2020年小学教导处工作总结 结合疫情（2篇）Word格式.docx

2020年小学教导处工作总结 结合疫情（2篇）Word格式.docx

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二级机构领导组成员、教研组长、备课组长、各班主任及授课老师。

二、学习方式

1.充分利用网络资源平台。

按照上派学区中心学校统一安排的课表，市县云平台推送学习资源，及时上传到班级QQ群，教师针对性辅导答疑，了解学生的学习状况。

引导本班学生登录云平台自主学习。

鼓励学生积累自主阅读、实践活动的过程性资料，在家长帮助下制作美篇，在班级群内展示、交流等。

2.组织教师在云平台开展校本教研活动，鼓励教师利用云平台资源，开展线上听评课等，提高教育教学业务水平。

充分利用学校名师资源。

发挥学科带头人、市级骨干教师、名师成长工作坊的资源价值，设计精品微课，对学生学习过的知识难点进行梳理、归纳，复习指导；

设计实践活动方案，提升学生的艺体、劳动等方面的素养。

所有资源要求上传到合肥市教育云平台和教师个人空间，供学区内全体师生共享。

3.多种在线方式辅导答疑。

利用教师个人空间、班级微信群、QQ群等多种方式，创建学习共同体，为学生推送学习资源、活动设计和线上答疑等多渠道的学习辅导途径。

三、班级管理具体安排：

1.考勤

学生考勤：

班主任是群主，负责考勤，负责具体群管理和线上考勤。

教师考勤：

所有授课教师要加入授课班级群。

每个班级管理群要有一位学校管理层成员参与进来，为授课教师考勤。

2.—日教学流程：

上午：

①授课老师8:

30前从“资源群”下载课程资源上传上传至班级

群。

②班主任考勤

③上午9:

45（根据课表安排）开始组织学习视频。

④督促学生完成进阶练习。

⑤学生反馈作业完成情况。

⑥教师答疑解惑。

下午：

①授课老师2:

00前从“资源群”下载课程资源上传上传至班级群。

③3:

00（根据课表安排）开始组织学习统一安排的学习视频。

3.信息统计：

班主任上报学习相关信息，学校汇总，每天报中心校。

4.作业批改：

每天及时完成课前备课、课中辅导、课后作业批改。

各班级的领导组成员监督。

复课后

4月26日，4-6年级复课；

5月6日，1-3年级复课。

各年级错峰到校、一米线排队、测温、洗手、登记、进班……整个入校流程忙而不乱、有条不紊。

同学们怀着兴奋和期待，走进了久违的校园。

教室里终于响起了朗朗的书声。

复课后，教导处在校长室的领导下，与学校各部门密切配合，全体同仁团结一致，保证了教育教学工作的顺利开展，完成了学校布置的各项工作。

总结如下：

一、统筹安排教学工作

1、制定学期部门工作计划，井及时印发，以指导学期教学工作。

努力完成教导处日常事务工作，根据教师人员变动，加强与教师的沟通，落实安排好教师课程，为学校教学的正常运转做了大量的工作。

严格执行国家课程计划，努力开齐开足各类课程。

同时，根据课程标准，安排课时，排好课表，以保证教学工作正常有序进行。

2、布置学期工作，安排学期活动，明确工作要求，并根据学科特点制定好各科的教学计划。

二、加强教学常规管理和教研工作

1、继续开展“网上教研”活动，积极安排教师研讨。

全学期安排课题组教师、骨干教师、年轻教师等各类教研活动达30多次。

2、加强教学过程的检查，每月及时收阅教师的听课记录、备课笔记班班通记录表、班主任工作手册、班级日志、学生作业等资料，组织教研组长和教师代表查阅、签章并公示。

针对不足及时沟通，对优秀教师进行表彰。

3、组织好各类检测评价等工作。

周密实施过程，不断完善监考、巡视守则，使监考、阅卷、成绩统计及质量分析等相关工作不断规范化。

并分不同层次不同人员不同要求召开质量分析会，交流情况，分析问题，确立目标，提出打算。

4、认真做好教学档案整理工作。

安排相关人员，落实相关责任,按时完成了教学档案的整理装订工作，确保了县局和中心校督导评估的验收检查。

5、进一步规范做好学籍管理工作，学生复学、休学、转学都严格按照程序进行，并在学籍管理人员处备案。

6、通过问卷调查，组织学生参与评教活动。

7、继续开展课题研究工作，两项市级课题、两项县级课题研究工作有条不紊地正常开展。

三、积极开展各项活动

1.开展线上教学教研活动，加强不同科目间老师之间的沟通和联系。

2.积极组织学生参加各级各类各项竞赛活动，如：

爱国主义读书活动、信息学竞赛、经典诵读、语文规范化大赛、……各项活动均取得不俗成绩，县级以上奖项达30人次。

4、组织教师参加基本功大赛、新媒体课例评比、教育教学信息化大赛等活动。

其中有7人获得部级大奖。

四、存在问题和不足

1.“四课制”活动的效率还需进一步提高，个别教师的教学行为还需要进一步加以引导和规范，教师参与评课的积极性不高。

2.工作主动性不够，能按部就班完成各项工作但缺少创新意识和主动突破的勇气。

一学期即将过去，我们总结经验弥补不足。

“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，在新的学期中我们将更加努力工作，力争使教导处的各项工作更上层次。

健康小学

2020.7.18

教导处工作总结

（二）

本学期，教导处以中心校的整体工作计划和乐平路小学教学工作计划为依据，贯彻上级工作计划，全面落实学校工作意见，以生为本，以校本教研为载体，以教研组特色建设为抓手，以提高课堂教学有效性为核心，以促进教师群体专业化水平的提高为目标，深入教学一线,为教师和学生服务，圆满地完成了本学期的教务任务。

现总结如下：

狠抓常规，重视跟进，促进教学管理更规范。

1、严格执行国家课程计划，努力开齐开足各类课程。

2、随着规模的不断扩大，为了更好地服务教学，在四个教研组的基础上，增加年级组，常规工作落实到人，做到教学工作事事有人管有人抓，无盲区。

3、每月进行一次教师业务评比，教导处收齐各科教案、作业、听课、班主任手册、班班通记录册，按学科分年级摆放，校长室一人与两位教导主任和各教研组长、年级组长，给予打分。

分数采取等级赋分制，每一学科分为三等，一等不超10%,二等不超20%,三等占30%,做到公正，公平。

及时给予精神和物质奖励。

并将优秀的材料立即上传qq群，让老师们观看,引领大家共同进步。

发现问题及时以短信的形式或当面给予意见，老师们及时补充完善，让检查的作用落到实处，也得到了老师们的一致推崇。

立足课堂，深化教研，推进教学质量上新高。

1.对新教师加强引领。

（1）根据学校工作需要，本学年，我校新加入了45名教师。

这部分教师有考编的、有转岗的、有调入的、有校聘的，业务水平参差不齐。

对于新教师，我们安排对每一位教师进行全校公开课，校长室与教导处及教研组长全程参与。

每听完一节，我们都与老师一同研讨,分析闪光点与不足，效果良好。

（2）“青蓝工程”，对新老教师的培养学校采取了青蓝结对的形式，扩展了师徒带教的内容，赋予这传统的形式以新的校本研修内容，为青年教师的成长提供了一个良好的平台。

组织“青蓝师徒结对”，由各学科骨干引领新教师。

通过听课、评课、研课、赛课等活动让新教师迅速成长。

二、加强教学常规管理和教研工作。

1.开展主题教研活动。

以教研组为单位，教师全部参加校内公开课，45周岁以下全部要上一节课。

积极安排教师外出听课，全学期安排骨干教师、新入编教师、年轻教师外出参加各类听课活动达160人次之多。

2.加强团队教研合作。

“一花独放不是春，万紫千红春满园。

”本学期，教导处组织全体教师参与肥西县教师基本功大赛、一师一优课及数字化课堂课例拍摄等活动，经过团队合作磨课，效果明显。

这既促进老师教学水平的提升，也起到了以研促教的效果。

3、科研工作初结硕果。

学校的课题研究工作是教育教学工作的重要组成部分，扎实地推进此项工作的开展，有利于教学工作的可持续发展，有利于提高教师的整体素质，我校的各级各类课题均在有效开展。

4.作为“课程改革试验校"

，我们做了大量的有关课改工作，井启动STEM创新试验校的创建工作。

各功能室有条不紊地进行培养培训工作，各项目参与学习教师达80人次，初步培养15名指导教师，5名业务骨干。

三、存在问题和不足

1.主题教研活动的效率还需进一步提高，个别教师的教学行为还需要进一步加以引导和规范，教师参与评课的积极性不高。

2.工作主动性不够，能按部就班完成各项工作但缺少创新意识和主动突破的勇气。

一个学期的工作又结束了！

有收获，亦有不足。

喜怒哀乐，都将成为下一阶段工作开展的良好借鉴。

我相信在校领导班子的正确领导下，我们教导处工作会做得会越来越好，我们乐平路小学的明天定会更加辉煌！