小学音乐社团活动记录Word文件下载.docx
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1听录音范唱《国家》,感受歌曲的旋律,教师带着学生拍手、
踏脚(三
拍子8
小节;
二拍子
8小节。
)
活
动
2、师范唱,边唱边拍节拍,学生跟着做,心里默唱。
过
3、听歌曲录音,学生自己拍节拍,小声跟唱。
程
4、听老师弹琴,学生拍节拍小声唱歌。
活动效果
学生初步接触感知音乐的节奏,
效果良好。
第四周活动地点音乐舞蹈室辅导老师尹梦
《让我们荡起双桨》
动过程
一、聆听《让我们荡起双桨》
教师可结合图片向学生简介歌曲年代,让学生有直观的感受
二、表演
1、听歌曲录音拍节拍,感受歌曲。
2、听教师范唱,小声跟着唱歌词。
3、听教师弹琴,边唱边看图、做动作,用动作帮助记忆。
6、将四组学生编的歌词和动作综合成四段,分段表演。
学生表演训练,活动效果良好。
第六周活动地点音乐舞蹈室辅导老师尹梦
《明天会更好》
聆听《明天会更好》
1、初听音乐,学生根据音乐展开联想。
2、复听音乐,听到相同的音乐举手表示。
你感到音乐描绘了一个怎样的故事?
讲给大家听。
学生参与积极。
第八周
《我的祖国》
1、
欣赏《我的祖国》
2、
出听前可结合画片,用生动语言讲述《我的祖国》的创作背景,
让学生感受、分辨歌曲的情绪。
提问:
听到音乐,你感觉歌曲
的情绪怎样?
3、
复听时,让学生大胆的去表演歌曲。
米取表演的方式,有助于学生兴趣的培养。
第十周活动地点音乐舞蹈室辅导老师尹梦
《家乡》
聆听《家乡》
1、用听唱法学唱歌曲。
从感受入手,多听录音或范唱。
2、在学生跟唱过程中注意发现问题,及时纠正。
3、可以启发学生编创与碟片不相同的动作表演,培养学生的求异思维。
学生学习兴趣高涨。
第十一周活动地点音乐舞蹈室辅导老师尹梦
表演《感恩的心》
1、结合介绍歌曲的创作背景引起学生的学习兴趣。
2、要手脑结合,跟着音乐进行表演。
3、尝试学手语舞的动作。
学生兴趣高
第十四周活动地点音乐舞蹈室辅导老师尹梦
合唱《我的祖国》
1、简单介绍《我的祖国》创作背景。
2、用听唱法学唱歌曲。
演唱时情绪饱满,声音要轻快,不要拖拉。
学生们在小组合作方面存在冋题
第十六周活动地点音乐舞蹈室辅导老师尹梦
《波浪柔手组合一》
基础训练:
表现力基础训练之一,主要是通过波浪和柔手的训练,加强学生身体表答以及手、眼、身、情绪配合的表现能力。
学生动作基本到位,队形变化速度有慢,心情愉
快。
第十八周活动地点音乐舞蹈室辅导老师尹梦
《波浪柔手组合二》
表现力基础训练之一,主要是通过波浪和柔手的训练,加强学生身体表答以及手、眼、身、情绪配合的表现能力。
第二十周
《波浪柔手组合三》
学生动作基本到位
,队形变化速度有慢,心情愉快。