五年级上册英语教案Module 《Hobbies》教科版广州深圳.docx
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五年级上册英语教案Module《Hobbies》教科版广州深圳
课题
Unit1What’syourhobby?
教
学
目
标
知识目标
Vocabularyhobby,model,collect,stamp,more,than,morethan,country,keep,animal,every,during
能力目标
Sentences句型：
What’syourhobby?
Myhobbyis…v.+ing…
情感目标
能积极与他人开展口语交际，询问对方的爱好。
教材分析
教学重点
将语言知识尽可能运用于真实自然的情景当中;通过小组合作完成学习任务。
教学难点
重点：
听、说、读新单词；理解和朗读课文对话
难点：
新单词的理解和运用
教学准备
图片，金太阳课件
教
学
过
程
Warmingup
Activity1:
Rhyme
展示课本P6的小诗，由此引出本单元相关的话题hobby。
Activity2:
Lookandsay
观看课本P2-3的图片，老师让学生回忆图中三个人物的名字。
Leadingin
Activity3:
学习单词hobby
让学生注意图片中的物体，引导学生理解这三个孩子正在谈论他们喜欢做的事情，学习单词hobby
Presentation&practice
Activity5:
Watchthevideo
观看课文视频，进一步了解课文内容。
Activity6:
Followandread
跟光盘或老师读。
读完一行，停顿下来，让学生仿读，老师可适当解释意思，学生可在重点词句处做笔记，划出重点。
教
学
过
程
巩固重点句型What’syourhobby?
Myhobbyis…句型的操练。
Activity7:
Readthedialogue
Activity8:
Learnthenewwords
通过课本P3图片进行新词汇的学习。
通过游戏等形式学习新词汇。
Homework:
1、听光盘熟读U1课文。
2、抄写重点词句一次。
Designingontheboard
U1What’syourhobby?
What’syourhobby?
Myhobbyis
小学五年级英语教学设计
总第2课时
课题
Unit1What’syourhobby?
教
学
目
标
知识目标
Vocabularyhobby,model,collect,stamp,more,than,morethan,country,keep,animal,every,d
uring
能力目标
能听、说、读新单词；hobby,model,collect,stamp,more,than,country,keep,animal,every,during
情感目标
能积极与他人开展口语交际，询问对方的爱好
教材分析
教学重点
听、说、读新单词；理解和朗读课文对话
教学难点
：
新单词
的理解和运用
教学准备
名人图片，录音机，小黑板
教
学
过
程
Warmingup
Activity1:
Rhyme
展示课本P6的小诗，由此引出本单元相关的话题hobby.
Activity2:
Readthedialogue
熟读课文，巩固课文内容
Leadingin
Activity3:
Filltheblanks
抽出课文部分单词，让学生根据课文内容填空。
Presentation&practice
Activity5:
v+ingpractice
动词ing形式的练习。
根据例子说出动词的ing形式。
（说完学生总结动词ing形式的变化规律）
Activity7:
Role-play
表演课文。
分角色读课文。
将全班分为三组，学生根据课文三个人物的角色朗读课文。
教
学
过
程
Consolidation
Activity9:
Sum-up
总结本节课所学内容
Homework
1.熟读U1课文，并尝试背诵。
2.背诵并默写U1单词。
Designingontheboard
板书
U1What’syourhobby?
What’syourhobby?
Myhobbyisv.+ing…
小学五年级英语教学设计
总第3课时
课题
Unit1What’syourhobby
教
学
目
标
知识目标
词汇：
hobby,model,collect,stamp,more,than,morethan,country,keep,animal,every,during
Sentences句型：
What’syourhobby?
Myhobbyis…v.+ing…
能力目标
能听、说、读新单词；hobby,model,collect,stamp,more,than,country,keep,animal,every,during
2）能熟读课文对话。
情感目标
能积极与他人开展口语交际，询问对方的爱好。
教材分析
教学重点
听、说、读新单词；理解和朗读课文对话
教学难点
新单词的理解和运用
教学准备
图片、课件
教
学
过
程
Practice:
Listening
Activity1:
Readthedialogue
熟读课文。
Activity2:
Listenandmatch
教师让学生观看P4第1题。
（1）让学生说出图中5个小孩的名字。
（2）说出每副图相应的短语。
（3）听号码说出相对应的活动。
（4）解释题目意思。
（5）播放录音，必要时停顿。
重复播放。
（6）检查答案。
可假扮图中人物，告诉班上同学
他/她的爱好。
Practice:
Speaking
教
学
过
程
Activity3:
Actandguess
通过guessinggame操练关于爱好的问答。
Practice:
Reading
Activity4:
Readandanswer
设定阅读目标：
AkiistalkingwithJanet.HeisgivingJanet
sth.
