六年级阅读题文档格式.docx
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”小孩想站出来作证，却又怕惹妈妈生气。
哎，该由谁来作证呢？
1、联系上下文，在文中括号内选择确切的词语（用“√”表示）。
2、这篇短文主要一位少先队员看见一位女青年随地吐痰不敢承认的事。
3、读了短文你想到或想说什么？
我们应该和不文明行为作斗争。
4、口语交际：
展开合理想象，文中那位少先队员如果是你，事后，妈妈会对你说些什么，你又会对妈妈说些什么？
把对话写下来。
妈妈说:
孩子，勇敢的去做吧！
妈妈永远支持你!
我说；
我会做的。
3、王羲之吃墨水
晋朝著名书法家王羲之，一生的大部分时间都在用功练字，即使在走路和休息的时候，他也是用手指在自己身上一横一竖地比画着，研究字体。
有一次，他在书房里专心致志地练字，该吃饭了他都不知道。
书童送来了他最爱吃的蒜泥和馍馍，几次催他吃饭，他却连头都不抬一下，继续挥笔疾书。
书童只好去请王夫人来劝他吃饭。
一会儿，王夫人来到书房,只见王羲之手里拿着一块沾了墨汁的馍馍直往嘴里送，弄得满嘴乌黑。
王夫人见此情景，吃了一惊，然后哈哈大笑起来。
王夫人的笑声并没有唤醒他。
他一面练字，一面嚼着馍馍，口里还夸王夫人：
“今天做的蒜泥好香啊!
1、挥笔疾书的书应选（③）种解释：
①书本
②信
③写字
④字体
2、“王夫人见此情景，吃了一惊。
”王夫人见到什么样的情景呢？
王夫人来到书房,只见王羲之手里拿着一块沾了墨汁的馍馍直往嘴里送，弄得满嘴乌黑。
3、王羲之吃墨水说明什么？
说明他学习专心致志，很认真。
读了这篇文章你有什么启发？
我们应该学习王羲之这种学习认真，一丝不苟的学习精神。
4
尊敬老师的陈景润
中心句
我国著名的数学家陈景润从读书到成为著名的数学家，一直很尊敬自己的老师。
他刚考入厦门大学不久，有一次，他写作业字迹潦草，老师批评他。
第二天交上来的作业，就写得端端正正。
成名后的陈景润给老师写信，字仍旧像当年那样工整。
有一年，陈景润听说他的老师方教授到北京，他在百忙之中，利用晚上的时间，五次登门看望老师。
他每次发表论文，总要寄上一份给老师，并写上“请老师指正”。
他说：
“尊敬老师是起码的礼貌。
1、本文的写法是先总的写出接着举出三个具体事例，最后用他说：
“尊敬老师是起码的礼貌”做小结。
2、本文的主要内容是①
）。
①陈景润从读书起到常看望老师，每次发表论文，总给老师送上一份。
③陈景润说：
”
5、诚实和信任比金钱更重要
一天深夜，我[乘车、驱车]从外地回布鲁塞尔。
天很黑，又有点雾，尽管有路灯，能见度仍很差。
//
快到家时，汽车刚从快车道进入慢车道，便听到“咔嚓”一声。
我认为汽车出了故障，赶快停了车。
一检查，发现右侧的反光镜碎了。
我往回走了五、六十米，看见一辆小红车停靠在路边，左侧的反光镜也碎了。
这辆车的车头超出停车线二三十厘米，但它毕竟是停着的，责任应该在我。
我环顾四周，不见一人，便在路灯下写了一张纸条，压在小红车的雨刷下。
纸条上，我写明自己的姓名、电话，希望车主与我联系。
事隔三天，一位陌生男子打来电话。
他就是小红车的主人。
“噢！
是你，很对不起，我不小心把你汽车的反光镜碰坏了。
“没有关系，已经换上了。
我打电话是向你表示感谢的。
“不，是我要向你表示歉意。
请你把购贷单据寄来，我把钱寄给你。
“不用了，没几个钱。
你在无人知晓的情况下主动给我留了条。
这使我很[感动、感激]。
“这是应该的，这笔费用应由我支付。
“不，人和人之间还有比金钱更重要的东西，你给我留下了诚实和信任，这比金钱更重。
我再一次谢谢你！
”说完他撂（liao）下了电话。
我很后悔，居然没有问他的姓名，地址，也不知道他的年龄，职业。
但他的“诚实和信任比金钱更重要”的话却深深地[映、印]在了我的脑海之中。
1、在[
]里划出不合适的词语。
2、联系上下文理解词语。
环顾：
向四周看。
无人知晓：
没有人知道我把他的小红车的左侧反光镜打碎了，
3、按“//”标明的三段写出各段段意。
（6分）
