高三年级期末考试生物试题含答案.docx
《高三年级期末考试生物试题含答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高三年级期末考试生物试题含答案.docx（19页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
高三年级期末考试生物试题含答案
2014-2015学年度高三年级期末考试
生物试卷
考试范围：
必修一、二、三，选修1、3；考试时间：
100分钟；满分：
100分
注意事项：
答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息．请将答案正确填写在答题卡上
第I卷（选择题）
一、选择题（本题共25小题，每小题2分，共50分。
每小题只有一个选项符合题意）
1.下列对于生物体内的物质或细胞理解有错误的是（）
A.限制酶、tRNA、抗体、受体、载体和记忆细胞都具有专一识别作用
B.相同质量的淀粉和脂肪分别氧化分解，淀粉的耗氧量低于脂肪
C.效应T细胞与靶细胞接触诱导靶细胞凋亡
D.青霉菌、肺炎双球菌都能进行有氧呼吸,遗传都遵循孟德尔定律
2.生物体的生命活动离不开水。
下列关于水的叙述，错误的是（）
A.在最基本生命系统中，H2O有自由水和结合水两种存在形式
B.由氨基酸形成多肽链时，生成物H2O中的氢来自氨基和羧基
C.有氧呼吸时，生成物H2O中的氢来自线粒体中丙酮酸的分解
D.H2O在光下分解，产生的[H]将固定的CO2还原成（CH2O）
3.比较生物膜和人工膜（双层磷脂）对多种物质的通透性，结果如右图。
据此不能得出的推论是（）
A.生物膜上存在着协助H2O通过的物质
B.离子以易化（协助）扩散方式通过人工膜
C.生物膜对K+、Na+、Cl-的通透具有选择性
D.分子的大小影响其通过人工膜的扩散速率
4.下面提及的科学家实验中有精心设置对照（或对比）实验的是（）
达尔文提出了以自然选择学说为中心的生物进化理论
②鲁宾和卡门证明了光合作用释放的氧全部来自水
③赫尔希和蔡斯证明了在噬菌体中DNA是遗传物质
④艾弗里证明了促使R型菌转化成S型菌的物质是DNA
⑤沃森和克里克提出DNA分子双螺旋结构模型
⑥萨克斯利用绿色叶片研究光合作用产物之一是淀粉
A．②③⑥B．①②③⑤C．②③④⑤D．②③④⑥
5.下图为生物体内4种有机分子的结构，其中①仅存在于植物细胞中，不正确的是（）
A．①最可能存在于叶肉细胞叶绿体类囊体薄膜上，②的功能是运输氨基酸，具有特异性
B．②与吡罗红呈现红色，其中含有与③中a类似的结构，③是生命活动的直接能源物质
C．④的全称为腺嘌呤核糖核苷酸，其中的b称为腺苷
D．细胞中没有①也能产生③；②③④都含有核糖，三者在任何生物体内都存在
6.将某种植物置于CO2浓度适宜、水分充足的环境中，温度分别保持在5℃、15℃、25℃和35℃下，改变光照强度，测定CO2的吸收速率，得到图1所示的结果。
处理图1中有关数据得到图2、图3。
下列叙述不正确的是（）
A．当光强小于1时，温度是呼吸作用的限制因素，不是真正光合作用的限制因素
B．当光强大于7时，25℃比15℃条件下植物的有机物的合成速率大
C．图2表示在5℃-35℃下该植物最大光合作用速率的变化
D．图3表示在5℃-35℃下该植物呼吸作用速率的变化
7.某班研究“温度对酶的活性影响”实验时，两个小组的同学选择了不同的实验材料开展探究，第一组选择淀粉酶水解淀粉进行实验，第二组利用肝脏研磨液与Fe3+催化过氧化氢开展实验，其结果如下图所示，下列相关分析不合理的是（）
A.两小组同学都采用数学建模表示研究结果
B.酶的催化效率不一定比无机催化剂高
C.两小组实验都反映了温度过高或过低都不利于酶的催化作用
D.两组实验数据都反映了酶的最适宜温度时产物积累量或生成量最多
