最新四年级下册语文期中基础知识课文重点知识梳理.docx

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最新四年级下册语文期中基础知识课文重点知识梳理

四年级下册语文期中基础知识、课文重点知识梳理

一、多音字

的 dé（悄悄的）   dí（ 目的） 

尽 jìn（ 尽力）   jǐn（尽管）

折 zhé（折磨）   zhē（折腾）    shé（ 枝折花落 ）

系  jì（系鞋带）   xì（关系）

塞 sāi（塞满）   sè（堵塞）    sài（塞外）

扫sào（扫帚）    sǎo（扫兴）

模mó（模型）   mú（模样  ） 

颤chàn（颤抖） zhàn（ 颤栗  ）

任 rèn（ 任何 ）  rén（任丘  ）

削xiāo（ 削笔  ）    xuē（ 剥削）

钉dīng（ 钉子  ） dìng（  钉在  ）

鲜 xiān（ 新鲜 ）  xiǎn（ 朝鲜  ）

冲 chōng（ 冲动）  chòng（  冲床）

爪zhǎo（ 爪牙 ）   zhuǎ（ 爪子 ）

刨 páo（刨除  ）   bào（ 刨冰 ）  

转zhuǎn（ 婉转  ）  zhuàn（  转动）

抹 mǒ（  抹掉  ） mā（  抹桌子  ）

背bèi（ 背包 ）   bēi（背书包  ）

杆 gān（  栏杆  ）  gǎn（ 笔杆子  ） 

撒sǎ（ 撒下  ）  sā（  撒野 ）

扎zhá（ 挣扎  ）   zhā（ 扎花  ）zā（扎彩）

拧níng（ 拧毛巾） nìng（拧劲儿）nǐng（拧转 ）

冠guān（  鸡冠  ）  guàn（ 冠军  ）

扒bā（ 扒开  ） pá（ 扒手  ） 

吁xū（  气喘吁吁  ） yù（ 呼吁   ）   

 济 jì（救济）   jǐ（人才济济）

散sǎn（  散落  ）  sàn（ 散步  ）  

奔bēn（ 奔跑  ） bèn（ 直奔  ）

二、近义词：

观赏——（欣赏）仿佛——（好像）

理解——（谅解）大约——（大概）

明艳——（艳丽）时而——（有时）

缓慢——（迟缓）稍微——（稍稍）

昏黑——（黑暗）凉爽——（清爽）

寂静——（安静）萦绕——（围绕）

安慰——（慰问）拮据——（困难）

精湛——（精巧）器重——（看重）

簇新——（全新）鼓励——（鼓舞）

馈赠——（赠送）教诲——（教育）

有名——（闻名）耽搁——（耽误）

均匀——（平均）约请——（邀请）

款待——（招待）顿时——（突然）

惬意——（满意）赞美——（赞扬）

道谢——（感谢）抱怨——（埋怨）

尊重——（敬重）形态万千——（千姿百态）

五彩斑斓——（五彩缤纷）

瘦骨嶙峋——（面黄肌瘦）

疲惫不堪——（筋疲力尽）

三、反义词：

众——（独）孤——（双） 

厌——（喜） 遥——（近）  

闲——（忙）日出——（日落） 

流动——（凝固） 前进——（后退）

波澜壮阔——（风平浪静） 缓——（急） 

明艳——（暗淡）仰卧——（俯卧）  

漆黑——（明亮） 蜿蜒——（笔直）

凉爽——（炎热）  高悬——（低垂）  

俯视——（仰视）增添——（减少）  

幽静——（喧闹） 安慰——（责备）

诚实——（虚假）  崭新——（陈旧）  

迷惑——（清醒） 有趣——（枯燥）  

闷闷不乐——（兴高采烈）耽误——（及时）  

漂亮——（丑陋） 满意——（不满）

赞赏——（批评）  僵硬——（灵活） 

 狼吞虎咽——（细嚼慢咽）鼓励——（打击）  

希望——（失望） 理解——（不解）

四、词语解释

1、众鸟高飞尽（完）

2、湖光秋月两相和（和谐）

3、风景旧曾谙（熟悉）

4、甲天下（居第一）

5、红叶似火（好像）

6、拔地而起（超出、高出）

7、危峰兀立（高）

