南丹县教师招聘考试《综合基础知识及应用》试题及答案.docx

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南丹县教师招聘考试《综合基础知识及应用》试题及答案

  注意事项

  1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。

  2、本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作答,在题本上作答一律无效。

  一、单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。

错选、多选或未选均不得分。

  1、新课程教学改革要求我们首先确立起()。

  A、先进的教学观念

  B、与新课程相适应的、体现素质教育精神的教学观念

  C、教师为主导,学生为主体的教学观念

  D、以课堂教学为中心教学观念

  【答案】B

  2、世界上第一个承认游戏的教育价值,有系统地把游戏列入教育过程的教育家是一()。

  A、裴斯泰洛齐

  B、卢梭

  C、夸美纽斯

  D、福禄培尔

  【答案】D

  3、目前研究男女智力的性别差异的基本结论之一是()。

  A、男优于女

  B、男女总体水平大致相等

  C、女优于男

  D、男女总体水平,有的相等,有的则不相等

  【答案】B

  4、以下不属于幼儿园游戏环境观察内容的是()。

  A、游戏场地

  B、游戏材料

  C、游戏者

  D、游戏时间

  【答案】C

  5、日常考查具体形式主要有口头提问、批改作业和()。

  A、小测验

  B、考试

  C、练习

  D、成长记录袋

  【答案】A

  6、首次提出“人力资本论”的是()。

  A、赫尔巴特

  B、杜威

  C、舒尔茨

  D、洛克

  【答案】C

  7、下面属于“问题解决”的是()。

  A、回忆一个人的名字

  B、幻想自己是“灰姑娘”

  C、用一个词来造句

  D、荡秋千

  【答案】C

  8、进行德育要循循善诱,以理服人,从提高学生认识着手,坚持正面教育,这体现了()。

  A、导向性原则

  B、疏导性原则

  C、巩固性原则

  D、因材施教原则

  【答案】D

  9、校长由()依法聘任。

  A、县级人民政府

  B、县级人民政府教育行政部门

  C、市级人民政府

  D、市级人民政府教育行政部门

  【答案】B

  10、学生借以获得信息、做出计划和解决问题的心理过程称之为()。

  A、思考过程

  B、意志过程

  C、决策方式来源

  D、认知过程

  【答案】D

  11、“个体身心发展”是指个体全部人生过程中,不断变化,特别是向()的方面变化的过程。

  A、正常

  B、健康和不健康

  C、积极

  D、衰减

  【答案】C

  12、角色游戏属于()。

  A、有规则游戏

  B、创造性游戏

  C、体育游戏

  D、结构游戏

  【答案】A

  13、课业及进程是指()。

  A、课表

  B、课程

  C、教程

  D、学期

  【答案】B

  14、课外教育活动的基本组织形式是()。

  A、群众性活动

  B、自发活动

  C、小组活动

  D、个人活动

  【答案】C

  15、人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的()。

  A、行为系统

  B、意识特点

  C、综合心理特征

  D、品德与修养

  【答案】C

  16、人类短时记忆的广度为()。

  A、5±2个信息单位

  B、7±2个信息单位

  C、6±2个信息单位

  D、8±2个信息单位

  【答案】B

  17、“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”出自()。

  A、《学记》

  B、《论语》

  C、《礼记》

  D、《中庸》

  【答案】A

  18、当代教师的质量集中体现在教师的()方面。

  A、政治素养

  B、教育素养

  C、专业素养

  D、道德素养

  【答案】C

  19、当代教师的质量集中体现在教师的()方面。

  A、政治素养

  B、教育素养

  C、专业素养

  D、道德素养

  【答案】C

  20、教育的内容和手段受什么的制约()。

  A、生产力水平

  B、生产关系

  C、国家的社会制度

  D、自然环境

  【答案】A

  21、下列哪一项不是理智的爱的含义。

  ()

