学前教育专业(专科)教育实习计划与个人总结Word格式.docx

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黄锦

职称

副校长

实习单位指导教师

目的与任务

1、初步学会舞蹈，激发幼儿对舞蹈的兴趣。

2、能按音乐节拍做动作，初步培养幼儿的节奏感。

3、培养幼儿的模仿能力和创编能力。

4、教育学生爱护人类的朋友——动物，提高保护动物的意识。

具

体

实

施

方

案

（400

字）

活动名称：

两只老虎

活动准备：

老虎头饰若干个，纯音乐《两只老虎》、《两只老虎》VCD、老虎玩具两个、电子琴。

活动过程：

（一）幼儿安静坐好。

（二）欣赏音乐《两只老虎》。

1、听纯音乐并提问。

师：

我们大家来听一首歌，看看小朋友们有没有听过。

（播放纯音乐。

）

幼儿听后，提问：

①、这首歌里面提到什么动物？

（答：

老虎。

）②、有多少只呢？

两只。

）③、这首歌曲叫什么名字？

（引出歌名“两个老虎”。

2、听音乐并观看VCD老虎跳舞，激发幼儿表演兴趣。

树林里住着两只可爱的小老虎，我们来看看它们在做什么？

幼儿欣赏后提问：

①、你们刚才看到了两只老虎在干什么呀？

它们在跳舞。

）②、它们是怎样跳的（幼儿自由模仿动作。

3、听音乐，看VCD。

教师和幼儿一起跟唱一遍儿歌，要求幼儿有表情的演唱，并大胆表演。

（三）幼儿学习歌舞《两只老虎》。

1、教师出示老虎玩具。

今天我们把这两只老虎请到了我们班上。

①、请小朋友观察老虎的外貌特征，看看是不是和我们跟歌词里面的一样。

②、教师创编故事进

行情感教育。

（在神秘的大森林里，生活着一对老虎兄弟，它们团结友爱，形影不离。

有一天，动物们要举行的跑步比赛，邀请了他们去参加，参赛地方是从森林里跑步到了山谷里。

但是他们长得奇怪，一只没有眼睛，一只没有尾巴，引起了好多动物来观看。

动物世界的音乐家看到了，就编了这首曲子，还和动物们一边唱一边跳起了舞。

从此，就有了《两只老虎》这首歌。

2、故事讲完，教师有表情地示范舞蹈。

小朋友们老师跳的好不好呢？

你们想不想也来学一学？

先看老师做一遍。

①、教师示范基本动作。

②、幼儿练习。

③、教师唱歌曲引导幼儿完整跟跳舞蹈动作。

④、幼儿听音乐，有表情地自己完整的跳一遍。

⑤、分组表演。

⑥、鼓励个人表演，并奖励小红花。

3、歌词创编师：

小朋友们看歌词，这两只老虎一只没有眼睛，一只没有尾巴真奇怪。

除了没有眼睛和尾巴奇怪，哪些地方没有了，也会变得奇怪呢？

鼻子，耳朵••今师：

对了，还可以没有鼻子和耳朵，小朋友编得真不错！

（四）教师小结。

动物是人类的好朋友，让我们一起来爱护它们，保护它们吧！

（五）幼儿随音乐《两只老虎》律动出教室。

奇怪的老虎可真多，让我们一起到外面去找找，看看还有没有更奇怪的老虎好吗？

个人教育实习总结

（800

转眼间一年的实习已结束，回忆实习中的每一天，我学习到许多在学校学不到的东西.也感悟到了许多。

同时，在教学方面和道德方面我都力求自己成为一名合格的教师，而学习到这些，将是我人生的一大笔财富，我很感谢这次实习机会！

为了在实习期间上好一节课，第一个礼拜是听课和自己进行试讲工作。

听课时我认真做笔记，认真学习上课老师的方式和怎样管好课堂纪律。

课后，我找到学校优秀老师积极和他们探讨，找寻教好孩子的方法。

