入学教育内容5.docx
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入学教育内容5
寄语篇
校长寄语：
在阳光中生活，在自信中成长
学校是你们享受生活快乐和学习乐趣的学园，学校是你们放飞理想、快乐成长的乐园。
我希望同学们勤奋地学习，自觉地遵规守纪，快乐地生活。
以认真和负责去对待学习，以俭朴和节约去对待生活，以开朗和友善去对待同学，以勇敢和坚强去面对困难。
学会做人、学会做事，让老师放心，让父母安心。
只要我们从现在开始，从身边的小事做起，从每一个细节开始，与好习惯交朋友，每天进步一点点，每天收获一点点，你就会发现自己就是最快乐、最健康、最优秀的！
寄语篇
学校政教处寄语新同学
同学们，当你迈进育才中学的那一刻，老师已把你当成自己的孩子，无论你取得进步还是遇到挫折，老师都与你相伴同行，分享你的快乐，分担你的烦恼。
因为，你是家庭的希望，是祖国的未来，对你的教育是教师的天职。
你来到育才中学，应当感到自豪：
因为，育才中学有十一年的办学历史，既有清新优雅的校园环境，又有浓厚的文化底蕴；既有一流的硬件设施，又有多年历练的名师骨干。
坚持“正视学生现状，关注学生未来；发挥学生特长，助推学生成才”是学校的育人理念。
请同学们记住：
育才中学不以考试分数评价学生，假如你的考试成绩不理想，也不要自卑气馁。
只要你今天比昨天多懂一些知识，多明一些事理，老师就会为你祝贺，学校就会为你喝彩。
希望你们在学校三年，不仅掌握科学文化，升入理想学校，更重要的是：
身心健康，学会做人。
希望在校期间，同学间和睦相处，互相关心、帮助，互相鼓励、支持，做人要宽厚容忍。
切记：
宽容别人就是善待自己。
在学习中锻炼自己的意志和毅力，养成积极进取、乐观向上的处世观，敢于拼搏，争取成功。
铭记校训校规，懂法守法，在校做文明学生，在社会做文明公民。
成果篇
学校历届高考成绩
●高2004-2007级高考成绩。
高2004级升入大学（本科）126人;2005级升入大学（本科）151人;2006级升入大学（本科）230人;2007级升入大学（本科）338人，位于全市所有高中（含7所国重、省重）的第八名，单班升本科上线率也令人振奋：
艺术20班上线率94%，理科17班上线率73.33%，理科16班上线率64.44%，文科19班上线率50%。
都出色、超额完成了县教育局下达第三目标。
●高2008级参加高考取得辉煌成绩。
本科硬上线365人，文化硬上线193人，艺体双上线172人。
全市排名第八（含7所国重、省重学校）；重点本科上线92人（含艺体），其中文化重点本科上线完成县教育局下达的重本任务的440%。
高2008级5班学生刘万里参加美术专业考试，专业成绩上清华大学线。
高2008级10班学生刘琴以优异的成绩取得中国公派古巴首都哈瓦那大学留学资格（2008年全省80个名额，大英仅1名）。
高2008级应届七中卫星直播网络班本科硬上线44人，重点本科上线12人，上线率达80%。
●高2009级高考捷报
亮点一：
本科上线总数重大突破
1、本科上线总数突破400大关。
2、文考本科上线人数突破200大关，达217人。
亮点二：
尖子生培养重大突破
1、文化重点本科上线26人，完成教育局下达重本任务第三目标的153%。
2、总分优生名次大幅靠前：
理科：
全县前20名占2人，其中陈奇以578分名列第4名（全市第29名），刘林以553分名列第15名。
文科：
全县前20名占3人，其中邓兵以551分名列第6名，漆发华以547分名列第7名，聂采波以540分名列第17名。
3、单科优生突出：
理科（全县）：
