江苏省徐州市九年级语文第一次模拟试题Word文件下载.docx
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（6分）
春天最先是闻到的。
A可是,当你用力再去吸吮这空气时,这气味竟又没了!
你准会怀疑它不过是瞬间的错觉罢了。
春天还被远远隔绝在地平线之外吧。
但最先来到人间的春意,总是被雄jù
大地的严冬所拒绝、所稀释、所mǐn灭。
B正因为这样,每逢这春之将至的日子,人们总会尤其格外地兴奋、敏感和好奇。
如果你有这样的机会多好?
天天来到这小湖边,你就能亲眼看到冬天究竟怎样退去,春天怎样到来,大自然究竟怎样完成这一年一度起死回生的最奇妙和最伟大的过渡。
（1）结合语境，根据拼音写汉字。
（2分）
大地的严冬所拒绝、所稀释、所
mǐn灭。
（2）文中画横线句A句、B句中有一句有语病，请选择病句修改。
病句：
句修改：
（3）结合文中画波浪线句，生动描述小湖边“冬天退去，春天到来”的景象。
4．下列文化常识表述不正确的一项是（3分）
A．古人对年龄有不同的称呼，如“加冠”指男子十八岁举行加冠（束发戴帽）仪式，表示已经成人；
“而立”表示三十岁；
“不惑”表示四十岁。
B．“社稷”中“社”指土地神，“稷”指谷神，封建君主祭社稷祈求丰年，后来代称国家；
“庙堂”是指朝廷；
“桑梓”代指家乡。
C．四马一车为“乘”，一人一马为“骑”，“三军”是军队的统称，指中军、上军、下军或中军、左军、右军。
D．“表”是古代向帝王上书陈情言事的一种文体；
《史记》是我国第一部纪传体通史；
《资治通鉴》是编年体通史。
二、古诗文阅读（21分）
（一）阅读下面文言文语段，完成5～9题。
（18分）
【甲】当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。
至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。
寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。
同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；
余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。
以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
盖余之勤且艰若此。
（选自宋濂《送东阳马生序》）
【乙】①天台陈君庭学，能为诗，由中书左司掾，屡从大将北征有劳，擢四川都指挥司照磨，由水道至成都。
成都，川蜀之要地，扬子云、司马相如、诸葛武侯之所居，英雄俊杰战攻驻守之迹，诗人文士游眺、饮射、赋咏、歌呼之所，庭学无不历览。
既览必发为诗，以纪其景物时世之变，于是其诗益工。
越三年，以例自免归，会予于京师。
其气愈充，其语愈壮，其志意愈高，盖得于山水之助者侈矣。
②予甚自愧，方予少时，尝有志于出游天下，顾以学未成而不暇。
及年壮可出，而四方兵起，无所投足。
逮今圣主兴而宇内定极海之际合为一家而予齿益加老耄矣。
欲如庭学之游，尚可得乎？
然吾闻古之贤士，若颜回、原宪，皆坐守陋室，蓬蒿没户，而志意常充然，有若囊括于天地者。
此其故何也？
得无有出于山水之外者乎？
庭学其试归而求焉？
苟有所得，则以告予，予将不一愧而已也。
（选自宋濂《送天台陈庭学序》）
5．解释下列句子中加点的词语。
（4分）
（1）媵人持汤沃灌
