历史一轮复习课件第1讲学案练习夏商西周政治制度.docx
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历史一轮复习课件第1讲学案练习夏商西周政治制度
必修一第一单元古代中国的政治制度
考点一夏商西周时期的政治制度
高考考点：
分封制和宗法制
一、夏商的政治制度
1、王位世袭制
特点/传承方式：
王位世袭，，兄终弟及。
2、行政管理制度
中央——设相、卿士等掌管政务；
地方——封和，他们臣服商朝，定期向商王，并奉命征伐。
3、夏商政治制度的特点
王权具有色彩：
夏商的最高统治者为巩固自己的统治地位，把自己的行为说成是天的意志；国家大事都通过的方式来决定。
二、西周的政治制度
（一）分封制
1、目的
巩固的权力，进行有效统治。
2、内容
（1）分封：
周武王把和人民分别授予王族、功臣和，让他们建立诸侯国，拱卫王室。
（2）诸侯义务：
服从周天子命理，镇守疆土，，交纳贡赋，朝觐述职。
（3）诸侯权力：
爵位世袭，在封疆内可对和实行在分封，设置官员、建立武装、正派赋役等。
3、特点
（1）受封者多数是，带有宗族色彩。
（2）分封。
“周天子——诸侯——卿大夫——士”。
（3）等级森严。
4、作用/影响
（1）加强了周天子对地方的统治，国家政权逐渐由趋向，使西周成为一个强国。
（2）开发了，扩大统治区域。
（3）受封诸侯在自己的领地内享有相当大的独立性，给分封制遭受破坏埋下隐患。
（二）宗法制
1、目的：
加强分封制形成的统治秩序，解决贵族之间权力、财产和土地继承上的矛盾。
2、内容：
（1）核心内容：
。
（2）确立严格的大宗与小宗体系。
嫡长子是大宗，其余庶子为小宗。
3、特点：
（1）以为标准
（2）实行嫡长子继承制
（3）大宗与小宗是。
4、与分封制的关系：
。
5、作用/影响：
（1）与分封制一起形成了等级森严的政治制度，保证了各级贵族在政治上的垄断和特权地位，有利于统治集团内部的稳定和团结。
（2）有利于凝聚家族，强化王权，把“国”和“家”密切地结合在一起。
互为表里
【难点突破】
1.西周的分封制与宗法制的关系
分封制与宗法制总体上是互为表里、相辅相成的关系。
（1）分封制是宗法制的政治体现。
周王以嫡长子世袭,其余诸子由周王将土地和人口分封给他们，成为诸侯。
在诸侯领地内，诸侯仍由嫡长子继承,其余诸子接受分封,成为卿大夫。
卿大夫再依次分封。
这样层层分封下去，形成森严的等级。
（2）宗法制是分封制的内核纽带。
分封制以血缘关系为纽带，保证了贵族在政治上的等级秩序，那么宗法制则以特定内容和原则的宗族传统观念使这个等级秩序得到稳固。
它们共同为维护统治、巩固统治者的地位发挥了重要作用。
三、分封制和宗法制的比较
项目
分封制
宗法制
不同点
实行目的
核心内容
分邦建国，以屏藩周
权力义务
诸侯在封国内世袭统治权，但要向周天子朝贡并提供军赋和劳役
下级贵族臣服于上级贵族，全体贵族服从于周天子
双方关系
周王是“天下共主”,诸侯是周王的属臣，必须服从周王命令。
嫡长子与分封的众子有双重关系，在血缘上是兄弟关系，在政治上是隶属关系。
历史作用
相同点
都形成森严的等级制；
分封的诸侯或众子在封国内都享有世袭特权；
都是中国早期政治制度的重要组成部分；
都对中国古代社会产生了深远影响。
四、我国古代早期（先秦）政治制度的特点
（1）王位世袭制取代禅让制。
（2）神权与王权结合。
（3）宗法制与分封制结合，一血缘关系为纽带形成国家政治结构，（族权与政权相结合，血缘关系与政治隶属关系有机统一，）带有浓厚的宗族色彩。
（4）最高执政集团尚未实现权力的高度集中。
【课后练习】
1、（2010·广东文综）在中国古代“家国一体”的社会中，忠孝观念源远流长，其源头是（）
A.宗法制B.郡县制C.君主专制D.中央集权制
2、（2009·天津文综）下列史实符合西周确立的宗法制继承原则的是（）
A.唐太宗通过玄武门之变继位
B.宋太宗继承兄长宋太祖之位
C.明太祖因太子亡指定嫡长孙继位
D.清康煕帝死后皇四子继位
3、（2011·新课标）董仲舒认为孔子撰《春秋》的目的是尊天子、抑诸侯，崇周制而“大一统”，以此为汉武帝加强中央集权服务，从而将周代历史与汉代政治联系起来。
西周时代对于秦汉统一的重要历史影响在于（）
A.构建了中央有效控制地方的制度
B.确立了君主大权独揽的集权意识
C.形成了天下一家的文化心理认同
D.实现了国家对土地与人口的控制
