最新人教版七年级上册语文《寓言四则》教案Word格式文档下载.docx

最新人教版七年级上册语文《寓言四则》教案Word格式文档下载.docx

《最新人教版七年级上册语文《寓言四则》教案Word格式文档下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新人教版七年级上册语文《寓言四则》教案Word格式文档下载.docx（9页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

2.查阅资料与工具书,了解作者及寓言这一文学体裁的特点.

3.了解与本文有关的一些古希腊神话人物.

4.朗读课文,复述故事

二、指导学习、研讨

（一）导入

由人们对寓言的说法导入：

①寓言是一个魔袋,袋子很小,却能够从里面取出很多东西来,甚至能取出比袋子大得多的东西.

②寓言是一个怪物,当它朝你走过来的时候,分明是一个故事,生动活泼;

而当它转身要走开的时候,却突然变成了一个哲理,严肃认真.

③寓言是一座奇特的桥梁,通过它,可以从复杂走向简单,又可以从单纯走向丰富.在这座桥梁上来回走几遍,我们既看到五光十色的生活现象,又发现了生活的内在意义.

④寓言是一把钥匙,用巧妙的比喻做成.这把钥匙可以打开心灵之门,启发智慧,让思维活跃.

（二）、简介与本文有关的知识

指名说,教师补充并明确：

1.寓言及其特点

寓言,用假托的故事寄寓意味深长的道理,给人以启示.大多篇幅简短,主人公可以是人,或拟人化的生物、非生物.主题多是借此喻彼,借远喻近,借古喻今,使深奥的道理从简单的故事中体现出来,具有鲜明的哲理性和讽刺性.在创作上常常运用夸张和拟人等表现手法.

2.简介伊索

伊索,公元前6世纪的希腊寓言家.奴隶出身,他善于讲寓言故事,用这些来讽刺权贵,最后遭到杀害.他的寓言经过加工,成为《伊索寓言》,流传于世.《伊索寓言》故事短小精悍,描写形象生动,语言简洁朴素,富有幽默的特点.

3.与本文有关的一些古希腊神话人物

①宙斯是希腊神话中众神之王.希腊神话说他居住在奥林匹斯山,以雷电为武器,维持着天地间的秩序,公牛和鹰是他的标志.他的兄弟波士顿和哈德斯分别掌管海洋和地狱;

宙斯还和许多女神生下了不少儿女,如火神赫费斯托、正义和艺术的保护者、太阳神阿波罗,月神和狩猎之神阿尔迪美斯,旅行和商业神赫尔墨斯,美神阿芙洛神,战神阿雷斯,智慧之神雅典娜.

②赫拉是希腊神话中的天后,主神宙斯的妻子.罗马神话中称为朱诺,掌管婚姻和生育,是妇女的保护神.

③赫尔墨斯,一译海尔梅斯,是希腊神话中众神的使者,亡灵的接引神.罗马神话中称为墨丘利,掌管商业、交通、牧畜、竞技、演说以及欺诈、盗窃.他行走如飞,多才多艺,传说首创字母、数字、天文学、体育运动,发明古代的竖琴,并把种植橄榄树的技术传给人类.

④智慧女神雅典娜的诞生是最为奇特的：

传说她是从宙斯的头脑里长出来的.

（三）学习《赫耳墨斯和雕像者》

1.检查字词

2.朗读课文,复述故事

（1）听读

（2）看图复述课文

（3）课文研讨

①赫耳墨斯为什么来到凡间?

②他为什么挑了宙斯和赫拉的雕像来问价,请说出他此刻的心理?

③墨斯三次问话,神态、语气一样吗?

为什么要“笑着问道”,这“笑”有什么含义?

④你认为赫耳墨斯是个怎样的人?

从这则寓言中你获得了怎样的启发?

⑤这样改动情节后寓意有没有变化?

为什么?

赫耳墨斯和雕像者

赫耳墨斯想知道他在人间受到多大尊重,就化作凡人,来到一个雕像者的店里.他看见宙斯的雕像,问道：

“值多少钱?

”雕像者说：

“一个银元.”赫耳墨斯又笑着问道：

“赫拉的雕像值多少钱?