语文前20名占5人，刘兴名列第2名（113分）、陈奇名列第9名（110分）、贾玉婷名列第13名（109分）、郭雨鑫名列第18名（108分）、杨小凡名列第18名（108分）；数学前20名1人，刘林名列第11名（126分）；英语前20名2人，伍亚俐名列第11名（133分），曾东名列第18名（130分）；综合科前20名4人，陈奇名列第7名（226分）、周鑫名列第7名（226分）、徐杨名列第16名（215分）、刘林名列第20名（211分）。
文科（全县）：
语文前20名占4人，漆发华名列第5名（111分）、唐婷婷名列第
成果篇
5名（111分）、邓兵名列第8名（109分）、夏晴名列第20名（105分）；数学前10名2人，杨阳名列第1名（132分），聂采波名列第7名（123分）；英语前20名2人，漆发华名列第5名（131分）、胡艳林名列第17名（123分）；综合科前20名3人，聂采波名列第6名（230分）、蔡君辉名列第7名（223分）、邓兵名列第17名（222分）。
亮点三：
单班本科上线率重大突破
1、理科应届网班52人，本科上线47人，上线率达90.4%，其中陈奇以578名列全县第4名，名列全市第29名，刘林以553分名列全县第15名。
2、理科应届17班本科上线21人；18班本科上线27人。
3、理科往届20班42人，本科上线37人，上线率达88%；理科往届21班本科上线29人。
4、文科应届9班本科上线22人。
亮点四：
艺体生培养重大突破
1、单班成绩突出：
艺术2班上线31人，3班上线31人，11班上线31人。
2、体育专业成绩：
90分以上5人，最高分为98.5分。
●高2010级高考捷报
亮点一：
整体本科上线率高
高考本科上线332人（其中文考上线182人），上线率达33.3%（含艺体），超过省本科平均上线率。
亮点二：
班级本科上线率高
1、网班：
本科上线率达85.6%。
2、高职对口班：
本科上线率达56%，位居全市第一位。
其中，对口农学班本科上线人数40人，占全省该类本科人数的1/10，上线率达78%，位居全市第一位。
3、补习班：
理科18班本科上线33人，上线率达76.00%；理科19班本科上线34人，上线率达72.62%；文科17班本科上线12人，上线率达58.00%；文科艺术16班上线32人，上线率达84.42%。
亮点三：
高考总分优生多
1、理科：
总分全县前100名占9名：
何恒全县第30名（550分），刘佳全县第40名（543分），陈勇军全县第68名（525分），田冬国全县第72名（524分），廖婷婷全县第80名（520分），潘文俊全县第88名（517分），李相全县第90名（516分），税红梅全县第91名（515分），何杨杨全县第95名（512分）。
2、文科：
总分全县前20名占4名：
李文秀全县第7名（542分），王红梅全县第11名（533分），杨萍全县第17名（531分），熊清全县第18名（530分）。
3、高职对口班：
总分上600分的就达5人：
郭小艳643分、夏奇兵642分、刘勇
成果篇
642分、张永明634分、李华均625。
亮点四：
高考单科分数高
1、理科：
外语：
伍亚利全县第1名（135分），何恒全县第9名（125分）；
数学：
刘佳全县第5名（126分）。
2、文科：
语文：
唐婷婷全县第2名（119分），王红梅全县第4名（116分）。
外语：
黄月全县第5名（122分），王红梅全县第6名（119分）。
数学：
蒲继科全县第9名（121分）。
文科综合科（全县前10名占5名）：
蔡君辉全县第1名（241分），李文秀全县第2名（231分），叶禄果全县第6名（226分），旷文华全县第7名（225分），杨萍全县第10名（222分）。
●高2011级高考捷报
1、本科上线283人，超额完成上级下达的高考目标任务；
2、网班本科上线70人，升学率达85.37%；理科补习班本科上线率82%；文科补习班本科上线率80%；
3、单班升学率位居全市前列；
4、理科5人位列全县前30名，其中杨瑞明名列全县第6名；文科2人位列全县前3名；
