人教部编版七年级语文上册第15课《诫子书》同步练习Word下载.docx
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3．阅读诸葛亮的《诫子书》，完成
（1）—（3）题。
夫君子之行，静以修身，俭以养德。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
（1）解释下列加粗词。
①诫子书诫：
_______________
②非学无以广才广：
____________________
（2）将下面的句子译成现代汉语。
__________________________________________________________________
（3）选用原文词语填空。
文中指出修身养德的方法就是“□”和“□”；
无论是“广才”，还是“成学”，作者强调获得成就取决于“□”，“□”则导致失败。
三年模拟全练
1．（2019江苏盐城毓龙路实验学校第二次月考，6，★★☆）下列说法不正确的一项是（）
A．“凌乱的岩石”“强壮的臂弯”中“凌乱”“强壮”是形容词，“岩石”“臂弯”是名词。
B．“虚心使人进步，骄傲使人落后”中“虚心”与“骄傲”、“进步”与“落后”互为反义词。
C．谦辞是表示谦虚或谦恭的言辞，如愚兄、拙作、高见、斧正、寒舍等。
D．诸葛亮，字孔明，号卧龙，三国时蜀汉的政治家、军事家，代表作有《出师表》等。
2．（2019北京海淀期末，16，★★☆）源于《诫子书》中的“宁静致远”为不少有识之士所青睐，他们挥毫泼墨，作为勉励自己的座右铭。
对下面书法作品赏析不正确的一项是（）
A．第一幅是行书，笔画洒落有致，风格秀逸多姿。
B．第二幅是隶书，结构古雅端整，笔意朴实淳厚。
C．第三幅是篆书，横笔蚕头雁尾，线条匀净修长。
D．第四幅是楷书，形体方正端庄，结构严谨有度。
3.（2019四川达州中学期中，8-12）比较阅读下面两篇文言文，完成
（1）—（5）题。
[甲]夫君子之行，静以修身，俭以养德。
——《诫子书》
[乙]夫志当存高远，慕先贤，绝情欲，弃凝滞
，使庶几之志
，揭然
有所存，恻然
有所感；
忍屈伸，去细碎
，广咨问，除嫌吝
。
虽有淹留
，何损于美趣？
何患于不济
？
若志不强毅，意不慷慨，徒碌碌滞于俗，默默束于情，永窜伏
于凡庸，不免于下流
矣！
——《诫外甥书》
[注]①凝滞：
心思局限于某个范围；
拘泥。
②庶几之志：
接近或近似于先贤的志向。
③揭然：
高举的样子。
④恻然：
恳切的样子。
⑤细碎：
琐碎的杂念。
⑥嫌吝：
怨恨耻辱。
⑦淹留：
德才不显于世。
⑧济：
成功，实现。
⑨窜伏：
逃避，藏匿。
⑩下流：
比喻低下的地位。
（1）（★★☆）下列句子中加粗字解释错误的一项是
A．淫慢则不能励精（懈怠）
B．意与日去（丧失）
C．非宁静无以致远（远大）
D．广咨问（广泛）
（2）（★★☆）下列句子中加粗的“之”的含义和用法与例句中的“之”相同的一项是（）
[例句]使庶几之志
A，夫君子之行
B．下车引之
C．知之者不如好之者
D．学而时习之
（3）（★★☆）下列对两篇文章分析错误的一项是（）
A．“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”说明了“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求，强调它们是与人的志向相关的。
B．“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。
C．“徒碌碌滞于俗”的原因是没有远大志向，同时也没有珍惜时间。
D．“学须静也”的“学”已经不只是一般的学习了，而含有修养自己的人格和品德的意思；
“静”也不只是单纯的宁静，而含有淡泊名利的意味。
（4）（★★士）用现代汉语翻译下面的句子。
①非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