4、（2009·广东）封建社会的概念是近代引入中国的。
所以柳宗元的文章主题可能是（）
A.王位继承制度B.分封制度
C.三公九卿制度D.郡县制度
5.（2009·山东文综）在《红楼梦》第九十回中，贾母说：
“自然先给宝玉娶了亲，然后给林丫头说人家。
再没有先是外人，后是自己的……”。
这反映出贾母（）
A．具有男尊女卑的思想B．固守传统的家庭等级观念
C．具有深厚的宗法观念D．遵循长幼有序的婚姻礼俗
（2009·辽宁、宁夏文综）西周实行的宗法制在秦汉以后仍有重大影响，其主要表现（）
A.嫡长子继承制B.反复出现的分封制
C.三纲五常的伦理观D.传统的宗族观念
7、（2009·北京文综）《礼记》载：
“武王克殷反商，未及下车，而封黄帝之后于蓟。
”与蓟城建立相关的制度是（）
A.禅让制B井田制C.分封制D.郡县制
8、（2012·浙江文综）中国古代讲究“同姓不婚”。
已知春秋时秦晋两国世为婚姻（故称两姓联姻为“喜结秦晋之好”），而鲁晋两国不可通婚。
结合所学关于“西周分封制”的知识，能够判断（）
①晋国是姬姓封国②晋燕两国可以通婚
③晋宋两国可以通婚④秦燕两国可以通婚
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
9、（2008·上海单科）“封建亲戚，以藩屏周。
”这句话指的是（）
A.分封制B.井田制C.郡县制D.行省制
10、（2008·上海单科）中华法系的特征是“以礼入法”，这里的“礼”主要是指（）
A.等级B.教化C.习俗D.祭祀
10、11、（2009·海南单科）汉武帝倡导“独尊儒术”。
后来，汉宣帝反对专任儒生时说“汉家自有制度，本以霸王道杂之，奈何纯任德教，用周政乎”此处所谓“周政”，主要是指周代（）
A．分封制度B．井田制度C．宗法制度D．礼乐制度
11、（2010·新课标）西周分封制在中国历史上影响深远。
下列省、自治区中，其简称源自西周封国国名的是（）
A．河南、河北B．湖南、湖北C．山东、山西D．广东、广西
12、（2009·江苏单科）“九鼎既成，迁于三国。
夏后氏失之,殷人受之；殷人失之,周人受之。
”其中所说的“九鼎”之所以被广泛重视并在夏商周流转,主要因为它是（）
A.反映民心民意的凭据B.国王祭祀的重要礼器
C.青铜工艺水平高的标志D.王朝统治权力的象征
13、（2011·上海单科）在商代，商王和许多邦国首领都称“王”。
不过，商王不仅是本国君长，他还是邦国的（）
A.国主B.领主C.盟主D.君主
14、（2008·广东单科）下图是明清古建筑中的一幅牌匾，与它有关联的中国古代政治制度是（）
A．分封制B．宗法制C．三省六部制D．内阁制
幻灯片17
二、秦朝中央集权制度的形成
1.背景：
从诸侯争霸到秦朝统一
①春秋时期：
宗法制、遭到破坏，
各诸侯国为了控制更多的土地和人民，
相互间进行战争。
分封制
（1）诸侯
争霸
②战国时期：
强大起来的诸侯纷纷改称“”，他们开始进行改革或变法，力图通过来统一天下。
王
兼并战争
（2）秦朝统一：
秦国经过后日益强大，先后灭掉韩、赵、魏、楚、燕、齐六国，于公元前
年实现了统一。
商鞅变法
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一轮复习
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幻灯片18
概念辩析
专制主义中央集权制度和中央集权制度
专制主义中央集权制度和中央集权制度并不完全等同。
专制主义中央集权制度包括专制主义和中央集权制度两个概念，二者既有联系又有区别。
专制主义是就中央的决策方式而言的，主要指最高统治者从决策到行使立法、行政、司法等权力，都具有独断性和随意性。
中央集权是针对地方分权而言的，主要指地方政府必须严格服从中央政府的命令，受制于中央政府。
在中国古代，专制主义和中央集权是紧密结合的。
因此，秦朝建立的中央集权制度实质上是专制主义中央集权制度。
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一轮复习
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幻灯片19
2.形成
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一轮复习