Whataretheytalkingabout?
WhatisAkigivingtoJanet?
Practice:
Writing
Activity5:
Look,writeanddraw
教师先给出师范，然后依照例子填入适当的动词短语。
五、Homework
1.背诵U1课文对话。
2.做活动手册P1第1题。
小学五年级英语教学设计
总第4课时
课题
Unit2Hishobbyisdrawing（︱）
教
学
目
标
知识目标
1.Thenewwords:
Coloured,sky,place,drawing
能力目标
2.ListentoEnglishandunderstandandthendoastheinstruction.
情感目标
Totrytomotivatethedifferenttypesoflearnerstobemoreinter
estedinlearningEnglish.
教材分析
教学重点
Thenewwords:
Coloured,sky,place,drawing
教学难点
1.Gooverthestationaryandtheprepositionofplaces.
ListentoEnglishandunderstandandthendoastheinstruction.
教学准备
教
学
过
程
1.Freetalk:
what’syourhobby?
Brainstormanddrawthemindmap,thusencouragethechildrentothinkoverandsumuptheactivities.
Myhobbyis…./Ilikedoing…（jumping/singingplaying/dancing/drawing
Doing/collecting/…
Presentationandpractice
2.Showthepictureandteach“sky”,“drawing”.ThenTsays,“Thisdrawingisdrawnbycolouredpencils.Thenteach“coloured”.
3.Let’strytodraw.PsdrawonActivitybook,P8空白位置,andTdrawsonapieceoflargepaper.
（1）Drawabigtree.Therearemanyredapplesonthetree.
（2）Underthetree,thereisaduck.Itissleeping.
（3）Behindthetree,thereisafox.Heislookingatthedog.
（4）Farawayfromthetree,therearesomebirds.Theyareflyinginthesky.Theyarewhite.
（5）Nearthetree,therearesomeflowers.
（6）Nexttotheflowers,thereisapond.
教
学
过
程
（7）Inthepond,therearemanyfish.Somefisharesmall,andsomearebig.Theyareswimming.
（8）Well,thisisourdrawing.
4.Havethepupilsreadthepassagesilentlyallthewaythrough.
5.Playtherecording,havepupilsrecordtheirreadingaloudusingthelistenandrepeatfunction.
Development
6.Tellthedrawingtogetherinorder.
7.Focusonthenewwords.
Asksomequestionsaboutplacesandencouragetheslowonestoconcentrateandanswer.
Sum-up
Showthetaskonthescreen.
小学五年级英语教学设计
总第5课时
课题
Unit2Hishobbyisdrawing（‖）
教
学
目
标
知识目标
1.He/Shelikes…
2.Doeshe/she…?
Yes,he/shedoes.No,he/shedoesn’t.
3.What/whendoeshe/she…?
能力目标
4.PresentcontinuousTense.
情感目标
5.Beabletotalkaboutone’shobby.
教材分析
教学重点
1.He/Shelikes…
2.Doeshe/she…?
Yes,he/shedoes.No,he/shedoesn’t.
3.What/whendoeshe/she…?
教学难点
1.Doeshe/she…?
Yes,he/shedoes.No,he/shedoesn’t.
2.What/whendoeshe/she…?
Beabletotalkaboutone’shobby.
教学准备
教
学
过
程
1.Readandgooverthewordswiththehelpofthepictureweusedlastlesson.
2.HavethepupilslookatthepicturesonP8---P9,alsoshowitonthescreen.
3.Talkaboutthepicturewithpupilsbyaskingthefollowingquestions:
（1）Howmanychildrencanyousee?
（2）Whatistheboy
doing?
（3）Lookatthepicturesonthewall.Whatdoestheboylikedrawing?
Guess.
（4）Whataboutthegirl?