  A、对孩子有要求,不一味迁就

  B、控制感情,掌握分寸

  C、只在心里爱,不表现出来

  D、增长儿童的爱心

  【答案】C

  22、在操作形式中,把模仿阶段习得的动作固定并一体化称为()。

  A、操作模仿

  B、操作整合

  C、操作熟练

  D、原型定向

  【答案】B

  23、研究表明,学生座位的安排对于学生接受课堂教学效果和学习效果()。

  A、有影响

  B、没有影响

  C、几乎没有影响

  D、有实质性影响

  【答案】A

  24、我国的教育专著《学记》中就提出“时教必有正业,退息必有居学”的()相结合的教育思想。

  A、游戏与学习

  B、课内与课外

  C、学习与思考

  D、学习与行动

  【答案】B

  25、在智力与知识达到一定水平后,教师的组织能力与教学效果()。

  A、没有关系

  B、呈负相关

  C、有较高相关

  D、有利有弊

  【答案】C

  26、教师的职责和使命分别是()。

  A、教书育人教学科研

  B、教学科研教书育人

  C、教育教学教书育人

  D、教书育人教育教学

  【答案】C

  27、学习“工作总量=工作效率*工作时间”,这是()。

  A、规则学习

  B、概念学习

  C、辨别学习

  D、解决问题的学习

  【答案】A

  28、下列说法中不正确的是()。

  A、创造友好的气氛,与被访问者谈的越投机越好

  B、访谈时,要详细的说明访问的目的

  C、访谈时,要把握住方向和主题,随时纪录

  D、进行访谈时,要首先介绍自己的身份

  【答案】A

  29、视觉控制不起主导作用,逐渐让位于动觉控制指的是操作整合阶段()的特点。

  A、动作品质

  B、动作结构

  C、动作控制

  D、动作效能

  【答案】C

  30、下列说法错误的是()。

  A、社会本位论是同19世纪中期以来巩固资本主义制度的需要和社会学的兴起与发展相联系的

  B、人们对教育目的的价值取向之所以众说纷纭,主要是因为个体有不同的利益需要

  C、马克思提出的关于人的全面发展学说,给正确地解决教育目的的价值取向问题奠定了理论基础

  D、卢梭在教育价值的取向上笼统地把个人置于社会之上,持个人本位的教育目的论

  【答案】B

  31、在中国,最早以马克思主义观点写成的教育著作是()。

  A、《对教育方针的意见》

  B、《新教育大纲》

  C、《教学与发展》

  D、《民主主义与教育》

  【答案】B

  32、柯尔伯格提出了三水平六阶段道德发展理论,其中三水平是指()。

  A、前习俗水平、习俗水平与后习俗水平

  B、模仿水平、应用水平与创新水平

  C、前道德水平、道德水平与后道德水平

  D、他律水平、中间水平与自律水平

  【答案】A

  33、教师的工作目的和使命是()。

  A、热爱教育事业

  B、热爱学生

  C、教书育人

  D、开拓创新

  【答案】C

  34、约束群体内成员的行为准则称之为()。

  A、群体气氛

  B、群体压力

  C、群体凝聚力

  D、群体规范

  【答案】D

  35、思想品德教育的方法:

  ()。

  A、说服教育法

  B、品德评价法

  C、自我教育法

  D、情感陶冶法

  【答案】A

  36、提出“教育即生长”、“教育即生活”等教育观念的教育家是()。

  A、杜威

  B、福禄贝尔

  C、陶行知

  D、陈鹤琴

  【答案】A

  37、迄今为止在世界范围内应用最广泛、最普遍的一种教学方法是()。

  A、讲授法

  B、谈话法

  C、练习法

  D、发现法

  【答案】A

  38、在群体压力下,成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为,这就是()。

  A、集体观念

  B、从众

  C、服从大局

  D、集体凝聚

  【答案】B

  39、《教师资格条件》规定,依照教师法第14条规定丧失教师资格的,他将()。

  A、3年后可以重新申请认定教师资格

  B、5年后可以重新申请认定教师资格

  C、10年后可以重新申请认定教师资格

  D、不能再重新取得教师资格

  【答案】D

  40、班级的大小是影响课堂管理的一个()。

  A、可用因素

  B、微弱因素

  C、重要因素

  D、利弊兼有的因素

  【答案】C

  41、()是教育科学研究中广泛使用的、基本的研究方法。

  A、调查法

  B、问卷法

  C、观察法

  D、实验法

  【答案】C

  42、规章制度属于学校文化中的()。

  A、学校物质文化

  B、学校组织和制度文化

  C、教师亚文化

  D、学生亚文化

  【答案】B

  43、汉代首先提出“独尊儒术”思想的是谁?