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秦律
①法律：
秦始皇颁布。
车轨
度量衡
②经济：
统一、货币和。
加强
中央
集权
措施
③文化：
统一，以思想为统
治思想。
文字
法家
（3）
④工程：
修建驰道、开通、修筑
。
灵渠
长城
2013年2月27日
一轮复习
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幻灯片21
3.影响
（2）消极影响：
专制权威导致阶级矛盾激化，引
发农民战争，秦朝短命而亡。
①促进了封建经济文化的发展。
②有利于国家的统一、疆域的初步奠
定、中华民族的形成。
积极
影响
（1）
③奠定了中国两千多年政治
制度的基本格局。
封建专制
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一轮复习
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重点讲解
如何认识秦朝专制主义中央集权制度？
（1）建立的前提：
（2）确立的标志：
（3）突出特征:
（4）制度的本质：
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一轮复习
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幻灯片23
如何认识秦朝专制主义中央集权制度？
（1）建立的前提：
秦王嬴政发动战争，灭掉六国，
结束诸侯割据的局面，建立了统一的封建王朝。
（2）确立的标志：
秦始皇统一后，确立了至高无上
的皇权，建立了完备的中央和地方行政体制。
这套
金字塔般统治机构的建立，标志着封建专制主义中
央集权制度的确立。
（3）突出特征:
皇权至高无上，主要表现在皇位世袭
和皇帝总揽国家的政治、经济、司法和军事等一切
大权,中央和地方的官员必须绝对服从皇帝的命令。
（4）制度的本质：
是地主阶级内部矛盾，就是皇权
和相权之间的矛盾；一是中央和地方的矛盾。
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一轮复习
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幻灯片24
练习3观察图片，能从图片中得出的信息是
①皇权至高无上②丞相处于一人之下、万人之上
的地位③县令由皇帝直接任免④太尉掌管军事
A.②④B.②③④C.①②③D.①②③④
2013年2月27日
一轮复习
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幻灯片25
解析注意观察和分析图片中的信息，并注意图
例。
第④点从图中看不出来，可以排除。
答案C
2013年2月27日
一轮复习
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幻灯片26
练习4明代思想家李贽曾经赞扬李斯推行郡县制
的主张是“千古创论”,郡县制与分封制相比，
其优点不包括（）
A.有利于加强中央集权
B.有利于巩固祖国大一统
C.有利于减少战乱
D.有利于减少决策失误
解析郡县制是中央集权的措施，它不能改变
君主专制、独断专行的决策方式，故无法减少
决策失误。
D
2013年2月27日
一轮复习
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幻灯片27
考点综合
郡县制与分封制的比较
不
同
点
分封制
郡县制
实行条件
与宗法制相联系
在国家大一统的条件下实行
建立基础
以血缘关系为基础
按地域划分
传承制度
诸侯王位世袭
官吏由皇帝任免调迁，官位概不世袭
2013年2月27日
一轮复习
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幻灯片28
不
同
点
官吏
权利
拥有封地和相应的爵位
官吏只有俸禄，无封地
与中央
关系
诸侯国有很强的地方独立性
郡县是地方行政机构，绝对服从中央
官员职责范围
封地内有行政权，拥有土地管理权
辖区内只行使行政管理权，对土地无管理权
历史
作用
容易发展为割据势力
有利于中央集权的加强和国家的统一
共同点