“还要贵一点.”赫耳墨斯听后,默不作声,悄然离去.

（四）学习《蚊子和狮子》

1.诵读感知

（1）蚊子为什么能战胜狮子又会败给蜘蛛?

从中可以悟出一个什么道理?

蚊子：

冲、咬扬长避短胜狮子：

抓

吹、唱骄傲自满败蜘蛛：

粘

骄兵必败

2.总结归纳寓意

《蚊子和狮子》寓意是什么?

3.改动情节,概括寓意.

蚊子径直朝狮子飞过去,趁狮子没有准备,张嘴就咬,而且专咬狮子鼻子周围没毛的地方.狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了,也没抓到蚊子.蚊子战胜了狮子,就吹着喇叭,唱着凯歌飞走了.

4.课堂研讨：

请大家比较这则寓言和上则《赫耳墨斯和雕像者》有什么相同和不同之处?

（五）、课堂小结

《赫耳墨斯和雕像者》通过天神赫耳墨斯自命不凡、主观臆断而在事实面前碰壁的故事,以神喻人,讽刺和批评了那些爱慕虚荣、妄自尊大的人.

《蚊子和狮子》赋予动物以人的感情和性格,用动物间的关系概括人与人之间的关系,告诉我们：

即使取得大的胜利也不能骄傲,要始终谨慎从事,否则可能在小处受到挫败.

三、拓展与延伸

1.练习概括寓意

燕子与乌鸦

燕子与乌鸦争吵谁最美丽.乌鸦对燕子说：

“春天才能看到你美丽的外貌,我的身体却可以抵御冬季的严寒.”这就是（健康的身体是最漂亮的外貌.）

苍蝇与蜜

房里有蜜漏流出来,许多苍蝇便飞去饱餐起来.蜂蜜太甜美了,他们舍不得走.然而,就在这时他们的脚被蜜粘住,再也飞不起来了.他们后悔不已,嗡嗡乱叫：

“我们真不幸,因贪图一时的享受而丧了命.”这就是（贪婪是许多灾祸的根源.）

2.根据提供的材料编写寓言

①树和斧子②画笔和颜料③蜜蜂和花朵

3.阅读分析：

（一）

赫耳墨斯想知道他在人间受到多大的尊重,就化作凡人,来到一个雕像者的店里.他看见宙斯的雕像,问道：

“还要贵一点.”后来,赫耳墨斯看见自己的雕像,心想他身为神使,又是商人的庇护神,人们对他会更尊重些,于是问道：

“这个值多少钱?

”雕像者回答说：

“假如你买了那两个,这个算添头,白送.”

这个故事适用于那些爱慕虚荣又不被重视的人.

〖注〗赫耳墨斯：

希腊神话里掌管旅行和商业的神,是宙斯的儿子.宙斯是希腊神话里最高的神.赫拉：

宙斯的妻子.添头：

商人为了吸引顾客,往往在顾客所买的货物以外,加送一点不值钱的东西,这种加送的东西叫做“添头”.

（1）第一段采用的是与的表达方式,第二段采用的是的表达方式,点明了.

（2）雕像者回答说：

“假如你买了那两个,这个算添头,白送.”请用一个词语来更明确地表达赫耳墨斯雕像的价格：

.

（3）在赫耳墨斯的想象中,雕像者会如何回答他的雕像价值?

这反映了他怎样的心态?

（4）文中划横线部分是对赫耳墨斯的描写,表现了他的心理状态.

（5）赫耳墨斯在问赫拉像的价值时,为什么笑?

这反映了他问话是怎样的心态?

（二）

蚊子飞到狮子面前,对他说：

“我不怕你,你并不比我强.要说不是这样,你到底有什么力量呢?

是用爪子抓,牙齿咬吗?

女人同男人打架,也会这么干.我比你强得多.你要是愿意,我们来较量较量吧!

”蚊子吹着喇叭冲过去,朝狮子脸上专咬鼻子周围没有毛的地方.狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了.蚊子战胜了狮子,又吹着喇叭,唱着凯歌飞走,却被蜘蛛网粘住了.蚊子将要被吃掉时,叹息说,自己同最强大的动物都较量过,不料被这小小的蜘蛛消灭了.

