教育实习工作计划表.docx

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教育实习工作计划表

教育实习工作计划表

　　在实习期间，我们不仅要学习如何上好一门课，更是要学习如何与学生相处，学生如何制定教化实习安排?

下面是OK范文网我收集整理关于教化实习工作安排的资料，盼望大家喜爱。

教化实习工作安排篇一

　　龙潭中学现在在校约20xx多，师资很好，近年来的都教化出一大批拔尖的学生，若与其它同级学校相比，确定列前几名。

　　我所跟的班主任工作的班级是七年级8班，数学科教学的是7、8班两个班。

这两个班都是试验班，班级由40多位升学成果比较优秀以及10多位成果比较差的学生组成，尽量在这三年的学期里实现“两个带一个”，把成果差的学生带上来。

　　一、实习支教的目的和意义

　　1、通过教化、教学实践，使支教实习生受到深刻的专业思想教化，相识教化工作者所应担负的光荣而重大的工作任务，树立献身教化事业的思想。

　　2、在支教实习的过程中，巩固和运用所学的基础理论、基本学问和基本技能，获得中等教化、教学的感性相识，进一步理解教化规律、培育从事教化和教学的独立工作实力。

　　3、作为教化专业的学生，一个学期的支教实习不但能使我们提高教学技巧而且使我们能够对自己的将来有更多的安排，设想。

　　二、教化实习的任务

　　教化实习的任务主要包括三个大方面：

支教常规工作、教学工作实习、班主任工作实习。

详细内容如下：

　　1、支教常规工作：

　　1.每周给自己的带队老师发一封邮件，邮件内容自定

　　2.尽量抽空撰写支教简报，至少在《师范生实习支教简报》上发表通讯1篇，介绍

　　支教近况

　　3.支教小组制定一份学期实习规划，另支教成员个人必需写一份学期实习安排

　　4.主动撰写与实习支教工作有关的日志或日记，并存作个人实习档案资料

　　5.按时完成博客更新，尽量对从化区的博客进行美化，使博客更具区域特色

　　6.听从支教学校其他有关工作支配

　　2、教学工作实习

　　仔细探讨课本以及相关资料，备好课，编写好教案，虚心向指导老师学习，并依据本班的学习状况，选择一些有深意的题目给学生做，然后具体的给同学们分析。

　　多听同科老师的讲课，学习其优秀的教学方法，主动参加科组活动，多与其他老师探讨学问点的讲授方法。

　　在原科任老师指导下进行课堂教学，努力完成不少于100课时的教学工作量。

　　仔细批改作业、小测验、试卷等，以及评讲。

　　尝试开展教研课、公开课等教学活动。

　　3、班主任工作实习

　　在支教期间我担当副班主任的职位，帮助班主任管理班级，在原班主任的指导下，初步驾驭班主任工作的基本内容，培育独立从事班主任工作的实力。

　　对于七年级的新生，要抓好行为习惯的养成，以及加强爱国主义教化、集体观念教化、纪律观念教化以及文明礼仪的教化

　　下面是本班一些状况：

　　女生都很好学，也比较活泼。

部分男生淘气，有两三个特殊淘气。

有极个别学生无心读书，不听课，读书没声，晚自修时坐到别的位置闲聊开小差，部分班干没有落实好班主任分派到的工作。

因此要加强对班干部的培训，充分发挥其作用加强学生自主管理的实力。

　　4、其他教学任务：

　　在支教的这一个学期里，我将主动进行听课、试题设计等相关的一些教学活动。

　　三、教化实习总结

　　实习结束后，我将仔细做好总结，整理好实习支教成长档案袋资料，写好个人实习支教总结，包括实习内容、完成状况、收获、体会和建议等。

　　四、教化调查及论文或报告

　　利用实习期间的空余时间我可以确定毕业论文的主题，甚至起先起稿，并开展相关的论文调查。

教化实习工作安排篇二

　　一、见习目的：

　　1.了解小学所设课程以及学校教化、教学的内容与形式，观摩小学课堂教学和班队活动，印证理论学问。

　　2.通过视察、访谈、记事等方式，感会小学老师教化教学的技艺和才智，了解老师的成长历程，进一步培育职业情感。

　　3.尝试开展具有教化性、学问性、趣味性的实践活动，初步体会老师角色，熬炼自己的职业技能。

　　二、见习时间：

第十五周（5月31日至6月4日）

　　三、见习学校：

　　通师一附、通师二附、通师三附、城中小学、试验小学、城南小学、虹桥小学、虹桥二小、跃龙桥小学、城西小学、郭里园小学、新桥小学、文亮小学

　　四、见习形式：

师徒结对（结对小组见另附材料）

　　五、组织管理：

　　1.建立由师范部校长室、教务处、学工处、教化科学教学部、各系分管负责人及各见习学校的分管领导组成的“南通高等师范学校教化实践领导小组”，领导本次教化见习工作。

　　2.建立由各见习学校分管领导、见习片区带队老师、见习点大组长（由教学部在各见习学校的见习生中指定一、二名同学担当）组成的各见习学校见习工作小组，详细负责所在校的见习工作。

