大学本科教学岗位教授及副教授评议标准和申报条件管理规定.docx

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大学本科教学岗位教授及副教授评议标准和申报条件管理规定

凡申报以本科教学为主教授岗位的教师（指承担全校性基础课或公共课，进入“学校人才工程”教学团队的教师，承担专业基础课和专业课的教师须由所在学院讨论同意，经教务处审核，报主管校领导批准），必须遵守教师职业道德规范，治学严谨，团结协作，作风正派，有良好的师德、敬业精神和教育教学效果。

对任现职期间发生重大教学事故或申报材料弄虚作假者，取消当年及下一年的评议资格。

教授岗位评议标准和申报条件

一、综合评议标准

（一）对本学科具有广博、坚实的理论基础和专业知识，长期从事本科教学工作，经验丰富。

（二）重视教育创新与教学改革研究，主持省级或国家级教学研究项目和科学研究课题，取得突出成果，对学校本科教育的改革和发展作出较大贡献。

（三）发表过多篇高水平教学研究论文或学术论文，或出版过高水平的教材（列入国家规划），或在教学内容、教学方法、教学手段等方面的研究造诣较深。

（四）在教书育人、教学管理、从严治学、提高教学质量等方面取得突出成果。

（五）具有指导硕士研究生和高级访问学者的能力。

积极指导青年教师和进修教师。

二、申报条件

（一）申报者在所申报学科任副教授或副研究员职务五年以上，1985年以前本科毕业的，要求获得硕士学位，1970年以前毕业的，要求获得大学本科毕业文凭。

（二）熟练掌握一门外国语（职称外语统考成绩合格，且校内外语听力考试合格，或外语符合免试条件），能开出一门以上双语教学课程，能熟练应用计算机辅助教学和科研工作。

（三）主讲两门本科以上课程（每年至少主讲一门全校性基础课或公共课，或一门专业基础课，或一门技术基础课），近三年年均讲课360标准学时以上，教学效果良好；且独立培养过两届硕士研究生，或虽独立培养一届硕士研究生，但同时全过程协助指导过二届以上合格硕士研究生或独立培养过和指导过青年教师3名以上。

（四）聘期考核成绩应完成学校规定的年教学工作量，教学质量考核优秀，同时在考核期内本人获得到校科研考核经费总计15万元以上（理科、经管、文科类6万元以上）。

（五）具备下列条件之一，并在核心或统计源学术刊物上发表第一作者论文3篇：

1．国家级教学成果一等奖，排前5名，或国家级教学成果二等奖，排前3名；或获得省、部级优秀教材一等奖，排名第1，或省级教学成果一等奖，排名第1。

2．获国家级精品课程，排前3名，或获省级精品课程，排名第1；或获国家级示范性教学实验中心，排名前3，或获省级示范性教学实验中心，排名第1。

3．主编出版国家级规划教材或教育部面向二十一世纪教材一本（种地），或主持省级以上教学研究项目。

4．长期潜心本科教学，在教育创新、教学改革和教学管理等方面作出突出贡献。

体育学科教师作为主教练培养学生在省级以上运动会或专业比赛上获前三名；艺术类专业人员参加或作品入选由省级以上的专业部门组织的有较高艺术水平的音乐会、展览会；或主持过大型项目的设计，每一次可相当于1篇论文，但计算累计数不能超过要求论文数的50％。

副教授岗位综合评议标准和申报条件

一、综合评议标准

（一）对本学科具有较系统而坚实的理论基础，长期从事教学工作，经验较丰富。

（二）主持或参与省级或国家级教学研究项目和科学研究课题，对学校本科教育的改革和发展有一定的贡献。

（三）发表过多篇较高水平学术论文或教学研究论文，或出版过较高水平的教材，或在教学内容、教学方法、教学手段等方面的研究有一定的造诣。

（四）在教书育人、教学管理、从严治学、提高教学质量等方面取得一定成果。

（五）具有指导硕士研究生、青年教师和进修教师的能力。

二、申报条件

（一）申报者应大学本科毕业并获得学士学位（1982年及以后毕业的教师，必须修完6门本专业硕士课程，考试合格），任中级技术职务七年（其中讲师职务五年）以上；获得硕士学位并任中级技术职务五年（其中讲师职务三年）以上；获得研究生班毕业证书、双学士学位的，任中级技术职务六年（其中讲师职务三年）以上；获得博士学位任讲师职务三年以上；期满合格并留校的出站博士后人员，从事半年以上教学及科学研究工作。

（二）熟练掌握一门外国语（职称外语统考成绩合格，且校内外语听力考试合格，或外语符合免试条件），能熟练应用计算机辅助教学和科研工作。

（三）系统承担过一门基础课或二门以上课程的讲授工作（每年至少主讲一门本科生课程），近三年年均讲课360标准学时以上，完成规定的教学工作量，教学质量评估优良。

（四）在任讲师期间，担任一年以上班主任（或研究生级主任）工作（特殊专业例外），或带学生到厂矿企业参加过实践活动，或挂职锻炼半年以上，并全过程协助指导过一届合格硕士研究生；或者指导过青年教师2名以上；或者指导过3名本科生（或研究生）撰写论文或进行毕业设计，成绩优良。

（五）作为主要骨干参与省级以上精品课程建设工作或校级精品课程排名前2名，或者省级以上实验教学示范中心的建设工作，或省级以上教学研究项目的工作，或参与入选国家级教材规划的编写工作，同时作为骨干参加过二项以上教研科研项目，本人在考核期内获得到校科研考核经费总额10万元以上（理科、经管、文科类5万元以上）。

（六）聘期考核成绩应完成学校规定的年教学工作量，教学质量优良。

（七）具备下列条件之一：

1．任现职以来发表教学、科研论文6篇（文科类教师发表论文数要求增加30%，理科、经管类教师发表论文数要求增加20％，论文总数中校外刊物不少于三分之二，下同），其中近五年不少于4篇，在“核心或统计源”学术刊物上的第一作者论文不少于3篇，第一作者教学研究论文不少于2篇；

2．在省级以上出版社出版教材（或教参、专著、工具书、译著）1部，理工类教师不少于10万字，文管类教师不少于15万字，并在“核心或统计源”学术刊物上发表第一作者论文3篇；

3．获得省、部级优秀教材、教学成果二等奖，排前二名（或校级教学或科研一等奖共三项以上，排名第一），并在“核心或统计源”学术刊物上发表第一作者论文3篇；

4．省重点学科建设或精品课程建设工作的参加者（排前三名），并在工作中取得阶段性成果，且在“核心或统计源”学术刊物上发表第一作者论文3篇；或者省级以上实验中心建设的参加者（排前四名），并在工作中取得阶段性成果，且在“核心或统计源”学术刊物上发表第一作者论文3篇；或者校级精品课程建设或重点实验室建设工作的参加者（排前三名），并在工作中取得阶段性成果，本人成绩突出，且在“核心或统计源”学术刊物发表第一作者论文3篇。

体育学科的教师作为主教练培养学生在省级以上运动会或专业比赛上获前三名；艺术类专业人员参加或作品入选由省级以上的专业部门有较高艺术水平的音乐会、展览会；或主持过大型项目的设计，每一次可相当于1篇论文，但计算累计数不能超过要求论文的50％。