上海市中考语文复习卷及答案要点.docx
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上海市中考语文复习卷及答案要点
2020年上海市初中毕业统一学业考试
语文复习卷
2020.4
（满分150分考试时间100分钟）
一、文言文阅读（共40分）
（一）默写（16分）
1.草色烟光残照里， 《蝶恋花》）
2. ，带月荷锄归。
《归园田居》
3. ，思而不学则殆。
（《孔孟论学》）
4.空山新雨后，。
（《山居秋暝》）
5.《岳阳楼记》中重修岳阳楼的具体内容是“，。
”
（二）阅读下面的词，完成第2——3题（4分）
丑奴儿
书博山道中壁
辛弃疾
少年不识愁滋味，爱上层楼。
爱上层楼，为赋新词强说愁。
而今识尽愁滋味，欲说还休。
欲说还休，却道天凉好个秋!
2．“欲说还休”的意思是。
（1分）
3.下列理解不正确的一项是（）（3分）
A．上片写“不识愁”而“强说愁”，一个“强”字突显少年的好胜与纯真。
B．下片写“识尽愁味”，一个“尽”字概括了词人一生众多的艰辛与辛酸。
C．这首词突出渲染了一个“愁”字，并以此作为全词线索，言浅意深。
D．这首词在有愁与无愁的思考中，以昔衬今，表达词人的深重苦闷和忿懑。
（三）阅读下文，完成第4——7题（11分）
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改。
困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患，而死于安乐也。
4．本文选自课文。
（1分）
5．解释下列句中加点词的意思。
（4分）
（1）故天将降大任于是人也（）
（2）困于心，衡于虑，而后作（）
6.用现代汉语翻译下面句子。
（3分）
然后知生于忧患，而死于安乐也。
.
7.下列理解不正确的一项是（）（3分）
A．第一段排比列举历史人物事例，说明担负重任的人，必先经受一番磨练。
B．第二段承上推论出结论：
人要担负重任，有所作为，必先经受一番磨练。
C．本文阐明的“生于忧患，死于安乐”的道理，忧患强烈，警醒世人。
D．文章运用了举例论证、对比说理、引用论证的方法来证明观点，说理透彻。
（四）阅读下列两篇选文，完成8——11题（9分）
【甲】
黄生借书说（节选）
袁枚
书非借不能读也。
子不闻藏书者乎？
七略、四库，天子之书，然天子读书者有几？
汗牛塞屋，富贵家之书，然富贵人读书者有几？
其他祖父积，子孙弃者无论焉。
非独书为然，天下物皆然。
非夫人之物而强假焉，必虑人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，曰：
“今日存，明日去，吾不得而见之矣。
”若业为吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰“姑俟异日观”云尔。
余幼好书，家贫难致。
有张氏藏书甚富。
往借，不与，归而形诸梦。
其切如是。
故有所览辄省记。
通籍后，俸去书来，落落大满，素蟫灰丝时蒙卷轴。
然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也！
【乙】
潍县署中寄舍弟墨第一书
郑燮
读书以过目成诵为能，最是不济事。
眼中了了，心下匆匆，方寸无多，往来应接不暇，如看场中美色，一眼即过，与我何与也？
千古过目成诵，孰有如孔子者乎？
读《易》至韦编三绝，不知翻阅过几千百遍来，微言精义，愈探愈出，愈研愈入，愈往而不知其所穷。
虽生知安行之圣，不废困勉下学之功也。
东坡读书不用两遍，然其在翰林读《阿房宫赋》至四鼓，老吏苦之，坡洒然不倦。
岂以一过即记，遂了其事乎！
惟虞世南、张睢阳、张方平，平生书不再读，迄无佳文。
且过辄成诵，又有无所不诵之陋。
即如《史记》百三十篇中，以《项羽本纪》为最，而《项羽本纪》中，又以巨鹿之战、鸿门之宴、垓下之会为最。
反覆诵观，可欣可泣，在此数段耳。
若一部《史记》，篇篇都读，字字都记，岂非没分晓的钝汉！
更有小说家言，各种传奇恶曲，及打油诗词，亦复寓目不忘，如破烂厨柜，臭油坏酱悉贮其中，其龌龊亦耐不得。
8．请按要求完成下文的文学基础表。
（3分）
文学常识
词语解释
句子翻译
从文体上来说，【甲】是议论文；【乙】（《潍县署中寄舍弟墨第一书》）是①.
读《易》至韦编三绝
绝：
②.