工作小组由见习学校分管领导与师范部片区带队老师牵头并全面负责，见习大组长帮助。

　　3.各见习小组实行指导老师负责制（详细职责见《定向师范生指导老师工作职责》），见习小组长充当助手。

　　4.建立师范部任课老师辅导制度。

XX级定向生见习期间，全部相关班级任课老师，利用晚自修时间、按轮值表上的支配到校辅导见习学生,刚好了解见习状况，解答学生们的疑难问题，给他们供应必要的帮助，维护好自修秩序，填写好辅导记录表。

记录表在轮值的其次天即交到教学部，以便教务处、教学部刚好了解并解决相关问题。

　　六、见习内容和要求：

　　1.每人按要求记好自己的见习日志和《听课和活动观摩记录》表。

　　2、每人每天听课不少于2节。

小组合作，整理出一份能突显一位或几位老师教化教学艺术的鉴赏性文章。

　　3.小组合作，以“老师的成长”为主题对指导老师作1次访谈。

　　4.以“教化才智”为主题，每人记3至4件轶事。

　　5.小组合作，开展一次具有教化性、学问性、趣味性的实践活动。

　　6.见习最终一天，每人写好自评小结，小组长写好小组评价，当天交给小学见习指导老师。

　　7、见习结束后，每人完成1篇教化故事，字数在1500字左右。

　　七、见习生守则：

　　1.明确见习目的，端正见习看法。

见习期间，必需自始至终保持充足精力，用心致志地完成见习的各项详细任务，听从见习学校领导和老师的指导。

　　2.严格保证见习时间。

见习期间原则上不得请假。

见习请假必需先经指导老师同意，再报我校教学部批准。

不经同意不能离开见习岗位。

因急事、急病不能亲自请假者，应刚好请人转告小学指导老师和我校教学部。

请假超过一天者，取消见习成果。

　　3.敬重小学指导老师和我校带队老师，虚心接受他们的指导。

对小学工作的看法和建议，必需通过我校带队老师反映，不得随意争论。

　　4.严格遵守考勤制度，按小学作息时间上下班，不迟到、不早退、不无故缺席，不因私事打电话，不会客，不无故离开校内。

住宿生见习期间仍要遵守我校作息制度，不得迟出宿舍，正常上好晚自修。

　　5.听从领导，自觉遵守见习学校的各项规章制度，主动为小学多做好事。

　　6.留意文明礼仪和师范生的行为规范，敬重师长，礼貌待人，仪表端庄，发型大方，衣着朴实、整齐，不化妆，不戴首饰，不穿高跟鞋。

不得在校内内吃东西。

言谈举止要为人师表，做小学生的表率。

　　7.见习生之间要加强合作，相互协作，相互支持，同心协力，努力圆满完成见习任务。

除特别状况外，同小组成员一般集体活动。

　　8.见习期间，要仔细做好视察记录，不要影响指导老师的正常工作和小学生的正常活动（如进出办公室、教室不能大声喧哗）。

爱惜小学生，但对小学生不能偏爱，不能随意争论。

严禁体罚学生，严禁将小学生带出小学，严禁将小学生带至我校。

　　9.每天刚好整理当天的见习记录，按时完成各项作业。

交作业的时间是：

见习结束后一周的周二之前（教化故事见习后的一周内完成）。

见习作业由各班班长收齐后交到教学部。

见习结束前，须做好个人自评总结，仔细填写《见习成果评价表》，经小组评议后交小学指导老师，并做好物品归还等善后工作。

　　八、见习成果评定

　　见《见习成果评价表（老师评价表）》

　　《见习成果评价表（自评和小组评议表）》

　　九、定向师范生指导老师工作职责：

　　1.接受见习生走进自己的教化教学生活，见习自己的每日工作。

敬重和爱惜见习生，以良好的师德形象、严谨负责的工作看法以及精湛的教化教学技能为见习生树立表率。

　　2.帮助见习生了解本学科课程、教学的内容和形式以及学生的学习状况。

每天支配听课不少于2节。

　　3.指导见习生了解校内的教化熏陶和文化习染的状况，并支配见习生见习一次主题班会课或少先队活动。

　　4.接受见习生1至2次的主题访谈。

　　5.检查见习生每日遵守作息制度及工作状况，督促他们做好每日见习记录。

