推荐中考表态教师的发言稿Word下载.docx

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  在最后的冲刺阶段,作为教研员,我们将继续深入各中学,走进课堂,关注学生动态,聆听教师心声,尽最大的努力为各学校排忧解难,并力争在实现高效复习上为老师们提供强有力的技术支持。

同时,我们还希望各学校、各教师能把在教育教学中遇到的棘手问题在第一时间向我们反馈,我们各教研员定会群策群力,寻找解决问题的良策。

此外,在备考信息与资料方面,我们也一定会尽可能的满足大家的需求,为大家做好各项服务工作。

  老师们,让我们携起手来,齐心协力,在美丽的六月,用我们的智慧和汗水,为我们的学生照亮成功之路。

  谢谢大家!

  中考表态教师的发言稿篇2各位领导、老师:

  下午好!

  受学校委托,我代表毕业班全体教师在此发言,十分荣幸。

  在学校领导的正确领导下,通过师生的共同努力,20xx年中考我校取得了不错的成绩,这既是动力,更有压力。

为了20xx年中考取得更好的成绩,我们必须正视困难,认真反思,突出困境,再创辉煌!

从现在起,我们力争做到以下几点:

  第一,加强中考探究。

  我们将刻苦钻研中考命题的特点和规律,随时关注中考动态,采集最新信息,精心备课,科学设计复习方法,精心挑选复习资料,充分调动学生复习的积极性,营造浓厚的备考复习氛围,最大限度地提高复习效率,全力帮助学生们发挥出自己的.最佳水平。

  第二,注重学法指导和思想教育

  课堂中不断渗透学法指导,结合各学科的特点,指导学生如何排除干扰,全心投入紧张有序的学习生活;

如何系统地整理掌握知识结构、重点难点;

如何合理有效地安排时间、选用资料。

力争保证学习的优质高效,以达到事半功倍的效果。

同时深入了解学生,找学生谈心,要研究学生,及时发现学生的思想动态,帮助他们端正心态,调整状态。

  第三、精诚合作,凝聚智慧

  “人心齐,泰山移”。

我们深知:

教学成绩的优异不能靠单打独斗,而是合作的结果。

要想取得好的教学成绩只有加强集体合作,把个人的智慧融入到集体的智慧中打群体战才能取得最完美的胜利。

而集体备课,可以引发参与者智慧的碰撞,可以长善救失,取长补短,可以补充专业知识的不足。

可以优化教学流程,优化教学方法,从而提高课堂教学效率,进而也明显提高教育教学效果。

  第四,投入满腔热情。

  教育事业需要我们全身心投入,一个学生就是一个家庭的希望,甚至可能是一个家庭几代人的梦想。

因此,我们将笑对每一个学生,无论是学习问题、思想包袱、还是生活琐事,我们都以自己的努力和智慧与他们共担一份责任,共付一份耕耘,共谱一支奋斗交响曲。

  九年级中考工作是领导的重托,是学生的心愿,是家庭的期待,是社会关注的焦点。

我们全体九年级教师将同心同德,以学校的大局为重,奋力拼搏,精诚团结,通力合作,全身心地投入到中考复习指导工作中去。

为20xx年中考的胜利贡献力量!

  中考表态教师的发言稿篇3尊敬的各位领导、老师们:

一年一度秋风爽,更喜满园硕果香。

在这个秋意渐浓的日子里我们相聚一起,交流研讨九年级教育教学的策略,共商毕业班学生的发展大计。

  首先,感谢学校领导给予我们这次宝贵的学习机会!

  感谢孟校长及五位班主任的倾情付出和无私奉献,感谢九年级全体教师的帮助支持!

你们的勤奋努力是我激情工作的动力之源,坚强后盾!

在此,请允许我向九年级全体老师致以崇高的敬意,万分感谢!

九年级工作,因毕业而重要,因升学而关键,用张校长的名言:

毕业班好才是真的好!

为发扬前届毕业班的优良传统,继往开来,开拓创新,我们应做到:

  一、认清形势,因势利导,迎难而上,迎头赶超

  这届学生实际情况众所周知,学生程度参差不齐,两极分化严重。

诸多方面的原因,让我们倍感压力。

我们只有扎实工作,花大力气,集众人之智,发扬拼搏进取精神,才能全面提高教育教学质量,才能确保完成九年级教学目标。

为此,我们的工作重点:

  学生工作:

  1、抓优促尖,保优秀率

  2、抓差补差,保合格率、巩固率,尽可能避免辍学

  3、抓家长配合,紧密联系,齐抓共管

  4、抓方法指导,提高学习效率

  5、抓团结协作,保团队和谐,师生和谐

  具体措施

  1、对毕业班学生开展理想、信念教育活动。

抓学生的思想教育,以“勤奋创造奇迹,成功来自努力”、“知识改变命运、奋斗成就未来”激励学生,促使他们树立信心,鼓足勇气,完成最后冲刺,努力实现自己的人生目标。

  2、帮助学生根据自己的学习现状,制定出短期和长期目标,树立良好的人生观、价值观。

  3、关注后进生,我们初三年级的教师要在情感教育上多下功夫,要对后进生做到有爱心、细心、耐心;

在教育教学上,提问优先,作业批改优先,表扬奖励优先;

要善于挖掘他们的闪光点,扶植起步点,把握反复点,促进飞跃点;

对待后进生不歧视,从而有效地保证后进生提高,努力做到不放弃任何一名学生,提高学校的整体合格率。

  4、突出学生的主体地位,加强班团干部队伍建设,努力提高学生的自我教育能力,自我管理能力,自我约束能力和对自己负责的能力,减轻班主任的管理压力,提高班级管理效益。

  我们愿以必胜的信念和辛勤的汗水换取我校中考成绩新跨越!