书非借不能读也。
译句：
③.
9．【甲】第三段中的“归而形诸梦”是一句倒装句，在翻译之前需要调整语序，句子中“诸”相当于“之于”，请按提示完成翻译“归而形诸梦”的过程。
（2分）
10.下列说法错误的一项是（）.（2分）
A、虞世南、张睢阳、张方平“迄无佳文”，原因是读书不深入。
B、写孔子、苏轼读书的事例，表明圣贤要有所成就也须勤奋刻苦。
C、作者反对“过目成诵”和“无所不诵”的读书态度和方法。
D、作者认为《史记》中最值得“反覆诵观”的只有《项羽本纪》。
11．【甲】与【乙】都是有关于读书方法的文章，【甲】告诉我们；【乙】告诉我们。
（2分）
二、现代文阅读（38分）
（一）阅读下文，完成12——16题（17分）
呜呼，未来的CEO
①CEO，一个时髦的名词，中文意思即为首席执行官。
上世纪60年代，美国人在治理公司结构时出现了这一新名词。
首席执行官为一种高级职务名称，是在一个企业中负责日常事务的最高执行官；所以，又可称为行政总监。
随即，这个名称渐渐在全世界流行。
，它也来到了中国。
CEO，多么闪亮、多么耀眼、多么气派，而且是英语的叫法，在我们周围的一些企业，尤其是公司，那就意味着最顶级的上司和最有实权的人物了。
②不料，这么一个周身闪耀金光的名词，成为一些人诱惑儿童家长的钓饵。
③儿童CEO培养学校、少儿CEO培训中心……那可真是扑面而来、应接不暇。
这些学校几乎都有一个耸人听闻的口号：
您把孩子交给我们，我们将还给您一位未来的领袖！
我很想知道这样的学校也罢中心也罢，究竟会怎样塑造一个未来的领袖未来的CEO呢？
课程表上有马术、高尔夫、橄榄球，还有战略研究、战术研讨、管理学、厚黑学和三十六计。
我有些明白了，所谓的CEO教育，就是让孩子们玩国外贵族们玩的东西、学习各种进攻与守卫的手段或谋略。
这种学习，真的适合中国孩子吗？
④那些体育运动，对孩子来说足够安全吗？
在孩子心智还没发展成熟的时候就接触那些尔虞我诈的韬略，对孩子真的好吗？
其实，社会上好多类似的学校，瞄准的就是家长的钱袋。
各种语数外历史地理物理化学的补习，那是第一步，张挂起“同步”的旗帜，扬言“成绩不进步退还学费”；其次，那就是种种兴趣班。
不是说要素质培养么，那好，种种乐器种种美术种种体育全面开花。
最新颖的，就是用未来作诱饵，让家长们的心不动也要动。
⑤面对儿童教育的这种乱象，我不由得想起宋代大诗人苏东坡的一句名言：
“人各有才，才各有小大。
大者安其大而无意于小，小者乐其小而无慕于大。
”苏大诗人还进一步指出，应“是以各适其用而不丧其所长”。
通晓而明白的话语，我觉得仿佛就是针对我们今天所言，而且还一针见血。
家长们都期望自己的孩子往大里去，而且是越大越好，但是这适合每一个孩子吗？
⑥那些胡乱开价、名称往大里起的所谓培训、教育、学校，说穿了就是迎合了一些家长“不能输在起跑线上”的脆弱心理。
⑦中国传统教育从一开始就着手人文教育，培养人文精神，要求有开阔的视野和处事能力。
也许，这些才是教育、尤其是儿童教育的根本。
而那些花里胡哨、名目繁多的什么什么领袖、CEO教育，说到底，最后给予孩子的又有些什么？
12.第①段中“，也来到了中国。
”横线上应填的关联词是（）（3分）
A.于是B.因此C.所以D.终于
13.联系上下文，第⑤段中加点词“乱象”是指（用自己的话概括）（3分）
.
14.从全文看，所谓CEO教育之所以盛行的原因是（3分）
.
15.下列内容理解不正确的一项是（）（3分）
A.“CEO”、“最高执行官”、“行政总监”的意思一样。
B.应对CEO教育乱象就是要重新回归传统教育形式。
C.应用苏东坡的名言是为了强调人各有才、各适其用。
D.那些胡乱开价的所谓CEO教育，最终目的就是敛财。
16.第③段画线句“所谓的CEO教育，就是让孩子们玩国外贵族们玩的东西、学习各种进攻与守卫的手段或谋略”。
你觉得这类学习有无必要，请简述理由。
（5分）
.