5、空飞升学1人。
●高2012级高考捷报
1、本科上线人数超额完成上级下达的高考目标任务；
2、杨莉君同学全县文科状元；彭豪同学通过西安交通大学、淅江大学自主招生分数线，被西安交通大学录取；
3、网班本科升学率达83.5%；
4、文科单科分数高。
语文：
杨莉君全县第1名，张林全县第2名；数学：
杨莉君全县第2名；
5、空飞升学1人，北京体育大学1人。
学习篇
一、写给高一新生的一封信
在这丹桂飘香，硕果累累的收获季节里，同学们闯过了学生生活的第一大关，成功的进入高中学习，成为一个真正的高中生，在此，我对各位同学的进步表示忠心的祝贺。
新学期马上就要开始了，你们也将开始踏上新的征程。
那么，怎样稳稳当当走好高中三年的路途？
在此，我愿意跟大家敞开心扉来随思畅谈—下如何适应新环境、新生活。
首先是观念的转变。
我们为什么要读高中呢？
高中的意义到底在哪里呢？
说到底这是人生必须经历的一个历程。
我们读高中，大部分同学的目的就是考入理想的大学以求得更高层次的学习和发展的机会。
也就是说，要想读大学，必须要有高中的经历和文凭。
为此，我们学校就为大家进入大学提供了一个很好的平台。
在这块平台上，只要我们走的快、好、稳，那么将来就有很多选择的机会，我们可以选择自己喜欢的学校和自己喜欢的专业。
只要通过高中的努力，我们选择的机会将是很广阔的。
只要在高中里定好自己的努力目标，生活将是阳光灿烂的。
其次是学会适应新环境。
要适应高中的生活方式，首先是适应学校的作息时间。
学校对同学们制定的作息时间针对于高中生活来说是较为规律和合理的，大家对学校的上下课、以及休息时间要非常明确，跟上时间的步伐，以免由此带来的种种麻烦。
然后是学会处理好与同班同学的人际关际，要学会理解和尊重别人，住在学校不同于家庭，事事要考虑自己的言行对他人可能带来的影响，做事之前要尽量争取其他同学的意见。
再者就是要积极主动地参与到集体活动当中（注意：
上课也是集体活动），主动帮助和关心他人，做事民主又为他人着想的同学总是受人喜欢。
虚心向同学和老师学习，多与自己的父母沟通，争取他们在学习上与生活上的最大理解和支持，因为他们永远是最疼爱我们的、永远是最无私的。
再次是学会惜时。
常言道：
和时间赛跑的人，往往会跑在时间的前面，因为人可以加速，而时间却永远是匀速的。
在每一届的毕业生中，我们都会痛心地看到这样的情况：
有些原本基础不错的同学，最后没能考入理想的学校继续深造，只因他们没能珍惜平日点滴的时间，认为自己那么辛辛苦苦地熬过初三，好不容易上了高中，耳边少了父母的唠叨，该好好放松放松，他们在玩乐中放纵自己，在打闹中挥霍着时间，最终陷入了无法自拔的恶性循
学习篇
环中，到头来一无所获，悔之晚矣。
的确，轻松的生活人人都想拥有，但我们不得不承认，我们正处在一个千帆竞发，百舸争流，群英辈出的时代，要想取得优异的成绩，就必须分秒必争，提高效率。
第四是学会学习。
只有做到“会”学了，才能保证学“会”。
高中阶段应注重培养学习自主管理能力，包括制定计划、合理安排时间、养成良好的学习习惯等。
学习能力的培养不仅仅是针对书本知识，更多地来源于生活实践的积累。
所以高一新生应该不断改进学习方法，提高学习效率，锻炼自己独立思考，独立解决问题的能力，毕竟学会学习比学会知识更为重要。
那么如何做到“会学”呢？
其一，会质疑。
“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进”。
无论学习哪门学科，唯有开动动脑筋，提出问题，才能学得深刻，如果只是简单地模仿，就犹如“墙上芦苇，头重脚轻根底浅”。
其二，要会举一反三、触类旁通。
要牢固而灵活地掌握所学，就要学会吐故纳新，消化吸收。
继承传统，积极创新。
其三，要会积累。
在课堂聆听的基础上学会主动地积累相关知识，整理学习笔记，使知识条理化，系统化，做到连点成线，纲举目张。