虽然本届学生基础薄弱,底子差。

但是,我们在学校领导的周密安排下,在孟校长的亲自指导下,我们众志成城,迎难而上。

开学以来,我们九年级全体学生的纪律秩序趋向好转,学生总体上都能自觉遵守学校纪律,将主要精力应用于学习之中,无明显和严重的违纪违规现象。

现在学生学风正、拼劲足,比学赶帮超,蔚然成风。

  “良好的开端是成功的一半”,成绩的取得离不开班主任倾情付出,为进一步发扬优势,我们班主任将一如既往做好如下工作:

  1、发挥值日班长作用,充分调动班干部积极性。

  各班实行了值日班长报告制度,实施了《班级文明公约》,记录每天班内纪律、学习等方面的问题,当天出现的问题班主任当天解决,做到了“今日事,今日毕”。

  2、抓好一日常规,向管理要效益

  早读、自习、午休、饭空、两操处处有班主任的身影,卫生、纪律、学习时时有班主任的“唠叨”。

我们九年级的班主任比以往任何时候都注意班级管理,努力提高班会质量,定期召开重点生座谈会,倾听学生的呼声、要求,不断改善班级管理工作。

要对学生进行期望教育,纪律上严格要求,思想上不断鼓励,使初三始终保持紧张有序的中考气氛。

  3、六班协同,建立“联防管理体系”

  调动所有班主任和任课老师共同参与学生的教育管理,全年级联动,共同监督学生的违纪行为,全面营造、巩固、发展全年级的良好学习氛围。

  4、重视家校联系,整合资源,全方位监控管理

  及时向家长反馈学生每阶段在校的学习情况、思想动态、纪律表现,与家长共同探讨切合实际的教育方法。

加强与家长的沟通与联系,争取使家长能够在学校的教育工作中起到积极的配合作用,并尽量避

  免或弥补学校与家庭教育中间可能出现的漏洞,使之成为搞好九年级工作的动力,助手。

  教师方面:

  九年级的任课教师教学积极性高,责任心强。

老师们充分利用网络资源,精心制作课件,上好每一堂课,实现了课堂的高效、实效。

  为进一步开创未来,我们将做好如下工作:

  1、加强学习,努力转变观念,努力提高课堂效益,积极探索和实施高效课堂模式

  2、发扬备课组团队协作精神,统筹安排各班的教学工作。

各备课组要认真学习学科新课程标准,将课改的理念渗透到学科教学中,研究教材教法、学生学法,根据本届学生实际情况制定本学科教学计划。

把教学研究工作落到实处。

  3、加强教学常规管理,提高课堂教学效益,落实45分钟负责制,向45分钟要质量

  4、继续施行月考制度,及时召开质量分析会,及时诊断,及时反思,及时研究制定调控方案,并在教学中及时解决。

  5、认真抓好体育训练,力争体育成绩达到全区前列

  6、教学中注重培养学生分析问题,归纳问题的能力,特别要注意课后练习的思考题、讨论题的讲解、引导,要教育学生关心时事和热点问题,以鼓励学生积极思考,敢于创新。

这是中考成绩提高的制胜点。

教学中注重训练学生的审题能力,解题能力和答题规范能力。

审题要善于审“关键词、句”。

解题要培养学生答题的准确性。

还要加大力度训练材料解析题。

这是中考成绩提高的增长点。

  6、教学中注意分层教学。

教学中对只参加毕业考试的学生重点注意基础知识的训练、过关;

对于升学考试,在重视基础知识的同时,还要注重讲清教材的结构;

培养学生独立思考的能力;

总之,教学中一定要重视培养学生的学科能力。

这样,今后升学考试无论考哪一部分,学生自然会比较得心应手。

这是中考成绩提高的能力所在。

  7、利用好课堂记录本、作业本、错题重组本,要定期和不定期检查学生三本的情况,学校也将作为常规检查的一项内容,与教案一起检查。

  8、加强学法指导,提高学习效率

  课堂中不断渗透学法指导,指导学如何适应初三紧张有序的学习生活,如何系统地整理掌握知识结构、重难点,合理有效地安排时间、选用资料,排除干扰,全心投入,保证初三学习的优质高效,达到事半功倍的效果。

  9、加强中考研究

  我们将认真研究中考命题的特点和规律,研究中考命题的热点与考点注意收集中考信息。

用好复习资料,优化教学资源,提升教学效益。

  二、我们深感九年级是一种压力

  今年我校取得的骄人的中考成绩,对我们来说是个不小的压力,前任九年级教师的拼搏精神对我们来说也是一种压力,面对压力我们也曾诚惶诚恐,唯恐我们不能很好地传承他们的精神,巩固超越他们。

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中考表态教师的发言稿全文结束。

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