__________________________________________________________________________
②夫志当存高远，慕先贤，绝情欲，弃凝滞。
（5）（★★☆）读了这两篇文章，你一定受益匪浅，请用自己的话谈一谈怎样做才能成为一名“志存高远”的人。
答：
五年中考全练
1．（2018海南中考，1）书法是中华民族的艺术瑰宝。
请你赏读下面的书法作品，按要求答题。
（1）（★★☆）关于这两幅书法作品的字体，下列选项中正确的一项是（）
A．甲骨文
B．篆书
C．隶书
D．草书
（2）（★☆☆）请用简体楷书将这两幅书法作品正确、规范地书写在米字格内。
2．（2018湖北潜江等中考，5，★★☆）下列选项中的句子填入横线处与前后衔接最恰当的一项是（）
中国自古以来就有重视家风家训的传统。
通过家风家训建设改善村风民风，我市在这方面做了很多探索。
我们深有感触的是，家风家训的确立要切合实际，______________；
______________，要做好打持久战的思想准备。
A．要大力宣传本地优秀的家风家训；
也要借鉴外地经验
B．要大力宣传本地优秀的家风家训；
也要做好经验总结
C．避免千篇一律，流于形式；
还要认识到社会风气的改变不可能一蹴而就
D．避免说一套，做一套；
还要认识到社会风气的改变是一个润物细无声的过程
3．（2018浙江湖州中考改编，14-18）阅读下面的文言文，完成
（1）—（5）题。
与子俨等疏
（节选）
[东晋]陶渊明
疾患以来，渐就衰损，亲旧不遗，每以药石见救；
自恐大分
将有限也。
汝辈稚小家贫每役
柴水之劳何时可免？
念之在心，若何可言！
然汝等虽不同生，当思四海皆兄弟之义。
鲍叔、管仲，分财无猜；
归生、伍举，班荆
道旧。
遂能以败为成，因丧立功。
他人尚尔，况同父之人哉！
颍川韩元长，汉末名士，身处卿佐，八十而终，兄弟同居，至于没齿。
济北氾稚春，晋时操行人也，七世同财
，家人无怨色。
《诗》曰：
“高山
仰止，景行
行止。
”虽不能尔，至心
尚之。
汝其慎哉，吾复何言。
（选自《陶渊明集》）
[注]①与子俨等疏：
写给俨等五个儿子的书信。
②大分：
指寿命。
③役：
从事。
④班荆：
在地上铺荆草，席地而坐。
⑤同财：
共同使用财产，指没有分家。
⑥高山：
比喻崇高的道德。
⑦景行：
比喻光明磊落的品质。
⑧至心：
至诚之心。
（1）（★★☆）根据成语，推断下面句子中加粗词的意思。
①鲍叔、管仲，分财无猜（两小无猜）
___________________________________________________________
②兄弟同居，至于没齿（没齿难忘）
（2）（★★☆）用“／”给文中画线文字断句。
（限断两处）
汝辈稚小家贫每役柴水之劳何时可免
（3）（★★☆）根据文意，下列对文章内容的理解不正确的一项是（）
A．“亲旧不遗”，亲戚不弃，固然可贵；
旧友不离，更是让人感动不已。
B．“自恐大分将有限也”，是说生命将到达终点。
这是写此书信的背景。
C．“然汝等虽不同生”，意在告诫孩子们，非一母所生，要适当保持距离。
D．“汝其慎哉，吾复何言”，是勉励孩子们，要审慎对待，理解良苦用心。
（4）（★★☆）上文举鲍叔、管仲等六人的事例，有什么用意？
____________________________________________________________________________
（5）（★★★）结合上文，写出你对陶渊明的认识。
核心素养全练
（2018黑龙江龙东中考改编）随着人民物质生活水平的提高，人们现在越来越追求精神文明建设。
家庭是传承人类文明的载体，良好的家风不仅是建设文明家庭的核心，更是构建和谐社会的基石。
为此学校将开展以“建设家园，我爱我家”为主题的综合性学习活动。
（1）请你为本次活动拟写一条宣传标语。
（不超过20个字）
（2）古往今来，许多家庭都注重家风建设，如“孟母三迁”，请写出与之相似的两个故事。
（3）活动中，学校号召每个家庭召开一次以“家风建设”为主题的家庭会议，作为家庭成员，请你拟写三条家规。