其四，要会总结。
总结经验教训，及时调整改进学习方法，简而言之：
“善学者，得鱼而忘筌；不善学者，犹如刻舟求剑。
”
第五，要养成良好的学习习惯。
学习上一定要注意：
先预习后上课，先复习后作业；上课专心听讲课后认真复习；定期整理听课笔记，不断提高自己的自学能力。
要科学安排好时间，选择最佳学习时间和方法，合理分配时间注意劳逸结合，交替用脑，做到科学性、计划性、合理性和严格性。
其次，要养成专心致志的学习习惯，学习时集中了注意力，就能使神经细胞“全力以赴”，使学习的内容留下明显的痕迹，就能加深记忆。
还要养成自我整理知识的习惯，这是读书人的一项基本功。
整理知识可以从横向角度，也可以从纵向角度，但基本的方法都是简化。
简化的过程既是将所学的知识系统化、条理化的过程，又是对所学知识进行综合、提炼的过程，可以加深对知识的理解，巩固所学知识。
要在预习、听课、作业、复习、记笔记，课外学习中通过各种途径提高自己的思维力、观察力、阅读力、记忆力、想象力和创造力等。
特别是对每学一个知识后对自己的认知进行再认知，多问几个“为什么”，从而对所学知识了解更加深透。
第六是要保持乐观的心态。
我们不仅要拥有健康的身体，同时也要具有健康的心理和人格，在学习和生活中保
学习篇
持乐观向上的心态，相信太阳每一天都是新的。
过去的每一分每一秒都将永远不会再来了，而未来却是一个不确定的未知数，事在人为，人定能胜天；所以我们最应该珍惜的是我们拥有的现在。
“好风凭借力，送我上青云！
”我满怀诚意，默默注视着你们。
最后，祝大家能轻松愉快、健康地学习和生活！
二、高一新生学习方法十建议
大家从初中进入高中，一定会感到不适应。
在初中大家都是佼佼者，回想拿到入学通知书时激动的心情，迈进高中大门时的勃勃雄心，真有一种唯我独尊的感觉；可是近一学期下来，几个回合之后便败下阵来，不由自主的生出一种众人称霸我无能的失落。
产生这种失落感我想这很自然，因为我们进人高中后，学习就登上了一个新台阶。
新的教材、新的教学要求，在大家面前设下一道道难关。
因此很多同学在诸多方面就出现了很多不适应。
针对大家高中阶段学习的特点提出几点建议，也许会对同学们的学习有所帮助。
一、要改变观念
初中阶段，特别是初三年级，通过大量的练习，可使你的成绩有明显的提高，这是因为初中知识相对比较浅显，更易于掌握，通过反复练习，提高了熟练程度，即可提高成绩，即使是这样，对有些问题也有理解得不够深刻甚至是不理解的。
例如在初中问|a|=2时，a等于什么，在中考中错的人极少，然而进入高中后，老师问，如果|a|＝2，且a＜0，那么a等于什么，即使是重点学校的学生也会有一些同学毫不思索地回答：
a=2。
就说明了这个问题。
高中课程的理论性、抽象性强，就需要在对知识的理解上下功夫，要多思考、多研究，以探究的观念对待每一个问题。
二、一定要培养或提高自学的能力
在新课程方案的普通高中教育培养目标中特别强调使学生具有终身学习的愿望和能力，自学能力是这一能力的基础，培养自学习惯是培养自学能力的关键。
在初中大部分同学是在老师的督促检查下学习的，没有自学习惯，但进入高中后老师对学生的个别督促检查明显减少，而代之的是学法的指导。
这就需要同学们自觉加强自学的能力。
第一，自学需要坚强的毅力为后盾。
学习过程中第一遍看不懂时，就要想想看不懂的原因。
若是由于以前学过的知识没有掌握牢固就要复习回顾一下，再看第二遍，直到看懂为止，学习没有坚强毅力是不行的；第二，要边看书边动笔，该圈的圈，该点的点，该记的记。
这样既能防止你走神又能强制你积极思维寻找重点难点，从而提高看书的效率；第三，要善于归纳总结，把这一节的主要内容和思想方法列出纲来，使记忆条理；第四，要善于将知识运用于实践，主要是做题，通过实践来巩固所学的知识和加深理解。