第一段段意：
晚上我乘车回布鲁塞尔，天气能见度很差。
第二段段意：
我不小心撞坏了别人的车，主动给他留了个条子。
第三段段意：
他“诚实和信任比金钱更重要”的话永远留在我心里
4、写出你对“诚实和信任比金钱更重要”这句话的理解。
做人要诚实，讲信用。
要信任别人，也要得到别人对你的信任。
这些比拥有金钱重要的多。
6、掩饰过失的猫
有那么一只猫，它总把自己吹嘘得了不起。
对于自己的过失，却百般掩饰。
△
它捕捉老鼠，不小心老鼠跑掉了。
它说：
“我看它太瘦了，只好放走它，等以后养肥了再说。
它到河边捉鱼，被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下，它装出笑容：
“我不是想捉鱼，只不过是利用它的尾巴来洗洗脸。
一次它掉进泥坑里，浑身糊满了污泥。
它解释道：
“身上跳蚤多，用这办法治最灵！
后来，它掉到河里。
同伴们要救它，它说：
“不，我在游泳……”话没说完就沉没了。
“走吧！
”同伴们说，“它大概又在表演潜水了。
”△举例说明这只猫是怎样掩饰自己的过失。
1．解释下面的词语。
①掩饰：
──设法
掩盖真实情况，不让人看见。
②过失：
──因疏忽而犯的错误。
2．用“△”给短文分为两段。
3．这则寓言的主要内容是
_这则寓言主要写一只猫百般掩饰自己的错误，告诉我们要证实自己的错误，并及时改正自己的错误。
不能掩饰自己的错误。
4．读了这则寓言后，你觉得应该怎样对待自己的过失？
我要勇于承认自己的错误，并及时改正，做一个知错就改的好学生。
7、
记一次校运动会
星期天，我们学校在运动场举行了一次校运动会。
上午八点，运动会开始了，首先进行的是广播体操比赛。
同学们穿着白衬衫、蓝裤子，精神饱满，面带微笑，整整齐齐地排列在运动场的中央。
乐曲一响，大家就随着乐曲做了起来，一齐起立，一齐蹲下，动作整齐、协调。
裁判员老师站在台上，不停地记录着。
接着六十米短跑比赛开始了。
只见运动员们在起跑线旁做着准备动作。
“各就各位──”当王老师发出口令时，运动员们迅速蹲下，两手撑在地上，两眼望着前方。
“预备──砰！
”发令枪一响，运动员们像离弦的箭一样向前冲去。
旁边的观众又跳又喊：
“加油！
加油！
”四
（1）班的丁一跑得最快，脚下像踩着风，他一口气跑在前面，取得了第一名。
正当我们为丁一祝贺时，运动场的东边传来了喝彩声，我跑过去一看，原来是女同学在比赛跳高。
只见一位穿红色运动服的大姐姐向跳高架跑去，轻轻一跃，就跳过了横竿。
上午还进行了拔河接力投标枪跳绳等比赛。
下午两点，运动会在欢乐的乐曲声中胜利闭幕。
1．给文章第五自然段加上标点。
2．本文是按什么顺序记叙的？
__时间顺序。
___________________________________
3．本文着重记叙了哪几项比赛？
__跳高，体操，短跑。
____________________________________________
4．按时间顺序把文章分成三段，在段末注上“‖”，并写出第二段的段意。
___具体的比赛。
___________________________________________
8、严格要求自己
革命导师列宁少年时代就严格要求自己。
他每天按时起床，用不着谁去叫醒他，他不准自己在被窝懒着不起。
除了洗脸刷牙，他还要用冷水擦身。
吃早饭时，列宁从不挑食。
列宁非常爱玩。
他常和同学们做游戏。
做游戏时，他经常被孩子们推举为领袖，但他从不骄傲。
他是个强壮的男孩子，可从不欺侮人，也不容忍打架的现象。
孩子们之间发生纠纷，他就把游戏停下来，使他们和好。
也常有这样的事：
列宁责备自己，因为他作为孩子们的领袖没有带好小伙伴。
列宁的房间永远是干干净净。
他的书都用报纸包上皮，笔记本页页清楚整齐。
学习完毕，他把书籍整理好，有的放入书包，有的放入自己的小图书馆里。
他还为小图书馆编写了一份藏书目录哪！
1．全文是围绕哪一句写的？
在文中用“
”画出。
2．用“‖”将短文分为两段。
3．阅读第三自然段，在正确段意后画√。
（1）列宁非常爱玩。