即便这样，我还是遇到了许多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题。

后来想想，这毕竟试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的。

听了两天的课后，学校安排我到大班去教学，开始了自己的试讲工作。

第一天我试讲两节课，上下午各一节课。

上第一节课时，我非常紧张，担心自己的课会上的乱七八糟，讲话语无伦次。

后来我发现，这些担心都是有些多余的。

由于我是新来的老师，在孩子的心目中并没有什么威信，所以一开始上课，孩子们会乱成一团，根本不听你讲课，他们做什么的都有，只有几个比较听话的孩子在听你讲……后来，幸亏旁边有带班老师在，她会帮我稍稍管着孩子们纪律，但是大部分都是靠自己来组织。

一节课下来，七分纪律，三分授课。

完了，我有些沮丧……毕竟第一次上课啊，就这么的出师不利，这以后可咋么办啊？

午饭过后，带班老师找到我，细心的开导我，鼓励我，给我提了许多建议，还跟我说很多有关她刚开始上课那会儿的情景，我才慢慢拾回了信心，看到了希望……下午试讲时，我明显好多了。

接下来的

几天里，我的试讲工作都比较顺利。

因为每次课后，我都会认真听取学校老师给的意见和建议，总结自己的不足，积极改进我的教学方法，努力完善自己。

同时，细心观察了解孩子们接受知识的进度和他们喜欢的方法。

一周的时间很快过去，我也正式上岗了。

在那期间，我最大的感触就是：

想当好一名幼儿老师实在不易！

不过，最艰难的时刻已经过去，那是我学习奠定的扎实基础，有了这个基础，我想我的前途会一片光明的！

果不其然，未来的教学里，我的课程逐步上好了。

但是，这仅仅是“游戏”的刚刚开始……我将面临更大的一个问题，那就是“麻烦的家长”。

由于我已经是正式上岗的老师，所担负的责任也更重。

许多问题，许多事都要自己亲力亲为，自行解决。

其中，少不了家长们质疑，不信任，以及刁难……面对家长这方面，我整个人就是傻眼的，懵的……不知所措，委屈与泪水交织着。

值得欣慰的是，学校这边领导与其他老师们一直都支持鼓励着我，令我有了不少的激情与动力。

家长的问题，我还是要从孩子们这边着手，尽量照顾到每一个孩子。

我要让孩子们喜欢上我，爱上我的一切，把我“带回家”分享给他们的爸爸妈妈们……我经常和孩子们谈心，知道他们喜欢什么和不喜欢什么，我投其所好，细心指导，并了解他们的心理活动，顺便了解他们的家庭生长环境。

课后，我进行了大量的家长思想沟通，耐心听取家长的建议与批评，总结经验，找出不足，不断改进自己。

同时，我时不时的向家长分享授课方法，还有自己观察到孩子细微的坏毛病，并提出了自己的意见与建议。

同时，学校这边也在帮我做家长的工作，让他们给我一些成长的时间，并扶持我这位“新生儿"

步入正轨……

时间在慢慢的加长，孩子们正在长大，老师们也在成长，在孩子们和家长一次又一次渴望成长的眼神中，我们这些新生的老师确实都“长大”了许多。

经过了长时间的沟通，孩子们和我相处的很融洽，我也得到了家长们的支持与配合。

转眼间，一年的实习工作已近尾声。

这里面有忙碌,有悲伤，有付出的辛劳,有收获的喜悦……在此，感谢孩子们无邪的笑脸与纯真，感谢家长们认可，更感谢学校的领导、老师们帮助与支持！

回首这一年的点点滴滴，朝朝暮暮，虽然实习的时间是短暂的，但是我的受益却是无穷的。

在今后的日子里，我会继续努力，力做一名优秀的幼儿教师。

实习指导教师意见

实习单位指

导教师意见

电大指导教师意见

注：

纸张不够可另行添加。