（2）腰白玉之环
（3）屡从大将北征有劳（4）
方予少时
6．用“/”给下列句子划分正确的朗读停顿。
（标3处）（3分）
逮今圣主兴而宇内定极海之际合为一家而予齿益加老耄矣。
7．下列句中加点词意义和用法相同的一项是（3分）
A．①久而乃和②至若春和景明
B．①同舍生皆被绮绣②将军身被坚执锐
C．①诗人文士游眺、饮射、赋咏、歌呼之所②所识贫乏者得我与
D．①于是其诗益工②自以为大有所益
8．用现代汉语翻译下面的句子。
（1）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
（2）盖得于山水之助者侈矣。
（3）此其故何也？
9.【甲】文以自己求学时的来勉励马生；
【乙】文提到“颜回、原宪，皆坐守陋室”的用意是（2分）
（二）古诗词鉴赏。
（3分）
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
10．下列分析不恰当的一项是（3分）
A．首句写暮春时节柳絮漂泊无定纷纷坠落，杜鹃声声悲鸣“不如归去”；
既含有
飘零之感，又含有离别之恨，融情入景，令人凄伤哀婉。
B．“闻道”，表示惊惜，“龙标过五溪”，作者听说王昌龄被贬，已经走过龙标、
五溪，可见迁谪之荒远，道路之艰难。
不着悲
痛之语，而悲痛之意自见。
C．“愁心”，这里既有对老友遭遇的深刻忧虑，也有对当时现实的愤慨不平，有恳切的思念，也有热诚的关怀。
D．李白将明月拟人化，让明月富有同情心，作为自己的替身，伴随着不幸的友人一
直去到那夜郎以西边远荒凉的地方。
三、现代文阅读（32分）
（一）阅读下面的名著选段，完成11—12题。
（8分）
薛霸腰里解下索子来，把林冲连手带脚和枷紧紧的绑在树上。
同董超两个跳将起来，
转过身来，拿起水火棍，看着林冲说道：
“不是俺要结果你，自是前日来时，有那陆虞候传着高太尉钧旨，教我两个到这里结果你，立等金印回去回话。
便多走的几日，也是死数，只今日就这里，倒作成我两个回去快些。
休得要怨我弟兄两个，只是上司差遣，不由自己。
你须精细着：
明年今日是你周年。
我等已限定日期，亦要早回话。
”林冲见说，泪如雨下，便道：
“上下，我与你二位往日无仇，近日无冤，你二位如何救得小人，生死不忘。
”董超道：
“说甚么闲话?
救你不得。
”薛霸便提起水火棍来，望着林冲脑
袋上劈将来……
说时迟，那时快，薛霸的棍恰举起来，只见松树背后雷鸣也似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外，跳出一个胖大和尚来，喝道：
“洒家在林子里听你多时！
两个公人看
那和尚时，穿一领皂布直裰，跨一口戒刀，提起禅杖，抡起来打两个公人。
林冲方才闪开眼看时，认得是鲁智深。
林冲连忙叫道：
“师兄不可下手，我有话说。
”智深听得，收住禅杖。
两个公人呆了半晌，动弹不得。
林冲道：
“非干他两个事，尽是高太尉使陆虞候分付他两个公人，要害我性命，他两个怎不依他?
你若打杀他两个，也是冤屈。
鲁智深扯出戒刀，把索子都割断了，便扶起林冲，叫：
“兄弟，
……恐这厮们路上害你，俺特地跟将来。
见这两个撮鸟带你入店里去，洒家也在那里歇。
夜间听得那厮两个做神做鬼，把滚汤赚了你脚。
那时俺便要杀这两个撮鸟，却被客店里人多，恐防救了。
洒家见这厮们不怀好心，越放你不下。
你五更里出门时，洒家先投奔这林子里来，等杀这厮两个撮鸟，他到来这里害你，正好杀这厮两个。
”林冲劝道：
“既然师兄救了我，你休害他两个性命。
”鲁智深喝道：
“你这两个撮鸟!
