PEP小学英语六年级下册四单元导学案Word下载.docx
《PEP小学英语六年级下册四单元导学案Word下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《PEP小学英语六年级下册四单元导学案Word下载.docx（21页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
2）生复习导入A.Whatdidyoudolastweekend?
B.Iplayedfootball.
生出示卡片或实物或用肢体语言导入
2、独学
1）Icanlisten（我会听）
听音跟读。
2）Icanlearnbymyself（我会自学）
自己读三遍，不会的做上记号。
3、互学
1）Icanread（我会读）
对子互读正音。
2）Icanteach（我能教）
同学可以当小老师领读单词，验收同学们是否会读，可以谈谈自己记单词的方法，如：
这五个单词的过去时有什么变化。
A.Learned和climbed______________
B.took、ate和sang是_____________
暴露的问题可以板书在黑板上。
3）Icanresponse（我反应快）
小组成员轮流担任指挥。
快速地、变换顺序地展示单词卡片，同伴快速说出相应的单词。
4）Icanchallenge（我会挑战）
1组和2组挑战，3组和4组挑战，以此类推。
小组长汇报检查结果。
4）Icantalk（我会交谈）
小组成员利用肢体语言或卡片或实物问答。
A.Whatdidyoudoonyourholiday?
B.I…
翻译句子。
5）Let’splay（p40）
1.Writefivesentences。
2.Cutoutthewords.
3.Mixthewordsandrearrangethesentences.
生把记单词的方法总结后写在黑板上
4、评学：
1、写出下列单词的过去式。
have----learn------
sing-----dance----
eat-----take------
climb-----
2、选择填空。
（）1._____________yougoonyourholiday?
IwenttoWuhan.
A.WheredoB.WheredidC.Whatdid
（）2.Whatdidyoudoonyourholiday?
I__________and___________withmyfather.
A.climbedamountain,tookpictures
B.climbamountain,tookpictures
C.climbedamountain,takepictures
（）3.Ispoke_________yesterday.
A.ChineseB.ChinaC.England
5.整理导学案（用双色笔批改，组长检查后上交。
）
小学英语六年级下册导学案
SectionALet’stryLet’stalkLet’schant
对话教学
第2课时
低声交谈
1.我能听，说，读，写四会掌握句子：
Wheredidyougoonyourholiday?
IwenttoXinjiang.
2.我能完成Let’stry部分的听音判断。
前面已学习了一般过去时的特殊疑问句及回答。
1.Let’schant
2.齐读学习目标
3.Let’stry听录音，在书上圈出正确答案。
1）Icanlisten（我会听）
跟录音读对话,思考：
以Where和What开头的一般过去时的特殊疑问句分别怎样回答。
2）Icanlearnbymyself（我会自学）
自读Let’stalk三遍，不会的做记号。
1）Icanread（我会读）
对子对话，互相正音。
2）Icanteach（我能教）
小组长领读，验收同学们是否会读。
（会读的同学都可以试一试）
大家讨论独学时思考的问题，答案写在黑板上。
3）Icanresponse（我反应快）利用肢体语言或卡片或指图问答：
一人问：
其他人抢答：
I…….
4）Icanchallenge（我能挑战）
1组挑战2组，3组挑战4组，以此类推，挑战者指定其他组一人进行挑战，被挑战者做出快速反应对话。
小组长依次汇报检查结果。
5）Icanact（我会表演）
每个小组派代表展示，比一比哪个小组最棒。
1.
写出下列短语的意思。
学中文吃美食
拍照爬山
2.连词成句。
a.didyouwherethepicturesput
b.takeyoudidanypictures
c.weourhadonholidayaoflotfun
2.根据首字母填空。
1）W________didyougoonyourholiday?
2）Iw_________toWuhanwithmyfriends.
3）W_______didyoudothere?
4）Is_______andd________withmynewfriends.
5．整理导学案。
小学六年级英语下册导学案（编号6421）
SectionALet’sreadLet’splay
综合课
第3课时
冯春芳
轻言细语
1.我能读懂Let’sread部分的短文并完成填充句子和问答的练习；
2.我能完成Let’splay中的游戏。
前两课时已初步了解了一般过去式。
导学2‘，独学3’，互学25‘，评学5’，整理导学案5‘
1）齐读课题和学习目标。
2）生对话导入
A.Whatdidyoudolastweekend?
B.I……
1）Icanlisten（我会听）
自读Let’sread三遍，不会的做记号.
1）Icanread（我会读）
对子互相正音。
2）Icanteach（我能教）
3）Icanchallenge（我能挑战）
结对的小组派出代表检查，被检查的小组快速读本课较长句子。
暴露的问题请小老师来解决。
4）根据课文填空：
答案填在书上。
小组长安排大家有序地把答案展示在黑板上。
5）Askandanswer.（Let'
sfindout）
A.Whenwasyourlasttrip?
B.
A.Wheredidyougo?
B.
A.Whatdidyoudothere?
准备展示。
6）Icanact（我会展示）
2-3个小组全班展示。
A.写出下列短语的意思。
学汉语唱歌跳舞
吃美食爬山
拍照
B.根据句意补全句子：
1）你假期去哪里了？
__________didyou___________onyourholiday?
2）昨天晚上我和家人吃了可口的食物。
I__________________foodwithmyfamilyyesterdayevening.
