简单运用

(2)

  十二

  11.16~11.20

  单元复习及检测

(2)

  物体位置的确定

(1)平面直角坐标系

(2)

  十三

  11.23~11.27

  平面直角坐标系

(1)函数

(1)一次函数

(1)

  一次函数的图象

(2)

  十四

  11.30~12.4

  一次函数的图象

(2)用一次函数解决问题

(2)

  一次函数与二元一次方程

(1)

  十五

  12.7~12.11

  一次函数、一元一次方程与一元一次不等式

(1)

  单元复习及检测(4)

  十六

  12.14~12.18

  普查与抽样调查

(1)统计表、统计图的选用

(1)

  频数与频率、频数分布图和频数分布直方图

(1)

  确定事件与随机事件

(1)

  频率与概率、可能性的大小

(1)

  十七

  12.21~12.25

  期末复习(5)

  十八

  12.28~12.31

  期末复习(4)

  4

  十九

  1.4~1.8

  二十

  1.11~1.15

  期末复习

(2)期末考试(3)

  注:

  1.第7周补充《等腰梯形的轴对称性》,教学要求为了解和简单运用;

  2.第16周补充《数据的收集、整理、描述》和《认识概率》为八(下)教材内容,非重点课时,请尽量压缩课时,留出更多时间期末复习;

  3.第8周与第11周的平方根与勾股定理交换了顺序;

  4.期末考试为苏州市统测,补充内容一律不纳入期末考试范围。

2021年初二数学备课组第一学期工作计划2

  本学期初二备课组计划公开课,请有经验,年纪大的老师上示范课。

青年教师的展示课或是刚接触初中新教材的老师的公开课。

  一、指导思想

  以全面推进素质教育和教育现代化工程为目标,认真学习《新数学课程标准》,研究教材的编写意图和内涵,掌握新课改对学生和教师提出的新要求,积极思考,勇于开拓,寻求突破,努力提高数学教学质量

  二、工作要点

  1、立足课堂教学实践,把课改的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。

课堂教学思想上要趋于以学生为本,能力为中心、活动为重点;

过程上趋于开放和灵活;

组织形式上要趋于宽松民主;

评价上要趋于多元。

课堂教学目标要着眼于学生的发展,除关注学生的一般能力外,更要关注学生能力的提高,探索能力、创新能力的发展,关注学生学习数学的兴趣、信心、意志、毅力等。

通过不断学习,使组内的每位教师在教学理念和教学实践两个方面都得到更新。

  2、研究新课标、新教材,优化课程实施。

要通过比较,研究教材的变化,正确处理继承与创新的关系。

要让全体教师以新的教学理念来指导教学,积极开展实践,探索体现新课程理念的教法和学法。

  3、认真对待研究课,切实提高研究课的质量。

加强集体备课,针对课改中的实际问题进行说课、评课、撰写教学随笔等多种形式的反思,及时总结研究成果。

听课教师在研究课结束后认真填写好总评,并实事求是、真诚以待地参加评课交流,以期共同研究,共同提高。

  三、教研工作

  1、坚持合作:

备课组成员间资源共享,真诚合作,努力提升自己的业务水平。

  2、精心备课:

坚持超周备课。

上课前一定要复备,理清上课思路,做好上课的准备工作,在备课笔记上作出修改调整意见,并及时保留资料。

  3、质量监控:

以积极心态迎接学校教导处的教学质量常规抽查,注重抽查对质量的诊断作用。

并时刻准备接受上级部门对学生的学习质量检测。

  4、作业:

作业布置要适当,要精心设计,切忌机械重复,要尽力减轻学生的过重学习负担。

作业批改要及时,并注意讲评。

  5、辅导:

课外个别辅导是课堂教学的有益补充。

因此,要加大拉差补缺的力度,提高合格率。

  四、备课组活动安排

  活动时间:

每周一第四节课

  第1周制定教学计划、进度

  第2周备课《大数的认识》

  第3周备课《数的读写》

  第4周备课《一亿有多大》

  第5周备课《公顷和平方千米》

  第6周备课《角的度量》

  第7周备课《三位数乘两位数》

  第9周期中试卷命题

  第10周期中考试分析

  第11周备课《平行四边形和梯形》

  第13周备课《除数是两位数的除法》

  第15周备课《条形统计图》

  第16周集体备课《数学广角—优化》

  第17周复习课研究

2021年初二数学备课组第一学期工作计划3

  以教学质量为生命线,以提高课堂实效为突破口,以提高学生的数学素养为最终目标,充分发挥八年级数学备课组的作用,认真学习新课程标准和理论,力求做到转变教学观念,扎扎实实地开展数学教学研究,提高八年级数学教学质量。

  二、具体措施:

  1、加强理论学习,更新教学观念,统一教学思想。

  全年级数学教师重点学习《初中数学新课程标准》和“高效课堂”的新理念。

使老师通过新课标及教育理论来指导平时的课堂教学,以提高课堂教学效率。

  2、加强备课组建设,抓好业务学习。

  首先把备课组工作具体化,目标化,制度化。

加强备课组自身建设,准时参加每周一的备课组活动,不迟到,不早退,不无故请假。

  3、备课组开展互相学习、开展取长补短的同课异构活动,逐步形成完善的小组合作教学模式。

  4、日日清、周周清、章章清的措施。

  日日清主要以每课的课后练习为根据,确保每一位同学必须掌握必做题部分的试题,周周清以《绩优学案》的试题为依据,力争每位同学认真完成。

章章清以每章单元测验为依据,年级统一评分标准,力争全级数学水平稳中有升。

  5、测验后及时总结分析,主要包括:

  

(1)各班和全级的平均分、及格率、优秀率。

  

(2)哪些知识学生掌握比较好,哪些知识掌握比较差,主要存在什么问题。

  (3)提出需要补救的问题和今后教学上要注意的事项。

  6、开展培优抚差工作的研究,要看到实效,杜绝形式。

  7、备课组协助各位老师上好学期公开课。

  8、坚持听课制度:

按学校规定:

任课教师每学期每人不少于20节,力争超额完成听课任务,互相学习共同进步。

  三、教材分析

  本册是八年级上册,全书共分为七章。

本学期教学内容包括第一章《勾股定理》、第二章《实数》,第三章《位置与坐标》,第四章《一次函数》,第五章《二元一次方程组》,第六章《数据的分析》,第七章《平行线的证明》。

  第一章《勾股定理》的主要内容是勾股定理的探索和应用。

  第二章《实数》主要内容是平方根、立方根的概念和求法,实数的概念和运算。

__的内容虽然不多,但在初中数学中占有十分重要的地位。

  第三章《位置与坐标》主要讲述平面直角坐标系中点的确定,会找出一些点的坐标。

  第四章《一次函数》的主要内容是介绍函数的概念,以及一次函数的图像和表达式,学会用一次函数解决一些实际问题。

  第五章《二元一次方程组》要求学会解二元一次方程组,并用二元一次方程组来解一些实际的问题。

  第六章《数据的分析》主要讲述平均数和中位数、众数的概念,会求平均数和能找出中位数及众数。

  第七章《平行线的证明》。

主要讲述证明的基本要求和方法,学会推理论证;

探索证明的思路和方法,提倡证明的多样性以及平行线的性质和判定等。

  __的难点是:

  1、引导学生探索、猜测、证明,体会证明的必要性;

  2、在教学中渗透如归纳、类比、转化等数学思想。

  的运算、分式的变形以及可化为一元一次方程的分式方程的解法。

这些内容为今后继续学习代数运算、统计、概率等奠定基础。

  四、教学目标与任务

  掌握勾股定理、平方根与立方根、实数、平面坐标系、一次函数、平行线性质、判定、数据的平均数、众数等知识并形成相应数学技能。

在情感与价值观上认识图形中的数量关系,培养学生的实事求是认真严肃的学习态度,在民主和谐合作的学习过程中养成独立探究勤与思考大胆创新,发展学生的非智力因素提高学生的数学素质与素养。

