初中英语导学案.docx
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初中英语导学案
高邮市初中英语导学案（8AUnit1Friends）
课题
Checkout
课型
复习执教时间
主备人
市教研室
复备人
八桥中学初二备课组
学习目标
1.知识目标：
1）掌握与本单兀描述人物特征话题有关的词汇及句型。
2）复习容词的比较级和最高级。
2.技能目标：
1）能用形容词来描述人物或事物。
2）巩固形容词的比较级和最高级的用法。
3.情感目标：
学会珍惜友谊，热爱丰富多彩的课余生活。
学习重点
米用多种方法巩固、加深理解并熟练运用与本单兀话题有关的语言点和语法知识。
学习难点
熟练运用形容词以及比较级别来谈论人或物。
学法指导
课前全面细致地复习本单元内容，本课进一步提升描述人或物的能力。
订正、笔记栏
学习过程
【预习指导与检测】
、预习导航
（一）复习巩固本单元所学的词汇，特别是描述人和事物的形容词以及重要句型。
（二）对自己近期的学习情况做一个阶段性的小结，有哪些收获？
还有那些不足
需要在以后的学习中改进？
二、预习成果
（一）和你的周边同学交流展示关于你的好朋友的作文，你一定比昨天做得更好！
（二）复习形容词比较级和最高级的构成，写出下面形容词的比较级和最高级，并写出一些具有相同构成方法或一类的其他形容词。
构成方法相同的词
原级比较级最高级
1.tall
2.nice
3.pretty
4.slim
5.beautiful
6.
good
（三）写出下列短语的汉语意思：
11.travelaroundtheworld12.sayabadwordaboutsb
（四）预习质疑：
【课堂导学与互动】
订正、笔记栏
任务一：
小组活动：
1.复习形容词比较级和最高级的构成，并交流预习成果的第
（二）题，相互补充“构成方法相同的词”。
2.相互提问预习成果第（三）题的短语翻译，再补充本单元更多的短语。
任务二：
口语表达：
根据老师出示的某个歌星、影星或球星的图片，用合适的形容词谈论他们的外貌特征。
任务三：
小组活动做比较：
1•比较身边的同学外貌特征的异同。
2•比较刚才老师出示的几张图片中人物的脸型，身高，身材眼睛大小，头发的长短等，复习形容词的比较级和最高级。
（在做比较时，你会复习到下列结构）
（1）比较级+than
（2）the+最高级+ofall/thethree
（3）as+原级+as
（4）notas/so+原级+as
任务四：
和你的同桌自由讨论：
1.Whoisyourfavouritestar?
2.Whodoyoulikebest?
Why?
任务五：
独立完成PartB部分的练习，然后与同桌相互检查答案并朗读一遍。
任务六：
相互问答：
1.Whichisyourfavouriteoutdooractivity?
2.Whichdoyoulikebetter,climingordiving?
Why?
3.Whichdoyoulikebest,playingfootball,divingorcycling?
Why?
4.Whichismoredangerous,…or…?
5.…
任务七：
对话操练：
1.根据图表完成PartA部分的练习，与你的同桌相互检查。
2.和你的搭档操练这部分对话并面对全班进行表演。
【总结提升】
1.请和你的伙伴模仿PartA编自己的对话，要敢于陈述自己的观点和看法。
注意在两人对话时要大胆开口，语句连贯流畅。
（可以把关键词或句型写下来）
2.学完本单元后，你一定即增加了知识又升华了情感，你能简单陈述一下你的交友观或对待人和事物的态度吗
订正、笔记栏
【当堂反馈】
（一）根据情景完成对话（每格一词）：
（Jenny.JackandLindaaretalkingaboutyesterday'exam.）
Jenny:
1wasyourChineseexamyestersay.Jack?
Jack:
Ididn'dovery2.ItwasIongerandmoredifficult3Ithought.
Jenny:
What4didyouget?
Jack:
78.
Jenny:
That'snotbad.Minewas5.Ithoughtitwaseasy,butIgotonly65.
Linda:
BothofyougotbettermarksthanIdid.Minewasthe6inourclass.
Jack:
Howcome?
（怎么回事）
Linda:
Ifailed.
Jack:
I'msorryto7that.Butitdoesn'tmatter.Workharderandyouwilldoit
8nexttime.
Linda;Ihope9.Bytheway,whodidthe10,doyouknow?
Jack:
Marydid.Shegot100.
Linda:
Wow!
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
（2）根据句意，用括号内所给词的正确形式填空：
1.---What'theweatherliketoday,Daniel?
---Itismuch（hot）.
2.Deareditor,weare（read）ofyourmagazine.
3.---What'thematterwithyou?
---IamillandIfeel（comfortable）allover.
4.---Whatdoyothinkofe-books?
---Ithinke-bookswillbeas（popular）aspaperbookssoon.
5.Thechildrenareseriouslyillandyoumustsendthemtoa（big）hospital.
6.Don'tyouthink（climb）thehillisveryinteresting?
7.---Howtallisthetree,doyouknow?