8、怪石嶙峋（形容山石重叠、突起）

9、杜鹃显得有精神（活力）

10、或浓或淡（有的）

11、一路迎着溪流（小溪）

12、突兀森郁（突兀：

山峰高高耸起的样子；

森郁：

形容树木多而茂盛。

形容山势险峻，树木繁茂。

）

13、要是把头稍微抬起来（如果）

14、在洞里走了一转（一回）

15、锦缎（表面有彩色花纹的丝织品，可做服装和装饰品等）

16、维持生计（生活）

17、生活拮据（困难、艰难）

18、梦寐以求（睡）

19、我给父亲当帮手（助手）

20、变着法儿多赚钱（换个方式）

21、面呈菜色（显）

22、愚不可及（比得上）

23惬意（满意）

24、尊严（尊贵庄严，就是以自尊赢得别人的尊重）

25、踌躇不前（犹豫）

26、自然之道（道理、规律）

27、鱼贯而出（连续、连接）

28、响彻云霄（贯通）

29、叫苦不迭（停止）

30、不折不扣（折、扣：

出售商品时，按定价减去的成数。

没有折扣，表示完全、十足的意思。

）

31、逞凶（行凶作恶）

32、耷拉（松弛地下垂）

33、盘问（详细查问;反复询问）

34、异想天开（奇异）

35、睁眼瞎（文盲）

36、一骨碌（一转、一滚）

37、趔趄（身体摇晃，脚步不稳）

38、吆喝（大声叫喊）

39、弥漫（充满）

40、永驻人间（停驻、停留）

41、征衣（战衣，泛指军服）

42、黄河是中华民族的摇篮（发源地）

43、不速之客（邀请）

44、频频（频繁、经常）

五、理解重点句子：

１、一路迎着溪流。

随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。

一个“迎”字，点名作者是（逆流而上）。

“时而……时而……”说明了溪流（蜿蜒曲折），由于山势的（宽窄不一），才形成流水速度的缓急不同，作者巧妙地运用（宽）、（窄）；（缓）、（急）；两对反义词准确地表达溪流的形和声。

２、我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。

这句话写出作者通过孔隙时的真实感受，“（稍微）”，“（一点儿）”告诉我们只有一动不动地平躺在小船上，才能通过孔隙，以此说明孔隙（窄小）的特点，非常逼真。

３、蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云彩就像白缎上绣了几朵银灰色的花。

这句话把（太阳）、（雪峰）、（云彩）三者融为一体，犹如一幅优美的风景画。

太阳光透过云彩，把云彩的影子映在雪白的山峰上。

作者把雪峰比喻为（白缎子），云彩的影子喻（银灰色的花朵），说明雪山极白，连白云映在上面都显得发灰。

由此可以看出作者的想象是多么的丰富，比喻是多么的贴切。

４、沿着白皑皑群峰的雪线以下，是蜿蜒无尽的翠绿的原始森林，密密的塔松像撑开的巨伞，重重叠叠的枝桠，漏下斑斑点点细碎的日影。

（白皑皑）写出了雪峰终年积雪，（蜿蜒无尽）是说原始森林连绵不断，（重重叠叠）说明了枝叶的茂密，在这样的密林中，（漏）字与“细碎的日影”相照应。

作者精确的用词，把天山的特有风光逼真地展现在读者面前。

５、是呀，中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻。

这句话讲“我”长大后对母亲教诲的深刻体会。

父亲打电话通知对方，领走的是中奖的车子，但得到的是（人情）和（道义），是更多（真正的朋友），是心灵的宁静和快乐。

这同样是一笔很大的财富，是金钱所买不来的。

６、我的糖葫芦糖蘸的均匀，越薄越见功夫，吃一口让人叫好，蘸出的糖葫芦不怕冷不怕热不怕潮，这叫万年牢。

这里的“万年牢”是指（父亲所做的糖葫芦工艺高、质量好），体现在（蘸的糖均匀，还不怕冷、热、潮），这样的产品靠的是实在和诚信，必定会成为经久不衰的产品，因此称它为“万年牢”。