()

  A、王充

  B、董仲舒

  C、贾谊

  D、郑玄

  【答案】B

  44、陶行知先生所说的“接知如接枝”,说明的是哪一条教学原则()。

  A、系统性原则

  B、量力性原则

  45、能使我们的学习从一种情境迁移到另一种情境的是()。

  A、获得

  B、消退

  C、泛化

  D、分化

  【答案】C

  46、来源于学生对学习内容或学习名次结果的兴趣的动机是()。

  A、高尚的动机

  B、远景的间接性动机

  C、低级的动机

  D、近景的直接性动机

  【答案】D

  47、心理健康表现为个人具有生命的活力,积极的内心体验和良好的()。

  A、社会适应

  B、社会化人格

  C、精神面貌

  D、精神状态

  【答案】A

  48、将课程分为国家课程、地方课程、学校课程是从下列哪一种角度来进行划分的?

()

  A、从课程功能的角度

  B、从教育阶段的作用

  C、从课程制定者或管理制度角度

  D、从课程核心组织角度

  【答案】C

  49、提出著名的“产婆术”的人是()。

  A、亚里士多德

  B、柏拉图

  C、赫尔巴特

  D、苏格拉底

  【答案】D

  50、以下关于课外活动的论述,正确的是()。

  A、自习课属于课外活动

  B、课外活动包括选修课

  C、课外活动即我们经常所说的“第二课堂”

  D、课外活动是指学校在课堂教学任务以外有目的地对学生进行的多种多样的教育活动

  【答案】D

  51、孔子提出的“不愤不启、不悱不发”指出了()教学原则。

  A、直观性

  B、启发性

  C、巩固性

  D、因材施教

  【答案】B

  52、以纲要的形式编定有关学科教学内容的教学指导性文件,被称为()。

  A、课程标准(教学大纲)

  B、课程计划(教学计划)

  C、教材

  D、教科书

  【答案】A

  53、曾经被一条大狗咬过的人,看见非常小的狗也可能产生恐惧,这体现的是()。

  A、获得

  B、消退

  C、刺激泛化

  D、中性刺激

  【答案】C

  54、以分班、分组为测验根本目的的是()。

  A、安置性测验

  B、形成性测验

  C、成就测验

  D、标准测验

  【答案】A

  55、在我国,以下哪一项不是对教师应具备的职业道德素养的要求()。

  A、热爱学生,是教师热爱教育事业的集中体现

  B、忠于人民的教育事业,甘于在教师岗位上无私奉献

  C、具备扎实的教育理论知识与较高的专业技能

  D、严于律己,为人师表

  【答案】C

  56、班级里的小集团属于()。

  A、松散群体

  B、联合群体

  C、正式群体

  D、非正式群体

  【答案】D

  57、学生具有发展的可能性与()。

  A、现实性

  B、潜在性

  C、可塑性

  D、普遍性

  【答案】C

  58、近代教育史上,是下列哪一位教育家首次试图把教育学建立在心理学和哲学的基础之上()。

  A、夸美纽斯

  B、赫尔巴特

  C、杜威

  D、洛克

  【答案】B

  59、昆体良的《雄辩术原理》被称为是()。

  A、“教育学的雏形”