我想我们学习的过程应是一个从认识到实践--产生矛盾--再认识再实践，这样一个循环往复的过
学习篇
程。
三、要认真听课
第一，要在自学（或预习）的基础上带着问题来听课，在急于想找到问题答案的欲望的驱使下你的听课效率一定会很高；
第二，就是你感到上课之前这节课的内容都会了也要认真听，听老师是怎样对这些问题描述的、解释的，是从哪几个角度来分析的，你不认为老师那简洁准确的语言、形象的比喻、严密的推理不正是你所缺乏的吗？
这样下来你一定会感到这节课的确受益匪浅。
第三，注意做好课前的物质准备和精神准备，以免上课时出现书、本等物丢三落四的现象，上课前也不应做过于激烈的体育运动或看小书、下棋、打牌、激烈争论等，以免上课后还气喘嘘嘘，不能平静下来。
第四，就是听课要全神贯注。
全神贯注就是全身心地投入课堂学习，耳到、眼到、心到、口到、手到。
耳到：
就是专心听讲，听老师如何讲课，如何分析，如何归纳总结，另外，还要听同学们的答问，看是否对自己有所启发。
眼到：
就是在听讲的同时看课本和板书，看老师讲课的表情，手势和演示实验的动作，生动而深刻的接受老师所要表达的思想。
心到：
就是用心思考，跟上老师的思路，分析老师是如何抓住重点，解决疑难的。
口到：
就是在老师的指导下，主动回答问题或参加讨论。
手到：
就是在听、看、想、说的基础上划出课文的重点，记下讲课的要点以及自己的感受或有创新思维的见解。
若能做到上述“五到”，精力便会高度集中，课堂所学的一切重要内容便会在自己头脑中留下深刻的印象。
四、巧记笔记
课堂做笔记要防止两个极端：
一是一点不记呆听傻看，这样的后果是要么睡觉要么走神；第二是将老师讲的例题一字不漏的抄下来，而同时忽略了老师精辟的分析。
笔记是要记的，但记什么？
我认为
（1）记下讲课的要点以及自己的感受或有创新思维的见解；
（2）记典型的例题和重要的思想方法；（3）当时没理解的问题。
总之把听课中的要点，思维方法等作出简单扼要的记录，以便复习、消化、思考。
五、做好复习和总结工作
1.做好及时的复习。
听完课的当天，必须做好当天的复习。
时间是在自习上或饭前饭后，就是在吃饭的时候也可以回顾一下课上学习的内容。
复习的有效方法不是一遍遍地看书或笔记，而是采取回忆式的复习：
先把书、笔记合起来回忆上课老师讲的内容，分析例题的思路、方法等（也可边想边在草稿本上写一写）尽量想得完整些。
然后打开笔记与书本，对照一下还有哪些没记清的，把它补起来，就使得当天上课内容巩固下来，
学习篇
同时也就检查了当天课堂听课的效果如何，也为改进听课方法及提高听课效果提出必要的改进措施。
2.做好单元复习。
学习一个单元后应进行阶段复习，复习方法也采取回忆式复习，而后应做好单元小节，把小节写在卡片上，以便带在身上随时随地的复习。
3.做好单元小结。
单元小结内容应包括以下部分。
（1）本单元（章）的知识网络；
（2）本章的基本思想与方法（应以典型例题形式将其表达出来）；（3）自我体会：
对本章内自己做错的典型问题应有记载，分析其原因及正确答案，应记录下来本章你觉得最有价值的思想方法或例题，以及你还存在的未解决的问题，以便今后将其补上。
六、关于练习题量的问题
有不少同学把提高成绩的希望寄托在大量做题上。
我认为这是不妥当的，"不要以做题多少论英雄"，重要的不在做题多，而在于做题的效益要高。
做题的目的在于检查你学的知识是否掌握得牢固。
如果你掌握得不准，甚至有偏差，那么多做题的结果，反而巩固了你的缺欠，因此，在准确地把握住基本知识和方法的基础上做一定量的练习是必要的。
而对于中档题，尢其要讲究做题的效益，即做题后有多大收获，这就需要在做题后进行一定的"反思"，思考一下本题所用的基础知识，思想方法是什么，为什么要这样想，是否还有别的想法和解法，本题的分析方法与解法，在解其它问题时，是否也用到过，把它们联系起来，你就会得到更多的经验和教训，更重要的是养成善于思考的好习惯，这将大大有利于你今后的学习。