8.下图为人体细胞的分裂、分化、衰老和凋亡过程的示意图，图中①—⑥为各个时期的细胞，a—c表示细胞所进行的生理过程。
据图分析，下列叙述正确的是（）
A．⑤与⑥的基因相同，蛋白质的种类也相同
B．若⑥已失去分裂能力，则其细胞内遗传信息的流动方向为DNA→RNA→蛋白质
C．细胞的衰老与凋亡就会引起人体衰老与死亡
D．与①相比，②的表面积与体积的比值增大，与外界环境进行物质交换的能力增强
9.下图表示某一生物体内有关细胞分裂的图解与图像。
根据图示下列叙述不正确是（）
A．甲图细胞中可能会发生基因重组B．图1中CD段形成的原因是由于着丝点的分裂
C．由乙图可判断该生物是雌性动物D．丙图与图1的BC段相吻合
10.研究发现，人类免疫缺陷病毒（HIV）携带的RNA在宿主细胞内不能直接作为合成蛋白质的模板。
依据中心法则（下图），下列相关叙述错误的是（）
A.合成子代病毒蛋白质外壳的完整过程至少要经过④②③环节
B.将病毒放在含有四种游离的核糖核苷酸的溶液中可进行④过程
C.通过④形成的DNA可以整合到宿主细胞的染色体DNA上
D.科学家可以研发特异性抑制逆转录酶的药物来治疗艾滋病
11.图甲和图乙分别代表细胞中某一生理过程，图丙和图丁分别代表与此有关物质的局部结构图，以下说法不正确的是（）
A．若甲图代表的过程与⑤形成有关，则A、D代表的物质是通过乙图过程合成的
B．乙图和丙图中的①②③含义不同，但乙图和丁图中的④所代表的含义相同
C．丙图中的虚线，一定会出现在乙图①③所代表的物质的合成过程中
D．如果用35S标记某种氨基酸，则35S可能出现在乙图和丁图中④所对应的结构中
12.下列有关遗传的说法，正确的是（）
摩尔根在证实基因在染色体上的过程中运用了类比推理方法
②父亲色觉正常，母亲患红绿色盲，生了一个色觉正常的克莱费尔特症（XXY）患者，这是由于父方减数第一次分裂异常所致
③若卵原细胞的基因型为AaBb，则初级卵母细胞的基因组成为AAaaBBbb，为四倍体细胞
④在性状分离比的模拟实验中，用甲、乙两个小桶分别代表雌、雄生殖器官，甲、乙小桶内的彩球分别代表雌、雄配子，则甲、乙两桶的彩球数要相等
⑤囊性纤维病、苯丙酮尿症、豌豆的圆粒与皱粒均为单基因控制的性状，其中只有囊性纤维病是基因通过直接控制蛋白质的合成来控制生物的性状的
A．②③ B．③④ C．②⑤ D．②④
13.如图1是某生物b基因正常转录过程中的局部分子状态图，图2表示该生物体的体细胞中基因和染色体的关系，该生物的黑色素产生需要如图3所示的3类基因参与控制。
下列说法正确的是（）
A.由图2所示的基因型可以推知该生物体肯定不能合成黑色素
B.若b1链的（A＋T＋C）/b2链的（A＋T＋G）＝0.3，则b2链为RNA链
C.图2所示的生物体中肯定存在某细胞含有4个b基因的时期
D.图3反映了基因对性状的控制是通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状
14.生物研究性学习小组的同学在进行遗传病调查时，发现一位男生患有两种遗传病，进一步调查后画出其家族的遗传系谱图如图所示，下列说法错误的是（ ）
A．甲病的遗传方式属于常染色体显性遗传
B．从系谱图上可以看出甲病的遗传特点是家族中世代相传
C．Ⅱ7与Ⅱ8再生一个孩子是患甲病女儿的概率为1/8
D．已知Ⅱ3不是乙病基因的携带者，则乙病的遗传方式为伴X染色体隐性遗传
15.下图是利用玉米（2N=20）的幼苗芽尖细胞（基因型BbTt）进行实验的流程示意图。
下列分析不正确的是（）
A．基因重组发生在图中②过程，过程③中能够在显微镜下看到染色单体的时期是前期和中期
B．秋水仙素用于培育多倍体的原理是其能够抑制纺锤体的形成
C．植株A为二倍体，其体细胞内最多有4个染色体组；植株C属于单倍体，其发育起点为配子