①都是为了巩固统治阶级的统治②都是中国古代社会重要的地方行政制度③都在维护国家统一等方面起了积极作用
2013年2月27日
一轮复习
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幻灯片29
命题视角
视角一追踪社会热点
宗法制对当今社会的影响
宗法制对当今社会有着广泛而深远的影响，如
民间的修“家谱”，“尊宗敬祖”,“认祖归宗”,
人们重视亲情、团聚等社会现象。
探讨宗法制对中
国文化传统和社会现实的影响可做为命题的主要立
意。
2013年2月27日
一轮复习
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幻灯片30
尝试命题12008年8月14日上午，中国国民党主
席吴伯雄一行在时隔八年后再次回到福建永定
县下洋镇思贤村谒祖。
吴伯雄和夫人分别题词
“思贤村”“回家的感觉”，这浓缩了这位乡
贤萦绕心中、挥之不去的祖地情，也是他八年
后再度回到祖地激动与兴奋的写照。
与这一现
象密切相关的政治制度是（）
2013年2月27日
一轮复习
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幻灯片31
A.宗法制B.分封制
C.礼乐制度D.中央集权制度
解析“谒祖”“祖地情”与宗法制度密切相关。
答案A
2013年2月27日
一轮复习
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视角二紧扣教材重点
本讲的教材重点主要有三：
一是西周的分封
制；二是西周的宗法制；三是秦朝专制主义中央
集权制度的开创。
尝试命题2下面的漫画作品能够显示的关于秦朝
历史信息不准确的是（）
2013年2月27日
一轮复习
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幻灯片33
A.实现了国家统一
B.确立了君主专制体制
C.实行分封制
D.建立了三公九卿体制
解析漫画反映出秦朝实现统一之后建立了专制
主义中央集权制度，C项不符合史实,也不是漫画
所反映的内容。
答案C
2013年2月27日
一轮复习
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幻灯片34
视角三关注新史观
从文明史观看古代政治制度
文明史观是一种全新的史学观念,它注重人
类文明的演进过程和规律。
中国作为一个文明古
国，对世界历史的贡献是巨大的。
中国夏、商、
西周和秦朝的制度创新对历史的影响是重大而深
远的。
因此，在这一视角下可以对中国古代早期
的世袭制度、分封制、宗法制和秦朝开创的中央
集权制度进行全面考查。
2013年2月27日
一轮复习
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幻灯片35
尝试命题3制度创新是人类社会发展进步的一
个重要体现。
阅读下列有关我国古代政治制度
的材料，回答问题。
材料一周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏
远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗
能禁止。
——摘自《史记·秦始皇本纪》材料二“寡人以眇眇之身，兴兵诛暴乱，赖
宗庙之灵，六王咸伏其辜，天下大定。
今名号
不更，无以称成功，传后世……朕为始皇
帝。
后世以数计，二世三世至于万世，传之无
穷。
”
2013年2月27日
一轮复习
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幻灯片36
请回答：
（1）材料一主要叙述了哪一历史现象？
（2）结合材料二，根据所学知识回答秦始皇建立的
皇帝制度有何特点？
秦朝中央政权的基本结构是
什么？
这种中央政权组织有何特点？
答案
（1）分封制崩溃，诸侯争霸战争。
（2）特点：
一切军政大权由皇帝独揽；皇位世袭，
权力不可转移；皇权至上，地位不可僭越。
基本结构是：
三公九卿制。
组织特点：
中央主要官制在地位、职责和权利方
面相互配合,彼此牵制,大权集中在皇帝之手。
三
公九卿实行朝议制度,一定程度上减少决策失误。
2013年2月27日
一轮复习
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幻灯片37