７、公平买卖走正道，顾客点头说声好，回头再来这是宝，做生意讲实在是万年牢。

这句话中的“万年牢”是指（好的产品会受到顾客的信赖，赢得众多的回头客，生意会越来越旺）。

８、父亲教导我做万年牢，就是要做个可靠的人。

从产品、生意的万年牢引申到做人的（道德准则）上来。

一个具有（诚实可靠）品质的人也是万年牢。

9、别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严。

这是杰克逊对自己女儿说的话。

“现在什么都没有”，说明哈默是个（难民，是个一无所有的穷人），可是说他“百分之百是个富翁”，这里的“富翁”，并不是指拥有大批财产和亿万金钱的人，而是指（拥有尊贵的人格的人）。

哈默正是具有这种尊严的人。

１０、雨来没理他，脚下像踩着风，—直朝后院跑去。

这一系列（动作）的描写，形象地表现了雨来的（机智勇敢）。

雨来不是害怕敌人，而是（为了把敌人引开，保护交通员）。

１１、有志不在年高。

志：

（志气、志向）；年高：

（年龄大）。

这句话的意思是（人贵在有志，不能凭年龄大小来衡量，只要有志气，年轻也能做出优异的成绩）。

这是人们对雨来的赞扬，雨来（热爱祖国、机智勇敢）的品质深深感动、激励着芦花村的人们。

１２、鲜血染红了他的征衣，腕上的手表浸满了凝固的血。

从（血染的征衣）及（浸满血的手表）这两处细节描写，看出爸爸以身殉职，牺牲壮烈，同时也表达了我（痛失爸爸后极其悲痛的）心情。

１３、但是世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的‘和平之花’。

这句话的意思是说：

（只要有局部的战争存在，整个世界就难保太平）。

只要有罪恶的子弹存在，这“和平之花”虽然美丽，却容易被摧残。

所以，（和平需要全世界人民共同捍卫）。

１４、让那已经能够听到脚步声的21世纪，为战争敲响丧钟，让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园！