（5）What’stheboy’shobby?
Whataboutthegirl’shobby?
Guess.
4.Introducetheboy’sandthegirl’snames.（mikeandAmy）
教
学
过
程
5.Aquestionandletthepupilsreadthepassageandfindtheanswerbyscanning.
BothMikeandAmylikedrawing.Theirhobbyisdrawing.
WhatdoesMikelikedrawing?
WhataboutAmy?
WhatdoesAmylikedrawing?
6.Havethepupilsreadthepassagesilentlyallthewaythrough.
Listentotherecordingofthepassage,pauseatsomeplacessothathighlight
7.thelanguageitemsnecessarily.
8.AskPupilstoreadthepassageafterT/recording.
9.Readthepassagealoudfortimesinvariousways.
Furtherlearningaboutthesentences.
小学五年级英语教学设计
总第6课时
课题
Unit2Hishobbyisdrawing（Ⅲ）
教
学
目
标
知识目标
1.Thekey
patternsofthepresentcontinuoustense.
能力目标
2.Talkaboutone’shobby
情感目标
3.Enjoyyourhobbyandshareitwithyourclassmates.
教材分析
教学重点
1.Thekeypatternsofthepresentcontinuoustense.
2.Talkaboutone’shobby
教学难点
1.Thekeypatternsofthepresentcontinuoustense.
2.Talkaboutone’shobby
教学准备
教
学
过
程
ⅠRevision
1.Revisetheexpressionsreferringtohobbieswithpupils.
2.HavepupilslookatTask1onP10.IfyouusetheE-resource,showthetaskonthescreen.
3.3.AskPupilstolookatthepicturesintheheadinginthetable.Invite
pupilstoguessthehobbyassociatedwithe
achpicture.Fromlefttoright:
（drawing,drawing,dancing,keepingpets,playingbadminton,cooking）
ⅡPractice
4.Invitepupilstosaythenamesofthepeopleintheleft-handcolumn.
5.Explainthelisteningtask.Pupilsaretolistentoapassagethatexplainsthehobbiesofthefivepeople.
Playtherecordingallthewaythroughforpupilstoticktherightanswers.
教
学
过
程
6.Playtherecordingagain,pausingtherecordingifnecessaryforpupilstochangeorwriteintheiranswers.Thenchecktheanswerswiththerecording.
ⅢTask2Page10
Explainthetask,UsingPicture1asanEXAMPLE.AskpupilstotrytalkingaboutPicture1,makingsurethatthepupilsunderstandthetargetlanguagepracticeobjectives.
ⅣExercises
小学五年级英语教学设计
总第7课时
课题
Unit2Hishobbyisdrawing（Ⅳ）
教
学
目
标
知识目标
Newwordsandthenewdialogueconsolidation
能力目标
情感目标
1.Doeshe/she…?
Yes,he/shedoes.No,he/shedoesn’t.
2.What/whendoeshe/she…
Beabletotalkaboutone’shobby.
教材分析
教学重点
Newwordsandthenewdialogueconsolidation
教学难点
3.Doeshe/she…?
Yes,he/shedoes.No,he/shedoesn’t.
4.What/whendoeshe/she…
Beabletotalkaboutone’shobby.
教学准备
教
学
过
程
Revision
1.Listenandnumberthepictures.
2.Rewritethewordsafterthemodelandreadthemaloud.
3.Readandmatchthesentences.
4.Completethesentencesaccordingtothepictures.
5.Readthesentencesaloud.
6.ReadandwriteTorFinthebl
anks.
7.
Dictationofthedialogue.
教
学
过
程
Exercises:
1.__________（He,Her）_hobbyis_readingstories.__
2.He_______（isplaying,play）gamesnow.
3.What’s________（you,your,）hobby?
（My,Me）_______hobbyiscollectingstamps.
5.Myfatheroften________（draw,draws）cartoonsforme.
6.Mybrother_______（like,likes）singing.
7.She_______（don’t,doesn’t）likedancing.
二回答问题：
1.Arethereanydrawingsinyourbedroom?
2.Doesyourmotherlovedancing?
3.Whatdoyouwanttodowhenyougrowup?
4Whatdoesyourfatherdo?
5Doyoulikeanimals?
Sum-up.
Homework:
Exercises.
_
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