---Itisalmosttwentymetresin（high）.
8.Wewillspendasmuchtimeaswehave（solve）thisproblem.
9.TheYellowRiveristhesecond（long）riverinChina.
10.---Listen!
There'ssomeone（knock）atthedoor.
---Letmegoandseewhoitis.
（3）根据括号内的要求改写句子（每空一词一）：
1.IthinkEnglishismoredifficultthanChinese.（改为否定句）
IEnglishismoredifficultthanChinese.
2.Hehasaroundface.（用asquareface改为选择疑问句）
订正、笔记栏
hehavearoundfaceasquareface?
3.Icantellheranythingbecauseshecankeepasecret.（对戈U线部分提问）
tellheranything?
4.ShanghaiisthelargestcityinChina.（改为同义句）
ShanghaiislargerthaninChina.
5.Amyis1.60metrestall.Kateis1.65metrestall.（连成一句）
Amyisn'Kate.
【课后拓展】
•完形填空
Ihaveausefuldictionary.Ithasalotofwords.Itgivesmanymeaningsfor1word.ButIalwaysreadthefirstmeaningofawordinthedictionary.Ineverreadtheothermeanings,becauseIwanttoreadmybooks2.Thismorning,3Iwasreadinga
book,Imetastrangesentence.Itlooked4first.Thesentencehadsixwords;“Drawapictureofyourhouse.”Iknewfivewordsinthissentence,butIdidn'tunderstandoneword.
I5draw”.lopenedmydictionaryand6thefirstmeaningofdraw”.lt
waspull”.lsaidtomyself,NowIknowallthewords,andIthinkIcanunderstandthesentence."SoIwrotethemeaningofthesentencePullapictureofyourhouse.”
WhenmyfriendDickreadmynewsentence,helaughedalot.Hepicked7mydictionary,“Look,Jack,thesecondmeaningofdraw'ismakeapicture8apen,a
pencil9abrush'”.Sothissentencemeans“Makeapictureofyourhouse.”Iunderstood!
IthoughtDickwaswonderful.And10Iknewhowtousemydictionary.
（
）1.
A.
some
B.many
C.each
D.
all
（
）2.A.quickly
B.quick
C.slow
D.slowly
（
）3.
A.
how
B.who
C.what
D.
when
（
）4.
A.
difficult
B.well
C.easy
D.easily
（
）5.
A.
don'know
B.didn'know
C.knew
D.
know
（
）6.
A.
lookedfor
B.looked
C.found
D.
lookedafter
（
）7.
A.
by
B.out
C.up
D.
with
（
）8.
A.
use
B.with
C.on
D.
by
（
）9.
A.
or
B.and
C.with
D.
for
（
）10.A.atthebeginning
B.atlast
C.attheend
D.
atfirst
【学后反思】
高邮市初中英语导学案（8AUnit1Friends）
课题
Comicstripand
Welcomtotheunit
课型
新授
执教时间
主备人
吴培树
审核人
张华
复备人
学习目标
1.知识目标：
谈论人的外貌个性，学习描述人的单词和表达法。
2.技能目标：
谈论各自的朋友，掌握描述人物相貌和品质的知识。
3.情感目标：
了解并逐步养成好朋友必须具备的优良的品质。
学习重点
学会用表示人的品质的单词与词组来描述自己的朋友。
学习难点
理解并正确运用与朋友品质相关的单词与词组。
学法指导
合作探究，自我展示
学习过程
【预习指导与检测】
一、预习导航
背景知识：
1.开篇部分的Eddie和Hobo两个卡通人物妙趣横生的对话一定能激发你对本单元的兴趣。
思考：
本单元的主题是什么？
2.本课介绍了关于朋友的不同品质的主题，你需要回答一本杂志上几个关于朋友的品质问题，同时你还会学到一些描述朋友重要品质的词汇。
二、预习成果
（一）认真预习Eddie和Hobo的对话及第7页内容，你能把下列短语译成英语吗？
1.没有其他的2.再吃些食物
3.一个诚实的男孩4.保密
5.使我快乐6.相信他的话
7.有困难8.分享我的快乐
9.如此特别10.相当重要
（二）仔细阅读下列各句，在空格处填上一个合适的词：
1.1canalwaystalktoJimwhenIhaveproblemsbecausehe'..
2.It'veryimportanttokeepourclassroomand.
3.IthinkImustgotothesupermarket,forthere'inthefridge.
4.Imusttellyouthegoodnewstoletyoumyjoy.
5.---Whoknowsaboutitexceptyouandme?
---Nobodydoes.
6.---CanIhavesomethingto?
---Whataboutsomecoffe?
7.---Don'telllies.Youmustbe.
8.Maxoftentellsjokesandmakesuslaugh.
9.It'tosayThankyou”whenwegethelpfromothers.
10.Bettyissothathecanlearneverythingquickly.