（4）家庭会议后，你的弟弟仍然我行我素，无视家规，你将如何劝说？
七年级语文上册4.4诫子书
1．答案fú
yí
n
解析注意据义定音的原则。
2．答案
（1）有才德的人
（2）连词，表示后者是前者的目的（3）达到远大目标（4）懈怠（5）修养性情（6）接触社会，有“用世”的意思
解析可以调动积累直接解释，也可以根据句意推测词义。
对于课内文言文，一定要加强对词语意思的积累。
3．答案
（1）不宁静专一无法达到远大目标。
（2）放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。
（3）悲哀地坐守着那穷困的居舍，（到那时悔恨）又怎么来得及！
解析注意对重点字词的准确翻译。
4．答案诸葛亮集·
文集三国政治军事隆中丞相
解析积累文学常识主要靠记忆，填写时不要出现错别字。
1.B正确的节奏划分应该是：
静／以修身。
2．答案
（1）非淡泊无以明志非宁静无以致远
（2）静以修身俭以养德
（3）险躁则不能治性
解析首先要根据对文章的理解选对句子，然后注意“险躁”“治性”的正确写法。
3．答案
（1）①告诫、劝勉②增长
（2）不恬淡寡欲无法明确志向，不宁静专一无法达到远大目标。
（3）静俭静躁
解析
（1）①“诫”可采用组词法，理解为“告诫”。
②“广”是形容词，此处为使动用法，可理解为“增长”。
（2）要准确翻译关键词，如“淡泊”“明志”“宁静”“致远”等。
“无以”应解释为“没有办法”，即“无法”。
（3）仔细审题，根据题中的“修身养德的方法”，从原文中找到相关句子“静以修身，俭以养德”，并从中提取关键词作答。
根据题中的“导致失败”找到相关语句“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”，并从中提取关键词作答。
1．C“高见”“斧正”是敬辞。
2．C第三幅是篆书，其特点是笔法瘦劲挺拔，直线较多。
3．答案
（1）C
（2）A（3）C
（4）①不能淡泊自守，就不能明确志向；
不能宁静专一，就没办法达到远大目标。
②一个人应该树立远大的理想，追慕先贤，节制情欲，去掉郁结在胸中的俗念。
（5）（示例）要以先贤为榜样，排除一切外界干扰，恬淡寡欲，广泛地向人请教咨询，抱定自己的志向，持之以恒地努力追求。
解析
（1）远：
形容词活用作名词，远大目标。
（2）例句中的“之”是助词，的。
A项中的“之”也是助词，的；
B、C、D三项中的“之”都是代词，分别指代陈元方、学问和事业、知识。
（3）“徒碌碌滞于俗”的原因是：
志不强毅，意不慷慨（志向不坚毅，思想境界不开阔），故C项不正确。
（4）直译为主，意译为辅。
重点字词有“明”（明确）、“致”（达到）、“慕”（追慕）、“绝”（节制）、“弃”（去除）。
（5）这是一道开放性试题。
在理解文意的基础上，围绕“树立远大理想，努力学习”来回答，言之有理即可。
[参考译文]
[乙]一个人应该树立远大的理想，追慕先贤，节制情欲，去掉郁结在胸中的俗念，使几乎接近圣贤的那种高尚志向，在你身上明白地体现出来，使你内心震动、心领神会；
要能够适应顺利、曲折等不同的境遇，摆脱琐碎事务和情感的纠缠，广泛地向人请教，根除自己怨天尤人的情绪。
做到这些以后，虽然也有可能在事业上暂时停步不前，但哪会损毁自己高尚的情趣？
又何必担心事业会不成功呢？
如果志向不坚毅，思想境界不开阔，沉溺于世俗私情，碌碌无为，永远混杂在平庸的人群之中，不免沦落到下流社会，成为没有教养、没有出息的人。
1．答案
（1）C
（2）静以修身俭以养德
解析
（1）本题考查辨析书法字体的能力。
甲骨文是刻在兽骨或龟甲上的，笔画多为直线；
篆书行笔圆转，线条匀净而长，且字形修长；
隶书字形宽扁，横画长而竖画短；
草书是按一定规律将字的点画连接，结构简省，偏旁假借。
由此判断题中书法作品的字体为隶书。
（2）本题考查书写汉字的能力。
抄写时，注意从书法作品的右边的字开始写。
要做到书写正确，大小适中。
题中涉及几个繁体字和书法书写中的变体，可根据语境推断字形。
