小学疫情期间六年级复习辅导方案.docx

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小学疫情期间六年级复习辅导方案

六年级毕业班学生复习辅导方案

受疫情影响，学校推迟开学时间，这样一来，部分自觉的孩子和不自觉的孩子将有可能会拉开比较大的差距！

为了实现延期开学期间“停课不听学”，减少疫情防控对孩子的学习带来的影响，特制定毕业班学生学习辅导的方案，并协同家长一起督促。

具体方案分科目后附。

附件1：

六年级语文复习辅导方案

附件2：

六年级数学复习辅导方案

附件3：

六年级英语复习辅导方案

xx小学

2020年2月22日

附件1

六年级语文复习辅导方案

一、指导思想

1.明确复习课的目的。

复习课是为了帮助学生系统地整理所学过的知识，使遗忘的内容得以重现，薄弱环节得以巩固。

2.复习课过程要尊重学生。

让学生感受到爱、进步与成功，会让他们更有复习的动力。

3.复习课要内容新颖、形式多样。

拓宽学生参与的渠道，调动学生复习的主动性，激发他们复习的兴趣。

4.复习课的主动权要交给学生。

师生合作、生生合作更要密切，探究程度更要深沉。

二、复习目标

1.指导学生对整个学期的语文知识学习进行疏通和归纳。

2.在学生复习的过程中，指导学生分类、归纳性复习的方法。

三、复习方法

1.听写训练、基础知识穿插在每节课中进行复习。

2.积累运用总结出题型重在平时的练习。

3.阅读部分的分类方法很多，可以从文章的内容来分，也可以从文章的表达方式上分。

4.作文的分类也很多，可以从写人、记事、写景和应用文来分，也可以从命题的形式来分。

四、复习措施

1.以听写的方式检查字词。

听写前先布置作业复习课后生字词及补充的四字词、成语。

复习单元同步练习中出现的词语。

听写后做评讲，将易错字、重难点字重点讲解。

集中讲学习这些字词的方法。

2.课堂抽背和默写重点语段相结合。

3.课堂练习、课堂评讲。

4.整理这学期所有的试卷和练习题。

5.指导考试技巧、强调卷面的书写。

五.阅读：

 ①课内语段：

抓重点课文的重点语段，了解文章的中心，进行阅读的训练：

注重古诗文的背诵、理解、默写）

②课外语段：

要注重能力的培养，训练学生答题方法。

六、帮助学困生

1.组织"一帮一"的学习合作小组。

一个优等生对应一个学困生。

2.每次听写、默写之后，老师对个别学生单独进行指导。

七、复习内容

（一）基础知识

1.生字词：

掌握本册要求学会的150个会写的生字。

读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字义，正确书写。

2.词语：

理解常用的词语并学习运用。

主动积累课文中出现的四字词语和成语正确认读，正确书写，大致了解意思。

理解常用的词语并学习运用。

3.多音字：

结合课文的朗读，读准多音字。

对课文中带*的多音字，要重点复习。

4.句子：

语句通顺，表达清楚。

根据要求写句子。

5.读读背背：

熟记积累运用中要求读读背背的词语、名言警句、谚语、歇后语、古诗词。

（二）阅读

1.了解课文题材，本册中出现了白话文、相声、剧本、文言文、记叙文等，课后资料袋中的内容要实记。

2.能背诵要求背诵的课文、段落、古诗词。

3.能联系上下文和生活实际，揣摩词句的意思。

每课中的课后练习题中带点的词语意思。

4.能把握文章的叙述顺序，领悟表达方法。

5.能理解和把握文章的主要内容。

6.能联系上下文、生活实际、背景资料理解含义深刻的句子。

7.能结合阅读资料，联系生活实际独立思考，勇于发表自己的见解。

8.在理解课文的过程中，体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。

9.根据内容进行补篇练习。

（三）习作

本册涉及到的作文类型有：

书信、童年趣事、自由习作、缩写、竞选稿、写人、记事

1.能写简单的记实作文和想象作文，做到内容具体，感情真实。

2.能按一定的顺序写，根据表达需要分段表述。

3.做到语句通顺，不写错别字，正确使用标点符号。

4.书写规范、整洁。

5.40分钟不少于400字。

6.养成想清楚再写和写后认真修改的习惯。

附件2

六年级数学线上复习辅导方案

受疫情影响，学校推迟开学时间，这样一来，部分自觉的孩子和不自觉的孩子将有可能会拉开比较大的差距！

为了实现延期开学期间“停课不听学”，减少疫情防控对孩子的学习带来的影响，特制定学生线上学习辅导的方案，并协同家长一起督促：

一、思想意识引导

告诉孩子们，读书学习目前是他们的主要任务，杜绝让孩子整天看电视玩电脑看手机，要合理安排时间，一天看电视时间不能超过一个小时；让学生明确学习任务和作息时间，布置适量作业，引导所有学生跟上学习节奏。