（
√
（2）列宁在小朋友发生纠纷后常责备自己没有带领好小伙伴。
（3）列宁从不欺侮人，也不容忍打架的现象发生。
9、纽约
纽约是美国第一大都市，它拥有全世界最高的摩天大厦，最大的港口。
美国人为纽约的一切而感到骄傲，但美中不足的是，纽约是美国最肮脏的都市。
据最近发表的数字估计，纽约全市烟囱每年冒出的黑烟，含二氧化硫近六十万吨；
全市七百五十万居民制造的垃圾，达二千九百六十万磅；
一百五十万辆汽车，平均每辆每年自己制造的毒气，是它们平均体重的五倍。
“纽约市空气污染研究小组”评论，目前纽约处理空气的方法，比目前到太空时代可以使用的技术，落后了五十年。
1．美国人为纽约市感到骄傲的是：
（3））
（1）全市有七百五十万居民。
（2）有一百五十万辆汽车。
（3）拥有最高的摩天大厦和最大的港口。
（4）每天有二千九百六十万磅垃圾。
（5）每天在毒气中生活。
2．纽约人每年：
（6））
（1）住摩天大厦。
（2）坐最好的汽车。
（3）有垃圾七百五十万吨。
（4）落后五十年。
（5）生活在最肮脏的都市。
（6）制造的毒气是他们汽车平均体重的五倍。
10、知了学飞
传说在很古很古的时候，知了是不会飞的。
一天，它看见一只大雁在空中自由地飞翔，十分羡慕。
于是就请大雁教它学飞，大雁高兴地答应了。
学飞是一件很艰苦的事情。
知了怕艰苦，一会儿东张西望，一会儿爬来爬去，学得很不认真。
大雁给知了讲怎样飞（，
）知了听了几句就不耐烦地说（:
）（"
）知了（,
）知了（
……）（
）大雁让知了试着飞一飞（，
）知了只飞了几次（，
）就自满地嚷着（：
）（
）知了（，
）知了（……
）（”
秋天到了，大雁要飞到南方去了，知了很想跟着大雁一起展翅高飞，可是，它用力扑腾着翅膀，还是飞不高。
知了叹着气说，“迟了！
迟了！
”//
1．给第三节、第四节课文加上标点。
（4分）
2．给短文分段，概括段意。
（在文中用∥标出）（12分），
__第一段：
知了清大雁教它学飞。
__第二段：
_知了很骄傲，不好好学。
___第三段：
知了很想跟着大雁一起展翅高飞，可它还是飞不高。
3．知了叹着气说，“迟了！
”这说明了什么？
___知了认识了错误，后悔了！
11、宁死不屈
△李大钊爷爷是党的领导人。
他总是把危险留给自己，把安全让给同志。
当听说敌人要抓他们时，李爷爷让别人撤离北京，自己留下来坚持斗争。
后来，李爷爷不幸被捕了。
△在监狱里，李爷爷受尽了折磨：
敌人用竹签扎进他的手指甲里，鲜血顺着竹签直流，他咬紧牙关，不说一句话；
敌人扒掉他的衣服，打得他浑身是伤，并几次昏迷过去。
可是，丝毫动摇不了他的革命意志。
1927年4月28日，敌人在院子里安上绞架准备杀害他。
李爷爷面对凶恶的敌人从容不迫地走上绞架，作了最后一次演说：
“你们虽然能杀死我，但是杀不死共产主义！
我们培养了许多同志，如同红色的种子撒遍各地。
共产主义一定在中国取得胜利！
”他三次高呼“共产党万岁”后英勇就义。
△李大钊爷爷是中国共产党最早的领导人之一。
他和所有烈士的血没有白流，他们用鲜血染成的红旗，正飘扬在天安门的上空，飘扬在祖国的大地上。
1．给短文分段，在段首画△，并写出段意。
第一段：
李大钊爷爷他总是把危险留给自己，把安全让给同志。
第二段：
在监狱里，李爷爷受尽了折磨，1927年4月28日
英勇就义。
第三段：
李大钊爷爷的精神永远留在人们的心中。
2．给第三段加上标点符号。
3．写出短文的主要内容
短文主要写中国共产党领导人李大钊爷爷在敌人面前宁死不屈英勇牺牲的事。
12、蜡烛
一盏台灯摆在整洁的书桌上，它头上有一顶粉红的纱罩，腰干健美，亭亭玉立，非常引人注目。
每当夜幕降临的时候，它便发出银白色的光辉，照亮了它自己，也照亮了整个房间。
台灯觉得世界上什么东西都比不上它，就高傲地向被放在墙角的小蜡烛炫耀自己说：
“你看我多么了不起，不但长得漂亮，而且很有用。
可你呢？
土里土气，在桌上也占地方，简直是废物，有什么用？
蜡烛看了一眼趾高气扬的台灯，谦虚地说：
“朋友，我承认你很漂亮，也很有用，可你应好好想一想，你也有短处，怎么能这样高傲呢？