当然没有一定量（老师布置的作业量）的练习就不能形成技能，也是不行的。
另外，就是对题目我们不能只局限在会做上，还应把准确性和解答的完美性放在重要的位置。
同学们不是常有考试时觉得大部分都会做，可就是得分很少的经历吗，这就是你平时不重视做对和做好的原因。
若会做的题都能做对、做好比你多会做几个题得分还要高。
七、正确对待例题
听老师讲例题或自己看例题时，先不要看分析和解答，看懂题意后自己作，真不会再看分析，看完分析后能做出吗，能就自己做一做，做不出，再看解答，看懂了再自己做，做完了再对照；会做时做完了也要看着人家的解答分析比较。
这样才能真正学到这个例子所教给我们的思想方法。
且不可看完题目就看解答，有时好象看明白了，其实不然，不自己动手做一遍你是弄不清楚其中奥妙的。
八、要改变两个错误观点
对学文科的认识，有些同学认为学习语文我没少用功夫，可就是成绩还是和原来一样。
殊不知学习语文是一个慢功细活，要靠平时的日积月累，是不可能一蹴而就的，平时要做一个学习的有心人，你没体会到在你看报纸、看电视、听广播的时候也能学到很
学习篇
多语文知识吗？
没有耐心、没恒心是成就不了一番事业的；对学理科的认识，个别同学认为做数学题太浪费时间，一节课做不了几个题，不如背几个单词、查几个词语收获明显。
持这种观点的人是对理科学习不了解的表现。
第一，学习理科更需要顽强的毅力和对真理执着追求的精神，探索研究未知世界，寻求宇宙中的自然规律不正是理科学习的目标吗？
第二，只有通过你认真的钻研得来的东西才是你终生难忘的东西，这里面包括结论、方法和感受。
不少同学不就是由于通过自己钻研出了一道难题而改变了学习态度甚至是人生态度的吗？
第三，你就是做不出这道题而在你研究这道题的过程中不是也复习或学到了很多知识吗？
虽然你还不知道到达目标的正确道路，但你起码知道走哪些路是行不通的，这难道离正确的路还会很远吗？
急功近利是干不成大事的。
有的同学对文科或理科不感兴趣，那是你没有感悟出她迷人的地方。
“蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
”多么形象的比喻啊！
你不感觉他和下面那条理严密的完美证明有异曲同工之妙吗？
九、要抛弃依赖思想增强责任感
可能大家从小就养成了事事依靠父母，上学依靠老师的习惯，在初中时只要有不会的问题就去问老师，你至今不能忘记老师那耐心细致的认真讲解，而对她那种工作态度和敬业精神感到敬佩。
可这也种下了你不善于独立钻研的种子，养成了学不好就怨老师教的不好的观点。
你不可能永远在别人的呵护下生活、做事，要知道你自从来到这个世上就象宇宙中的一弃儿，除了自己没有任何指望。
不要一遇到问题就去问别人，要自己想想再想想，你会发现你的大部分问题是通过自己的努力可以得到解决的。
真想不出了再去问。
要树立学习不好我的责任的意识。
十、关于做计划
计划一定要有，有长计划，还必须有短安排。
当你从一生、十年、五年的角度来观察眼前的一天时，就不由自主地增强了紧迫感，即使个别得过且过的同学，也会变得严肃认真起来，更珍惜时间，更注意改变犹豫、拖拉的不良习惯，以挤出更多时间学习。
那么怎样做计划呢？
（1）要结合自己的实际，
（2）要有具体目标，（3）要注意任务的轻重缓急。
防止每天都做，每天都不能完成的现象。
抓落实要记账。
你的学习一定要有一本帐，你什么时候做得好记下来，什么时候错了题也要记下来（注：
帐本上只记“今天错题为《备忘录》××页×题”）。
课下几时做了哪一学科还要记下。
把你生活中锻炼、学习的分分秒秒正确、错误都记录在你的帐本上，这样记下来，在校生活中，每天约有一页32开纸的记
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