3）上周末我们玩得很开心。
We__________alotof_________lastweekend.
4）今天上午她学了语文。
She_____________________thismorning.
5）他在动物园里拍了许多照片。
He____________many__________inthezoo.
Unit4MyHoliday
SectionBLet’slearn
单词教学
第四课时
倾听专心
1．我能够听、说、读、写五个动词短语：
boughtpresents/rowedaboat/sawelephants/wentskiing/wentice-skating.
2.我会听、说、认读句型Whatdidyoudoonyourholiday?
Iboughtpresents.并能询问他人。
学具准备
每组一套单词卡片。
在前面已经学过过去式，初步掌握了其用法。
导学:
3分钟,独学:
4分钟,互学:
23分钟,评学:
7分钟,整理学案3分钟。
1）生齐读课题和学习目标。
2）生复习导入：
A：
Whatdidyoudoonyourholiday?
B:
Itookmanypictures.
生听音跟读五个动词短语。
2）Icanlearnbymyself.（我会自学）
1）Icanread（我会读）
对子互读纠错。
2）Icanteach（我会教）
小组同学当小老师领读，检查是否都会读。
想想本课五个动词过去式变化是否有规则____________，他们的原型是什么，思考后请书写在书上动词旁边。
3）Icanresponse（我反应快）
小组成员轮流担任指挥，快速的变换顺序展示单词卡片，其他成员快速的说出相应单词。
（几个小组同时进行）
4）Icanchallenge（我能挑战）
1组挑战2组，2组挑战3组，3组挑战4组，以此类推。
挑战者指定其他组一人进行挑战。
被挑战者快速反应读出卡片上的单词。
（读错的单词写在暴露区，好学生再进行针对性领读。
5）Icantalk（我会交谈）
小组成员利用卡片或肢体语言问答：
Whatdidyoudoonyourholiday?
I……
6）Let’splay
小组成员快速的将短语写在书上空格里，听师或生指令，做“Bingo”游戏。
1、写出下列动词的过去式。
buy----row-----see----
swim----dance-----go------
2、根据所给汉语完成句子。
1）你假期去哪里了？
___________didyougo______yourholiday?
2）上周我乘火车去北京了。
IwenttoBeijing________________lastweek.
3）昨天我们爬山并照了像。
YesterdayWeahillandsomepictures.
4）在北京动物园你看见大象了吗？
DidyouelephantsinBeijingZoo?
5）上周末我和朋友去公园划船了。
Iaboatwithmyfriendslast
5．整理导学案（用双色笔批改，组长检查后上交。
SectionBLet’sTryLet'
sTalkLet’sFindout
句型教学
第5课时
6）我能听，说，读，写句型“Howdidyougothere?
Iwentbythere.
7）我能听音完成Let'
stry的听音判断。
前面已学习过一般过去时的特殊疑问句及回答。
2）齐读课题和学习目标。
3）生复习导入A.Wheredidyougoonyourholiday?
B.I.......
A.Whatdidyoudothere?
B.I......
生用肢体语言导入
听音跟读,思考以How开头的一般过去时的特殊疑问句怎样回答____________________.
同学可以当小老师领读对话，验收同学们是否会读，
大家讨论独学时思考的问题，答案写在黑板上
小组成员轮流担任指挥，快速地、变换顺序地展示单词卡片或做动作，同伴快速说出相应的问答。
4）Icanact（我会演）
3）Wheredidyougoonyourholiday?
A.Howdidyougothere?
B.I...
翻译句子，并准备全班展示2-3组。
5）Let’sfindout（p44）
问答并填空。
2-3组全班展示.
1.交际用语：
A:
_________________________?
I’mfine,thanks.
A:
___________________________?
IwenttoBeijing.
Howdidyougothere?
________________.
__________________________?
Iategoodfood.
Wehadalotoffun.
二．译一译.
1.上周我乘火车去北京了。
IwenttoBeijing_____________________lastweek.
2.星期日下午你干了什么？
What_________you__________Sundayafternoon?
3.你是如何到那儿的？
我是步行去的。
________didyou________there?
Iwentthereonfoot.
4.昨天我们爬了山并照了像。
Yesterdaywe___________ahilland________somepictures.
小学英语六年级下册导学案
5）Icanread（我会读）
6）Icanteach（我能教）
7）Icanresponse（我反应快）利用肢体语言或卡片或指图问答：
8）Icanchallenge（我能挑战）
6）didyouwherethepicturesput
7）takeyoudidanypictures
8）weourhadonholidayaoflotfun
小学六年级英语下册导学案
C.齐读课题和学习目标。
3.Icanlisten（我会听）
4.Icanlearnbymyself（我会自学）
3）Icanread（我会读）
4）Icanteach（我能教）
5）Icanchallenge（我能挑战）
6）根据课文填空：
2、你假期去哪里了？
5）他在动物园里拍了许多照片。
Unit4MyHoliday
SectionBLet’sReadLet’sFindOut
综合课
第六课时
升级会员 