三年级11班语文期中复习.docx
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三年级11班语文期中复习
“虽然我知道人永远跑不过时间，但是可以比原来跑快一步，如果加把劲，有时可以快好几步。
那几步虽然很小很小，用途却很大很大。
”
“假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。
”
——林清玄《和时间赛跑》
冀教版语文三年级下册第一单元复习要点
一、生字词。
生字要听写过关，每个字都能组词。
会认的字要认识，会拼读。
二、多音字。
三、要背诵的课文,重点课文，要求一字不错的熟练背诵，考试时会要求按照原文填空。
第一课《春的消息》第二课《燕子》第四课《古诗二首》
第五课《阳气》第4自然段22页古诗《泊船瓜洲》23页《春游》
四、古诗背诵，会一字不差的背写，能准确的说出意思。
一、《游园不值》宋－叶绍翁
应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
1、注释：
不值：
没有遇到人。
屐齿：
木屐底下两头的突出部分。
小扣：
轻轻地敲。
柴扉：
用树枝编成的简陋的门。
2、诗意：
大概是园子的主人爱惜青苔，怕我的木底鞋在上面留下脚印吧。
轻轻地敲那柴门，好久也没有人来开。
满园的春色是关不住的，开得正旺的红杏有一枝伸出墙外来了。
3、中心：
表达了作者对美好春天的喜爱之情。
二、《春日》宋朱熹
胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
1、注释：
春日：
春天。
胜日：
天气晴朗的好日子,也可看出诗人的好心情．
寻芳：
游春，踏青。
滨：
水边，河边。
光景：
风光风景
等闲：
平常、轻易。
“等闲识得”是容易识别的意思。
2、诗意：
我在一个春光明媚的日子里到泗水边观赏风景，只见无边无际的风光一时间都换了新面貌，随便什么地方都可以感觉到春天的气息，这万紫千红的景象都是由春光点染而成的。
3、描写春天郊游的景象，表达了诗人对春天的喜爱赞美之情。
三、《泊船瓜洲》宋王安石
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还。
四、《春游》李叔同
春风吹面薄於纱，春人妆束淡於画。
游春人在画中行，万花飞舞春人下。
梨花淡白菜花黄。
柳花委地芥花香。
莺啼陌上人归去，花外疏钟送夕阳。
五、课文知识点。
多读，要有印象。
第一单元主题：
走进春天
第一课《春的消息》
1、课文知识：
第一小节中春的消息是指春风、春水、树枝、水鸭，“摇绿”“漂白”让春天有了生命，“盼望”“整整”表达了渴望和欣喜的感情。
第二小节中的春的消息是指换上春装；“飞过”、“飞上”表达了寻找春天的欢快和急切之情。
第三小节中春的消息是指蝴蝶飞舞，放飞蝴蝶时又应该充满爱怜。
第四小节中春的消息指雏菊开放。
第五小节中春的消息是指吐出绿苞、溪水唱歌；和溪水一起唱歌奔跑的感觉应该是放松的。
第六小节中春的消息是指太阳照耀、被嫩草瘙痒的面颊；在太阳照耀的田野上休息，和小草细说是多么惬意，多么舒服呀！
2、课文主旨：
整首诗表达了对春天的喜爱之情。
3、生字组词：