”台灯早就不耐烦了，大声喊道；
“行了，有什么好想的，我本来就比你强嘛！
一天晚上，台灯又要炫耀自己，忽然闪了三下，就再也不发光了。
刹那间，整个房间被黑暗笼罩了──原来线路出了问题。
这时，人们多么需要光啊！
哪怕是一点点，也是珍贵的。
主人把默默无闻的蜡烛拿了出来，点燃它，立刻照亮了房间，也照亮了自命不凡的台灯。
但是，蜡烛没有为此而卖弄自己，还是谦虚地对台灯说：
“我发出的光太暗淡了，的确没有你明亮，我很惭愧，我没有对人类作出较大的贡献。
”蜡烛说完，便默默地燃烧自己，照亮他人，一直到生命之火熄灭，才悄悄离开人间。
台灯很受感动，心想：
“我要学习蜡烛精神，‘春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干’，不炫耀、不骄傲，不计较个人得失，踏踏实实为人类做出贡献。
1．在文中找出下列词语的反义词。
谦虚──高傲
黑暗──明亮
2．给带点字选择正确解释，将序号写在括号里。
3．在文中找出三个反映台灯很骄傲的词语，再找出三个蜡烛很谦虚的词语。
台灯高傲趾高气扬炫耀。
蜡烛踏踏实实默默无闻谦虚
4．将句子写完整。
蜡烛具备的精神是，‘春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干’，不炫耀、不骄傲，不计较个人得失，踏踏实实为人类做出贡献。
5．用“‖”把短文分成两段，并写出段意。
（4分＋6分）
第一段：
台灯和蜡烛的对话。
台灯要学习蜡烛春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干’，不炫耀、不骄傲，不计较个人得失，踏踏实实为人类做出贡献。
13、一对红领章
课后，同学们到操场上去了。
没等我走出教室，老师微笑着对我说：
“李明，你的信！
”我高兴地跑到老师面前，激动地用双手接过这份盼望已久的回信──从法卡山来的。
我小心翼翼地把信拆开，里面有一对红领章。
我兴奋地拿出来，它是平行四边形的，表面有一层平绒，红红的，显得特别鲜艳。
我望着它，眼前浮现出这样的情景：
一个年轻的战士身穿军装，手握钢枪，衣服上嵌着一对红领章，他挺身跃出战壕，冲向魂飞魄散的敌人。
在猫耳洞里，在微弱的烛光下，两名神炮手正在聚精会神地擦着炮弹，跳动着的烛光把领章映得更红了。
一位失去左臂的重伤员，躺在前方医院的病床上。
这位身残志坚的班长，一再要求返回战场。
他的领章红艳艳的，比鲜血还红，发出闪闪的红光。
我双手捧着这对红领章，它仿佛在闪光，闪着耀眼的光芒。
1．概括第一自然段的段意。
我收到了一封来自法卡山的信。
2．从文中找出表示下列意思的词，填在括号内。
（3分）
①举动十分谨慎，一点不敢疏忽。
（小心翼翼
②形容惊恐万状，不知如何是好。
（魂飞魄散
③形容注意力非常集中。
（聚精会神
3．写出下列词语近义词。
（8分）
①高兴──
兴奋/开心
②盼望──期望/希望
③仿佛──好像
④浮现──呈现
4．解释词语。
身残志坚──身体虽然残废但意志很坚定。
5．用“~~~~”划出文中描写红领章样子的语句。
6．“我双手捧着这对红领章，它仿佛在闪光，闪耀着耀眼的光茫。
”这句话的意思是：
（在对的“（
）”中打“√”）（3分）
①红领章特别亮，有光泽。
②红领章非常好看，很吸引人。
③象征着战士们的战斗精神。
（√
7．最能体现“我”喜爱红领章的一个表示动作的词是捧着。
8．为短文选择最恰当的中心，用“√”表示。
①通过赞美红领章，表达了“我”高兴心情。
②通过赞美红领章，表达了“我”对为国杀敌的法卡山英雄们的崇敬心情。
③看到红领章，我的眼前浮现法卡山英雄们的光辉形象。
14、小草
春天到了，大地复苏，花儿开放，整个大自然充满了生机，我十分喜爱这生机勃勃的春天，尤其爱春天里那绿油油的小草。
我家门前有一片空地，上面种着小草，它们是那样富有［生机、生/命］，春天一到，一下子就铺开了一片绿色的天地。
细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！