（三）请你在完成以上练习后思考一下问题：
1.Youaresokind.如何用It'…句型改写：
2.根据somemore结构，请思考"又两个，再两个”如何表达（两种方法）
（四）预学质疑
订正、笔记栏
订正、笔记栏
【课堂导学与互动】
任务一：
听对话录音回答问题:
1.Who'Eddie'sgoodfriend?
2.Whydoyouthinkso?
任务二：
快速阅读对话，回答下列问题：
1.Hoboishungry.WhatdoesEddiegivehim?
2.DoesHobowanttohavesomethingtodrink?
Whatisit?
3.WhatelsedoesHobowant?
4.Isthereanythingelseinthefridge?
5.WillEddiesharehispizzawithHobo?
Canyouguess?
任务三：
认真阅读并和你的同桌合作表演对话，注意动作表情。
你们可要做好上讲台的的心理准备哟！
你们的精彩表演一定会博得同学门的热烈掌声的！
任务四：
和你的临近同学四人一组讨论，挑选一人汇报：
1.AreEddieandHobogoodfriends?
2.Whodoyoulikemore?
任务五：
我们已经学过许多描述人的相貌和品质的形容词，如tall,strong,polite等，
本课出现了更多的生词，请用这些词在小组中交流：
1.Whatisyourfriendlike?
2.Whatdoesyourfriendlike?
3.Whatkindofpersondoyouthinkyourfriendis?
4.Doyouthinkitisimportantforyoutohaveagoodfriend?
5.Whatdoyouthinkagoodfriendshouldbelike?
6.Whatmakesyourfriendspecial?
任务六：
和你的同桌相互问答然后完成第7页A部分练习并检查答案：
1.Whenyouaresad,whodoyouliketotalkto?
Why?
2.Whenyouarehapp,whowouldyouliketotalkto?
Why?
3.Canyoutalktoyourfriendaboutanything?
Why?
4.Whenyouhaveproblems,whodoyoutalkto?
Why?
5.Doyoubelievewhatyourfriendsay?
Why?
任务七：
思考：
Whatqualitiesofagoodfriendareimportanttoyou?
完成B部分表格，你的搭档和你的观点一致吗？
【总结提升】订正、笔记栏
1.根据本课所学内容，你能向我们介绍你的一位好朋友吗？
请好好准备哟！
（不少于10句）！
2.方法点拨：
你是如何学习本课内容的？
请向周围同学做介绍。
【当堂反馈】
（一）单项选择
（）1.I'mhungry,canIhave?
A.anythingtoeatB.somethingeating
C.anythingtoeatD.somethingtoeat
（）2.Thereisabigcake.shareit.
A.MaybewecanB.Wemaybecan
C.MaybewecanD.Maybecanwe
（）3.It'sodifficultaquestion.Ithinkhewillhaveproblems.
A.workitoutB.workingitout
C.toworkoutD.toworkoutit
（）4.Ibelieve,becauseheishonestman.
A.thewordshesays,aB.whathesays,an
C.whatdoeshesay,anD.hiswords,a
（）5.Therearen'tenoughchairsintheroom.Wouldyoupleasehere?
A.tobringanotherthreeB.bringthreemore
C.tobringthreeanotherD.bringmorethree
（）6.I'mgoingtothemsomethingaboutournewschool.
A.say
（）7.---Whichwordcan
B.tellC.talkD.speak
tdescribe（描述）appearanee（外貌）？
A.Helpful
B.BeautifulC.Pretty
D.Good-looking
（）8.---Wherewillyougo,children?
---Let'sgoYoangzhou,aniceandmoderncity.
D.theother
A.placeB.otherC.else
（）9.Whatdoyouthinkyourfriendsospecial?
A.makesB.tomakeC.makingD.make
（）10.Ifoundhelpfulofyoutogiveyourseattosomeoneinneedonthebus.
A.thatB.thatwasC.thatisD.it
订正、笔记栏
（二）根据所给汉语完成下列句子：
1.A.你想来些喝的吗？
B.不，谢谢。
A.?
B..
2.冰箱里没有什么其他的东西了，你能帮我买些回来吗？
？
3.也许我们可以合住一个房间。
？
4.我认为保持教室的干净整洁很重要。
5.我能和他谈任何事情因为他能保守秘密。
【课后拓展】
同义句改写（每格一词）
1.I'mveryhungry,soI'mfeelingweak.
I'mhungryI'mfeelingweak.
2.Howdoyoulikethestorybook?
doyouthestorybook?
3.IcanalwaystalktohimwhenIhaveproblems.
IcanalwaystalktohimwhenI'm.
4.Thankyouforlendingmeyourdictionary.
It'meyourdictionary.
5.Arethereanyotherthingsinthebag?
thereinthebag?
6.We'reverygladthathecanswimnow.
hecanswimnow.
7.Maybeyourpenisinyourpencilbox,butI'mnotsosure.
Yourpeninyourpencilbox,butI'mnotsosure.
8.Thatbookisquiteinteresting.
Thatisbook.
9.Doyouwanttohavesomemoreorangejuice?
youtohavesomemoreorangejuice?
10.I'msorrythatI'mlateagain.
I'msorrylateagain.
【学后反思】
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