这句话饱含着（一个失去亲人的孩子对和平的无比渴望）的真挚情感，同时也表达了中国孩子向国际社会呼吁（“救救孩子，要和平不要战争”）的心声。

六、课文重点内容梳理

1、《独坐敬亭山》通过对（敬亭山动与静）的描写，表达了诗人（对敬亭山的喜爱），反映了诗人（寂寞失落的愁绪）。

2、《独坐敬亭山》的作者是（唐代的李白），“厌”的意思是（满足），后两行的意思是（只有敬亭山和我饱含深情久久地相互看着，总也看不够）。

3、读过《独坐敬亭山》填空：

李白独自一个人坐在敬亭山上，抬头仰望天空，只见（众鸟飞走，孤云也飘去了），眼前只有（一座敬亭山），这时他内心（十分不平静，感到十分的孤单与寂寞）。

4、《望洞庭》的作者是（唐代的刘禹锡），“和”的意思是（和谐），“青螺”用来形容洞庭湖中的（君山）。

诗人把君山比作“青螺”的原因是（青螺是绿色的，小巧精致，而湖中的君山，也给人同样的感觉。

这样比喻突出了君山的翠绿、小巧玲珑和精致）。

“镜未磨”用来形容（洞庭湖面朦朦胧胧的）。

5、《望洞庭》通过（丰富的想象和形象的比喻），描绘了（洞庭湖的优美景色）。

作者把洞庭湖比作（白玉盘），把湖面比作（没有磨拭的镜子），把君山比作（青螺），把月夜下的洞庭湖变成了（精美绝伦的工艺品）。

6、《忆江南》作者是（唐代的白居易），“谙”的意思是（熟悉），“蓝”是指（一种植物）。

7、《忆江南》描绘了（江南春天的美丽景色），表达了（对江南的赞美之情），抒发了（热爱祖国山河的思想感情）。

8、“能不忆江南？

”将这个句子换个说法是（真是让人思念和回忆江南的景象）；将这个句子改成陈述句（忆江南）；改为双重否定句为（不能不忆江南）。

9、请你默写一首描写西湖美景的古诗：

《饮湖上初晴后雨》——水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

10、“桂林山水甲天下”的意思是（桂林山水风光秀丽、景色名列天下第一）；“甲”的意思是（第一）；“甲天下”意思是（天下第一）。

11、“这样的山”指的是有着（奇秀险特点的山）；“这样的水”指有着（静青绿特点的水）。

《桂林山水》一文最后一段写了（桂林山水相互映衬，组成一幅美妙的山水画）的情景。

12、填空，写出作者的游览路线与泉水的流经路线。

⑴出金华城→到罗店入山→在洞口→进外洞→过空隙→进内洞→出洞

⑵也可以记为：

〖金华城〗→〖罗店〗→〖入山〗→〖外洞〗→〖空隙〗→〖内洞〗→〖出洞〗

⑶一路迎着溪流←泉水靠着（洞口的右边）往外流←泉水从（靠左边的石壁下方的空隙）流出←泉水靠着（右边缓缓的）流←上缘在（深黑的石洞里）。

13、根据课文填空，并回答问题。

⑴“一路迎着溪流。

随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。

”这句话说明了（溪流蜿蜒曲折）。

⑵背诵9页“洞口像……一定不觉得拥挤”这段话写出了外洞（宽敞）的特点。

⑶背诵10页“眼前昏暗了……擦伤鼻子。

”这两句话写了作者仰卧在小船里过空隙的的（真实感受），写出了空隙（狭小）的特点。

⑷背诵10页“内洞一团……不知道有多么宽广”这两个句子写出了内洞（昏暗）、（宽广）的特点。

14、背诵并默写“语文园地一  日积月累”

第二单元知识复习

1、读过《中彩那天》后收获是（诚实守信比金钱财富更重要）。

父亲面临的道德难题是（该不该把这辆可以悄悄留下的汽车送还给他的真正主人库伯先生）。

2、“中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻”的原因是（因为爸爸以诚信战胜了自己渴求汽车的欲望，这是用金钱买不来的，是巨大的精神财富）。

3、《万年牢》一文中三次写到“万年牢”，这三次万年牢的意思是（⑴指父亲做的糖葫芦工艺高、质量好；⑵产品受信赖，生意越来越兴旺；⑶人有诚信品质，才能让人信得过。

）

4、学过《万年牢》这篇课文我们认识到（做人要做个可靠的人，实实在在的人；无论做什么事都要讲究认真，讲究实在）。

5、学过《尊严》这篇文章后的收获是（我们应学习哈默那种用自己的言行维护个人的尊严，赢得别人尊重的这种做法，不能不劳而获，做一个有尊严、有上进心的人）。

6、杰克逊大叔为什么会留下这个年轻人？

（哈默在极其饥饿的情况下，不轻易接受施舍，坚持以自己的劳动换取别人的食物，这种自尊、自重、自强的品格，赢得了杰克逊大叔的赞赏。

）

7、背诵并默写“语文园地二 日积月累”

8、背诵并默写“语文园地二 趣味语文”