视角四运用教材史料
教材史料是高考命题中经常出现的。
我们平
时习以为常的材料，在高考试题中往往“新意”
迭出。
本讲教材应关注的史料有：
周公辅佐成王
图、西周分封示意图、秦朝疆域图、阳陵虎符、
秦简、秦半两钱、商鞅方升、秦铜权（图）等。
尝试命题4如图是秦阳陵虎符，铜铸，中分为二，左右各有十二字铭文：
“甲兵之符，右在，左在阳陵。
”发兵，必须左、右半
符验合方能生效。
上文空缺部分应是
（）
2013年2月27日
一轮复习
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幻灯片38
A.皇帝B.太尉
C.御史大夫D.丞相
解析秦朝军队的调动以虎符为凭据，由皇帝控
制，所以应选A项。
答案A
2013年2月27日
一轮复习
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幻灯片39
考能特训
主题：
获取和解读信息
历史学科是信息资源丰富的学科,它贯通古今,门类繁多,综合性很强，对信息的认识、理
解和把握，成为测试中需要解决的首要问题和基
本的考查目标。
从信息的表现形式来看，试题的
信息包括试题指导语、题干和备选项以及陈述题
目的设问和作答要求等，信息的形式包括文字、
图、表、画、数据、符号等。
获取信息，是指考
生通过阅读试题，从试题的文字图表材料和设问
中发现、收集有效信息，理解试题要求以及考查
2013年2月27日
一轮复习
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意图的能力。
考纲对该项能力的要求是：
（1）理
解试题提供的图文材料和考试要求；
（2）整理材
料,最大限度地获取有效信息。
考生获取信息，需
要阅读试题和相关材料,全面、准确地理解试题提
供的信息内容，把握各种信息的性质和价值,理解
命题意图以及试题要求。
2013年2月27日
一轮复习
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幻灯片41
【例1】（2008·广东）下图是明清古建筑中的
一幅牌匾，与它有关联的中国古代政治制度是
（）
A.分封制B.宗法制
C.三省六部制D.内阁制
2013年2月27日
一轮复习
41
幻灯片42
此题为一常见的选择题。
此类题的“信息获取和解读”值得注意的有两点，一是“考查要求”信息，也就是通常说的“审题”，其核心信息是“有关联的中国古代政治制度”；二是材料中的信息即“叶氏支祠”，“祠”即“祠堂”，古代祭祖的场所，显然与宗法制有关。
试做：
答案B
方法指导
2013年2月27日
一轮复习
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幻灯片43
【例2】史料
秦封泥
回答：
（1）你从材料中能读出哪些历史信息？
2013年2月27日
一轮复习
43
幻灯片44
（2）有同学用该史料进行秦朝中央官制的研究，你认为可信吗？
方法指导
（1）注意对印文的观察，主要是文字形态的观察。
（2）要注意对文字注释信息的利用；（3）要注意“最大限度”的获取有效信息。
（4）要注意信息的有效性。
（5）要注意表层信息和深层信息。
本史料为文物图片材料，图片中的实物为文物，是第一手研究资料，具有重要价值。
“封泥”是皇帝诏令或中央政府的政令传递给地方官员的盖在文书上的“密封印鉴”，主要作用是保障在传递过程中不被泄密。
试做：
2013年2月27日
一轮复习
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幻灯片45
答案
（1）本史料表层信息反映了秦朝时期的文字
形态和中央政府官职的设置（左丞相，右丞相）情况。
深层信息则反映了秦朝专制主义中央集权制度的某些
内容，如中央对地方的政令传达方式，左右丞相的权
力制约及秦代的保密制度等。
（2）可信。
该史料为文物图片史料，是第一手研究资
料，可信度高。
2013年2月27日
一轮复习
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幻灯片46
定时检测
一、选择题
1.右图是以“封”字为图案的
一枚邮票，金文中的“封”
字，写作或，从字形
上来看，具体行动就是划定
疆界,植树为帜。
而右图则是
