四年级语文期末试题解析小学四年级新课标人教版.docx

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四年级语文期末试题解析小学四年级新课标人教版

学校　　　　　　班级　　　　　　姓名　　　　　　准考证号（座位号）　　　　　　　

…………………………密……………………封…………………………线……………………………

江埠托管中心2012—2013学年度第二学期

四年级语文期末试卷

shànliángfēixiángbǔzhuōxīshēngxíguàn

（）（）（）（）（）

shànliángfēixiángbǔzhuōxīshēngxíguàn

（）（）（）（）（）

2、多音字组织8分wWw.Xkb1.cOm

恶

似

铺

塞

pū（）è（）sāi（）shì（）

pù（）wù（）sè（）sì（）

3、将下面的词语补充完整。

（6分）

（）繁（）茂聚（）会（）（）（）而出

（）（）吁吁疲（）不（）狼（）虎（）

二、按要求改写句。

（10分）

1、我把这本书还给了黄明。

改为“被”字句。

2、全体学生和少先队员参加了植树活动。

（修改病句）

3、雨来喜欢这条紧靠着村边的还乡河。

（缩句）

4、我想念童年的时光（改双重否定句）

5、小屋真黑（夸张句）新课标第一网

三、照样子写词语（3分）

一心一意（ABAC）、

小心翼翼（ABCC）、

滔滔不绝（AABC）、

四、日积月累（3分）

1、己所不欲，。

2、鹅湖山下稻梁肥，

3、，村庄儿女各当家。

4、虽然生命短暂，但是，我们也可以让体现出。

五、想一想，左边的解释是指哪个句子的“深”字，用线连起来。

（6分）

A深奥1、这口井很深

B感情厚2、夜已经很深了X|k|B|1.c|O|m

C事物内部或中心3、他们关系很深

D距离开时的时间长4、病一旦深入骨髓，只能等死

E从上到下距离大5、这个警言含意深

六、阅读（25分）

（一）课内阅读：

读《桂林山水》片段，回答问题。

12分

我攀登过（）的泰山，游览过（）的香山，却从没有过桂林这一带的山。

桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，一座座拔地而起，各不相连，形态万千；桂林山的山真秀啊，像翠纱的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊危峰兀立怪石不峋好像一不小心就会栽倒下来wWw.xKb1.coM

1、根据课文内容，在括号里填词语2分

2、“兀”字是（）结构，部首是（），音序是（）3分

3、给文中加点字选择正确的意思划上横线。

2分

险：

（1）地势不平坦

（2）遭到不幸或发生灾难的时候（3）狠毒（4）险要

危：

（1）危险、不安全

（2）指人要死（3）高

4、给段中没有标点的地方加上标点符号。

2分

5、这段写出了桂林的山的特点是3分

诚信的价值

从前，有一对夫妻，开了一间酒店，由于卖出的酒物美价（镰廉），生意十分兴隆。

有一天，丈夫外出，妻子偷偷地在酒里惨了水，多卖了五元钱。

晚上丈夫回来，妻子得意地把自己的“秘诀”告诉丈夫，以为会得到丈夫的夸奖。

谁知，丈夫一听，急得双脚直跳，抱头痛哭，说：

“唉呀！

你把我们最值钱的东西——诚信，只五元给卖掉了！

”XkB1.com

果然，从此他们的生意一落千丈，最终彻底破产了。

在妻子贫病交加、奄奄一息的时候，她悔恨地流着泪，说：

“我明白了……”