（二）阅读下文，完成17——22题（21分）
陪考一日（节选）
莫言
⑴7月6日晚，带着书、衣服、药品、食物等诸多在这三天里有可能用得着的东西，我们搭出租车去赶考。
我们很运气，女儿的考场排在本校，而且提前在校内培训中心定了一个有空调的房间，这样既是熟悉的环境，又免除了来回奔波之苦。
坐在出租车上，看到车牌照上的号码尾数是575心中暗喜，也许就能考575分，那样上个重点大学就没有问题了。
车在路口等灯时，侧目一看旁边的车，车牌的尾数是268，心里顿时沉重起来。
如果考268分那就糟透了。
赶快看后边的车牌尾数，是629，心中大喜，但转念一想，女儿极不喜欢理科而学了理科，二模只模了540分，怎么可能考629？
能考575就是天大的喜事了。
⑵安顿好行李后，女儿马上伏案复习语文，说是“临阵磨枪，不快也光”。
我劝她看看电视，或者到校园里转转，她不肯。
一直复习到深夜十一点，在我的反复劝说下，才熄灯上床。
上了床也睡不着，一会儿说忘了《墙头马上》是谁的作品，一会儿又问高尔基到底是俄国作家还是苏联作家。
我索性装睡不搭她的话，心中暗暗盘算，要不要给她吃安定片？
……终于听到她打起了轻微的鼾，不敢开灯看表，估计已是零点多了。
⑶凌晨，窗外的杨树上，成群的麻雀齐声噪叫，然后便是喜鹊喳喳地大叫。
我生怕鸟叫声把她吵醒，但她已经醒了。
看看表，才四点多钟。
拉开窗帘，看到外边天已大亮，麻雀不叫了，喜鹊还在叫。
我心中欢喜，因为喜鹊叫是个好兆头。
女儿洗了一把脸又开始复习，我知道劝也没用，干脆就不说什么了。
离考试还有四个半小时，我很担心到上考场时她已经很疲倦，心中十分着急。
⑷早饭就在学校食堂里吃，这个平时胃口很好的孩子此时一点胃口也没有。
饭后，劝她在校园里转转，刚转了几分钟，她说还有许多问题没有搞清楚，然后又匆匆上楼去复习。
从七点开始，她就一趟趟地跑卫生间。
我想起了我的奶奶。
当年闹日本的时候，一听说日本鬼子来了，我奶奶就往厕所跑。
唉，这高考竟然像日本鬼子一样可怕了。
⑸终于熬到了八点二十分，学校里的大喇叭开始广播考生须知。
我送女儿去考场，看到从培训中心到考场的路上拉起了一条红线，家长只许送到线外。
女儿过了线，去向她学校的带队老师报到。
⑹八点三十分，考生开始入场。
我远远地看到穿着红裙子的女儿随着成群的考生拥进大楼，终于消失了。
距离正式开考还有一段时间，但方才还熙熙攘攘的校园内已经安静了下来，杨树上的蝉鸣变得格外刺耳。
⑺考试正式开始了，蝉声使校园里显得格外安静。
我们这些住在培训中心的幸运家长，站在树荫里，看到那些聚集在大门外强烈阳光里的家长们，心中又是一番感慨。
因为我们事先知道了培训中心对外营业的消息，花了每天120元钱，我们就可以站在树荫里看着那些站在烈日下的与我们身份一样的人。
⑻将近十一点半时，家长们都把着红线，眼巴巴地望着考试大楼。
大喇叭响起来，说时间到了，请考生们立即停止书写，把卷子整理好放在桌子上。
⑼学生们从大楼里拥出来。
我发现了女儿，远远地看到她走得很昂扬，心中感到有了一点底。
看清了她脸上的笑意，心中更加欣慰。
迎住她，听她说：
感觉好极了，一进考场就感到心中十分宁静，作文写得很好，题目是“天上一轮绿月亮”。
⑽下午考化学，散场时，大多数孩子都是喜笑颜开，都说今年的化学题出得比较容易，女儿自觉考得也不错。
第一天大获全胜，赶快打电话往家报告喜讯。
晚饭后，女儿开始复习数学，直至十一点。
临睡前，她突然说：