  具体教学目标如下:

  1、培养正确的观察事物分析事物能力,理解并掌握勾股定理及其证明。

在学生经历“观察—猜想—归纳—验证”勾股定理的过程中,发展合情推理能力,体会数形结合和从特殊到一般的思想。

  2、正确理解二次根式的概念,掌握二次根式的基本运算,并能熟练地进行二次根式的化简。

  3、掌握二次根式加、减、乘、除的运算法则,能够进行二次根式的运算。

掌握二次根式的化简,进一步提高学生的运算能力。

  4、理解一次函数的概念,掌握一次函数的图像和表达式,学会用一次函数解决一些实际问题。

  5、理解消元的思想,知道消元是一种重要的思想方法会用代入消元法、加减消元法解二元一次方程组并能说出代入消元法、加减消元法解二元一次方程组的基本步骤。

  五、措施与方法

  1、认真做好教学工作。

把认真教学作为提高成绩的主要方法,认真研读新课程标准,钻研新教材,根据新课程标准,扩充教材内容,认真上课,批改作业,认真辅导,认真制作测试试卷,也让学生学会认真学习。

  2、兴趣是最好的老师,爱因斯坦如是说。

激发学生的兴趣,给学生介绍数学家,数学史,介绍相应的数学趣题,给出数学课外思考题,激发学生的兴趣。

  3、引导学生积极参加知识的.构建,营造民主、和谐、平等、自主、探索、交流、分享发现快乐的高效的学习课堂,让学生体会学习的快乐,享受学习。

引导学生写小论文,写复习提纲,使知识________于学生的创造。

  4、引导学生积极归纳解题规律,引导学生一题多解,多解归一,培养学生透过现象看本质,提高学生举一反三的能力,这是提高学生素质的根本途径之一,培养学生的发散思维,让学生处于一种思如泉涌的状态。

同时,引导和帮助学生建立“错题集”,以起到“前事不忘,后事之师”的效果。

  5、运用新课程标准的理念指导教学,积极更新自己脑海中固有的教育理念,不同的教育理念将带来不同的教育效果。

  6、培养学生良好的学习习惯,陶行知说:

教育就是培养习惯,有助于学生稳步提高学习成绩,发展学生的非智力因素,弥补智力上的不足。

  7、开展分层教学,布置作业设置A、B、C三类分层布置分别适合于差、中、好三类学生,课堂上的提问照顾好好、中、差三类学生,让每个学生尽可能获得最大发展。

  六、备课时间

  每周一课三、课四为集体备课时间。

2021年初二数学备课组第一学期工作计划4

  组织本组教师认真学习数学教学的新课标准和数学教学理论,围绕新教材认真讨论,制定出新学期的教学计划和教学进度。

  一、本学期工作目标

  1、深入学习新课程标准,钻研新教材。

  2、转变教学观点,树立教学是为学生终身发展服务的思想。

  3、优化教学情景,激发学生的学习兴趣。

  4、开展课堂教研活动,提高课堂教学效益。

  5、培优转差工作

  6、争取年级平均分在全区的前列

  二、集体备课安排

  1、备课任务:

  2、周每组成员各备一节,一周六节课,并配有一周导学单和周练习试卷。

  3、流上周授课过程中的问题和感受。

  4、备内容:

  5、目标(知识、能力、发展),

  6、节重点及突出方法,

  7、节难点及克服措施。

  8、节课的大体思路及补充内容(结合课件展示)

  9、效作业:

  10、数学思想方法点拨及其体现:

  11、下周所用单元测试卷的人员安排。

  三、本学期活动主题

  四、重大事件

2021年初二数学备课组第一学期工作计划5

  切实组织好常规教研,讲究实效,积极参加上级部门的教研活动,坚持每周一次校内教研活动,提倡集体备课,充分发挥教师们的群体智慧,使老师的聪明才智能在课堂教学中得到体现。

