《财务分析》课程标准.docx

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《财务分析》课程标准

1.课程性质

《财务分析》课程是财务管理专业的核心课程，旨在帮助学生进一步认识和解读财务报表，增强分析利用财务信息的意识，掌握财务报表分析内容，学会财务报表分析方法，培养学生具有偿债能力、盈利能力、营运能力、发展能力和综合财务状况分析评价技能，能够为财务报表的使用者（利益相关者）全面客观地评价财务状况、经营状况和进行财务决策提供依据的能力。

本课程是《财务会计》、《成本会计》、《财务管理》等专业课的后续课程，是《内部控制理论与实务》课程等的前置课程。

2.设计思路

2.1本课程标准设计的总体思路是：

本着以学生为本、理实结合、工学结合、教学做一体化、能力与素质培养相统一的现代高职教育理念，以培养学生的职业能力为主线，把知识学习、知识转化、知识运用各环节有机地结合在一起；紧密联系企业财务报表分析实际进行内容安排，突出应用知识的学习，注重学用结合；注意所学知识的迁移和融合，培养学生终生学习的方法；注意对企业文化与精神的了解，培养学生的敬业精神、合作态度，树立全局意识，激发自我发展的愿望。

2.2课程标准设计的基本依据是：

该课程定位于财会职业岗位及工作任务，以学生职业生涯、成长和发展为背景，以完成企业财务报表分析所需知识与能力为教学内容，充分体现高职高专课程的职业性和高等性。

在具体每一项目的学习中，按照知识准备、知识转化、知识运用这一循序渐进的过程，实现知识向能力的转换。

2.3通过网络系统采集教学资源，以上市公司财务信息为实践教学资料，学生根据自己的兴趣选择上市公司，把工学结合落到实处，突出培养学生的综合素质和可持续发展能力，增强学生的职业能力。