D．利用幼苗2进行育种的最大优点是明显缩短育种年限，植株B纯合的概率为25%．
16.果蝇的红眼基因（R）对白眼基因（r）为显性，位于X染色体上；长翅基因（B）对残翅基因（b）为显性，位于常染色体上。
现有一只红眼长翅果蝇与一只白眼长翅果蝇交配，F1代的雄果蝇中约有1/8为白眼残翅。
下列叙述错误的是（）
A．亲本雌果蝇的基因型为BbXRXrB．亲本产生的配子中含Xr的配子占1/2
C．白眼残翅雌果蝇能形成bbXrXr类型的次级卵母细胞D．F1代出现长翅雄果蝇的概率为3/16
17.获2013年诺贝尔奖的科学家发现了与囊泡运输相关的基因及其表达蛋白的功能，揭示了信号如何引导囊泡精确释放运输物。
突触小泡属于囊泡，以下相关叙述，错误的是（）
A．神经元中的线粒体为突触小泡的运输提供了能量
B．神经元特有的基因决定了突触小泡的运输方式
C．突触前膜的特定蛋白决定了神经递质的释放位置
D．突触小泡中运输物的释放受到神经冲动的影响
18.下图表示施用IAA（吲哚乙酸）对某种植物主根长度及侧根数的影响。
下列叙述错误的是（）
A.促进侧根数量增加的IAA溶液，会抑制主根的伸长
B.施用IAA对诱导侧根的作用表现为低浓度促进、高浓度抑制
C.将未施用IAA的植株除去部分芽和幼叶，会导致侧根数量增加
D.与施用10-4mol·L-1的IAA相比，未施用的植株主根长而侧根数量少
19.下图为神经细胞的一部分膜结构，下列叙述错误的是（ ）
A．若此图为突触后膜局部结构，则神经递质可被①识别
B．静息电位的形成与膜上的②⑤等载体有关，A面为正电位，B面为负电位
C．若此图为突触后膜局部结构，则兴奋经过此处时的信号转换是：
电信号→化学信号
D．若此图是突触后膜局部结构，则动作电位产生时，Na＋可通过结构②由A侧进入B侧
20.柯萨奇病毒A16型（CAV－16）常引起儿童手足口病和其他并发症。
下列关于人体对该病毒免疫过程的叙述，正确的是（ ）
A．CAV－16侵入人体后，会刺激效应T细胞分泌淋巴因子与该病毒结合
B．B细胞经CAV－16刺激后会分裂、分化出浆（效应B）细胞，并与抗原结合
C．患儿痊愈后，若再次感染该病毒，体内的记忆细胞会迅速产生抗体消灭病毒
D．CAV－16侵入人体后，体内的吞噬细胞、B细胞和效应T细胞都具有识别功能
21.在辽阔的蒙古大草原上发生着如图所示的捕食关系，有关说法正确的是（）
A.猫头鹰与食虫鸟的种间关系为捕食和竞争
B.草原生物群落只有水平结构无垂直结构
C.除了图中所示成分外，生态系统的组成成分中还缺少的是分解者
D.若猫头鹰的能量1/2来自兔，1/2来自食虫鸟，则增重1克，至少需要消耗草75克
22.某弃耕地杂草丛生，生活着田鼠、黄鼬等动物，下列有关说法正确的是（ ）
A．草→鼠→鼬这条食物链中，第三营养级含有的能量最少
B．该生态系统的功能只有物质循环和能量流动
C．杂草、田鼠和鼬构成了生物群落
D．同种田鼠的不同个体通过生存斗争实现共同进化
23.下图表示某森林生态系统一年内CO2消耗量与释放量的情况,其中甲表示该生态系统消费者呼吸作用CO2释放量，乙表示分解者呼吸作用CO2释放量，丙表示生产者呼吸作用CO2释放量，丁表示生产者光合作用及化能合成作用CO2消耗量，下列叙述不正确的是（）
A．碳循环在甲、乙、丙构成的生物群落内部是以含碳有机物的形式双向传递
B．流经该生态系统的总能量可用丁来表示
C．人工生态系统中CO2的消耗量与释放量关系往往不符合上图
D．根据图示关系可推测该森林生态系统的抵抗力稳定性正在上升
24.关于下图的描述不正确的是（）
A．图1光照强度为b时，植物光合作用强度小于呼吸作用强度
B．图2氧气浓度为b时，植物既不进行有氧呼吸也不进行无氧呼吸
C．图3的a、b两条曲线可分别表示pH对胃蛋白酶、胰蛋白酶活性的影响
D．图4中曲线乙为自然条件下草履虫的种群数量增长曲线，则种群数量达到K值时，增长速率为0