一阵风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，时而舒展双臂，时而左右摇摆。
它们像一群活泼的小女孩，天真可爱。
这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神怡，乐而忘返。
你别看小草这样［软弱、柔弱］，可它永远不会向暴风雨低头。
有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场大雨。
风雨过后，我赶紧去看那小草。
呀！
小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。
但我相信，它们是不会在暴风雨下屈服的。
果然，小草又慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！
它们好像在骄傲地说：
“你看，我们是多么顽强啊！
小草，没有鲜花那么娇艳，没有白杨那么［挺拔、挺/立］，可是它的生命力是多么［顽强、坚/强］！
人们说“疾风知劲草”，小草是当之无愧的。
1、给短文加个题目，写在文首的括号上。
（1分）
2、用“﹨”划去［］里用得不恰当的词语。
（2分）
3、“疾”字是（半包围
）结构的字，按部首查字法，应先查（病字头
）部，再查（5
）画。
“疾”字在字典里有四个意思：
①疾病②痛苦③痛恨④急速，猛烈。
“疾风知劲草”中的“疾”应取第（④
）种意思。
4、按下列形式从文中摘录词语或写出词语。
ABB：
绿油油、红彤彤、白茫茫。
ABCC：
生机勃勃。
文质彬彬，大名鼎鼎
。
AABC：
奄奄一息、比比皆是、津津有味。
AABB、整整齐齐、马马虎虎，干干净净
5、把下面的谚语补充完整。
①疾风知劲草，板荡识诚臣。
②少壮不努力，老大徒伤悲。
③有理走遍天下，无理寸不难行。
④一年之计在于春，一日之计在于晨。
6、请写出第二、三、四自然段的意思。
第二自然段：
我家门前的小草富有生机。
第三自然段：
小草在微风中的样子。
第四自然段：
小草不会向暴风雨屈服的特点。
7、（用“√”选择正确答案）本文：
①表现了作者喜爱春天的思想感情。
②赞扬了作者喜爱小草的思想感情。
√③赞扬了小草坚强不屈，有顽强的生命力。
④赞扬了小草的美丽可爱。
15、
秋
你悄悄地走来，默默无声。
你向人们展示出一幅美丽的秋景，你给人们带来了一派丰收的景象。
你悄悄地走来，走进花园。
刹时万紫千红、千姿百态的菊花开了。
它们有的把波浪似的金发披在肩上，有的把美丽的长裙系在腰上，光彩夺目，美不胜收。
你悄悄地走来，走进田间。
秋风过处，五谷飘香。
那一片片庄稼，远看，好象翻滚着的千层波浪；
近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。
这时候，地里的人可忙了，到处笑语欢歌，机声和鸣。
你悄悄地来，走进果园。
看，树上硕果累累。
有小灯笼似的柿子玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄……红扑扑、黄澄澄、紫盈盈……好可爱啊！
大大小小，五光十色，数不胜数。
孩子们在园中嬉戏，他们爬上树去，摘一颗果子，咬一口，甜丝丝、脆生生、酸溜溜……
你悄悄地来，走上山坡，带去了一件黄衣裳，一件红衣裳。
瞧这边的山上，黄花遍地与稻田相接，像镀上了一层金色；
瞧那边的山上，霜叶如醉，遮盖了半个天际，红得像火焰在燃烧。
这一黄一红，时分时合，给人一种说不出的美感。
我迷恋你啊，秋！
我赞美你啊，秋！
你是美丽的季节，也是收获的季节。
1、用“~~~~”画出前后照应的句子。
2、用“”把短文分成三段，并写出各段的段意。
秋人们展示出一幅美丽的秋景，你给人们带来了一派丰收的景象。
第二段：
花园，果园，山坡，田间的秋景
第三段：
赞美秋景
花园，果园，山坡的秋景坡，
赞美秋景
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