2.4实践教学效果的评价，采取小组自评、小组互评和教师评价相结合，重点评价学生的职业技能和职业素质。

2.5本课程建议总学时为54学时，各学习项目的学时依据其知识目标、能力目标和难易程度进行安排。

3.课程目标

通过对财务分析课程的学习，使学生具备以下专业能力、方法能力和社会能力。

3.1专业能力

3.1.1熟知主要财务报表的基本结构、报表编制理论依据和报表间的联系；

3.1.2能正确的从报表中摘取数据，进行相应财务指标的计算；

3.1.3能够对财务指标计算结果进行分析评价，撰写财务分析报告；

3.1.4能运用财务分析结果为企业管理者进行财务决策提供建议。

3.2方法能力

3.2.1能自主学习财务分析新知识、新技术等，具有终生学习的能力；

3.2.2能通过各种媒体资源查找所需信息，有独立开展业务调查的能力；

3.2.3善于归纳总结，能够用联系的发展的眼光分析问题。

3.3社会能力

3.3.1具有较强的语言表达、业务沟通和协调能力；

3.3.2具有团队合作与协作精神，有较强的全局意识、关键意识和责任意识；

3.3.3具有良好的职业道德与法律意识，社会责任感强。

4.课程内容与要求

《财务分析》课程共有七个工作项目，各工作项目的工作任务如下：

表4.1财务报表分析认知工作项目内容及要求

序号

工作任务

知识内容和要求

技能内容和要求

参考学时

1

财务报表分析的意义、内容和要求

了解财务报表分析的涵义；熟悉财务报表分析的内容和依据；明确财务报表分析的目的。

2

2

财务报表分析的步骤和应考虑的基本因素

掌握财务报表分析的步骤。

能根据具体情况按照步骤进行报表分析。

1

3

财务报表分析的基本方法

掌握比较分析法、比率分析法、趋势分析法和因素分析法等财务分析方法。

能够正确运用比较分析法、比率分析法、趋势分析法和因素分析法进行相关计算和简要分析。

3

表4.2资产负债表分析工作项目内容及要求

序号

工作任务

知识内容和要求

技能内容和要求

参考学时

1

资产结构阅读与分析

重要资产类项目的阅读与分析。

通过资产负债表的阅读，能够对企业的资产结构做出正确评价，并能指出存在的问题，提出相应的改善措施或办法。

4

2

资本结构阅读与分析

重要负债类项目的阅读与分析；重要所有者权益类项目的阅读与分析。

通过资产负债表的阅读，能够对企业的资本结构做出正确评价，并能指出存在的问题，提出相应的改善措施或办法。

4

3

偿债能力分析

熟悉偿债能力的主要分析评价指标；理解各项指标分析评价的内容；掌握各项指标的计算与分析评价方法

通过资产负债表分析，能够对企业的偿债能力做出正确评价，并能指出存在的问题，提出相应的改善措施或办法。

4

表4.3利润表分析工作项目内容及要求

序号

工作任务

知识内容和要求

技能内容和要求

参考学时

1

利润表的阅读

了解企业盈利结构对盈利水平的影响。

会阅读利润表，能够比较分析利润表。

2

2

企业盈利能力分析

熟悉企业盈利能力主要分析评价指标；理解各项指标分析评价的内容；掌握各项指标的计算与分析评价方法。

通过利润表的分析，能够对企业的盈利能力做出正确评价，并能指出存在的问题，提出相应的改善措施或办法。

2

3

企业营运能力分析

熟悉企业营运能力的主要分析评价指标；理解各项指标分析评价的内容；掌握各项指标的计算与分析评价方法。

通过利润表的分析，能够对企业的营运能力做出正确评价，并能指出存在的问题，提出相应的改善措施或办法。

2

4

企业自身发展能力分析

熟悉企业发展能力的主要分析评价指标；理解各项指标分析评价的内容；掌握各项指标的计算与分析评价方法。

通过利润表的分析，能够对企业发展能力做出正确评价，并能指出存在的问题，提出相应的改善措施或办法。

2

表4.4所有者权益变动表和利润分配表分析工作项目内容及要求

序号

工作任务

知识内容和要求

技能内容和要求

参考学时

1

权益变动阅读与分析

熟悉所有者权益变动表内容及其主要分析指标；理解各指标分析评价的具体意义；掌握各指标的计算与分析评价方法。

通过所有者权益变动表分析，能够对企业权益变动趋势做出评价，并能指出存在的问题，提出相应的改善措施或办法。

2

2

利润分配阅读与分析

熟悉利润分配表分析的内容及其主要分析指标；理解各指标分析评价的具体意义；掌握各指标的计算与分析评价方法。

通过利润分配表的分析，能够对企业利润分配政策做出评价，并能指出存在的问题，提出相应的改善措施或办法。

2

表4.5现金流量表分析工作项目内容及要求

序号

工作任务

知识内容和要求

技能内容和要求

参考学时

1

现金流量表的阅读

明确现金流量质量分析的含义；理解现金流量信息的作用。

会阅读现金流量表的主表和补充资料。

4

2

分析现金流量表

掌握现金流量的增减变动分析、结构分析和财务比率分析的内容和方法。

通过现金流量表分析，能够对企业现金流量状况做出正确评价，并能指出存在的问题，提出相应的改善措施或办法。

4

表4.6财务报表综合分析工作项目内容及要求

序号

工作任务

知识内容和要求

技能内容和要求

参考学时

1

会计报表综合分析概述

明确会计报表综合分析的意义；熟悉会计报表综合分析的内容。

2

2

会计报表综合分析方法

掌握会计报表的杜邦分析体系、企业绩效评价体系、企业风险评价综合分析方法。

能够运用杜邦财务分析体系、国有资本金绩效评价体系和企业风险评价指标，对企业的综合财务状况、经营绩效和风险程度进行实际评价与判断，并能指出存在的问题，提出相应的改善措施或办法

6

表4.7财务分析报告的撰写工作项目内容及要求

序号

工作任务

知识内容和要求

技能内容和要求

参考学时

1

会计报表分析报告概述

了解财务报表分析报告的内容、结构及其分类。

掌握财务报表分析报告撰写的程序和方法

1

2

会计报表分析报告的撰写

理解财务报表分析报告撰写的要求。

能够将财务报表分析的结果，全面、统统、完整地反映到财务报表分析报告中，并具有可读性、启示性和指导性.

5

5.教学条件

5.1教师任职条件

5.1.1专任教师

（1）双师素质，并具有总账报表工作经历或在企业总账报表岗位挂职锻炼两年以上；

（2）能够规范编制资产负债表、利润表、现金流量表、所有者权益变动表等财务报表；

（3）能够示范操作偿债能力分析、盈利能力分析、营运能力分析、发展能力分析及综合分析评价等过程；

（4）能够采用案例教学法、角色扮演教学法等指导学生进行财务报表分析；

（5）能够使用多媒体、网络资源等教学手段进行教学。

5.1.2兼职教师

（1）具有本科以上学历，中级及以上职称，从事企业总账报表工作三年以上经历，能胜任教学工作；

（2）具有教学能力的企业财务部门经理、商业银行客户经理或证券公司分析人员等。

5.2实践教学条件

5.2.1实训场所

财务分析实训室。

5.2.2网络资源

利用各财经网站、课程网站，采集数据，查找资料。

5.2.3实训工具

电脑、财务分析软件和近三年《上市公司财务指标指数》和《企业绩效》。

6.教学组织与考核评价

6.1教学方法

本课程教学方法主要包括演示法、案例教学法、小组讨论法等。

6.1.1演示教学法。

本课程任课教师应准备或制作与本课程教学相关的课件，通过课件演示使学生获取知识，培养学生的观察能力和抽象思维能力。

6.1.2案例教学法。

本课程中教学引导、财务指标的计算与分析、项目实训等均采用案例教学方法进行。

6.1.3角色扮演教学法。

本课程项目实训，采取分小组进行，由财务报表会计、报表分析会计、财务经理和财务总监组成，分别负责资料的提供、资料整理与分析、审核分析结果和评价分析结果；每个同学轮流扮演不同角色。

6.1.4讨论式教学法。

在本课程项目实训中，由于小组中每位同学负责分析的公司不同，但都是同类公司，因此，对分析过程中出现的问题可以相互讨论，形成共识。

6.2教学手段

6.2.1教学过程采用多媒体授课。

其中授课内容采用电子课件，有关案例分析与讨论等可采用音频教学；课堂演示等教学环节可采用多媒体教学软件。

6.2.2通过网络课程，实现教学互动、自主学习。

6.2.3利用网络收集实训资料、提交实训成果。

6.2.4利用电脑及财务分析软件进行财务分析，撰写分析报告，完成实训任务。

6.3考核评价

成本会计课程考核评价分为两部分。

其中：

基础理论部分采用期末闭卷考试与平时表现（课堂提问、作业情况）相结合的方式，期末考试占70%，平时表现占30%；技能操作部分采用期末一周的专门实践操作课。

指导老师现场对学生的实践进行指导。

实践完成后，由实践指导教师根据学生交上来的凭证、账簿、报表等资料，结合平时的具体操作及考勤情况给出成绩，成绩分为：

优秀、良好、及格、不及格四个档次。