  集体备课要求选择最科学的教法和程序,为优质高效的课堂教学做好充分准备。

目的是为了充分发挥集体智慧,集思广益,博采众长,真正实现脑资源共享。

集体备课必须立足个人备课的基础上,在充分研究课程标准和教材的前提下,集体商讨教学方法,共同研究教学中应注意的问题,同时要兼顾学生的基础和实际情况,确定教学目标,提高课堂教学效率。

我组将以“群策群力一教案”的指导思想为指引,建立“个人粗备、资源共享,个人加减,课后反思,教案复备”的备课制度。

在步调一致、保持共性的基础上,力求各具特色、突现个性。

  二、工作重点

  认真开展八年级数学组集体备课活动,在备课中抓住三个结合:

与新理念相结合,与集思广益相结合,与课堂高效相结合。

开展“一课、一议、一思、一得”的教研活动。

组里若有亮点的教学设计将及时发到教学上供其他教师查阅。

  三、备课时间、地点

  集体备课时间:

每周二第二、三节课和周四集体备课地点:

x楼八年级数学办公室

  四、集体备课目标、措施

  

(一)、目标

  1、以学生为本

  我组将以学生实际为切入点,集体探讨一种学生易接受、易掌握的教学方法,努力使绝大部分同学都理解并掌握,力争使每个学生都学有所获。

  2、以集体为重

  我组将发挥集体智慧,实现资源共享,并保持集体备课的实效性,以达到提高课堂教学效率的目的。

  3、以方法为主

  备课时主要考虑抓学生的学习方法。

在教学过程中,培养学生的学习方法,使他们形成自主学习的习惯,并为其终身学习打下基础。

在教学过程中,能给学生提供一个展示自我的平台,达到活跃课堂的目的。

  

(二)措施

  1、由面到点:

集体备课时,我们将主要讨论下周上课内容、重点、难点、注意点及学生容易出错的地方、教学策略等等,并选中其中一课时集体备好教案。

  2、实现教案的重组:

各成员自觉把事先设计的简案纳入到群体中去,每次集体备课时均由组内教师轮流执笔,负责把集思广益后的相关内容整理好后,以便参考、设计,重组教案。

  3、结合本班实际修改:

各教师根据商定建议,再根据本班具体情况,对教案进行修改补充,甚至再创造,力求体现一种共性和个性的完美结合。

  4、及时反馈改进:

人总是在不断的反思中进步的,为了吸取经验,总结教训,我们要一课一反思,记下课堂发生的事件,每次集体备课时抽一定的时间交流上周教后感。

  五、具体实施步骤

  1、严格执行“个人粗备——集体齐备——个人细备——反思复备”的步骤。

  2、备课组成员必须在集体备课前先行备好简案,以及在心中想好自己的设想。

  3、中心发言人在集体备课前要深入钻研教材大纲,反复阅读教学参考书,积极查找相关资料,为发言作好充分准备。

  4、参照以下依据备课:

  

(1)三定:

定集体备课课题,定中心发言人,定单元教学进度。

  

(2)五统一:

统一单元教学目的,统一教学重点、难点,统一课时分配和进度,统一作业布置和三维训练,统一单元评价测试。

  (3)五备:

备课标、备教材、备教学手段、备教法、备学法。

  (4)五点:

重点、难点、知识点、能力点、教育点。

  (5)两法:

教师的教法和学生的学法。

  (6)两题:

课堂练习题和课后作业题。

  5、集体备课时,除中心发言人作主题发言外,其他教师也要积极参与,发表自己的教学设想并阐述理论依据,经过“争鸣”,形成比较一致的意见和实施教案。

  6、融入自己的教学风格,进行实施、总结和反思,最终形成对某一教学内容的最优秀的教学设计。

  7、每单元保证有一节详案。

其它在原有备课上多作修改,特别要注意记录好课后反思。

  六、注意点

  个人初备时

  1、突出重点,抓住关键。

  2、写出备课提纲。

(分析教材所处的地位及前后联系;