第三单元知识

1、《自然之道》这篇课文告诉我们的道理是（做任何事情都不能违背自然规律，否则即使愿望是好的，也会铸成大错）。

2、《自然之道》中“我们干的蠢事”指的是（人为地帮助幼龟进入大海）。

3、我们的这种做法造成的恶果是（大批的幼龟惨死在食肉鸟的口下）。

4、你认为我们应怎样对待自然之道（做任何事情都不能违背自然规律，否则即使愿望是好的，也会铸成大错）。

5、黄河发生变化的主要原因是（①气候变化；②人口迅速增长，无限制的开垦放牧，使森林毁灭、草原破坏，导致水土流失严重）。

6、《黄河是怎样变化的》最后一段写的是（治理好黄河的措施）。

治理黄河的措施有（①植树造林，种草植被；②实行以牧林为主，农耕为辅的经营方向；③合理规划土地；④大量修筑水利工程）。

7、《黄河是怎样变化的》给我们的启示是（我们应与自然和谐相处，要合理的开发与利用大自然，只有保护好生态环境，才能有幸福美好的发展前景，才能为子孙后代造福）。

8、《蝙蝠和雷达》一文中①雷达的天线就像是（蝙蝠的嘴）；②雷达发出的无线电波就像（蝙蝠嘴里吐出的超声波）；③雷达的荧光屏就像是（蝙蝠的耳朵）。

9、写出课文中给你启示的句子。

①《“打扫”森林》：

大自然中一切事物都是互相联系的。

②《人类的老师》：

生物真是人类的好老师啊！

10、背诵并默写“语文园地三日积月累”

第四单元知识

1、《夜莺的歌声》中“野兽”指的是（德国侵略者），表达了苏联人民（热爱祖国、仇恨法西斯）的情感。

小孩说“野兽来了”回答的目的是（婉转的骂这些侵略者）。

2、课文中的小夜莺指（苏联卫国战争中一个被称作“夜莺”的孩子），在课文的开头，他吹出夜莺的歌声是为了（引诱敌人上钩），她穿着（一件颜色跟树叶差不多的绿上衣）是为了（撤退时容易隐藏）；在给德军带路时，有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，是为了（为游击队传送鬼子人数和机关枪挺数的情报）；在接进游击队埋伏时，他用夜莺叫（传送鬼子人数），用杜鹃叫（传送机关枪挺数），在听到游击队回声后，他（钻进森林里不见了）。

3、课文最后两节内容跟开头一样，小夜莺又（在村边小路旁继续吹奏着婉转的歌声）。

从这些内容看，我们知道小夜莺是一个（勇敢机智）的孩子。

这种写法称为（首尾照应）。

4、在我眼中，雨来是一个（机智勇敢、热爱祖国）的孩子，因为（雨来为了掩护革命干部，机智的同敌人作斗争），我想对他说（你是一位机智勇敢、热爱国家的好孩子，我要向你学习，尽自己的能力为国家做贡献）。

5、在我眼中，“小夜莺”是一个（勇敢机智、热爱国家）的孩子，因为（小夜莺巧妙同敌人周旋，用口哨学鸟鸣，为游击队传递情报），我想对他说：

（你是一位机智勇敢、热爱国家的好孩子，我要向你学习，尽自己的能力为国家做贡献）。

6、小孩学夜莺叫是表示（有几个鬼子），学杜鹃叫是表示（有几挺机关枪），他用这种巧妙地办法（给游击队传情报）。

7、“那歌声已经没有什么新意了”的意思是（小男孩把自己侦察到的敌情已经告诉了游击队，游击队已经知道小夜莺歌声的意义了）。

8、《一个中国孩子的呼声》中这个中国孩子呼吁（制止战争、维护和平）。

这和孩子父亲牺牲时似乎要说的一样。

9、《一个中国孩子的呼声》是一封（中国孩子）写给（联合国秘书长加利先生）的信，信中孩子呼吁（制止战争、维护和平）。

10、读过《一个中国孩子的呼声》，你是怎样理解“和平之花”的？

（指没有战争的和平世界）。

11、怎样理解“现在的世界……‘和平之花’”这句话（意思是只要有局部战争的存在，整个世界就很难保太平）。

11、像雨来这样的小英雄还有（王二小）、（小兵张嘎）（        ）。

12、《和我们一起享受春天》中四次出现“这就这究竟是为什么”是因为（多次的问，让人们意识到这是对战争的控诉和抗议）。

13、背诵并默写“语文园地四日积月累”