25.下图是用于描述各种生命现象的一个简易模型，以下相关叙述正确的是（）
A．若图中的A代表人体下丘脑，a为细胞外液渗透压下降，则b、c可分别代表产生渴觉和尿液减少
B．若A代表棉铃虫种群，a为诱捕雄虫，则b、c可分别代表性别比例失调和种群密度升高
C．若A代表草原，a为过度放牧，则b、c可分别代表土地荒漠化和物种减少
D．若A代表人体B淋巴细胞，a为抗原刺激，则b、c可分别代表抗体和记忆细胞
第Ⅱ卷（非选题）
二、非选题（26-29题为必做题；30、31为选做题，任选其一。
共50分）
26.（5分）红掌是半阴生高等植物，下图表示夏季红掌在不同遮光处理条件下净光合速率的日变化曲线。
请分析回答相关问题。
（1）适当遮光叶绿素含量会增加，叶片对______________光的吸收能力显著增强。
（2）a～b段叶肉细胞内合成[H]的场所有_______________________；c～d对应时段，植物体内有机物总量的变化情况是________。
（3）M点时，对红掌体内所有能进行光合作用的细胞来说，叶绿体消耗的CO2量________（填“大于”“等于”或“小于”）细胞呼吸产生的CO2量。
（4）6∶30左右，在不遮光的条件下适当增加该植物周围的CO2浓度，光合速率的变化情况基本不变，原因是________________________________________________。
27.（10分）小鼠的皮毛颜色由常染色体的两对基因控制，其中A/a控制灰色物质合成，B/b控制黑色物质合成。
两对基因控制有色物质合成关系如下图：
（1）选取三只不同颜色的纯合小鼠（甲—灰鼠，乙—白鼠，丙—黑鼠）进行杂交，结果如下：
亲本组合
F1
F2
实验一
甲×乙
全为灰鼠
9灰鼠：
3黑鼠：
4白鼠
实验二
乙×丙
全为黑鼠
3黑鼠：
1白鼠
①两对基因（A/a和B/b）位于________对染色体上，小鼠乙的基因型为_______。
②实验一的F2代中白鼠共有_______种基因型，灰鼠中杂合体占的比例为_______。
③图中有色物质1代表______色物质，实验二的F2代中黑鼠的基因型为_______。
（2）在纯合灰鼠群体的后代中偶然发现一只黄色雄鼠（丁），让丁与纯合黑鼠杂交，结果如下：
亲本组合
F1
F2
实验三
丁×纯合黑鼠
1黄鼠：
1灰鼠
F1黄鼠随机交配：
3黄鼠：
1黑鼠
F1灰鼠随机交配：
3灰鼠：
1黑鼠
①据此推测：
小鼠丁的黄色性状是由______突变产生的，该突变属于______性突变。
②为验证上述推测，可用实验三F1代的黄鼠与灰鼠杂交。
若后代的表现型及比例为______，则上述推测正确。
28.（10分）某人行走时，足部突然受到伤害性刺激，迅速抬脚。
下图为相关反射弧示意图。
（1）图示反射弧中，a是________。
当兴奋到达b点时，
神经纤维膜内外两侧的电位变为___________。
当兴奋到
达c处时，该结构发生的信号转变是________。
（2）伤害性刺激产生的信号传到_______会形成痛觉。
此
时，内脏神经支配的肾上腺分泌的肾上腺激素增加，导致心
率加快，这种生理活动的调节方式是________。
（3）伤害引起的痛觉可通过下丘脑促进垂体释放________，直接促进______对水的重吸收。
（4）当细菌感染足部伤口时，机体首先发起攻击的免疫细胞是_____。
未被清除的病原体经过一系列过程，其抗原会刺激B细胞增殖分化为_______。
29．（10分）云南某山区因地震灾害导致植被严重破坏，经40多年的植树造林，又恢复为成熟森林生态系统。
假定某种群当年数量是一年前种群数量的λ倍，图Ⅰ为λ值随时间的变化曲线，图2表示该生态系统能量流动简图。
请分析回答：