二、寒假作业检查

2月25日---2月26号，在班级群里进行寒假作业逐个检查，家长督促孩子配合。

已经完成寒假作业的家长，把孩子的寒假作业逐一拍照私信给老师，老师及时做好登记，并在群里进行公布！

三、线上学习

（一）2月27日开始，有计划地引导孩子复习上册工作：

1.教师在班级群里指定学生的复习内容。

2.学生按时进行复习，家长监督。

3.学生上传复习笔记、背诵音频、练习题目等，教师逐一检查。

（二）根据疫情防控情况，若复习工作完成还不能正常到校上课，则教师辅导学生有计划的学习新课：

1.教师发布：

学习任务、电子课本或微视频、课堂练习题（针对学习目标，体现本课重难点）

2.学生每天自学一课，不理解的知识点记录下来私发给老师，老师及时汇总，并在群里及时进行答疑解惑。

3.教师答疑：

（1）教师在班级群集中反馈学生出错率较高的题目及书写步骤等问题。

（2）学生对于自己的疑惑可以与老师私聊，教师进行有针对性个别指导。

附件3

六年级英语线上辅导方案

时光荏苒，岁月如梭，上学期英语教学任务业已完成，紧张的复习工作即将开展。

复习能让学生巩固所学知识，还能进行查漏补缺，使学生能顺利地完成小学阶段的学习任务，能在毕业考试中取得好成绩，同时也为今后初中的学习打下坚实的基础，下面就我们学校的实际情况谈一谈我的复习设想。

一、目标

针对目前我们学校的现状，在复习过程中我准备以听说读写为主要复习形式，以英语基础知识为主要内容，指导学生在听说读写的过程中系统地梳理所学知识，从单词到词组到句子到短文，由点到面，层层递进，逐步深化，以达到全面把握所学内容之目的。

二、具体实施办法

1．全方位掌握单词。

单词是学习英语的基础，针对目前学生中存在的基础差、习惯差的现状，根据小学生的年龄特点以及记忆与遗忘的规律，学生在反复记忆相同的内容能使这些内容长期储存在记忆里，不易遗忘。

因此我准备从不同角度，用不同方法帮助学生复习单词。

2．掌握词组。

词组是学习英语的关键，它是复习单词的良好途径，同时又是学习句子的基础。

我准备将词组复习与单词分类复习相联系，在复习单词的同时一起复习词组让学生在复习单词的同时掌握词组构成的规律。

3．掌握句子。

句子是学习英语的重点。

通过几年的学习，学生已经掌握了一定数量的句型及日常交际用语，大多数学生现在已经能比较自如地运用这些句子，但对一部分学生来说，还处于朦胧状态，因此我准备从以下几方面来帮助学生梳理所学过的句子。

4．读课文。

阅读课文能让学生全面运用所学知识，因此指导学生认真阅读也是英语复习的重要环节，在复习过程中我准备充分运用好课本，把它作为英语阅读复习的载体，做到精读和导读相结合，在较短的时间内起到较高的效率。

总而言之，要把单词、词组、句子和短文作为一个有机整体，在复习过程中将它们紧密结合起来，合理安排教学内容，提高学生整体运用知识的能力。

（三）具体安排

一、寒假作业检查

2月25日---2月26号，在班级群里进行寒假作业逐个检查，家长督促孩子配合。

已经完成寒假作业的家长，把孩子的寒假作业逐一拍照私信给老师，老师及时做好登记，并在群里进行公布！

二、线上学习

（1）教师在班级群里指定学生的复习内容。

（2）学生按时进行复习，家长监督。

（3）学生上传复习笔记、背诵音频、练习题目等，教师逐一检查。

（1）教师发布学习任务、电子课本或微视频、课堂练习题。

（2）学生每天自学一课，不理解的知识点记录下来私发给老师，老师及时汇总，并在群里及时进行答疑解惑。

（三）教师答疑

（1）教师在班级群集中反馈学生出错率较高的题目及书写步骤等问题。

（2）学生对于自己的疑惑可以与老师私聊，教师进行有针对性个别指导。

总之，当紧张的复习工作全面展开时，将以学生为主体，一切从实际出发，让所有的学生都有不同的进步与提高，顺利完成小学阶段的学习任务，并为今后的学习打下良好的基础。

同时希望通过共同的努力，师生们都能感到复习阶段的学习是愉快的、充实的、有效的。