冬（）（）
换（）（）
牵（）（）
捕（）（）
欣（）（）
雀（）（）
跃（）（）
吐（）（）
唤（）（）
奔（）（）
累（）（）
钻（）（）
第二课《燕子》
1、作者：
郑振铎
2、课文赞美了活泼可爱的小燕子，表达了对光彩夺目的春天的热爱之情。
3、本课结构清晰，以燕子为线索，分别讲了燕子外形特点，春天来了，小燕子从南方飞来，为春天增添了许多生机；飞行中小燕子的姿态；小燕子停歇在电线上形成的美丽图景。
即外形图、春光图、飞行图、停歇图。
4、本课在如何抓住景物的特点进行描写这方面也体现得比较突出：
写燕子外形，主要写它最具特征的羽毛、翅膀、尾巴；写燕子飞行，用“斜着身子疾飞”“掠”表现矫健轻快，用“一转眼”表现迅疾轻捷，用“横掠”“沾”突出敏捷轻盈；写憩息，作者展开丰富的联想，把它比喻为五线谱上的音符，十分贴切而又传神。
正因为作者抓住了特点，才把小燕子写的栩栩如生。
这都是与作者的善于观察分不开的。
5、近义词：
俊俏—俊美聚拢—聚集生机——生气
6、知道：
细雨鱼儿出，微风燕子斜。
（杜甫《水槛遣心》）
7、生字组词：
俊（）（）
翅（）（）
凑（）（）
泼（）（）
斜（）（）
掠（）（）
纹（）（）
倦（）（）
痕（）（）
符（）（）
奏（）（）
第三课《柳笛和榆钱》
1、课文知识：
柳笛和榆钱带给孩子们很多乐趣：
做柳笛：
搓一搓、猛一下抽出。
柳笛的声音：
粗笛——牛吼、细笛——雏鸡叫。
榆钱：
一串串晶莹的玉荚。
第一片——三四片。
吃个够。
2、生字组词：
浴（）（）
使（）（）
呈（）（）
浑（）（）
唇（）（）
奉（）（）
润（）（）
串（）（）
尝（）（）
与（）（）
设（）（）
第四课《古诗二首》见上
生字组词：
齿（）（）
苍（）（）
苔（）（）
扣（）（）
墙（）（）
胜（）（）
滨（）（）
闲（）（）
紫（）（）
第五课《阳气》
1、课文写了立春后动物、植物及人们生活的变化。
表达了人们盼望春天、喜爱春天、迎接春天的感情。
“打罢春，阳气升”打春指的是立春。
2、生字组词
仍（）（）
枣（）（）
院（）（）
冻（）（）
绕（）（）
宽（）（）
匆（）（）
拖（）（）
枯（）（）
泛（）（）
沟（）（）
眠（）（）
《阅读链接》走进春天
1、知春
《晚春》【唐】韩愈
草木知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
2、踏春
菩萨蛮【五代蜀】韦庄
人人尽说江南好，游人只合江南老。
春水碧于天，画船听雨眠。
垆边人似月，皓腕凝霜雪。
未老莫还乡，还乡须断肠。
3、惜春
悯农二【唐】李绅
春种一粒粟，秋收万颗子。
四海无闲田，农夫犹饿死。
4、咏春——春日春风动，春江春水流。
5、关于春天的谚语：
打罢春，阳气升。
清明前后，种瓜点豆。
立春雨水二月间，小麦地里除草完。
三月惊蛰又春分，栽种树木浇水勤。
清明谷雨四月过，油菜花香麦穗新。
清明早，小满迟，谷雨种棉正当时。
《综合学习》
1、描写春天的词：
万象更新、春回大地、莺歌燕舞、花红柳绿、云淡风轻、花香鸟语、山清水秀、风和日丽、万物复苏、争奇斗艳、百花盛开、万紫千红、春暖花开、百鸟鸣春、草长莺飞
2、描写春天的诗：
在书上的《春游》《春日》《泊船瓜洲》《游园不值》等曾经学过的
课外的：