洒家不看兄弟面时，把你这两个都剁做肉酱；
且看兄弟面皮，饶你两个性命。
”就那里插了戒刀，喝道：
快搀兄弟，都跟洒家来。
”
11．请用简洁的语言概括选文内容。
12．请你从人物描写的角度，分析人物形象特点。
（1）林冲见说，泪如雨下，便道：
（2）“那时俺便要杀这两个撮鸟，却被客店里人多，恐防救了。
（二）阅读下面一篇议论文，完成13～16题。
（9分）
最苦与最乐梁启超
①人生什么事最苦呢？
贫吗？
不是。
失意吗？
老吗？
死吗？
都不是。
我说人生最苦的事，莫若于身上背着一种未了的责任。
人若能知足，虽贫不苦；
若能安分（不多作分外希望），虽然失意不苦；
老、死乃人生难免的事，达观的人看得很平常，也不算什么苦。
独是凡人生在世间一天，便有一天应该的事。
该做的事没有做完，便像是有几千斤重担子压在肩头，再苦是没有的了。
为什么呢？
因为受那良心责备不过，要逃躲也没处逃躲呀。
②答应人办一件事没有办，欠了人的钱没有还，受了人的恩惠没有报答，得罪了人没有赔礼，这就连这个人的面也几乎不敢见他；
纵然不见他的面，睡里梦里，都像有他的影子来缠着我。
因为觉得对不住他呀，因为自己对他的责任，还没有解除呀。
不独是对于一个人如此，就是对于家庭、对于社会、对于国家，乃至对于自己，都是如此。
凡属我受过他好处的人，我对于他便有了责任。
凡属我应该做的事，而且力量能够做得到的，我对于这件事便有了责任。
凡属我自己打主意要做一件事，便是现在的自己和将来的自己立了一种契约，便是自己对于自己加一层责任。
有了这责任，那良心便时时刻刻监督在后头，一日应尽的责任没有尽，到夜里头便是过的苦痛日子；
一生应尽的责任没有尽，便死也带著苦痛往坟墓里去。
这种苦痛却比不得普通的贫困老死，可以达观排解得来。
所以我说人生没有苦痛便罢，若有苦痛，当然没有比这个加重的了。
③翻过来看，什么事最快乐呢？
自然责任完了，算是人生第一件乐事。
古语说得好：
“如释重负”；
俗语亦说是：
“心上一块石头落了地”。
人到这个时候，那种轻松愉快，直是不可以言语形容。
责任越重大，负责的日子越久长，到责任完了时，海阔天空，心安理得，那快乐还要加几倍哩！
大抵天下事从苦中得来的乐才算真乐。
人生须知道有负责任的苦处，才能知道有尽责任的乐处。
这种苦乐循环，便是这有活力的人间一种趣味。
却是不尽责任，受良心责备，这些苦都是自己找来的。
一翻过去，处处尽责任，便处处快乐；
时时尽责任，便时时快乐。
快乐之权，操之在己。
孔子所以说：
“无入而不自得”，正是这种作用。
④然则为什么孟子又说：
“君子有终身之忧”呢？
因为越是圣贤豪杰，他负的责任越是重大；
而且他常要把这种种责任来揽在身上，肩头的担子从没有放下的时节。
曾子还说哩：
“任重而道远”，“死而后已，不亦远乎？
”那仁人志士的忧民忧国，那
诸圣诸佛的悲天悯人，虽说他是一辈子感受苦痛，也都可以。
但是他日日在那里尽责任，便日日在那里得苦中真乐，所以他到底还是乐，不是苦呀！
⑤有人说：
“既然这苦是从负责任而生的，我若是将责任卸却，岂不是就永远没有苦了吗？
”这却不然，责任是要解除了才没有，并不是卸了就没有。
人生若能永远像两三岁小孩，本来没有责任，那就本来没有苦。
到了长成，责任自然压在你的肩头上，如何能躲？
不过有大小的分别罢了。
尽得大的责任，就得大快乐；
尽得小的责任，就得小快乐。
你若是要躲，倒是自投苦海，永远不能解除了。
13．本文认为什么是人生“最苦”的？
什么是“最乐”的?