1、在括号里选择正确的字划上“√”（2分）

2、在文中找出“兴旺”一词的近义词：

（2分）

3、依下面的意思在文中找出相应的成语。

（2分）

形容声誉、地位或经济状况急剧下降。

（）

4、“妻子得意”的原因是；

最终的结果是（4分）

5、短文结尾“妻子”想说什么呢？

请你写一些。

“我明白了，

（3分）

七、作文（30分）X|k|B|1.c|O|m

把题目补充完整，内容具体，中心明确，语句通顺，400字以上。

我爱

附送：

2019年四年级语文期末课内阅读复习题

（一）古诗阅读

1.古诗《题西林壁》

（1）、这首诗是（　）朝诗人（　　）所写。

（2）诗中“缘”指的是（　　）的意思。

（3）、表示立足点和角度，所得出的结果也是不同的，可以用（　　　　　　　），（　　　　　　　）来表示。

（4）“不识庐山真面目，只缘身在此山中。

”这两句诗告诉我们（　　　　　　　　　　　　　　）这样一个道理。

2.默写《游山西村》：

（1）这首诗是宋朝爱国诗人（　　）所写。

“疑”在诗中的意思是（　　）。

（2）这首诗表达了农家款待客人时尽其所有的盛情，你觉得从哪两句诗可以感受到这份热情：

（　　　　　　　），（　　　　　　　）。

在（　　　　　　）情况下，人们会经常使用“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

”这两句诗。

（二）《爬山虎的脚》

　　爬山虎的脚长在茎上。

茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像（      ）。

细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。

这就是爬山虎的脚。

　　爬山虎的脚步触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。

细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它（    ）在墙上。

爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。

如果你仔细观察那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。

　　爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连（      ）也没有了。

触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。

1、在短文中的（  ）里填上合适的词。

2、作者分别从这几个方面对爬山虎的脚进行细致地描写的。

一、形状，我是从（        ）等词语感受到的。

二、动作，我是从（        ）等词语感受到的，三、颜色，我是从（        ）等词语感受到的。

3、文中有句比喻句与众不同，请你仔细找一找，并且用“    ”划出来。

（三）《蟋蟀的住宅》

　　①、在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。

隧道顺着地势弯弯曲曲，最多不过九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。

出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。

蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。

那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。

这就是蟋蟀的平台。

当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。

　　②、屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。

主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。

大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。

假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。

1.请在文中找出两对反义词，写下来。

（　　　　）------（　　　　）  （　　　　）------（　　　　）

我还会写出这些词语的反义词：

安静——（      ）  简朴——（      ）  简单——（      ）

2.这段话是按从（  ）到（  ）的顺序写的。

3.我们只所以说蟋蟀的住宅是伟大的工程，原因（              ）

4.读了短文，你有什么感受？

试着用下面的句子来表达。

蟋蟀的住宅很（  ），很（  ），还很（      ）。

我觉得蟋蟀真（                    ）！

 四年级语文期末课内阅读复习题

（二）

一、课内阅读《猫》 

猫的性格实在有些古怪。

说它老实吧，它的确有时候很乖。

它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。

可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，（    ）谁怎么呼唤，它（  ）不肯回来。

说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？

可是，它听到老鼠的一点响动，又多么尽职。

它屏息凝视，一连就是几个钟头，（  ）把老鼠等出来（  ）！

　　它要是高兴，能比谁都温柔可亲：

用身子蹭你的腿，把脖儿伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。

它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。

在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。

这可都凭它的高兴。

它若是不高兴啊，（  ）谁说多少好话，它一声（  ）不出。

　　它什么都怕，总想藏起来。

可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。

1.判一判，对的打“√”，错的打“×”。

（1）《猫》这篇文章是我国著名作家老舍先生写的。

…………………（  ）

（2）“在稿纸上踩印几朵小梅花”，说明猫是一位画家。

………（  ）

2、请在文中的（  ）里填上合适的关联词。

3、给句中加点的词语换上意思相近的词。

（1）说它老实（    ）吧，它的确（    ）有时候很乖。

（2）它若是（    ）不高兴，无论谁说多少好话，它一声也不出。

4.我能照样子写象声词。

咕噜咕噜：

（　　　　）、（　　　　）、（　　　　）。

5.“古怪”的意思是（      ），作者主要是从三个方面来写出猫的古怪的。

说猫既（　　　）又（　　　　）；既（　　　）又（　　　　）；既（　　　）又（　　　　）。

表面看起来作者是（    ）猫的，其实是表达了对猫的（    ）之情。

二、课内阅读《颐和园》

　　①进了顾和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。

　　②走完长廊，就来到了万寿山脚下。

　　③登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。

葱郁的树丛，掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。

正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。

游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。

向东远眺，隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。

　　④从万寿山下来，就是昆明湖。

1、从划“  ”的句子中，我知道这篇课文是按（        ）的顺序写的。

先写进了颐和园的大门，来到（  　　）看到的景物；又写来到（　　　　），看到的楼台亭阁；再写登上（　　　　），站在（　　　　）看到的湖光山色；最后写在（　　　　）看到的石桥、小岛和十七孔桥。

2、葱郁的“郁”字，音序是（  ），部首是（  ），除部首外查（  ）画。

在字典里有3种意思，请在正确的序号后打“√”。

①香气浓厚；②（草木）茂盛；③（忧愁等）在心里积聚，不得发泄。

3、文中“慢慢地滑过”，我觉得“（  ）”字用得贴切，因为从中能让人体会到（                  ）。

4、我会照样子写句子。

正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。

游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。

（1）、天上的星星多得像（　　　　　　　　）；亮得像（　　　　　　　　）。

（2）、我们学校美得像（　　　　　　　　）；舒适得像（　　　　　　）。

四年级语文期末课内阅读复习题（三）

二、按课文内容填空

１.远看长城，它像一条（　　），在（　　　　）之间（　　）。

２.多少劳动人民的（　　）和（　　）才（　　）成这（　　）、（　　　　）的万里长城。

３.截至２００３年７月，我国已有（　　）处景观被列入《世界遗产名录》。

其中文化遗产（　　）处，自然遗产（　　）处，自然文化遗产共（　　）处。

４.正前面，昆明湖（　　）像一面（　　），（　　）像一块（　　）。

（　　）、画舫在湖面慢慢地（　　），几乎不留一点儿（　　）。

二、课内阅读《搭石》

　　家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。

搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。

人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。

如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。

每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！

前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。

1、“紧走搭石慢过桥”是一句俗语，我也来写一句俗语。

（          ）。

2、照样子写词语：

清波漾漾：

（　　　　　）、（　　　　　）、（　　　　　）。

3、读了这段话，我眼前仿佛展现出了一幅有声有色的美丽画卷。

这段话先写一行人（　　）的美，我是从（　　　　）这个词知道的；再写（　　）的美，我是从（　　）这个词知道的；最后写（　　）的美，我是从（　　　　　　　）这个词知道的。

4、我来填一填：

（轻快）的音乐：

（      ）的宫殿  （     ）的万里长城  （      ）的母亲　二、阅读《为中华之崛起而读书》

正当周来和同学左顾右盼时，忽然发现巡警局门前围着一群人，正大声吵嚷着什么。

他们急忙奔了过去，只见人群中有个衣衫褴褛的妇女正在哭诉着什么，一个大个子洋人则得意扬扬地站在一旁。

一问才知道，这个妇女的亲人被洋人的汽车轧死了，她原指望中国的巡警局能给她撑腰，惩处这个洋人。

谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而把她训斥了一通。

围观的中国人都紧握着拳头。

但是，在外国租界里，谁又敢怎么样呢？

只能劝劝那个不幸的妇女。

这时周恩来才真正体会到伯父说的“中华不振”的含义。

1、联系上下文，写一写下列词语的意思。

吵嚷：

衣衫褴褛：

撑腰：

2、认真读短文，从哪些地方你感受到了“中华不振”？

                                          从中我明白了                       就叫“中华不振”。

3、少年周恩来看到这一幕，心里是怎么想的？