英语培训班创业计划书0428164534Word文件下载.docx

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市场容量或本培训预计市场占有率：

市场容量很大，学校放假了，大多数

学生家长都想让孩子过一个充实的暑假，都想让孩子利用假期提高自己，加强学

习。

所以这个市场很大。

竞争对手的主要优势：

1．开办时间久，有一定经验。

2．学校老师家长较为信任。

3．收费较低（一对多100元/月，一对一25每小时）

4．

5

6．

竞争对手的主要劣势：

1．家庭办学招生人数不多。

2．教学质量比较差。

3．创新能力差，接触新事物的能力不强。

5．

育才相对于竞争对手的主要优势：

1．地理位置有优势。

教室通风明亮。

2．有创业激情，有创业计划，老师有激情，教材有一定吸引力。

3．有独特的教学形式，情景教学，寓教于乐，主动学习，积极乐观。

4．独特的新概念授课方式，发散思维学习新概念，课堂充满激情

育才培训机构相对于竞争对手的主要劣势：

1．没有经验，第一次尝试，要会付出百分百的努力。

2．由于刚步入社会，缺乏商业信用。

3.缺乏社会经验和职业经历，尤其缺乏人际关系和商业网络；

2

4.

我们毕竟是外行，接触的大多是书本上的知识，难免喜欢纸上

谈兵，创业设想大而无当，市场预测普遍过于乐观。

三、市场营销计划、

1．产品

产品或服务主要特征

新概念英语语法时态课从简单做起，掌握英语所有语法，时态。

为以后的英语

程学习打下良好的基础

新概念英语音标口语课

依据新概念英语，不仅仅是为了让同学扎实地掌握英语知识，

程

更是要让孩子能够以一种自然、自信与坚定的态度来使用英语

数学课程夯实基础，预习课程

英语新概念课程

2．价格

产品或服务成本价销售价竞争对手的价格

3．地点

（1）选址细节：

地址面积（平方米）租金或建筑成本

3

（2）选择该地址的主要原因：

人口较密度，文化背景和消费水平，地理位置和交通情况，租金合

适、周边环境市场秩序稳定、辅助条件满足、方便

4．促销

人员推销发传单成本预测

广告广告牌，宣传牌成本预测

公共关系成本预测

营业推广成本预测

机构名称：

育才培训教育结构

教师工资

分工协议：

内容合伙人：

条款

出资方式

出资数额

利润分配与亏损分摊

经营分工、权限和责任

合伙个人负责的责任

其他条款

1．工具和设备

机构购买以下设备：

4

名称数量单价总费用（元）

桌，椅

教学用具

广告牌

写真

供应商名称地址电话或传真

六、流动资金（月）

项目数量单价总费用（元）

房租

2．其他经营费用

项目费用（元）备注

雇员工资1200

租金

营销费用

公用事业费

维修费

其他

合计

学员纪律

5.教室开放时间为正式上课前30分钟。

6.学员进入教室时须向班主任出示听课证，否则不得进入教室。

7.学员须按听课证编号后三位或补充座位号对号入座。

8.学员须遵守上课时间，如有迟到，请就近入座。

9.上课期间，学员须保持教室安静，不得大声喧哗、打闹；

学员须

将手机等通讯工具调为振动或其它非响铃方式。

6.严禁课堂录音、

录像，一经发现，予以没收。

7.学员须自觉保持教室卫生，不准随地吐痰；

严禁吸烟；

课后须将

餐盒等废弃物带出教室；

不准在墙壁上或课桌椅上随意涂写。

8.学员应自觉服从老师管理，尊重任课教师。

9.上课时若发生突发事件，如停电、音像故障等，请不要惊慌，听

从老师统一指挥和安排。

10.财物及贵重物品请慎重保管，如有丢失，后果自负。

11.学员在教学区内须言行文明，注意仪表。

12.学员应爱护楼内各项设施,节约用水；

若损坏公物，照价赔偿。

13.学员不得使用教室内的电源。

14.严禁携带危险品、宠物进入教学区和教室。

6

1月2月3月4月5月6月7月8月9月10月11月12月合计

学生数量

收入

金额（元）

1月2月3月4月5月6月7月8月9月10月11月12月合计项目

销售净收入

员工工资

折旧费

原材料（列出项目）

（1）桌椅

（2）黑板

（3）写真

（4）广告牌

（5）

总成本

利润

7

老师管理制度

1、按时上、下班，有特殊情况需要临时外出，因事或因病不能到校上班，须把工作安排好，需提前一天向学校请

假。

2、教师要为人师表，严于律己；

不许着奇装异服，不许穿鞋拖。

进入课堂要精神饱满；

未经教学主管允许不能随

意调课、停课；

不能默许或随意带外来人员旁听课程。

3、上课时发现没有请假又未到的学生，课后必须及时联系家长询问原因。

对缺课的学生要主动联系家长安排时间

给予补课。

4、老师不许体罚或变相体罚学生；

要注意保护学生自尊心；

学生回答问题错误不许笑话学生；

对不确定的答案不

许随意说其回答不正确；

课上课下要保证学生的安全；

要善于发现安全隐患并立即行动予以排除或寻求解决办法。

5、学生到课堂后要关注每一个学生的情绪，发现情绪不稳定的要及时询问原因并给予引导；

课上要充分调动学生

的积极性，发现上课不认真的要及时给予提醒，严重者课下要和学生沟通，有必要时要和家长取得联系，共同督促

学生改正不足。

6、教学思路要清晰，由浅入深，由表及里，注意培养学生的思考能力、学习习惯、学习品质；

课堂教学要轻松有

序，活而不乱。

课堂上不忽略任何学生，要“面面俱到”，不设“发言专业户”，不冷落后进生；

要引导发言不积

8

极的学生积极发言；

对发言声音小的要引导声音洪亮；

对回答问题比较积极到位的学生必须给予鼓励或夸奖；

要灵

活处理突发事件。

7、老师要有纵览全班、掌控全局的能力。

上课时无论是把每一个学生尽收眼底（知道哪些学生正在认真听讲，哪

些学生在做小动作等），还是对所讲内容把握好（哪些是重点，如何提高本次教学效果等），都要在事先备课的基

础上用心体会、思考、揣摩，尽快成长为一个教学经验丰富的老师。

8、老师要备好当天所讲的课本内容，要对自己事业负责。

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