  B、世界上第一部专门论述教育的著作

  C、教育学成为一门独立学科的标志

  D、世界上第一本研究教学法的书

  【答案】D

  60、教师违反《教师法》应承担法律责任的情况不包括()。

  A、教育方法不当导致幼儿心理出现异常情况的

  B、故意不完成保育教育任务给保育教育工作造成损失的

  C、体罚幼儿,经教育不改的

  D、品行不良,影响恶劣的违法行为

  【答案】A

  61、在教学方法改革过程中,布鲁纳提出了()。

  A、发现学习教学法

  B、探究-研讨法

  C、纲要信号图教学法

  D、暗示教学法

  【答案】A

  62、普通中小学教育的性质是()。

  A、做人教育

  B、职业教育

  C、基础教育

  D、专业教育

  【答案】C

  63、问题解决的过程包括发现问题、理解问题、提出假设和()。

  A、思维程序

  B、调查研究

  C、验证假设

  D、论证假设

  【答案】C

  64、为了减少误差,测验在编制、施测、评分以及解释等方面都必须遵循一套()。

  A、系统程序

  B、严格规则

  C、系统规则

  D、标准规则

  【答案】A

  65、教育的微观功能是()。

  A、促进社会进步

  B、促进文明进步

  C、促进经济建设

  D、促进人的身心发展

  【答案】D

  66、学生主体性的形成,既是教育的目的,也是教育成功的()。

  A、条件

  B、前提

  C、任务

  D、途径

  【答案】A

  67、在教学过程中,素质教育强调的是(),而不是简单地获得结果。

  A、记忆知识

  B、“发现”知识

  C、积累知识

  D、搜集知识

  【答案】B

  68、“拔苗助长”、“凌节而施”违背了个体身心发展的()。

  A、阶段性

  B、顺序性

  69、“小孔成像”的原理是下列哪个学派的发明()。

  A、阴阳家

  B、道家

  C、墨家

  D、法家

  【答案】C

  70、教师对所有的对象都抱有较高的期望和肯定以提高教育效果,其运用的是()。

  A、晕轮效应

  B、有晕效应

  C、罗森塔尔效应

  D、名人效应

  【答案】C

  71、“教学与发展”理论的倡导者是()。

  A、赞科夫

  B、皮亚杰

  C、布鲁纳

  D、根舍因

  【答案】A

  72、分析问题找出主要矛盾的过程属于解决问题的()阶段。

  A、发现问题

  B、理解问题

  C、提出假设

  D、验证假设

  【答案】B

  73、经常思考“如何教好这节课”等这样一些问题的教师,这时其发展很可能处于()阶段。

  A、关注生存

  B、关注情境

  C、关注学生

  D、关注自我

  【答案】B

  74、福禄贝尔创立的幼儿学校1840年更名为幼儿园,该幼儿园始创于()。

  A、1827年

  B、1803年

  C、1837年

  D、1823年

  【答案】C

  75、课堂上有两个学生正在交头接耳,这时,教师可以采取()的处理方法最为适宜。

  A、言语提醒

  B、非言语暗示

  C、有意忽视

  D、暂时隔离

  【答案】B

  76、学习“工作总量=工作效率×工作时间”,这是()。

  A、规则学习

  B、辨别学习

  C、辨别学习

  D、解决问题学习

  【答案】A

  77、《普通教育学》的作者是()。

  A、卢梭

  B、赫尔巴特

  C、杜威

  D、洛克

  【答案】B

  78、被誉为“世界学前教育之父”的教育家是()。

  A、蒙台梭利

  B、福禄贝尔

  C、杜威

  D、卢梭

  【答案】B

  79、儿童心理发展趋势和顺序()。

  A、没有规律

  B、根据不同个体而不同

  C、大致相同

  D、有时相同,有时不同

  【答案】C

  80、根据皮亚杰划分的儿童发展阶段,儿童的“自我中心化”出现在()。

  A、感知运动阶段

  B、前运算阶段

  C、具体运算阶段

  D、形式运算阶段

  【答案】B

  81、课业及进程是指()。

  A、课表

  B、课程

  C、教程

  D、学期

  【答案】B

  82、夸美纽斯出版的幼儿教育方面的著作是()。

  A、《夸美纽斯教育论著全集》

  B、《理想国》

  C、《母育学校》

  D、《太阳城》

  【答案】C

  83、出生()个月以内是视觉发展的敏感期。

  A、1B、3

  C、6

  D、9

  【答案】C

  84、1958年,中共中央、国务院提出的教育工作方针是教育必须为无产阶级政治服务、必须与()。

  A、生产相结合

  B、劳动相结合

  C、生产劳动相结合

  D、工农业生产劳动相结合

  【答案】C

  85、“三优”工程是由全国妇联倡导的群众性活动,其宗旨是()。

  A、提高家长教育水平

  B、创造良好育人环境

  C、推动儿童社会化进程

  D、促进儿童身心健康发展

  【答案】D

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