爸爸，下午的化学考卷上，有一道题，说“原未溶解……”我审题时，以为卷子印错，在“原未”的“未”字上用铅笔写了一个“来”字，忘记擦去了。
我说这有什么关系？
她突然紧张起来，说监考老师说，不许在卷子上做任何记号，做了记号的就当作弊卷处理，得零分。
我说你这算什么记号？
如果这也算记号，那作文题目是不是也算记号？
另外，即便算记号，你知道谁来判你的卷子？
她听不进我的话，心情越来越坏，说，我完了，化学要得零分了。
我说，我说了你不信，你可以打电话问问你的老师，听听她怎么说。
她给老师打通了电话，一边诉说一边哭。
老师也说没有事。
但她还是不放心。
无奈，我又给山东老家在中学当校长的大哥打电话，让他劝说。
总算是不哭了，但心中还是放不下，说我们是在安慰她。
⑾凌晨一点钟，女儿心事重重地睡着了。
我躺在床上，暗暗地祷告着：
佛祖保佑，让孩子一觉睡到八点，但愿她把化学卷子的事忘记，全身心地投入到明天的考试中去。
明天上午考数学，下午物理，这两项都是她的弱项……
17.第⑴段中加点词“运气”在文中的意思是。
（2分）
18.第⑷段中的画线句运用了的修辞手法，其作用是
（3分）
19.第⑴段中的画线句在文中的作用是
（1）；
（2）（4分）
20.通观全文，作为父亲的“我”“陪考一日”的心理状态主要经历了：
→很矛盾纠结（暗暗盘算）→→鹊叫欢喜（欢喜）→熬到（熬等，熬）→欣慰（报喜，报告喜讯）→祷告（祈求）。
（3分）
21.对本文的写作意图理解最恰当的一项是（）（4分）
A．再现中国高考的紧张、可怕、忙碌。
B．呼唤早日改革中国高考制度。
C．书写中国父母一路陪考的艰辛。
D．表现“可怜天下父母心”的无奈。
22.结合上下文，合理想象，续写出第⑵段“我要不要给她吃安定片？
”的矛盾心情。
（80字左右）（5分）
（20×5﹦100字）
第2部分综合运用（12分）
阅读下面材料，完成24-26题（20分）
中国元素——凡是在中华民族融合、演化与发展过程中逐渐形成的、由中国人创造、传承、反映中国人文精神和民俗心理、具有中国特质的文化成果，都是中国元素。
包括有形的物质符号和无形的精神内容，即物质文化元素和精神文化元素。
例如，中国古人一直崇尚“和”与“稳”，历经千年，它们已成为内涵丰富的中国精神文化元素之一。
2016年9月4日至5日，举世瞩目的20国集团领导人第11次峰会在杭州举行。
G20峰会主会议厅（图一），天花板是青花瓷团，青花瓷又称白地青花瓷，简称青花，是中华陶瓷烧制工艺的珍品，也是世界最为熟悉的中国标志性符号之一。
用它架设着金丝楠木的四梁八柱，寓意。
23.下列（图一）选项中，主会议厅天花板的最符合中国元素的寓意是（）（2分）
A.四平八稳B.四海为家C.四海升平D.四面八方
（图一）（图二）
24.（图二）是G20峰会会标，请从图中找出两处蕴含的中国元素，并做简要说明。
（4分）
（一）中国元素：
.
简要说明：
.
（二）中国元素：
.
简要说明：
.
25.下列选项不属于中国元素的两项是（）（）（2分）
A.G20峰会中使用的座椅全是圈椅B.峰会国宴席位前摆放的是丝绸邀请函
C.峰会期间西湖夜晚美丽的灯光秀D.新闻中心以《富春山居图》作为背景
E.宣传片中展示了民间戏曲：
越剧F.峰会官方指定用车是浙江产吉利汽车
26.在上一小题你选择的选项（不属于中国元素的两项）中，请你任选一个，对其意义作简要分析。
（4分）
选择项：
（）（选填序号）
简要分析：
.