《早春呈水部张十八员外》唐韩愈
《惠崇春江晓景》宋·苏轼
《绝句》杜甫
冀教版小学语文三年级下册第一单元练习题
一、读拼音写词语。
jiāohuànquèyuèjùnqiàodànɡyànɡ
（）（）（）（）
hénjìzuǐchúnshīrùnchánɡshì
（）（）（）（）
二、比一比，再组词。
换（）姑（）紫（）绕（）
唤（）枯（）累（）浇（）
拨（）凉（）汤（）很（）
泼（）掠（）荡（）痕（）
晨（）奶（）牵（）唤（）冬（）
唇（）仍（）奔（）换（）枣（）
三、连线搭配词语。
几痕柳笛乌黑光亮的燕子
一串红杏俊俏轻快的春天
一管细线活泼机灵的羽毛
一枝玉荚光彩夺目的翅膀
四、根据课文内容填空。
1、（）的草，（）的叶，（）的花，都像（）的（）来，形成了（）的春天。
2、一身（）的羽毛，一对（）的翅膀，加上（）尾巴，凑成了（）的小燕子。
3、柳笛声是由（）决定的。
粗笛（），（）的像（）；细笛（），（）的像（）。
4、（）是榆树的奉献。
清晨，露水还浸润着榆钱的时候，它们（）、（），真像（）。
5、几只鸭子（），不时滑倒，走到（），想往下拱，拱不进去，拍拍翅膀，嘎嘎叫起来。
6、河岸的柳林，近看（），远看（），（），枝条上已经长出（）大的疙瘩……
7、看到第一只蝴蝶飞，它（）着我的双脚；我高兴地（）住它，又（）地把它放掉。
五、默写古诗。
游园不值[宋]叶绍翁
（）屐齿（），
（）。
（），
（）来。
诗中的千古名句是：
（），（）。
春日[宋]朱熹
（）泗水滨，
（）。
（），
（）。
诗中表现春天生机勃勃的一句是：
（），
（）。
泊船瓜洲[宋]王安石
（）一水间，
（）。
（），
（）。
六、把下面的词语补充完整
风（）日（）山（）水（）
春（）花（）
春（）化（）争（）斗（）
万（）更（）
七、我的发现
1、红花绿柳春回大地鸟语花香
我发现这些词语都是描写______________________的。
我还能从积累的词语中写出四个。
（ ）（ ）（ ）（ ）
2、说一说你还读过哪些描写春天的诗？
然后把其中的一首写下来。
（），
（）。
（），
（）。
4、“打罢春，阳气升。
”这句民间谚语的意思我已经了解了，我还搜集了很多关于春天的民间谚语。
（），
（）。
（），
（）。
5、你还能写出含有“春”字的四字词语吗？
（ ）（ ）（ ）（ ）
冀教版语文三年级下册第二单元复习要点
一、生字词。
生字要听写过关，每个字都能组词。
会认的字要认识。
二、多音字。
三、四字词语
妙不可言阳光明媚草木无情萎靡不振和睦相处势不两立新陈代谢准确无误确确实实纠缠不清一本正经慌慌张张工工整整
要求：
既要会写，还要理解词语的意思，最好会用。
四、要背诵的课文,重点课文，要求一字不错的熟练背诵，考试时会要求按照原文填空。
第六课《大自然的语言》第八课最后一段30页词句积累
35页词句积累44页词句积累57页读读背背
五、知识点。
多读，要有印象。
第二单元主题：
探索与发现
第六课《大自然的语言》
1、大自然的语言：
白云飘得高说明是明天是晴天，蚂蚁搬家要下雨，蝌蚪在水中游说明春天来了，大雁南飞秋天到了，大树的年轮一圈是一年，鱼鳞上的圆圈一圈是一岁，喜马拉雅山的三叶虫化石告诉我们那曾是海洋，庐山的漂砾说明那儿曾有过冰川。
