大高镇第五小学2012教育工作计划Word格式.doc
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围绕健康人格教育、爱国主义教育、民族精神教育等内容，开展丰富多彩的主题教育活动，不断增强学校德育工作的针对性和实效性，推动全校学生健康人格的塑造和思想道德水平的提升。
健康人格教育贯穿于学校教育教学各个方面，推行的健康人格教育，就是要培养学生积极的人生态度、旺盛的求知欲望、主动的进取精神、强烈的责任意识、良好的交往能力、恰当的行为方式、平稳的情绪感受、踏实的生活作风。
就是培养有理想、有文化、有道德、有纪律的高素质人才，推进教育优质发展。
二、加强学校硬件建设基础上，进一步创建校园文化建设，提升师生精神面貌，加强实验教学，提高学生实践和创新能力，
一是重视校园文化建设。
完善机制，加大校园文化建设力度，增加校园文化氛围，把学校建设成为环境优美、文化氛围浓重、书香遍布校园的“神圣殿堂”。
努力开发艺体科技社团类活动，提升师生的精神面貌。
二是进一步改善和提高办学条件。
落实对教师电脑、办公电脑、绿色班班通（白板）、学生电脑等现代化教育教学资源的科学管理，严格日常管理使用和补助政策的落实，让它们真正发挥应有的巨大作用，改进教学方式，提高教学水平。
三是进一步提高学校资源的利用。
进一步完善机制，提高信息资源和远程资源的利用率，进而提高教育教学质量。
四是加强实验教学，实验教学是培学生探究能力、合作精神的最好途径，加强学生的实践活动，创造条件，让学生以主体的角色进行实验，让学生感受到发现问题、解决问题的喜悦，体验到学习的乐趣，并逐步培养学生的实验能力和创新意识。
三、继续推进课堂教学改革，向构建智慧型高效教学模式要成绩，积极申报课题，提高教科研力度
尝试运用先进完善的教学模式，促使教师们研究自己的教学行为，反思自己的教学实践，转变自己的教学理念，把素质教育的理念转化为教师的自觉行为，落实到课堂，渗透到教学的每一个环节当。
在推行教学改革过程中，要充分体现以下几点：
①遵循学习金字塔规律，探索多感官教学思路。
知识再现的金字塔规律被基础教育界广泛推崇。
它指出，单纯听讲、阅读再现效果最差，24小时后知识保留10%左右，而讨论实验操作练习，则能保留50%以上，应用知识或向别人讲解，知识保留80%以上。
这一规律表明，调动越多感官，越能建立更多的神经链接，在大脑中留下更深刻的烙印。
高效课堂与传统课堂的根本区别是，高效课堂能有效地实施多感官教学，它能让学生视听、思考、想象、讨论、回答、表演、体验、相互教、动手做、亲身实践、多感官通用，从根本上提高教学效益。
②重视情感目标教学，培养持久的学习动力。
真正持久的教学高效，不是靠一时的感觉坚持下来的，而是靠情感的调动，健康人格塑造，进而形成一种高度自觉行为。
要将情感态度价值观目标渗透到教学内容中去，突破单纯的传授知识和发展智力的局限，把培养学生积极的学习情感放到至关重要的位置。
③重视自主学习能力培养，提高持续的学习能力。
深刻理解的知识是学习能力的基础，抓好知识的理解记忆是教学的根本，理解运用能力是和已有知识成正比的，储备知识越多，学习能力越强。
但知识应当主要靠学生自主合作探究学习方式来获得，这样获得的知识有利于变成学生思考问题的素材，更有利于学习能力的提高，运用自主合作探究学习方式是课堂教学改革的灵魂。
为将教学改革引向深入，我们还要对自主合作探究学习方式进行深入的科学探索和把握。
鼓励教师积极申报课题，调动教师积极性，给教师创造教科研的空间和氛围，进一步提高教师教学研究能力。
四、遵守考试管理规定，切实履行职责
认真学习《山东省普通中小学考试管理规定》的相关要求，遵守和熟知县教育局关于考试管理的有关规定。
1.组织好单元测验。
《规定》中要求，小学每个学科每个单元可以进行一次测验，任课教师或教研组命题。
县教研室合理划分检测范围，我们将根据所划范围，组织任课教师举行单元测验。
3.高度重视期末考试。
认真组织期末考试、周密安排，试题由学校命制，校长做出选择。
3.搞好考试成绩分析
考试成绩是学生的隐私，但学校总成绩不能成为学校的隐私。
期末考试后，学生的成绩不对外公布，以等级形式及时单独反馈给学生或学生家长，并填入学生《发展报告》。
召开成绩分析会，全面分析教师的教学成绩。
《规定》要求不得以学生成绩作为评价或奖惩教师的主要标准，但成绩仍是评价、奖惩老师的一项标准。
五、加强学校品牌建设，提升学校办学品位。
品牌是最好的宣传。
新年度，根据镇教委的要求，将积极从以下几个方面加快品牌建设步伐。
一是规范化学校建设。
根据县局精神，今年将是规范化建设和创建的关键年，今年继续争取通过县级规范化学校验收。