四、写作（60分）
27.请以“这，才是真正的我”为题，写一篇作文。
要求:
1.不少于600字。
2.作文中不得出现所在学校的名称和师生姓名。
3.不得以本试卷中的阅读材料作为写作内容。
答案要点及评分标准
第一部分阅读（60分）
一．文言文阅读
（一）
1.无言谁会凭阑意
2.晨兴理荒秽
3.学而不思则罔
4.天气晚来秋
5.增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上
（二）
2.想说而终于没有说
3.D（“思考”不对，应为“对比”）
（三）
4.《生于忧患，死于安乐》
5．
（1）责任（使命，任务）
（2）奋发
6．这样才明白忧患足以使人生存，安乐足以使人衰亡的道理。
7．D（“引用论证”不对，应删去）
（四）
8．①议论文；②断；③书不是借来的就不能（好好地）去读了。
9．①归而于梦形之；②回来以后我在梦中（还）出现向他借书他不借的情形。
10．D
11．应努力为自己创造条件，发奋学习读书必须选择精华、深入研读
二．现代文阅读
（一）
12.D
13.以培养“CEO”的幌子，瞄准家长的钱袋，胡乱开价；名称往大里起的教育现象。
14.
（1）办学机构华丽的宣传和美好的未来很诱人（1分）；
（2）家长本身望子成龙的心理很迫切（1分）。
15.B
16.例：
（观点恰当且语言表述准确即可得分）
（1）有必要。
现代社会飞速发展，与国际接轨是必然的。
学习一些国外贵族玩的东西有助于更好地了解国际社会；学习一些必要的生存手段和谋虑为踏上社会早作准备，也是必需的。
（2）没必要。
中国有很多经过千百年的检验的优秀传统文化，我们何必舍近求远去学西方贵族玩的东西呢；何况作为一个孩子，学习成人的那种生存手段和谋略，过早地成人化，丧失了童真和童趣，那是得不偿失的。
（二）（20分）
17.（2分）幸运
18.（3分）比喻（1分）生动形象地写出了女儿高考前极度紧张不安的心神（神情）状态（2分）
19.（4分）对车牌尾数的极度敏感，反映出“我”此时喜忧参半的复杂微妙的心情（心理）（或：
写出了“我”当时喜忧参半的敏感、复杂、微妙的心情）（2分）为下文续写陪考心理做铺垫（2分）
20.（3分，各1分）很运气（运气）生怕鸟叫（生怕鸟声吵醒她）担心（着急）
21.（3分）D（3分）C（1分）
22.（5分）示例参考：
不给她吃吧，又怕她折腾一夜不睡，那明天昏头昏脑的怎么去高考？
给她吃吧，又怕影响了脑子，那明天高考不同样受影响吗？
这真令人揪心难办啊！
如何是好？
三、综合运用
23.A
24.
（1）会标中的印章：
中国印章古已有之，它与书法、绘画、诗歌并称中国四大传统艺术，是中国文化的标志之一，代表着诚信，嵌入在会标中体现了中国的担当及对世界的庄严承诺。
（2）汉字“中国”（或隶书“中国”）：
隶书是汉字中常见的字体，是中国书法文化的代表。
会标中使用隶属书写的“中国”二字，体现了典雅、华美、庄重之意，凸显浓郁的东方特色。
桥形图案：
中国杭州多桥，其历史文化也与桥密不可分，以此为会标，透出杭州融汇古今，灵动开放的底蕴，同时，桥作为连接双边，构建对话的载体，代表了开放、理解和沟通，形象地诠释了G20峰会的精神。
（任选其二。
若考生所举例子与参考答案不同，言之有理也可得分）
25.CF
26.
例：
选F。
峰会选择浙江生产的吉利汽车，是对国产汽车品牌的支持与信任，代表着“中国制造”正在走向世界的舞台。
（本题只选选项不做分析或分析方向严重错误不得分；本题选C、F中任意一个言之有理即可得分；若考生25题未得全分导致本题选择了C、F以外的选项作分析，言之有理也可得分，但不超过应得分数的一半）
第三部分作文（60分）
等第
中心与材料
语言
思路与结构
A
切合题意
中心突出
选材恰当，有新意
感情真挚
内容充实
语言流畅、简洁、得体，有一定的表现力
思路通畅
层次清晰
结构完整
详略得当
B
符合题意
中心突出
选材恰当
感情真实
内容较充实
语言通顺、简洁
用语规范
思路连贯
条理较清楚
结构完整
能注意详略
C
基本符合题意
中心基本明确
选材基本恰当
内容不够充实
语言基本通顺
用语基本规范
思路基本清楚
层次基本清楚
结构完整，但不够合理
详略安排不够恰当
D
题意理解偏颇
中心不明确
选材不合理
内容空洞；
语言不通顺
用词不恰当
病句比较多
思路不清楚
结构不完整
E
偏离题意
无中心
文不对题
词不达意，表达混乱
思维混乱
结构残缺
文不成篇
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