14.你认为，文章最后所说的“卸却”责任与“解除”责任有何不同？
⑴“卸却”责任指。
（10字以内）
⑵“解除”责任指。
15．结合文意，理解“快乐之权，操之在己”的意思。
16.从第③段文字看，作者是怎样论证它的观点的？
试简要分析。
（三）阅读下面一篇散文，完成17～21题。
（15分）
富平柿树赞曾松亭
①在果树王国里，三千宠爱在一身的，往往是桃李橘柚，还有北方的苹果、南方的荔枝。
而我，却特别钟情于柿树。
②春夏时节，富平的柿树林是一道特别靓丽的风景线。
山野之间，到处可以看见浓绿的柿树林。
古朴农家的房前屋后，一团团青翠欲滴、绿雾缭绕的，全是柿子树。
③这是一个堪称具有高尚气派的物种。
不管是膏腴之地，还是贫瘠山坡，它都能生长得葳葳蕤蕤，不怕酷热苦寒，不惧霜神旱魃，黙黙地生长，然后再默默地奉献着自己的一切。
它非常低调，低调得在人们尽情享受着夏日瓜果香甜的时候，却将自己累累的果实，藏在绿叶之中，和那些赞美、颂扬离得远远的。
④它也懂得保护自己。
不到成熟的时候，你几乎找不到它的果实。
即使你找得到它，你也不会动它。
不知是猴年马月，有个熊孩子偷摘了一个青柿子，咬了一口。
妈呀！
呸呸呸，涩死了！
熊孩子到处叫唤，满世界都知道了，生柿子是吃不得的！
从此，不但再没有人敢动青柿子一指头，连馋嘴的小鸟都不会来亲它一口。
岂不知，青柿子的苦涩却正在
孕育着甘甜。
君子
之风呵！
⑤其实，世间一切事物，都有它自身发生的规律。
不到时机，是乱动不得的。
这就是柿树给我们讲述的哲理。
⑥到了深秋，您瞧吧！
浓绿的柿叶褪去翠色，开始飘落。
地上一片金黄。
柿树呢，它褪尽铅华，身子长了一围，成熟了一些，风霜雨露，在它的身上留下了痕迹。
树干上的老皮，裂成长长的块状，细细的沟纹，记下的是岁月的沧桑。
上面的枝枝桠桠，像人海中伸出的手臂，屈屈伸伸，招呼着希望，呼唤着收获。
⑦瞧！
枝桠间挂着的，是一个个由绿变黄、由黄转赤的果实。
“牛心柿”像一团团小小的火球，玲珑剔透；
“玉带缠腰”则宛如高雅的宫灯，散发出诱人的红光。
一串串晶莹的红宝石，一只只忽闪的大眼睛，逗得你口角流涎、心里痒痒的。
⑧深秋的富平，满树是丰收的喜悦，漫山遍野都是柿树回报社会的温馨。
好一幅大自然绘就的《万山红遍图》。
有一位佚名的诗人写道：
“一枝红玉向亭台，未惧霜寒入眼来。
满院繁华皆散尽，倩姿独秀嫩香腮。
⑨富平的金秋，如诗如画，真是美不胜收！
⑩我要衷心地赞美柿树的精神。
（11）它生长在土地上，不需刻意栽培，不求特别护养，就能长成参天大木。
它不争荣宠，不慕虚名，一生都在默默地奉献。
它奉献给社会的，不只是一份甘甜，还有许多许多，却不一定为人所知道……
（12）我想，富平的柿树，是一个伟大的物种，更是人类社会精神的楷模。
它应该在大自然的历史中，占有浓墨重彩的一笔。
（《人民日报海外版》2017年03月18日第11版）
17．第①段文字在全文起什么作用？
18.第④段写“君子之风呵！
”，你怎样理解？
19.请你从修辞手法的角度赏析下面的句子。
（5分）
20.第③段“这是一个堪称具有高尚气派的物种”，第（12）段“富平的柿树，是一个伟大的物种”，作者这样写有什么用意？
请你联系全文回答。
四、作文（65分，含书写分5分）
21．题目：
静享慢时光
要求：
①以“静享慢时光”为题目写一篇600字以上的文章，文体自选（诗歌、戏剧除外）。
②文中不得出现真实的人名、地名、校名等透露个人身份的信息。
参考答案
1.略
2.D
3.