明确教材的编写意图并确定教学的三维目标;

分析教学的重点、难点和关键。

  3、努力提出独创性的设计方案,以便资源共享。

  4、提出自己有疑问的地方,以便集思广益,攻克难点。

  集体研讨时

  1、分别陈述各自的备课方案,以便扬长避短,统一思想,达成共识。

  2、讨论下周上课内容中重点、难点、注意点及学生容易出错的地方、教学策略等等。

  修正教案

  1、应避免千篇一律,否则就丧失了个性。

  2、要在学生学习的弱点与知识的缺陷点上下功夫,在学生活动上反复推敲,创造出一个个精品教案。

  课后反思和复备课后反思要深入,教案复备要深思。

2021年初二数学备课组第一学期工作计划6

  群策群力各尽所能且分工合作,相互鼓励虚心学习,鉴戒有效的措施进步整体的教学和管理水平,认真备课,认真上课,认真批改作业,认真培优辅差。

  本学期是学生在初中的至关重要学期,是学生的转折点。

初三数学备课组以数学新课程标准为指导,以探索中考思路和提高数学教学质量为目标,为实现学校中考各项指标,确保合格率和优良率达标。

通过认真钻研教材,探索中考新动向,精心备课,提高课堂效果,争取在中考中学生取得优异的成绩,为学生的继续发展打下良好的基础。

  二、目标任务

  1、加强实践与理论学习,要求每位教师都会用现代教育教学理论指导教学工作,认真学习《数学课程标准》,组织教师联系课改实际提出自己想法和建议,开展交流讨论,扎实有效地开展好教研、教改活动。

  2、认真研究毕业班学生的思想状况,了解其思维特点,把握其学习现状,制定适合本校学情的教学方案,提高毕业班教学质量。

  3、本学期完成九年级上下两册教材的教学任务。

  三、主要工作

  1、认真学习新课标,转变教学理念

  加强学习教育教学的理论学习。

以学习新课标为主要的学习内容,组织切实有效的学习讨论活动,用先进的教育理念支撑深化教育改革,改变传统的教学模式。

要求把新课标的理念渗透到教学中,教学注重以培养学生的合作交流意识

  2、转变教学方式转变学生的学习方式

  以新理念指导自己的教学工作,牢固树立学生是学习的主人,以平等、宽容的态度对待学生,在沟通和"

对话"

中实现师生的共同发展,努力建立互动的师生关系。

本学期要继续以改变学生的学习方式为主,提倡研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习,以实现学生学习方式多样化地转变,促进学生知识与技能,情感、态度与价值观的整体发展,为学生的终身学习打下坚实的基础。

  3、改变备课方式,提高备课质量

  例题的选择,习题的配备与要求,根据每个班级学生的实际,灵活处理。

重视教学过程的反思,尽可能做到每节课后教师要反思教学过程,及时地把教学中点点滴滴的感受写下来,重视“二备”和反思,要从深层次上去考虑自己的教学工作。

  4、发挥备课组的集体作用

  集体备课,教案基本统一。

每一节课都有一个主备,然后集体讨论,补充完善。

同时,根据各班的具体情况,适当进行调整,以适应学生的实际情况为标准,让学生学会并且掌握,不搞教条主义和形式主义。

教案应体现知识体系、思维方法、训练应用,以及渗透运用等,要有对中点难点的分析和解决方法。

备课组要做到资源共享,反对搞单干。

作业在完成课本上的练习和习题的基础上,根据不同层次的学生,要求做不同题目。

  四、具体实施方法

  1、以《大纲》为研究重点,明确教学目标,突出教学重点与难点,把握好每一章的地位,每一节在教学中的价值、作用。

  2、以备课组为活动中心,认真组织听课、评课,不断吸收每人在教学中的经验与教训,减少教学失误,提高教学质量,精心选择例题、练习题,做到取舍得当。

  3、以学生为本,切实落实“学生是教育主体”这一观念,认真分析班级状况,每个学生的情

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