这故事适用于那些打败过大人物,却被小人物打败的人.

（6）在文中找出与“你并不比我强”这个否定句相应的肯定句是

这两句把蚊子的形象刻画得淋漓尽致.

（7）判断正误：

⑴蚊子之所以能战胜强大的狮子,根本原因是蚊能咬狮子.（）

⑵在写法上,上一则寓言是反衬手法,在修辞方面本则寓言用的是拟人手法.（）

⑶本文是在篇末点明寓意.（）

⑷能概括蚊子战胜狮的神态的词语是“势不可挡”.（）

（8）能确切概括蚊子结局的成语是（）

A.后悔莫及B.可歌可泣C.乐极生悲D.宁死不屈

（9）文中两次写蚊子“吹着喇叭”,第一次表现蚊子的什么特点?

第二次表现蚊子的什么神态?

（10）这则寓言说明了（）

A.狮子虽然庞大,却没有本领.

B.是不是真有本领,不取决于个子的大小.

C.蚊子败在蜘蛛手里,是出于偶然.

D.取得胜利后,不能盲目骄傲,要谨慎从事,否则会受挫折.

（二）中国古代寓言二则教案

教学目标：

1.翻译《智子疑邻》、《塞翁失马》,积累文言词语.

2.用自己的话多角度概括寓意,培养自己的发散思维能力.

3.分析寓言的故事情节.

4.学会在生活中体验与感受寓言所阐明的哲理.

教学重点

1.分析寓言的故事情节.

2.用自己的话概括寓言的寓意.

1.联系上下文,解释加点的词.

宋有富人,天雨墙坏不筑,必将有盗暮而果大亡其财其家甚智其子

近塞上之人有善术者马无故亡而人胡其父曰：

“此何遽不为福乎?

”

居数月其马将胡骏马而归家富良马其子好骑堕而折其髀

胡人大入塞死者十九此独以跛之故

2.试译这两则古代寓言.

3.试概括寓意.

4.了解作者及寓言出处.

二、指导学习研讨

由复习上节课学习总结的寓言的特点导入.

（二）自主学习

根据注释,试译课文.

1.在翻译中,你还有什么疑问吗?

2.你能跟大家来讲讲这个故事吗?

（三）寓意探究（《智子疑邻》）

1.自主回答以下问题：

①宋人家被盗的原因何在?

（用原文语句回答）（宋有富人,天雨墙坏.）

②在宋人家被盗前,可有人向他提出有关建议?

（其子;

其邻人之父亦云.）

③被盗后,宋人对两人有何不同的态度?

（智其子而疑其邻.）

④你认为“不筑,必将有盗”这个建议正确吗?

2.合作回答下列问题：

①宋人为何对两个提出相同建议的人产生不同的态度呢?

宋人与儿子的关系亲近.相信儿子不是盗贼,那么邻居必定是盗贼了,因为邻居提出了一个与其儿子一样的建议.

②读罢本文后,你明白了什么道理?

（四）寓意探究（《塞翁失马》）

1.自主回答下列问题：

①本则寓言讲了几件事?

分别是什么事?

②在一般人看来哪些是祸事,哪些是福事?

在“其父”看来哪些是祸事,哪些是福事?

①你从故事中明白了什么道理?

②结合生活体验进一步深刻理解寓意.

好事坏事能转化吗?

必然转化吗?

举例说说好事、坏事在什么条件下转化?

结合你自己的生活体验,谈谈你对《塞翁失马》的寓意理解.

学生发言.

教师总结：

得与失、福与祸在生活中其实是对立统一的关系,福与祸的转化,需要一定的条件,如,家庭突遭打击,变故,陷入困境,这是祸,但如果能从容、镇静,在困境中拼搏、奋起,那么,这又不失为一种宝贵的精神财富.当然,在困境中一蹶不振,丧失信心,甚至失去生活勇气,那么,这祸就只能是祸了.所以,要注意把握好转化的点、条件.

③寓言故事一般比较短小而含义深刻,有许多成语就出自寓言,请你从这两则寓言中各概括一个成语.