（1）雄泯
（2）B句正因为这样,每逢这春之将至的日子,人们总会格外地兴奋、敏感和好奇。
（3）略
4.A
5.热水腰佩跟从当……的时候
6.逮今圣主兴而宇内定/极海之际/合为一家/而予齿益加老耄矣。
7.B
8.略
9.对比，“勤且艰”或勤奋艰苦，要像古代贤士一样虽身居陋室却能意趣充沛，包容万物，达到精神的高度。
天台士陈庭学君，会写诗。
他由中书左司掾，屡次随从大将北征，颇有功劳，升任四川都指挥司照磨，从水路到了成都。
成都，是四川的要地，扬雄、司马相如、诸葛亮等名人住过的地方。
入川后，凡是英雄俊杰争战攻取、驻扎戍守的遗迹，诗人文土游览登临、饮酒射投、赋诗咏诗、歌唱呼啸的处所，庭学没有不去游历观览的。
他既经游览，就必定写诗抒发感受，来记写那景物时世的变迁。
于是他的诗歌愈加工妙。
过了三年，庭学依照惯例辞官归家，在京城和我会遇。
他的精神更加饱满，言谈愈发宏壮，志向意趣益加高远，这大概是因为在川蜀山水中得到了很多的助益吧。
我很惭愧，当我年轻的时候，曾经有出外游历天下的志愿，但是因为学业未成，没有空闲的时间。
到了壮年可以出游时，四面八方战火纷飞，没有落脚的地方。
及至当今，圣明天子兴起天下安定，远到海边，合为一家，而我已经年龄更加大了。
想要再像庭学君那样去游历，还能够实现吗?
不过，我听说古代的贤士，如孔子的弟子颜回、原宪等，大都坐守乡间甘居陋室，蓬蒿杂草遮没了门户，但他们的志向意趣却经常是很充沛的，好像他们的胸中存在足以包容天地万物的精神力量。
这是什么原因呢?
莫非有超出于山水之外的东西吗?
希望庭学君归去之后，尝试探求一番。
如果有什么新的体会，就请把它告诉给
我，我将不仅仅因为庭学曾经游历川蜀这一点而惭愧了。
10.B
11.林教头刺配沧州道，鲁智深大闹野猪林。
12.
（1）神态与语言描写，表现林冲愚笨，遇事迟钝不敏感，软弱无能的特点。
（2）语言或细节描写，表现鲁智深细致、谨慎、聪明，疾恶如仇，乐于助人的特点。
13.该尽的责任没有尽是最苦的，尽了该尽的责任是最乐的。
（负责任最苦，尽责任最乐。
14.
（1）“卸却”责任指未尽责任，丢开不管（“推卸责任”和“逃避责任”亦可）
（2）“解除”责任指尽了责任，再无负担。
15.快乐主要在于自己尽责任。
尽得大的责任，就得大
快乐；
16．首先运用设问句，引出本段的观点“自然责任完了，算是人生第一件乐事”；
其次引用古语与俗语，从正面先讲尽责任快乐，再从反面分析不尽责才是痛苦的，正反对比论证；
最后引用孔子的名言，论述尽责任所达到的境界“无论到了什么境地，没有不自由自在的”。
17.第①段用“三千宠爱在一身的”其它果树和柿树对比，突出我对柿树的“钟情”；
“钟情”奠定了全文的感情基调；
引出下文对柿树的描写和赞美（或为下文描写和赞美柿树作铺垫）。
18.柿树懂得保护自己，苦涩中孕育着甘甜，
遵循规律，掌握时机，像一个睿智的君子，表达作者对柿树的盛赞。
19.这句话运用比喻、拟人的修辞手法，生动形象地表现了柿子的形态与色泽，写出了柿子的圆滚滚亮晶晶红通通的特点，写出了柿子对人的诱惑，表达了作者对柿子的喜爱之情。
20.在结构上，前后照应；
在内容上，第③段语句总领本段，第（12）段语句总结全文，深化文章主旨；
表达作者对柿树坚韧顽强、默默奉献、低调朴实的赞美与崇敬之情。
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