以中华百家姓的姓氏出现。
那
么，这个姓氏的由来是（）
A.地名B.植树的过程
C.人名D.祭祀
A
2013年2月27日
一轮复习
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幻灯片47
2.有学者把文字的发明作为文明出现的标志之一。
作
为史料，下列所选取的一组甲骨文主要反映了中国
古代的（）
A.宗法制B.分封制
C.郡县制D.内外朝制
解析从上述甲骨文中可看出当时已出现了诸
侯和封国，由此判断应是分封制。
B
2013年2月27日
一轮复习
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幻灯片48
3.坐落在北京天安门东侧的今北京市劳动人民文化宫，曾经是明清两代皇帝供奉和祭祀祖先的地方，这种对列祖列宗的膜拜，源于我国古代的（）
A.分封制B.宗法制
C.皇帝制度D.王位世袭制
解析宗法制是以血缘关系为基础确立起来
的，逐步形成对祖宗的顶礼膜拜。
B
2013年2月27日
一轮复习
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幻灯片49
4.（2009·山东文综,9）在《红楼梦》第九十回
中，贾母说：
“自然先给宝玉娶了亲，然后给
林丫头说人家。
再没有先是外人，后是自己
的……”这反映出贾母（）
A.具有男尊女卑的思想
B.固守传统的家庭等级观念
C.具有浓厚的宗法观念
D.遵循长幼有序的婚姻礼俗
解析材料中明确表达了林黛玉是“外人”，
贾宝玉是“自己人”,说明贾母重视本宗中的
人，这是宗法观念的重要内容。
C
2013年2月27日
一轮复习
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5.根据下图判断以下四个结论正确的是
（）
A.该图反映的是科举制
B.该图所表现的故事发生在西周时期
2013年2月27日
一轮复习
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C.该图反映的是嫡长子继承制
D.该图反映的是分封制
解析图片的内容是“次子”有才也不能继承官位，这是由嫡长子继承制决定的。
答案C
2013年2月27日
一轮复习
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幻灯片52
6.中国古籍中有些人名，如刘敬先，殷孝祖（《宋书》），杨延宗（《新庸：
括》），汤显祖（《明史》）等。
你推测材料中这一现象主要受下列哪一因素的影响（）
A.程朱理学B.宗法制度
C.王位世袭制D.礼乐制度
解析注意这些名字中的“先”“祖”“宗”
等字，应与宗法制度密切相关。
B
2013年2月27日
一轮复习
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幻灯片53
7.宗法制将“国”与“家”结合在一起，其结合点主要是（）
A.以嫡长子继承制为核心，保障国王的权威和
政治隶属关系
B.以家族的分配制度保障各级贵族的世卿世禄
制度
C.以血缘亲疏关系确立土地、财产和权力的继
承，保障了国家内部的稳定
D.以宗法制保障权力和财产的再分配，从而稳
定各级贵族的统治
2013年2月27日
一轮复习
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幻灯片54
解析各级诸侯、卿大夫、士既是一种家族组
织，又各自构成一级国家政权，共同向最高宗主——周天子负责。
周王即周天子,既是国王，
又是家族中的家长。
这样，“国”与“家”结
合在一起。
答案A
2013年2月27日
一轮复习
54
幻灯片55
8.斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说：
“在中国长达数千年的历史上，有过三次大革命，它们从根本上改变了中国的政治和社会结构。
第一次发生于公元前221年，……第二次发生于1911年，……第三次在1949年……”。
第一次的“革命”主要是指（）
A.中央集权制度的建立
B.焚书坑儒，实行思想专制
C.封建土地私有制的形成
D.制定一整套选拔和考察官吏的制度
A
2013年
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