（1）图1中该种群数量增长呈_____型，种群增长率在_______段最大，种群密度在______时最大（填字母）。
（2）图1曲线表明该生态系统具有一定的__________能力，它的基础是__________。
（3）成熟森林生态系统的恢复，说明人类活动能使群落演替按照不同于自然演替的_____________进行。
（4）图2中A、B、C、D表示生态系统的组成成分，
①该生态系统的基石是______________（填字母）；
②图中的__________和__________（填字母）在碳循环过程中起着关键作用；
③能量在第一营养级和第二营养级之间的传递效率为__________。
30.（选修1：
生物技术实践；共15分）
为了调查某河流的水质状况，某研究小组测定了该河流水样中的细菌含量，并进行了细菌的分离等工作。
回答下列问题：
（1）该小组采用稀释涂布平板法检测水样中的细菌含量。
在涂布接种前，随机取若干灭菌后的空平板先行培养了一段时间，这样做的目的是；然后，将1mL水样稀释100倍，在3个平板上用涂布法分别接入0.1mL稀释液；经适当培养后，3个平板上的菌落数分别为39、38和37。
据此可得出每升水样中的活菌数为。
（2）该小组采用平板划线法分离水样中的细菌。
操作时，接种环通过灭菌，在第二次及以后划线时，总是从上一次的末端开始划线。
这样做的目的是。
（3）示意图A和B中，表示的是用稀释涂布平板法接种培养后得到的结果。
（4）该小组将得到的菌株接种到液体培养基中并混匀，一部分进行静置培养，另一部分进行振荡培养。
结果发现：
振荡培养的细菌比静置培养的细菌生长速度快。
分析其原因是：
振荡培养能提高培养液的的含量，同时可以使菌体与培养液充分接触，提高的利用率。
31.（选修3：
现代生物科技专题；共15分）
植物甲具有极强的耐旱性，其耐旱性与某个基因有关。
若从该植物中获得该耐旱基因，并将其转移到耐旱性低的植物乙中，有可能提高后者的耐旱性。
回答下列问题：
（1）理论上，基因组文库含有生物的基因；而cDNA文库中含有生物的基因。
（2）若要从植物甲中获得耐旱基因，可首先建立该植物的基因组文库，再从中出所需的耐旱基因。
（3）将耐旱基因导入农杆菌，并通过农杆菌转化法将其导入植物的体细胞中，经过一系列的过程得到再生植株。
要确认该耐旱基因是否在再生植株中正确表达，应检测此再生植株中该基因的，如果检测结果呈阳性，再在田间试验中检测植株的是否得到提高。
（4）假如用得到的二倍体转基因耐旱植株自交，子代中耐旱与不耐旱植株的数量比为3∶1时，则可推测该耐旱基因整合到了（填“同源染色体的一条上”或“同源染色体的两条上”）。
2014-2015学年度高三年级期末考试生物答案
一、选择题：
DCBDDCDBABBCCCDDBCCDDAABC
二、非选题：
26、（5分，每空1分）
（1）红光和蓝紫光
（2）细胞质基质、线粒体、叶绿体；增加
（3）等于
（4）6:
30左右限制光合速率的主要因素是光照强度
27、（10分，前8空每空1分；第9空2分）
（1）
2aabb
38/9
黑aaBB、aaBb
（2）
A显
黄鼠：
灰鼠：
黑鼠=2：
1：
1（2分）
28、（10分，前8空每空1分；第9空2分）
（1）传入神经外负内正电信号→化学信号→电信号
（2）大脑皮层神经-体液调节
（3）抗利尿激素肾小管和集合管
（4）吞噬细胞浆细胞和记忆细胞（2分）
29、（10分，每空1分）
（1）Sbc段d
（2）自我调节能力负反馈调节
（3）方向和速度
（4）①A②A；B（注：
两空可颠倒）③20%
30、（15分）
（1）检测培养基平板灭菌是否合格3.8×107
（2）灼烧；将聚集的菌体逐步稀释以便获得单个菌落
（3）B⑷、溶解氧营养物质
31、（15分）
（1）全部部分
（2）筛选
（3）乙表达产物耐旱性
（4）同源染色体的一条上
升级会员 