　　6.指导所带见习小组完成一项有教化性、学问性、趣味性的实践活动。

　　7.见习前仔细制订《见习指导工作安排》。

见习后一周内，做好见习的总结工作，填写《见习成果评价表（老师评价表）》为见习生写好评语，评定他们的见习成果;填写《见习指导工作总结》，分析见习指导的过程与效果，并对本次见习的组织工作提出看法和建议。

　　十、片区带队老师工作职责

　　1.联系所在见习学校分管校长或主任，刚好了解和解决见习过程中的问题，保证见习过程的顺当进行。

　　2.加强对见习生的日常管理，重点抓好文明礼仪、作息制度、平安保障，刚好处理偶发事务。

　　3.关注见习生的思想动态，多从正面加强引导，激励见习生团结合作，建立良好的见习共同体，塑造良好的群体和个体形象。

　　4.刚好向教务处、教学部反映见习进程中的状况。

　　5.见习结束前，刚好提示见习生做好结束工作。

教化实习工作安排篇三

　　义务教化阶段的数学课程，动身点是促进每一位学生的全面发展。

遵循学生学习数学的心理规律，从学生已有的生活阅历动身，为了使学生在获得对数学的理解的同时，在学问技能、情感看法与价值观等多方面得到进步和发展，依据本学期的学生状况和教学工作内容，特制定七年级下学期教学实习安排。

　　一、老师理念

　　顶岗支教，作为师大的优良传统，已传承多年。

作为实习生，我们本着成为一名合格的人民老师为目的。

经过学校两年半的理论学习，在实习期间，要把理论学问敏捷运用，真正理论与实际相结合。

新课改下，教学强调”学生为主体，老师为主导”的新的课堂形式。

因此，老师要做好充分的打算，将自己所学到的学问，结合真正的学生、真正的课堂，帮助学生解决实际问题。

　　二、课堂教学

　　初到平山二中，实习的前一周都在听课。

虽然接下来会支配我们上课，但是，我们仍需听其他老师的课，学习其他正式老师是如何备课、讲课，如何传授学问，如何驾驭课堂。

并且，自己要试着备课、写教案，并与指导老师的备课、教案，进行对比、学习，主动与指导老师沟通想法以及心得体会，并请指导老师赐予指导，并仔细听取老师的看法及建议。

　　要仔细对待每一节课，仔细分析教材，确定教学目标和重难点，寻求最适合的方法传授学问，并虚心向自己的指导老师询问细微环节问题。

我的指导老师韩老师是从事教学工作多年的优秀老师，在平常教学过程中，要多观摩韩老师的课，仔细听取建议。

　　自己上课时，要请自己的指导老师或者其他老师去听课。

课后与老师共同探讨教学效果，查漏补缺，解决学生在学习过程中易错难懂的学问点，仔细做好课后反思工作，发觉了自身的不足，积累更多的阅历，不断提升自身素养。

　　备一节课，不仅仅是备课堂，还要备学生。

在对学生有了初步了解的基础上，还要主动了解学生的学习状态、学习成果、个人喜好、性格特点等。

　　三、班主任工作

　　班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力气和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。

　　在班主任日常管理工作中，要主动负责，仔细到位。

课间操、课堂纪律、午休、自习课等等，每样事物都要协作班主任负责究竟。

在监督他们的同时，要不忘结合他们的特性特点进行思想道德教化，开展主题班会，以培育他们正确的学习目标，主动向上的乐观人生看法和正确的人生价值观。

　　我们实习生，在教好班级的学科教学时，也要担当自己实习班级的见习班主任，要多跟着班主任学习如何处理日常事务，并帮助班主任完成班级管理工作。

　　四、完成师大本部下发的任务

　　完成师大顶岗办下发的任务，刚好上传博客、心得体会、活动总结等。

身为组长之一，要帮助并协作组长，与其他实习成员共同做好宣扬工作。

　　通过一周的听课，我见识到真正的人民老师上课时的风采。

虽然都是上的初一下学期的课，但是每位数学老师的上课风格、课堂教学支配都独树一帜，在接下来的实习生活中，我还要多多吸取老师的阅历。