2、还有那些大自然的语言：
蚂蚁垒窝大雨成河，乌鸦洗澡风嚎叫，马看牙板树看年轮，花菜云晒死人。
燕子低飞要落雨，猪衔草，寒潮到。
3、课后词句积累要会仿写。
蝌蚪在水中游泳，不就像黑色的“逗点”？
大雁在编队南飞，不就像“省略号”一串？
仿写：
（蝴蝶）在（空中翩翩起舞），不就像（“花朵”开在蓝天？
）
4、生字组词
睁（）（）
睛（）（）
蚂（）（）
蚁（）（）
搬（）（）
泳（）（）
逗（）（）
雁（）（）
略（）（）
钓（）（）
汪（）（）
撒（）（）
第七课《第一朵杏花》
1、竺可桢是我国著名气象学家，他为我国气候变化提供了宝贵的资料。
2、我们要学习竺可桢严谨认真，一丝不苟的工作态度。
3、学过课文我懂得了只有通过细致、精确的观察，才能准确掌握事物发展变化的规律
4、生字组词
淡（）（）
惯（）（）
梢（）（）
郑（）（）
需（）（）
研（）（）
估（）（）
推（）（）
著（）（）
第八课《植物的“感情”》
1、含羞草一碰就闭起叶片，向日葵爱太阳，西红柿喜欢音乐，大豆和玉米是好邻居，棉花欢迎大蒜，黄瓜讨厌西红柿喜欢菜豆角。
铃兰和丁香势不两立，铃兰和勿忘我是好邻居，谷子和水果不能在一起。
植物的感情不是有产生感情的大脑，是由于生长的本能。
2、好好读一读本课最后一段。
植物有“感情”，不是因为他们有产生感情的大脑，而是由于生长的本能。
3、生字组词
柿（）（）
曲（）（）
促（）（）
迅（）（）
速（）（）
委（）（）
供（）（）
棉（）（）
讨（）（）
厌（）（）
丁（）（）
勿（）（）
货（）（）
第九课《蜜蜂》
1、法布尔，法国昆虫学家，写了《昆虫记》，我们还读过《昆虫记》里的《秘密池塘》《石蚕》《猫》等文章。
法布尔通过实验证明蜜蜂有辨认方向的能力。
2、词句积累：
老马识途、鹦鹉学舌、金鸡报晓、狡兔三窟、无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
这些是表现动物神奇本领的词句。
3、蜜蜂们飞得低，几乎要触到地面，大概这样可以减小风的阻力。
理解：
几乎，大概，
在回家的路上，我想到他们面临的恶劣环境，心里推测它们一定都找不到回家的方向了。
理解：
推测
4、我们要学习法布尔提出问题并用实验证明问题的科学思维方式，以及扎实认真地对待科学的态度。
5、生字组词
弃（）（）
证（）（）
扔（）（）
免（）（）
闷（）（）
拥（）（）
阻（）（）
劣（）（）
环（）（）
括（）（）
沿（）（）
第十课《矿矿的研究》
1、矿矿原名：
黄矿岩，我们感受到矿矿的认真的态度。
2、矿矿的研究告诉我们，我们不仅要学好课本上的知识，还要进行研究实践，养成独立学习、研究的能力。
3、生字组词
矿（）（）
妻（）（）
攻（）（）
纠（）（）
临（）（）
迈（）（）
介（）（）
阅（）（）
获（）（）
吨（）（）
寿（）（）
订（）（）
岩（）（）
综合学习二
1、读读背背（背过并默写）
以鸟鸣春，以雷鸣夏，以虫鸣秋，以风鸣冬。
【唐韩愈】《送孟东野序》
木落知寒近，山长见日迟。
【唐孙逖】《淮阴夜宿二首》
天地四方曰宇，往古来今曰宙。
【战国鲁】尸佼《尸子》
2、人类根据蝙蝠做出了雷达.人类根据蜻蜓的翅膀发明了飞机，，根据鲸鱼的外形发明了轮船，根据青蛙的眼睛发明了“电子蛙眼”.
