地理人教版七年级下册《印度》教学设计Word格式文档下载.docx
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三、教学难点：
热带季风气候的特征与成因。
四、教学过程：
【导入新课】
1.多媒体课件引入：
“金砖五国”会议2017年9月将要在厦门举行，有哪些国家？
（印度）今天咱们就学习我们的邻邦——印度。
2.设问方式引入：
提到印度你们都能想到什么词？
（佛教发源地、人口大国、发展中国家......）
《西游记》同学们都看过，唐僧要去西天取经，西天指哪里呢？
是指古代的天竺，就是现在的印度。
印度是一个什么样的地方呢？
今天咱们也去取一回经。
板书：
第8课
印度
一、世界第二人口大国
1.地理位置：
请同学们利用3分钟阅读课本第30页到第31页，完成学案第1题。
从半球位置、经纬度位置、海陆位置描述印度的地理位置。
2.地形特征：
课件展示：
图9.27“印度的地形”，明确印度的方位、邻国，找出喜马拉雅山、恒河平原、德干高原，说说印度地形分布的特点。
教师提问，学生回答：
印度位于我国的西南部，是四大文明古国之一（课件展示P34的阅读材料：
世界文明古国——印度）。
印度的邻国有巴基斯坦、中国、尼泊尔、孟加拉国、缅甸，以及隔海相望的斯里兰卡。
印度的地形可以分为三大地形区：
北部为喜马拉雅南侧山地，中部为恒河平原，南部为德干高原。
3.课件展示：
图9.28“印度人口的增长”，并思考：
①目前印度人口已经超过多少亿？
②50年间印度人口增长了多少倍？
③从1951年开始，每间隔10年，印度净增人口数的变化趋势如何？
4.学生讨论，教师总结
目前印度总人口已经超过10亿，是世界第二人口大国，50年间印度人口增长了近3倍，从1951年开始，每间隔10年，印度人口的增长数是越来越多。
读图分析，我们可以得出印度人口问题的主要特点是：
人口增长速度过快。
优势1：
劳动力丰富，价格低廉
优势2：
消费群体庞大，消费市场广阔
劣势：
众多的人口给印度带来资源不足，环境破坏，经济发展缓慢。
5.学生朗读文字资料，并分组讨论下列问题：
①说说你对印度未来人口趋势的看法
②众多的人口对资源、环境和经济发展的压力。
6.学生讨论，教师引导，得出结论。
①从文字资料中可以看出，20世纪70年代印度政府开始采取了人口控制政策及奖励计划，但是由于印度广大农村的传统观念还十分强烈，在相当长的一段时间内，印度人口每年净增量会越来越大。
照此速度，本世纪中叶，印度总人口将会超过中国，而成为世界第一人口大国。
②课件展示：
印度的资源总量和产品总量都相当丰富，但是由于人口众多，使印度无论是人均自然资源占有量，还是人均粮食产量和钢产量与世界平均水平相比，都有较大的差距。
这就说明，人口的过度增长会对一个国家的资源、环境以及经济的发展产生严重的负面影响。
二、热带季风气候与粮食生产
印度是世界第二人口大国，对粮食的消费量极大。
因此，印度政府历来十分重视粮食生产。
下面我们就来谈谈印度的粮食问题。
1.课件展示：
图9.29“印度季风示意”和图9.30“孟买气温与降水量”，并思考：
印度以哪种气候类型为主，其气候特点是什么？
2.学生回答，教师小结。
印度大部分地区地处热带和亚热带，以热带季风气候为主。
以孟买为例，可以看出热带季风气候的特点是：
全年高温，雨旱两季。
雨季（6~9月），特别是7月份降水更加集中；
旱季（10月~次年5月）。
那为什么印度的降水会有旱季、雨季的差别呢？
①印度雨季和旱季的盛行风向有何差别？
②西南风的几种变化情况，并填表。
表格1
月份
风向
吹向
降水季节
6~9月
西南风
海洋—陆地
雨季
10月~次年5月
东北风
陆地—海洋
旱
季
表格2
水灾
旱灾
西南风的变化
来得早，退得晚，风力强
来得晚，退得早，风力弱
由于受季风（特别是西南季风）的影响，年降水量过于集中，且年际间变化极大，有的年份多，有的年份又很少，水旱灾害频繁。
水旱灾害频繁
3.提出问题，分组讨论。
（1）印度在20世纪60年代之前，粮食生产不能自给的原因是什么？
（2）印度在20世纪60年代之后，粮食迅速增长的突破口在哪里？
4.学生发言，教师小结。
由于水旱灾
害频繁、生产技术落后等原因，在20世纪60年代之前，印度粮食
不能自给，每年都需要进口大量的粮食。
现在，印度粮食能够自给要归功于20世纪60年代推行的“绿色革命”。
（学生朗读P38阅读材料“绿色革命”）“绿色革命”改进了粮食生产技术，使粮食供应状况逐步得以改善。
目前，印度粮食不仅能够自给，而且还有一定的余粮可供出口。
自给有余的粮食生产
5.课件展示：
图9.31“印度年降水量与农作物分布”分析粮食作物的分布与降水量的地区分布、地形分布的对应关系。
6.小组讨论，评价点拨。
水稻和小麦是印度主要的粮食作物，二者的产量均居世界前列。
通过对照可以发现，水稻主要分布在降水充足、地势平坦的恒河平原和沿海平原上，而小麦则主要分布在降水较少、光照足的恒河上游和德干高
原西北部。
这也说明，农业生产和自然条件的关系是极为密切的。
而“一方水土养一方人”，不同的地方有着不同的地理环境，人们的生活习惯和方式也有很大的差异。
（对比印度南北方在饮食习惯方面的差异。
同我国类似，印度也是“南米北面”，但是在制作方法上不太一样）
7.承接过渡：
近代历史上，印度有很长一段时期，处于英国殖民统治下，本国工业发展缓慢；
独立后，印度工业得以迅速的发展。
完整的工业体系
8.图9.32“印度矿产资源与工业分布”，分析工业的分布与原料产地之间的关系，并完成表格。
工业部门
分布地区
主要工业城市
钢铁工业
煤、铁产区
加尔各答
棉纺织工业
棉花产区
孟买、班加罗尔、新德里
麻纺织工业
黄麻产区
通过分析，我们可以发现一般规律：
工业中
心应接近原料产地。
通过讨论，使学生树立以下信念：
发展中国家经济水平虽然还十分落后，但未必什么产
业都是落后的。
比如印度在核电技术及其应用、计算机软件产品开发及出口、航天技术及其应用等方面的突破，都有力地说明了发展中国家是可以逐步赶上世界经济水平的，发展中国家的经济可以腾飞。
板书:
崛起的信息技术产业
信息产业中心是:
班加罗尔
【课堂练习】
一．选择题
1．印度最重要的河流是（）
A．恒河B．布拉马普特拉河
C．红河D．印度河
2．目前印度农业面临的主要压力是（）
A．耕地面积太少B．粮食单产太低
C．生产方式太落后D．人口增长太快
3.2011年4月14日金砖国家（巴西、俄罗斯、印度、中国和南非）领导人在中国海南的三亚召开峰会。
金砖国家分布在（）
A．两个大洲B．三个大洲
C．四个大洲D．五个大洲
二.读“南亚略图”，回答下列问题。
（1）填出图中字母所代表的地理事物名称：
国家：
A__________,B____________，C_______________
海域：
G,H____________,I________________
（2）印度是南亚面积的国家，人口居世界第位。
（3）B国中的a为河，该河注入。
五、板书设计
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