（五）小结

寓言是一个怪物,当它朝你走过来时,分明是一个故事,生动活泼;

而当它转身要走开的时候,却突然变成了一个哲理,严肃认真.（严文井）

1.请你诊断

考试成绩公布了,小明是最后一名.得知这一消息后,他高兴得一蹦三尺高,因为小明相信坏事会变成好事,下次一定能考好.他这种观点对吗?

2.联系上下文,解释下列句子中词语的意思：

⑴暮而果大亡其财（亡：

）

⑵马无故亡而入胡（亡：

⑶人皆吊之（吊：

⑷此何遽不为福乎（何遽：

⑸居数月（居：

⑹其马将胡骏马而归（将：

⑺死者十九（十九：

3.《塞翁失马》这篇寓言用来说明“”（《老子》第五十八章）这两句话的,阐述了与的对立统一关系.

参考答案

第一课时

（三）2.（3）因为赫耳墨斯想知道他在人间受到多大的尊重.）

②（先问宙斯雕像的价格,大有跟最高的神一比高低的想法;

知道价钱不高后,他十分满意.问赫拉雕像的价钱之后,他更觉得自己是商人的庇护神,人们对他会更尊重些.）

③（第一问是探询;

第二问时“笑”写出他满意又得意的心态;

第三问时他已经有把握胜过所有的神,显得很狂妄.）

”④（讽刺、批评那些爱慕虚荣、自命不凡的人.告诉人们要有自知之明,不能妄自尊大.）

⑤（原文刻画了一个盲目自高自大者的形象.）

（四）1.

（1）

2.讽刺那些取得一点成绩而得意忘形的人.告诫人们不应被暂时的胜利冲昏头脑.

3.（告诉人们,以己之长攻敌之短,弱小者也能战胜强者.）

4.

（1）相同点：

①结构相同.都是第一段讲故事,

②第二段议论并得出道理.

（2）不同点：

①情节不同.

《赫》采用三问三答,把情节推向高潮.

《蚊》写了两件事.第一是蚊子和狮子的战斗,战胜了狮子;

第二件是蚊子得意忘形,被蜘蛛粘住.

②寓意不同.

《赫》讽刺了那些爱慕虚荣、自命不凡的人.《蚊》是讽刺那些取得一点成绩而得意忘形的人.

③表现方法不同.

《赫》把神当作人来写.《蚊》则用拟人手法,赋予动物以人的情感和性格.

④表达方式不同.

《赫》主要运用语言、动作和心理描写,表现赫耳墨斯爱慕虚荣、自命不凡的性格特征.《蚊》主要运用语言描写,表现蚊子勇敢机智,藐视强大的敌人.描写蚊子两次吹喇叭的动作.

《寓言四则》答案

3.

（1）叙述、描写;

议论;

寓言的寓意

（2）一文不值（3）价值比赫拉的雕像还贵.表现了他狂妄的心态.（4）心理;

自以为身价很高,狂妄（5）蔑视赫拉的骄傲的心态.（6）我比你强得多;

步步进逼、咄咄逼人（7）⑴×

⑵√⑶√⑷×

（8）C（9）无畏、果敢;

洋洋自得、骄傲自大（10）D

第二课时

三）1.①（用原文语句回答）（宋有富人,天雨墙坏.）②（其子;

③（智其子而疑其邻.）

2.①宋人与儿子的关系亲近.相信儿子不是盗贼,那么邻居必定是盗贼了,因为邻居提出了一个与其儿子一样的建议.

（四）②得与失、福与祸在生活中其实是对立统一的关系,福与祸的转化,需要一定的条件,如,家庭突遭打击,变故,陷入困境,这是祸,但如果能从容、镇静,在困境中拼搏、奋起,那么,这又不失为一种宝贵的精神财富.当然,在困境中一蹶不振,丧失信心,甚至失去生活勇气,那么,这祸就只能是祸了.所以,要注意把握好转化的点、条件.

三、2.⑴丢失⑵逃跑⑶安慰⑷难道⑸过了⑹带领⑺十分之九

3.祸兮福所倚,福兮祸所伏;

祸、福

楼玉溪