冀教版三年级语文下册第二单元练习题
一、我会拼，我会写。
（10分）
gōngjǐxùnsùxíguànjiūchán
（）（）（）（）
tǎoyànhuòwùzhùmíngèliè
（）（）（）（）
mǎyǐwāngyang
（）（）
二、填写同音字。
kuànɡ（）产（）课（）架
（）野
ɡōnɡ（）作（）课（）击
（）共
dìnɡ（）律（）阅肯（）
装（）
yán（）石（）途（）色
（）肃
三、照样子写词语。
慌慌张张______________________________
各种各样______________________________
四、形近字组词，相信你行。
（10分）
匆（）迅（）供（）睛（）
勿（）迟（）哄（）晴（）
谈（）厌（）绕（）撒（）
淡（）庆（）浇（）散（）
推（）弃（）临（）
准（）奔（）蓝（）
钓（）淡（）估（）免（）撒（）
钩（）谈（）枯（）兔（）搬（）
市（）棉（）勿（）萎（）讯（）
柿（）绵（）匆（）委（）迅（）
五、填写四字词语,查字典解释词语。
（）靡不（）：
和（）相处：
（）不两立：
（）陈代（）：
六、写出下列词语的近义词。
到处（）郑重（）精确（）委靡不振（）
推断（）著名（）抱怨（）粗心大意（）
七、在括号里填上合适的词。
（10分）
（）的家园（）的故事（）的环境
（）的方向（）的本能（）雨伞
（）的天空（）的草地（）的记忆力
（）的秘密
八、选词填空。
郑重沉重
（1）竺可桢爷爷走回书房，打开笔记本，（）地记下了这个日子——清明节。
（2）听到这个不幸的消息，我迈开（）的脚步，离开了屋子。
推断推算
（1）根据太阳、地球、月球运行的规律，可以（）出日食和月食发生的时间。
（2）正确地分析国家的历史和现状，才能（）出国家的未来。
九、积累语言，丰富知识。
（12分）
1、以鸟鸣春，（），（），（）。
2、木落知寒近，（）。
3、（），往古今来曰宙。
4、《蜜蜂》的作者是（）国昆虫学家（），他用毕生的精力写的著作是《》。
5、（），似曾相识燕归来。
6、春风（）了柳梢，（）了小草，（）了河水，（）了杏树的花苞。
仿写：
春风吹靓了花朵，，，
……
7、蝌蚪在水中游泳，就像（）。
大雁在编队南飞，就像（）。
8.大自然把（）嵌在（）山巅。
这是在告诉人们：
（ ）。
9.大自然的语言啊，真是妙不可言。
，
。
十、试着写些大自然的语言。
（10分）
大雁南飞——白云高飘——蚂蚁搬家——
蝌蚪游泳——鱼鳞上一圈——
十一、课文内容填空
1、学习了《第一朵杏花》这篇课文，我懂得了我们要向（）爷爷学习，学习他（）
2、植物之间产生“感情”，不是因为它们有产生情感的大脑，而是由于（）
3、学习了《蜜蜂》一课，我们要向（）学习他（）
4、我们要学习矿矿（）的学习态度。
冀教版语文三年级下册第三单元复习要点
一、生字词。
生字要听写过关，每个字都能组词。
会认的字要认识。
二、多音字。
三、要背诵的课文,重点课文，要求一字不错的熟练背诵，考试时会要求按照原文填空。
62页抬起头……两段66页词句积累85页《清明》
91页词句积累
四、古诗背诵，会一字不差的背写，能准确的说出意思。
《清明》唐杜牧
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有？
牧童遥指杏花村。
五、知识点。
多读，要有印象。
第三单元主题：
感受真情
第十一课《倾斜的伞》
1、《倾斜的伞》让我们感受到祖孙间的亲情。
那把倾斜的伞，是把充满爱心的伞，在伞下我感受到了外公的爱。
那把倾斜的伞，是把爱心传递的伞，外公把爱传给了我，我又把爱传给了外公。
2、生字组词
倾（）（）
逢（）（）
挽（）（）
胳（）（）
歪（）（）
眯（）（）
透（）（）
淋（）（）
丹（）（）
递（）（）
混（）（）