2．C本题考查衔接句子的能力。
做此类题一定要联系前后句子，进行合理推断。
本题根据横线前一句“家风家训的确立要切合实际”可知，第一条横线处填写的内容应与“切合实际”相关，故排除D项（“避免说一套，做一套”与“切合实际”无关）；
根据横线后的句子“要做好打持久战的思想准备”可知，第二条横线处填写的内容应与“打持久战”相关，故排除
A、B两项（“借鉴外地经验”“做好经验总结”均与“打持久战”无关），所以选择C项（“不可能一蹴而就”）。
3．答案
（1）①无猜：
没有猜疑，没有猜忌。
②没齿：
终身，一辈子。
（2）汝辈稚小家贫／每役柴水之劳／何时可免
（3）C
（4）希望兄弟五人能够学习他们的高尚品德，同心同德，团结友爱。
（5）从本文看，陶渊明面对孩子们的劳役之苦和将来的生计问题，感到歉疚和担忧；
同时又反复交代他们要相亲相爱，所以他又是一个至情至性的父亲。
解析
（1）①“两小无猜”指男女小时候在一起玩耍，没有猜疑。
由此可知“无猜”指没有猜疑，没有猜忌。
②“没齿难忘”指一辈子也忘不了：
由此可知“没齿”指终身，一辈子。
（2）虚词“何”之前应有断句；
“役”是“从事”的意思，是动词，主语“汝辈”后的“稚小”“家贫”结构相近，所以在“家贫”后应断句。
（3）“然汝等虽不同生”的后半句是“当思四海皆兄弟之义”，意思是“应当理解普天下的人都是兄弟的道理”，意在告诫孩子们要团结友爱，而不是“要适当保持距离”。
（4）通读全文，明确作者列举事例是为了证明自己的观点，即“然汝等虽不同生，当思四海皆兄弟之义”，从而表明自己的期望。
鲍叔和管仲分钱财时，互不猜忌，归生和伍举久别重逢时坐在路边的荆草上畅叙旧情，可见他们的至诚与友爱；
韩元长直到去世也和兄弟生活在一起，氾稚春七代没有分家，可见他们的友好融洽与同心同德。
（5）通读全文，了解文意，找到相关语句分析。
对于孩子们的劳役之苦和将来的生计问题，他“念之在心，若何可言”；
举了六位名人的事例，告诫他们“虽不能尔，至心尚之”。
由此可见陶渊明的爱子之情，他是一个至情至性的父亲。
【参考译文]
自从患病以来，身体逐渐衰老受损，亲戚朋友们不嫌弃我，常常拿来药物给我医治；
我担心自己的寿命将不会很长了。
你们年纪幼小，家中贫穷，常常担负打柴挑水的劳作，什么时候才能免掉呢？
这些事情总是牵挂着我的心，可是又有什么可说的呢！
你们兄弟几人虽然不是一母所生，但应当理解普天下的人都是兄弟的道理。
鲍叔和管仲分钱财时，互不猜忌；
归生和伍举久剐重逢，便席地而坐，畅叙旧情。
于是才使得管仲在失败之中转向成功，伍拳在逃亡之后回国立下功劳。
他们并非亲兄弟尚且能够这样，何况你们是同一父亲的人呢！
颍川的韩元长，是汉末的一位名士，身居卿佐的官职，八十岁逝世，兄弟在一起生活，直到去世。
济北的氾稚春，是晋代一位品行高尚的人，他们家七代没有分家，共同拥有财产，家人没有怨怒的脸色。
《诗经》上说：
“对崇高道德则敬仰，对高尚品质则学习、遵守。
”虽然（我们）达不到那样高的境界，但应当以至诚之心崇尚这样的美德。
你们要谨慎做人啊，我还有什么话好说呢。
答案
（1）（示例）训诫传千古，家风立万年。
（2）（示例）曾子杀猪、岳母刺字、陆游示儿、诸葛亮诫子等。
（3）（示例）①定期看望爷爷奶奶、姥姥姥爷。
②勤俭持家，杜绝铺张浪费。
③家庭成员之间民主和谐，不搞一言堂。
（4）（示例）弟弟，你这样无视家规是不对的。
这次家庭会议就是要让我们重新树立家风意识，作为家庭的一员，应该积极响应并遵守一起制定的家规，不能像以前那样我行我素了哦。
让我们一起努力吧！
解析
（1）宣传标语主题要鲜明，不能脱离“建设家园，我爱我家”的主题。
另外，语言要简明，内容要积极，用语要通俗，句式要整齐。
（2）要紧扣“注重家风建设”选取名人故事。
（3）家规就是家庭成员共同遵守的道德行为准则。
家规要积极向上，切实可行。
（4）劝说时要注意以下几点：
称呼恰当，理由充分，通顺明白，要动之以情晓之以理。
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