二是进一步加强信息宣传力度，凸显学校工作特色，提升学校的影响力，促进学校发展。
六、加强校产设施维护，打造和谐安全校园。
学校按时进行校产运行，加强对学校财物的管理、维护，特别是微机室、实验室、班班通等专人负责，确保有帐有物，帐、物、卡一致，坚决杜绝学校财物的无谓流失和损坏，校产管理有专门机构分层管理，层层落实责任制，建立健全各项规章制度，做到科学有序的管理。
教室、办公室、功能用房等管理纳入考核，记录平时运行到位。
积极争创“校产设施维护与管理优秀学校”。
加强公用经费管理，保证教育教学工作正常运转。
深入开展困难职工及家庭经济困难学生资助工作，完善帮扶制度，提升帮扶成效。
同时，高度重视学校安全与学生安全工作，强化安全教育，制定突发事件应急预案，开展各类应急演练每学期不少一次，提高师生的安全意识和自护自救能力。
加大隐患排查力度，建好排查台账。
加大学校周边环境综合整治力度，安装校园视频监控系统，争取全覆盖。
按要求配备校园保安人员和防暴器材，提高人防、物防、技防水平，加强重点位置（门卫、微机室等）重点时间（上学、放学、节假日等）的管理。
确保师生人身财产安全，确保治安监控设施能够正常运行，真正发挥它们为学校秩序和学生安全“保驾护航”的重要作用，按照上级要求和配备标准，为各校配齐配全安全保卫人员和安保器材，在各学校设立“警卫室”，统一标准和外饰，为学校和学生安全提供保证。
七、加强学校档案管理，服务学校改革发展
切实抓好档案工作，积累起全面反映学校工作的档案资料，做到“以不变应万变”，保障学校工作顺利进行。
档案的收集整理和归档是对实际工作另一种形式的检验和督查，档案本身形式的完整和内在的质量又成为检验工作水准的重要标尺。
档案分好类，材料多积累，结合上级部门检查的意见和建议，查找档案的薄弱内容，查缺补漏。
做到布置工作与提出相关文件资料的归档同步，检查工作与检查相关档案资料归档同步，总结工作与相关档案资料归档同步，实物档案与电子档案同步。
八、加强与社会各界的联系，真正实现家校共建。
定期召开家长委员会，充分发挥社会、家庭、家长的作用，开展“走出去、请进来”活动，请家长和社会各界进学校、进课堂，支持、监督、帮助学校与教师的工作，同时，积极开展家访活动，倾听家长和社会各界的心声，积极改进学校的工作。
积极创造条件，加强学校与社会各界的联系，争取社会各界的支持，力争得到来自社会各界经济上、感情上的支持，树立教育新形象。
2011-2012学年度第二学期校历表
周次
日期
活动安排
备注
第1周
2月13日—2月19日
落实教学常规、反邪教征文、教育技术装备统计、修改标准化学校平台信息、《安全第一课》进课堂
1、安全工作常抓不懈
2、加大教科研力度、提高教育教学质量
3、进一步规范档案建设、落实功能用房使用及校产运行
4、提升办学行为，加大宣传力度
第2周
2月20日—2月26日
教学常规检查、优质课评选、核实网络平台信息、征订夏装、上学期成绩分析、师生大会
第3周
2月27日—3月4日
新配图书上架、青少年科技创新大赛、小区域实验课题研究整理、召开家长会、督查课程进度
第4周
3月5日—3月11日
交通安全教育周、各学校组织参加县优质课评选的教师听评课、单元检测、教案作业大检查
第5周
3月12日—3月18日
听评活动课、健全校产维护与管理档案
第6周
3月19日—3月25日
听评活动课
第7周
3月26日—4月1日
听评活动课、教育城域网IP地址分配、远程设备雨前维护、防火安全演练
第8周
4月2日—4月8日
革命传统教育、单元检测
第9周
4月9日—4月15日
教案作业大检查、校本培训（师德）
第10周
4月16日—4月22日
期中检测、优秀教案评比
第11周
4月23日—4月29日
期中质量检测分析、召开家长委员会、召开家长会
第12周
4月30日—5月6日
安全教育周、学生广播体操比赛
第13周
5月7日—5月13日
课件制作比赛、“安全教育月“活动
第14周
5月14日—5月20日
班班通多媒体应用技能比赛、大高镇“教学示范校”开放日教案作业大检查
第15周
5月21日—5月27日
教学常规检查、校本培训（教学新理念学习）、单元检测
第16周
5月28日—6月3日
小学科学实验开展情况检查、举办“六一”儿童节、防震安全演练、
第17周
6月4日—6月10日
迎接镇教委学校综合督导评估、学校固定资产复查、2012秋办公用品征订
第18周
6月11日—6月17日
学校安全工作总结
第19周
6月18日—6月24日
期末复习、教案作业大检查
第20周
6月25日—7月1日
学期复习质量检测、安全教育
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