浊（）（）
泪（）（）
第十二课、《伙伴》
1、课文让我们感受到马哈多、猎狗、乌鸦三个伙伴间的关心、牵挂和珍爱。
2、在生活中如何结交朋友？
朋友间如何相处？
互相关心、互相帮助。
3、多义词：
一词有多种意思。
究竟：
（1）、到底。
——猎狗，你究竟在哪里呀？
（2）、明白、清楚。
——乌鸦叼着肉在前面飞，马哈多紧紧地在后面追。
他要去看个究竟。
4、生字组词
猎（）（）
巡（）（）
逻（）（）
鸦（）（）
抹（）（）
富（）（）
焦（）（）
叼（）（）
饿（）（）
食（）（）
第十三课、《信任》
1、课文让我们体会到信任与被信任的愉悦之情。
懂得与人相处要相信别人，并要取信于人。
2、生字组词
桃（）（）
驶（）（）
茂（）（）
压（）（）
元（）（）
祝（）（）
甜（）（）
掏（）（）
朴（）（）
纯（）（）
洁（）（）
悦（）（）
第十四课、《金色的蒲公英》
1、课文让我们体会到妈妈教育女儿的良苦用心。
妈妈看似漫不经心，其实是很用心。
2、生字组词
铃（）（）
烦（）（）
练（）（）
叙（）（）
虽（）（）
罗（）（）
肃（）（）
适（）（）
励（）（）
卷（）（）
振（）（）
夹（）（）
第十五课、《巨人的花园》
告诉人们生活中要学会宽容，学会分享。
1、生字组词
旅（）（）
喊（）（）
吓（）（）
违（）（）
私（）（）
顾（）（）
吼（）（）
瓦（）（）
恼（）（）
凉（）（）
斧（）（）
《综合学习三》
爱是什么？
爱是赞赏、爱是关注、爱是分享、爱是宽容、爱是期盼、爱是鼓励、爱是大度、爱是责任、爱是……
冀教版小学语文三年级下册第三单元基础知识
一、拼写词语，并且写得漂漂亮亮。
qīngxiéměiféngxúnluójiāojíbùān
（ ）（ ）（ ）（ ）
màomìchúnjiéguānggùbúyànqīfán
（ ）（ ）（ ）（ ）
jiàshǐtiánmìchúnjiéxǐyuè
（）（）（）（）
pǔshítáolínmàoshènɡzhùyuàn
（）（）（）（）
二、给带点的字选择正确的读音，用“√”标出来。
微颤（chànzhàn）角色（jiǎojué） 虽（suísuī）然
混（hùnhún）浊抹（mǒmě）药 纯（chúncún）洁
惑（ɡǎnhuò）逢（fénɡfénɡ）挽（miǎnwǎn）
焦（qiáojiāo）纯（cūnchún）媚（mèiméi）
肃（sùshù）泣（qìlì）吼（hǒukǒnɡ）
三、比一比，并组词。
眯（ ） 错（ ） 淘（ ） 悦（ ） 厉（ ）
迷（ ） 猎（ ） 掏（ ） 说（ ） 励（ ）
恼（ ）
脑（ ）
四、给句子选择最恰当的词并打√。
那是一个（温暖温和）的春日，老榆树下，蒲公英在草丛里（绽出开出）了金黄色的花，一朵朵，一簇簇，（宛如好像）哪个画家（随手随便）在一幅风景画上点了几颗金星儿……
（走进钻进）果林，只见（树叶茂盛根深叶茂）的果树上结满了（大大丰硕）的果实，（处处到处）都是（浓郁沁人心脾）的香味。
五、根据课文填空
1、那是把倾斜的伞，是把充满了（ ）的伞，我会永远这（ ）它，（ ）它。
《倾斜的伞》一棵表现了我和外公之间（）。
2、（ ），路上行人欲断魂，此诗的题目是（ ），作者是（ ）。
描写的是（）的景象
3、巨人的花园仍旧是冬天的景象，，，只有一块孤零零的告示牌。
，
。
裹着皮衣的北风，整天在园子里四处吼叫。
4、请仿照“又香又甜”写3个词语：
（）（）（）
选择其中的一个词语写一句话：
5、难道外公没被淋湿吗？
改成陈述句：
：
。
6、《伙伴》一课记叙了（）（）（）三个好伙伴之间感人的故事。
表现了（）。
7、《信任》一课告诉我们（）。
8、造句
宛如：
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